SMART IMPACT - Sensibiliser à l’entrepreneuriat

B SMART

il y a 9 mois

Se lancer dans l’entrepreneuriat, créer le projet dont on a envie, ça ne s’apprend pas forcément à l’école. L’association 100 000 entrepreneurs a décidé de remédier à cela, en faisant appel à des chefs d’entreprises pour témoigner de leurs parcours dans les collèges et lycées. Un moyen de créer de nouvelles vocations pour faire face aux défis de demain.

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00:00L'invité de Smart Impact, c'est Jean-François Lemercier.

00:09Bonjour.

00:10Bonjour Thomas.

00:11Bienvenue.

00:12Vous êtes vice-président de 100 000 entrepreneurs, association fondée en 2007 avec quelle ambition,

00:17quelle mission ?

00:18On a fondé 100 000 entrepreneurs en 2007 avec Philippe Hayat avec l'objectif de créer

00:24cette association pour transmettre aux jeunes l'envie et la culture d'entreprendre.

00:28C'est très simple, c'était envoyer des entrepreneurs, des chefs d'entreprise,

00:34des responsables d'association dans les établissements scolaires auprès des jeunes

00:37dans les classes pour qu'ils puissent témoigner de leur parcours, de ce qu'ils ont fait,

00:42de comment ils l'ont fait et de ce que ça représente pour eux.

00:45Donc, c'est uniquement les collégiens, c'est quoi la classe d'âge que vous visez

00:50en quelque sorte ?

00:51De 13 ans à 25 ans.

00:52Pourquoi 25 ans ? Fin de l'université ?

00:54Fin de l'université, voilà, tout à fait, on touche un peu tout le monde.

00:57C'est vrai qu'on touche particulièrement les collégiens et les lycéens qui ne connaissent

01:03pas nécessairement le monde de l'entreprise et aujourd'hui, on doit être à peu près

01:12la même chose en collégien et en lycéen, mais on permet de rencontrer des personnes

01:19qui viennent du monde de l'entreprise et qui peuvent témoigner de leur parcours.

01:23Ça suppose évidemment un partenariat avec les collèges, les lycées, les universités.

01:27Est-ce que, là encore, je remonte à 2007, ça a peut-être évolué depuis, est-ce qu'il

01:33y avait une sorte de, je ne sais pas, on se regarde un peu en chien de faïence, on se

01:36dit oh là là, des patrons, des patrons qui vont venir à l'école ?

01:40Alors effectivement, ça n'a pas été un long fleuve tranquille comme on dit, mais

01:46c'est vrai que ça s'est fait au fur et à mesure et on a été très rapidement en

01:51partenariat avec l'éducation nationale et les rectorats et tout ça se fait en très

01:57bonne intelligence pour que tout le monde puisse s'y retrouver et que évidemment ça

02:02se passe dans les meilleures conditions.

02:03Vous atteignez le cap du million de jeunes sensibilisés à l'entreprenariat, c'est

02:09dire si le nom de l'association c'est 100 000 entrepreneurs, donc c'est dire si l'objectif

02:15a été atteint et puis on va voir que vous êtes encore plus ambitieux.

02:18Quel bilan on peut faire ? Qu'est-ce qu'ils ont appris ? Qu'est-ce qu'ils vous disent

02:21en retour d'expérience ?

02:23Alors c'est vrai qu'on a fêté au mois de décembre le millionième jeune touché

02:27par ces interventions et ces témoignages.

02:29C'est une très belle étape en fait, mais c'est un peu que le début encore du parcours.

02:35On intervient très tôt pour les jeunes dans leur parcours et c'était un peu notre

02:43objectif, c'était que dès que possible, il y ait une personne qui vienne de leur

02:48parler de leur parcours et leur donner envie.

02:52Puisqu'on s'appelle 100 000 entrepreneurs, l'objectif ce n'est pas que tout le monde

02:55soit entrepreneur, tout le monde doit créer son entreprise, ça n'a jamais été ça

02:59et ce n'est pas ça en fait notre objectif.

