00:00신나게 불어요
00:04쑥쑥쑥쑥
00:06얘들아
00:08땀 좀 봐봐
00:10부채질 해줄까?
00:12부채질 해줄까?
00:14어우 땀줄까?
00:18아 여기에 먹을게요
00:20뭐가 드렸을까?
00:22모르겠어요
00:24아무것도 없잖아
00:26아무것도 없네
00:30선생님을 좋아하는
00:32관심
00:33좋아해
00:35얘는 보로노포사우루스
00:39선생님 눈이 안 보여요
00:48빡뽀 빡뽀
00:51아 선생님이랑 놀고 싶어서
00:54의외로 또래보다는 선생님이랑 노는 걸 좋아하네요
00:59토끼는 기도하는 길이 가졌어요
01:02동굴한 똥을 싼대요
01:05동굴 동굴 조그만 똥
01:07이렇게
01:09동굴 동굴한 똥
01:11이렇게 똥
01:12이렇게 싸대요
01:13이렇게
01:14뭐예요?
01:15왜요?
01:18그치 여기저기 다 놀아줘야 되니까
01:21선생님이
01:23야
01:42띠오라
01:44띠오라
01:46얼마나 관심있고 싶어
01:48그치
02:14왠지 좀 슬퍼 보인다
02:18눈이 너무 슬퍼
02:20슬퍼 보이네
02:21아이고
02:29선생님 우셨다
02:35어머 선생님을 진짜 좋아하는구나
02:42유치원에서도 잘 못 노네요 또 안타깝게
02:45네 우리 금쪽이가
02:47참 뭔가 약간
02:49우울해 보이기도 해요
02:51특히 유치원에서는
02:53그 선생님 사라지니까
02:55이렇게 슬퍼하는 모습이 좀 충격적이네요
02:57네네
02:58일단 얘는
02:59또래보다는
03:01선생님이 훨씬 더 중요한 것 같아요
03:03그러게
03:05지금 이 나이는
03:07또래놀이가 훨씬 중요할 나이거든요
03:09근데
03:11부모
03:12내지는
03:13그런 역할을 해주는
03:15믿을만한 어른
03:17이 사람과의 관계가 더 중요한 것 같아요
03:19그래서
03:21얘는 모든 레이더망이
03:22와
03:23어떻게 하면 이 선생님한테 사랑을 받을까
03:25어떻게 하면 이 선생님을 기쁘게 해줄까
03:27어떻게 하면 이 선생님하고 좋은 시간을 보낼까
03:29이거에
03:31다 레이더가 가 있어요
03:33근데 문제는
03:35선생님이 옆에 없으니까
03:37눈에 안 띄니까
03:39넉넉하게 이 아이의
03:41감정상태, 기분이
03:42다운되기 시작하면서
03:44또래와 어울리지 못하고
03:46혼자 뚝 떨어져서
03:48그 다음에는 아이가
03:49엎드려있기 시작합니다
03:50얼굴은 굉장히
03:52가라앉고
03:53슬픈 얼굴이고
03:54굉장히 의기소침해서
03:56이 장면만 딱 봤을 때는
03:57소아울증이라고 해도
03:59무리가 없을 정도의 모습이에요
04:01근데 너무
04:02급격히 우울해졌어
04:03너무 아이가 슬퍼 보여요
04:05이게 진짜 먹는 밥이 아니라
04:07정서적 밥이
04:09부족하다고 느끼면
04:11정서적으로 허기지거든요
04:12전 좀
04:13내가
04:14나는
04:15좀
04:16관심이
04:17배고파요
04:18나는
04:19사랑에 있어서
04:20좀
04:21허기져요
04:22목이 말라요
04:23약간
04:24이러면 있다고 봐요
04:25그럼 이 아이한테는
04:27뭐가 필요하다는 얘기입니까
04:29엄마의 정
04:32사랑
04:33네
04:34따뜻한 접촉
04:35그 다음에
04:36그 다음에
04:37관심
04:38그 다음에
04:39그거에 대한
04:40반응
04:42이걸 해주셔야 돼요
04:44이런 게 있어야 된단 말이에요
04:46네가 이게 없다고 지금
04:48음
04:49음
04:50음
04:51음
04:52음
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