Infraestructura educativa y renovación curricular: retos pendientes del sistema panameño

Name: Infraestructura educativa y renovación curricular: retos pendientes del sistema panameño
Uploaded: 2025-03-10T13:45:31+00:00
Duration: 2 min 50 s
Channel: TVN Media
Description: La prolongada construcción de centros educativos en Panamá refleja la falta de continuidad en las políticas públicas y la necesidad de una visión a largo plazo para el sistema educativo nacional.

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hace 10 meses

La prolongada construcción de centros educativos en Panamá refleja la falta de continuidad en las políticas públicas y la necesidad de una visión a largo plazo para el sistema educativo nacional.

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00:00Nos quedamos precisamente con ese tipo de información aquí, hablando con nuestros especialistas,

00:04porque Natalia allí nos ha hablado desde el IPT de Veraguas, 12 años ha durado la construcción,

00:11Colegio Miguel Alba en zona, 10 años.

00:14No hemos estado hoy, pero sí anteriormente en el Centro Educativo Santa Librada,

00:18que también tomó 10 años para construirse.

00:21Estamos hablando de tres administraciones y de dos en otras, dos de los colegios.

00:28O sea, ¿esto a qué nos lleva?

00:31Necesitamos ver a la educación con luces largas.

00:36Necesitamos tener una visión de largo plazo.

00:39Los desafíos en educación no se van a resolver en un quinquenio.

00:43Necesitamos que el país se una.

00:47Y sobre todo, el hecho de que un instituto técnico que es tan necesario haya demorado tantos años

00:53en culminarse, nos envía un mensaje.

00:56Y la educación técnica en Panamá, y ya lo dijo el Plan Estratégico Gobierno,

01:01se están graduando más personas de la universidad,

01:03pero las personas están obteniendo menos empleo con grado universitario, por supuesto.

01:08Porque lo que mayor demanda el mercado laboral en Panamá son los bachilleros técnicos.

01:14Entonces, necesitamos poner la mirada en la educación técnica en Panamá.

01:19Y me llama la atención, Francisco Adriana, lo que estamos preguntando en nuestro código QR.

01:24Las personas dicen que lo más importante que hay que transformar en la educación

01:28es ese pensum académico que se le entrega a nuestros estudiantes.

01:31¿Es momento, Adriana, de repensar la manera en la que vemos el aula de clases?

01:35Porque por mucho tiempo el aula de clases ha sido para memorizar, para prepararse para una calificación, para un boletín.

01:41Pero en la educación superior vemos algunas deficiencias, incluso en el razonamiento de nuestros estudiantes.

01:46¿Y el aula de clases debe convertirse ya en un laboratorio para formar pensadores,

01:51elevar el debate y la formación del pensamiento crítico?

01:54Totalmente de acuerdo, totalmente de acuerdo.

01:56Mira que definitivamente el aula virtual ya no es la misma.

02:00Yo creo, y viendo esos porcentajes de voto, pues obviamente entiendo que muchas de las personas que están votando

02:06es lo que saben, lo que han pasado en su experiencia.

02:09Y por eso la piden y la demandan.

02:11Sin embargo, me llamó mucho la atención que culturalmente vemos que la tecnología y la inteligencia artificial

02:16es lo que menos me preocupa.

02:18Es el menor porcentaje.

02:19Yo diría, esto sería cierto si es lo que más tenemos, pero si es lo que menos necesito actualizar

02:24significa que no estamos entendiendo hacia dónde está yendo el mundo.

02:27A mí personalmente siempre este tema de la tecnología y cómo usarla en el aula me ha movido

02:33porque cambia completamente la forma como estamos tomando decisiones.

02:37Todavía es necesario tener una infraestructura física para que los chicos puedan tener la información que necesitan.

02:43¿Qué significan los planes de estudio actualizados?

02:46Bueno, definitivamente hay muchos retos, muchos desafíos.

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