03:01Notre objectif c'est de dire vous pouvez prendre votre avenir en main, vous pouvez

03:05décider de ce que vous allez faire.

03:07Donc on intervient très tôt, on a évidemment du mal à mesurer quels sont les impacts sur

03:14le long terme, on essaie de le faire, on a des mesures assez régulières de ce que

03:19ça fait auprès des jeunes et on a aussi de très nombreux témoignages des jeunes

03:24qui nous disent…

03:25Qu'est-ce qu'ils vous disent ? Qu'est-ce qu'ils ont appris peut-être sur le monde

03:28de l'entreprise, mais sur eux-mêmes aussi ?

03:29Beaucoup en fait, ce qui est assez extraordinaire c'est moi je ne pensais pas que je pouvais

03:35et en fait ça m'a fait penser que je pouvais.

03:38Moi aussi je peux, et bien en fait quand à la fin d'une intervention ou quelques semaines

03:44après dans les retours qu'on demande aux enseignants et aux jeunes, quand on entend

03:52moi aussi je peux et je me suis rendu compte qu'on se dit en fait déjà on a déjà

03:58semé une petite graine et on a déjà réussi quelque chose et après on a effectivement

04:03ça fait maintenant de nombreuses années en fait qu'on a cette opération, on a eu

04:07plusieurs retours de jeunes qui ont dit en fait plusieurs années après j'ai créé

04:11mon entreprise, j'ai fait ceci, j'ai fait cela et j'ai eu le déclic en fait

04:15quand j'ai eu cette intervention dans la classe.

04:17Donc là déjà vous avez en grande partie gagné le pari, vous avez décidé d'accélérer,

04:25de changer d'échelle en quelque sorte avec le projet Impact lancé il y a à peu près

04:30deux ans.

04:31Pourquoi vous dites quoi ? C'est quoi l'ambition ce changement de dimension ?

04:34Alors l'année dernière on a touché 127 000 jeunes qui ont eu la chance d'avoir

04:39en fait une intervention, notre objectif c'est de toucher 700 000 jeunes par an.

04:45C'est une classe d'âge en fait ? C'est une classe d'âge tout à fait et c'est

04:49de là que devient le calcul de 100 000 entrepreneurs, c'est le calcul pour toucher une classe

04:53d'âge et donc du coup on se dit qu'il faut accélérer, qu'il faut permettre d'avoir

05:01plus d'entrepreneurs qui vont dans les classes.

05:04Alors entrepreneurs chez nous c'est entrepreneurs, intrapreneurs, responsables d'associations,

05:11tout le monde est en fait concerné par le témoignage et pour ça en fait on a plusieurs

05:17leviers sur lesquels on travaille, la digitalisation de notre activité pour qu'on puisse organiser

05:23de manière plus simple et plus efficace, on est en train de se pencher sur les sujets

05:30en fait d'utilisation de l'intelligence artificielle pour faire en sorte que le matching

05:35entre un enseignant et un établissement scolaire et un entrepreneur ou un responsable de projet

05:42puisse se faire plus simplement, plus rapidement, plus efficacement et donc c'est tous ces

05:47leviers là qu'on essaie de développer et on a entrepris depuis quelques semaines un

05:55rapprochement avec une autre association qui s'appelle Entreprendre pour Apprendre.

05:58Qui fait à peu près la même chose ?

06:00Eux, ils interviennent en fait, ils font des programmes de mini entreprises en fait dans

06:04les classes.

06:05D'accord.

06:06Donc c'est des programmes plus longs, plus développés.

06:07On est très complémentaires, on parle aux mêmes interlocuteurs et on s'est dit unissons

06:15nos forces pour qu'ensemble on puisse toucher plus de gens.

06:18Donc ça fait partie des leviers, on est en train de travailler sur ce rapprochement pour

06:22faire en sorte que ça puisse se réaliser.

06:23Mais est-ce que vous voyez encore, les entrepreneurs et entrepreneuses qui interviennent, beaucoup

06:28de clichés sur l'entreprise ?

06:29Oui, mais ça je pense que c'est normal qu'il y ait encore beaucoup de clichés sur l'entreprise.

