00:00Fruit d'un travail de plusieurs dizaines d'auditions organisées par notre groupe
00:04durant plus de trois mois, ce texte nous permet d'interroger
00:07pleinement les fondamentaux de l'école publique.
00:10Où les enfants peuvent-ils encore grandir, se retrouver et apprendre ensemble
00:14si ce n'est au sein de l'école de la République ?
00:17Alors que la France est l'un des pays où le milieu social de l'élève
00:20conditionne le plus sa réussite scolaire, il est urgent d'agir
00:24pour assurer à tous les élèves les mêmes chances de réussite.
00:28L'OCDE nous le rappelle, le fossé social explose depuis 20 ans.
00:32Désormais, la publication des indices de position sociale, les fameux IPS,
00:37suite à une décision de justice contre l'avis du précédent gouvernement,
00:41nous offre une cartographie précise et étayée de ce qui n'est autre
00:45qu'une ségrégation sociale et scolaire, et les écarts se creusent.
00:49Face à ce constat, notre responsabilité politique est là,
00:53qui nous invite à agir.
00:55Or, mes chers collègues, il existe dans notre pays
00:58de nombreuses collectivités territoriales, des communes,
01:01des conseils départementaux et régionaux, qui mènent des politiques publiques
01:05en faveur d'une plus grande mixité sociale et scolaire.
01:08Et la bonne nouvelle, c'est que ces politiques publiques,
01:11elles sont efficaces. Elles sont efficaces en termes de réussite scolaire,
01:15mais elles le sont également en termes de climat scolaire
01:18et de capacité à s'ouvrir aux autres.
01:21Finalement, l'engagement principal de cette proposition de loi,
01:24partant de ce constat objectif, c'est de donner à l'ensemble
01:28des collectivités territoriales les moyens d'agir et d'inscrire
01:32ces politiques publiques dans un cadre national,
01:35celui qui garantit l'égalité républicaine.
Commentaires