Une journée avec Méline, ergothérapeute

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00:00Le but de notre métier, c'est vraiment que les personnes soient autonomes dans leur vie quotidienne et indépendante.

00:06Je m'appelle Méline Piau, j'ai 22 ans et je suis ergothérapeute depuis juillet 2024.

00:12Moi, je sors d'un bac ES. Je me suis orientée après vers une école de préparatoire pour intégrer une école d'ergothérapie.

00:20Je l'ai réussie, je suis entrée via Parcoursup.

00:22J'ai été sélectionnée dans une école à Assas, l'école l'IFE d'Assas, l'Institut de formation en ergothérapie.

00:31Les études d'ergothérapie, déjà, c'est en trois ans.

00:35La première année, souvent, c'était beaucoup théorique au niveau de les matières scientifiques, la rhumatologie, l'anatomie.

00:42Ensuite, la deuxième année, c'était plutôt vraiment axé sur l'ergothérapie, avec les modèles conceptuels consacrés à la profession,

00:49avec la posture aussi du soignant qu'on devrait avoir.

00:53Et en troisième année, on finit par un mémoire de fin d'études pour valider notre diplôme.

00:57Et sur ces trois ans-là, on a aussi des stages à faire, 36 semaines, il me semble, sur les trois ans.

01:02Le but de notre métier, c'est vraiment que les personnes soient autonomes dans leur vie quotidienne et indépendantes.

01:07Alors ici, dans cet établissement, nos principales missions, c'est avant tout d'accompagner le jeune dans ses problématiques,

01:14dans ses difficultés au quotidien.

01:15Ça peut être au niveau des soins personnels, c'est tout ce qui est habillage, la toilette, au niveau du repas, si c'est compliqué.

01:21Ça peut être au niveau de la productivité, au niveau scolaire, pour les enfants.

01:26Alors l'objectif avec Grasse, c'est de lui permettre d'être plus efficace lorsqu'elle écrit à l'ordinateur.

01:32Vraiment approprier cet outil parce qu'elle n'avait pas l'habitude de l'utiliser en classe.

01:37Là, actuellement, elle va pouvoir faire un stage de troisième.

01:40Du coup, l'idée, c'était aussi qu'elle puisse faire sa lettre de motivation et son CV.

01:46On commence la journée en regardant nos mails.

01:49Mais après, souvent, c'est des séances individuelles avec les jeunes qui durent environ une heure.

01:53On a environ cinq jeunes par jour.

01:57On revient, on revoit sur leurs difficultés.

02:00Et puis, on adapte les séances pour permettre toujours l'autonomie et l'indépendance du jeune.

02:07Ça, c'est des repères pour toi.

02:09Ça va te permettre de savoir, quand tu mets tes mains, où tu te situes un petit peu dans le clavier.

02:14Il y a différentes facettes dans notre métier.

02:16On a plus une partie où on fait beaucoup d'écrit, un peu administratif, on peut dire,

02:21où on doit faire la rédaction de bilan qu'on a fait en début d'année,

02:24et la rédaction aussi des transmissions qu'on peut faire avec les jeunes à chaque séance.

02:29On écrit un petit peu ce que le jeune a fait en séance.

02:33Après, on a des réunions avec les autres professionnels de la structure.

02:38On a aussi des réunions entre nous dans le corps de métier d'ergothérapeute.

02:43C'est vrai qu'on travaille avec différents professionnels déjà et avec la famille.

02:47Souvent, avec les professionnels de la structure, ça peut être avec les orthophonistes, les kinés,

02:53les psychologues, les diététiciens, je pense que je vais en oublier.

02:57C'est vrai qu'on collabore beaucoup pour savoir quels sont les objectifs en commun

03:03qu'on pourrait travailler ensemble pour que ça soit vraiment plus efficace pour le jeune

03:06et qu'il soit vraiment accompagné au mieux.

03:08Ce que j'aime le plus dans mon métier, c'est vraiment être auprès des personnes, auprès des jeunes.

03:14C'est vraiment hyper enrichissant.

03:15Et puis, c'est vrai que travailler avec des enfants, on ne s'ennuie jamais.

03:23Sous-titrage Société Radio-Canada

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