06:36Lesquels ?

06:37Alors là comme ça, il n'y en a pas un en particulier qui va me revenir.

06:42Il y a beaucoup d'échanges avec les jeunes, c'est-à-dire qu'il ne faut pas prendre l'intervention

06:47comme un grand discours, l'entrepreneur il va parler.

06:52Ce n'est pas vertical, c'est le plus horizontal possible.

06:55On l'a construit et si jamais il y a des entrepreneurs qui nous regardent et qui se

06:58disent « moi j'ai peut-être envie ».

06:59Il y en a sûrement quelques-uns et quelques-unes, on l'espère.

07:02Je ne sais pas, peut-être que je ne sais pas faire.

07:05En fait, d'abord on a tout un système de formation qui se fait en ligne avec un guide

07:11de formation pour nos intervenants et effectivement on explique qu'il y a le témoignage, qu'est-ce

07:18qu'ils ont fait, quel est leur projet, comment ils l'ont fait.

07:20Mais il y a aussi, on leur propose aussi de partager en fait avec les jeunes le lien

07:28entre le monde du travail et les matières qui sont étudiées à l'école et aussi

07:32de faire un lien avec les transitions qu'on est en train de connaître et le monde de

07:36demain.

07:37Et en fait tous ces sujets-là, ils sont abordés par l'intermédiaire d'un dialogue avec

07:44les jeunes.

07:45Donc il y a beaucoup de questions qui arrivent avec les jeunes.

07:47– Il nous reste deux minutes, on va se concentrer sur l'entrepreneuriat féminin

07:51avec ces chiffres donnés par l'URSSAF au mois de mars dernier, mars 2024.

07:57Ils datent de 2022, le nombre de femmes créatrices d'entreprises en augmentation, 43,7% des

08:03créateurs d'entreprises.

08:04Ce sont des femmes contre 40% en 2021.

08:07Je donne ces chiffres pour parler d'un événement qui aura lieu au mois de mars prochain, le

08:1210 mars, les semaines de l'entrepreneuriat féminin.

08:16Qu'est-ce qui va se passer ?

08:18– Le 10 mars, on va lancer cette opération qui est la 13ème édition pour nous, des

08:24semaines d'entrepreneuriat féminin où on met plus l'accent sur les femmes entrepreneurs

08:30pour aller témoigner en particulier de leur engagement, des difficultés qu'elles ont

08:34pu avoir et pourquoi c'est possible en tant que femmes aussi d'entreprendre.

08:39C'est un sujet qui nous était très à cœur au sein de 100 000 entrepreneurs, de pouvoir

08:44insister sur ce sujet-là.

08:46C'est la 13ème édition qu'on fait en partenariat avec les ministères concernés et de nombreuses

08:52autres associations et c'est vrai qu'il va y avoir 1 400 femmes qui vont intervenir

08:57en quelques semaines dans de très nombreux établissements.

09:00– Qui vont toucher plusieurs dizaines de milliers d'élèves.

09:03– Tout à fait.

09:04Et qui vont toucher les garçons comme les filles parce que l'un et l'autre ont besoin

09:08d'entendre.

09:09– Bien sûr, il y a quelques stéréotypes contre lesquels il faut lutter.

09:12Donc, ça va être un peu ce focus pendant quelques semaines.

09:16– Avec, on va terminer là-dessus, l'importance des rôles modèles, c'est-à-dire que le

09:19fait d'avoir une réussite au féminin, c'est un déclencheur important ?

09:23– On a eu de nombreuses reprises des jeunes filles qui nous disaient et pourquoi pas moi

09:29et en fait, je peux aussi rêver et faire des projets.

09:33Et c'est ce qu'on fait, on invite les jeunes à rêver et à faire des projets.

09:37– Merci beaucoup Jean-François, je rappelle que ces semaines consacrées à l'entrepreneuriat

09:43au féminin, ça démarre, le déclenchement c'est le 10 mars.

09:46On passe tout de suite à notre débat consacré à l'Université de la Terre.

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