00:00Non si può più leggere se vogliamo parlare dell'esperienza professionale, perizie che dicono,
00:06nei quali non trovi una riga relativamente al vissuto materiale nella relazione.
00:13Però trovi, la signora si dovrebbe far passare le parole offensive che le vengono dal compagno,
00:20la signora dovrebbe facilitare la relazione del bimbo con l'altro genitore,
00:27la signora non dovrebbe essere oppositiva, dovrebbe essere collaborativa.
00:32Non si dice niente di quello che deve fare il violento, visto che comunque si nega o si sottace o si omette
00:39la valutazione dell'agito violento o dell'agito prevaricatorio o dell'agito di mera omiliazione nella dinamica relazionale.
00:47La violenza come aggressione fisica, una qualche dignità, un qualche accesso nel processo riesce ad averla.
00:54La dinamica relazionale di prevaricazione che si svolge sul piano psicologico o comportamentale,
01:04che non si traduca in aggressività fisica, fa molta più fatica ad entrare nel processo.
01:08Sono argomenti vecchi, se vogliamo, ma rimangono di attualità, perché c'è tanta difficoltà a riconoscerlo.
01:14Lo si vede anche nella comunicazione pubblica, o siccome vengono commentati gli episodi più efferati,
01:20che per carità è migliorata, insomma, però quanta strada c'è ancora da fare.
01:26Sono stereotipi non soltanto nell'educazione comune, ma che permangono da parte degli operatori
01:35che con questo fenomeno si misurano e devono operare.
01:40Evidentemente, nella mia formazione, nel mio background e in tutto ciò che noi abbiamo valutato come associazione,
01:47c'è il fatto che come avvocati si fa riferimento a condotte che devono essere evidenziate.
01:54La cosiddetta condotta manipolatoria sta nella testa di chi la giudica, piuttosto che nella pratica effettiva riscontrata.
02:05La cosiddetta condotta manipolatoria sta nella testa di chi la giudica.
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