00:00 Je n'ai l'apparence d'aucun métier.
00:01 Il y a encore beaucoup de gens qui sont très ancrés dans la religion,
00:03 il y a encore beaucoup de gens très conservateurs.
00:04 Et donc, ils vont essayer de trouver tous les moyens possibles
00:07 pour me faire avoir des ennuis, pour me faire licencier.
00:10 Ce sont des plaintes par rapport à mon apparence.
00:12 On parlerait, ils verraient que je suis humain.
00:14 Plus personne ne repère mes tatouages après deux minutes en général.
00:20 Même là, je suis sûr, derrière votre écran,
00:22 quand vous me voyez, vous êtes déjà en train de penser à autre chose.
00:25 Même moi, je ne vois plus mes tatouages.
00:27 La plupart des gens, au bout de 20 secondes,
00:29 à partir du moment où j'ouvre la bouche,
00:30 à partir du moment où je parle,
00:31 on entend que je parle un français châtié,
00:33 tout se passe très très bien.
00:34 C'est vraiment, comme c'est que des préjugés,
00:37 dès qu'on parle ensemble, ça disparaît et on oublie mon apparence.
00:40 Mais effectivement, notamment dans les rapports amoureux,
00:44 j'ai beaucoup déçu les gens qui étaient en face de moi
00:46 parce qu'ils s'attendaient à avoir un gros taré
00:47 qui allait leur taper dessus et qui était drogué et tout,
00:49 alors que pas du tout, je ne fume pas, je ne bois pas, je fais plein de sport.
00:52 Je me couche à 8h le soir pour être debout le lendemain matin super tôt.
00:55 Je mange des poivrons, j'ai des chaussons.
00:57 C'est effectivement, pour beaucoup de gens,
00:59 mon apparence ne colle pas à qui je suis à l'intérieur.
01:01 Je n'ai l'apparence d'aucun métier, en fait.
01:02 Puisque c'est une apparence très contemporaine, très moderne,
01:04 c'est que la tête que j'ai,
01:05 je n'aurais pas pu l'avoir il y a 20 ans ou il y a 30 ans ou il y a 40 ans
01:08 ou même au début du 21e siècle.
01:10 C'est parce qu'on est en 2023 que je peux avoir cette tête-là
01:13 et faire le métier que je fais.
01:14 Comme c'est une apparence moderne,
01:16 elle ne colle à aucun métier, finalement.
01:18 Malgré le fait que mon métier numéro un,
01:20 c'est quand même de travailler avec des enfants,
01:22 je ne me suis jamais dit que ça allait pouvoir choquer qui que ce soit.
01:24 J'ai peut-être péché par rapport à ça,
01:25 parce qu'effectivement, un parent sur 2000 va mal réagir
01:28 parce qu'il y a encore beaucoup de gens qui sont très ancrés dans la religion
01:31 et encore beaucoup de gens très conservateurs.
01:32 Et donc, ce sont des plaintes par rapport à mon apparence
01:34 ou en tout cas par rapport au fait que mon apparence, selon eux,
01:37 ne collerait pas au métier que j'exerce.
01:38 Et donc, ils vont essayer de trouver tous les moyens possibles
01:42 pour me faire avoir des ennuis,
01:43 pour me faire licencier, pour me faire...
01:45 Enfin, il y a des débats pas possibles.
01:47 Mais moi, naïvement, je me disais,
01:48 on est au 21e siècle, tout ira bien.
01:50 [Musique]
01:54 Je suis professeur des écoles depuis plus de 14 ans maintenant,
01:56 fonctionnaire de catégorie avec vos impôts.
01:58 J'ai tout fait.
01:59 J'ai eu des maternelles de la petite section CM2,
02:01 j'ai travaillé en secpa aussi pendant un an.
02:03 Je pense qu'une des richesses d'avoir un physique comme le mien à l'école,
02:06 c'est que c'était Raga Sonic qui me disait ça.
02:09 Un rappeur...
02:11 Alors, ça leur met une grande claque de tolérance dans la gueule.
02:14 C'est un truc comme ça qu'il disait, à peu près.
02:16 C'est l'avantage d'être dans l'école de la République
02:19 avec un physique qui diffère du physique du maître ou de la maîtresse
02:22 qu'on a l'habitude de voir, de l'image d'épinal.
02:24 Les maîtresses, la plupart du temps avec qui je travaille,
02:26 elles ont 40-50 ans, elles ont 4 ou 5 enfants.
02:29 Je suis dans les clichés, mais c'est un peu ça quand même.
02:30 C'est quand même un métier qui est plus féminin encore maintenant.
02:33 Moi, déjà, je suis un homme, jeune.
02:35 Quand on fait du sport, je leur crie dessus.
02:36 Déjà, ça, ça les change pour qu'ils se dépassent.
02:39 Et en plus, j'ai cette tête-là.
02:40 Mais je pourrais faire le même effet, je pense,
02:42 si j'étais dans certains quartiers un peu nantis de Paris
02:44 et que j'étais africain ou maghrébin
02:46 où il y a très très peu encore de profs du premier degré de couleur.
02:51 Il y a beaucoup de femmes blanches.
02:52 Donc, c'est cool pour eux.
02:55 Et je ne voyais pas l'intérêt au début de me présenter par rapport à ça.
02:59 Pour moi, quand j'arrive à l'école, on sort le cahier,
03:01 on écrit la date, on se tait et on commence la dictée.
03:03 On est dans la classe pour travailler.
03:05 Après, si les enfants ont des questions en cours de récréation, d'accord.
03:08 En général, ils n'en ont pas parce que les parents,
03:10 ils auront montré des photos de moi tout nu sur Internet,
03:12 ils ont vu des émissions et tout.
03:13 Donc, normalement, ils savent déjà tout.
03:14 Mais voilà, en cours de récréation, oui.
03:16 Mais en classe, on est là pour travailler.
03:17 Et c'était ce que je me disais.
03:18 Mais effectivement, il y a des directeurs qui font des mots,
03:20 qui préviennent que j'arrive et tout.
03:21 Bon, si ça permet de faciliter les choses.
03:24 Mais je pense que plus tu en fais des caisses, plus tu dis "attention, il arrive" et tout,
03:28 plus le gamin, il va mal réagir parce qu'un enfant, ça fait ce qu'on attend de lui.
03:32 Quand un enfant tombe par terre, si tu lui dis "allez, debout", il va se relever.
03:36 Alors, si tu lui dis "t'as mal ? T'es pas trop fait mal, là, t'as mal ?"
03:39 Il va se mettre à pleurer parce qu'il sent qu'on a envie qu'il pleure.
03:42 Si tu dis à l'enfant "on travaille maintenant, tout va bien, c'est normal",
03:44 il va faire comme ça.
03:45 Alors, si tu le teases avant, ça ne peut que mal se passer.
03:48 Une ou deux fois par an, il y a des problèmes quand même avec des enfants.
03:53 Mais c'est plus parce que leurs parents sont très conservateurs ou très religieux,
03:58 quelle que soit la religion, encore une fois.
03:59 Les seuls problèmes, c'est ça, c'est que je vais arriver dans l'école
04:01 et les parents ne vont juste pas être contents que ce soit moi.
04:05 Ils me connaissaient déjà, mais ils ont une image de l'école qui est vraiment classique
04:09 et ils vont mal prendre le fait que ce soit moi.
04:11 Donc je vais avoir des lettres à l'inspectrice, des lettres à la directrice qui vont se plaindre.
04:15 "Et il a fait ça, il a dit ça", avec des listes entières de ce que j'ai fait la première journée.
04:20 Ils pourraient venir juste me voir, me parler, on parlerait de la pluie, du beau temps, du score du foot.
04:25 J'aime pas le foot, mais on s'en fiche.
04:26 On parlerait, ils verraient que je suis humain.
04:28 Mais ils préfèrent faire une lettre très courageusement.
04:32 C'est un peu fatigant, surtout qu'en général, c'est vraiment le premier ou le deuxième jour.
04:38 Et ce qui est drôle, c'est que jamais ils viennent s'excuser.
04:40 C'est-à-dire qu'ils pourraient dire "Ah bah vous avez mal joué au début".
04:42 Non, non, c'est bonjour, au revoir, mais j'ai jamais aucune excuse de ces parents-là.
04:47 C'est plus les parents qui vont monter la tête de leurs enfants
04:49 et qui vont eux-mêmes s'insurger de quelque chose qu'ils ne devraient pas.
04:52 Mais c'est parce qu'ils ont des idées préconçues de ce qu'est l'école et de ce qu'est l'enseignement
04:56 parce qu'on a dû eux-mêmes leur inculquer avant.
04:57 Je n'ai jamais fait ça pour inspirer qui que ce soit,
05:04 mais si je peux apporter ma modeste pierre à l'édifice de la tolérance humaine,
05:07 eh bien bingo !
05:09 Je pense que mon apparence apporte énormément aux enfants et à l'école en général.
05:13 Aux collègues déjà, mais ça, je n'aurai jamais de retour direct, je ne le verrai jamais.
05:17 Mais aux enfants, oui.
05:18 Les parents viennent me voir à la fin de l'année,
05:20 au-delà du fait que je sois le meilleur maître du monde et qu'ils me disent
05:22 "Ah, avec vous, il est super épanoui, il adore venir à l'école".
05:24 Ça, ce ne sont que mes qualités, évidentes.
05:27 Mais si on parle uniquement d'apparence,
05:29 il y a beaucoup de parents, notamment des familles monoparentales
05:32 ou des familles homosexuelles, que ce soit des lesbiennes ou des gays,
05:37 qui viennent me dire "C'est cool que vous soyez là,
05:39 parce que vous ouvrez l'esprit de nos enfants".
05:41 Et pas seulement de leurs enfants à eux,
05:42 parce que leurs enfants savent qu'il y a deux mamans ou deux papas,
05:45 eux, ils le savent, ils le vivent à tous les jours.
05:46 Mais les camarades de ces enfants-là,
05:48 ils vont voir que finalement, la vie, on ressemble à ce qu'on veut ressembler.
05:52 On a la religion qu'on veut avoir,
05:54 on a l'orientation sexuelle qu'on veut avoir,
05:56 le régime alimentaire qu'on veut avoir,
05:58 tant qu'on ne va pas embêter les autres.
05:59 C'est-à-dire que ma liberté s'arrête là où commence celle d'autrui.
06:02 Et je pense que mon apparence contribue à leur inculquer ça,
06:06 sans leur enfoncer directement dans le crâne, ils se rendent compte.
06:09 C'est comme le problème des quotas à la télévision en fait,
06:11 il ne faut pas forcer la main en disant "Il faut autant de noirs,
06:14 il faut autant de maghrébins, il faut prendre les gens sur leur talent".
06:17 Et là, je pense que juste parce que je suis là,
06:20 ils se rendent compte qu'on vit dans une société cosmopolite
06:22 et que ça les aide à avancer.
06:23 [Musique]
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06:36 Sous-titres réalisés para la communauté d'Amara.org
06:39 [Musique]
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