Sensibiliser les élèves de l’enseignement agricole à la préservation de la ressource en eau. Une expérimentation pilotée par la DREAL Bretagne, la DRAAF Bretagne, l’Agence de l’eau Loire-Bretagne.
00:30L'objectif c'était d'arriver à des projets concrets au sein du lycée ou de l'exploitation.
00:37On a fait 2-3 cours avec des maquettes pour nous expliquer tout ce qu'étaient les bassins de rétention.
00:42On a fait un projet qu'on a nous-mêmes construit pour le placer sur notre lycée.
00:48Donc là on a planté des haies bocagères, mais on a fait aussi des journées avec des techniciens rivières.
00:53Classe de première générale, on est au laboratoire de chimie, tu vas nous expliquer qu'est-ce qu'on va faire aujourd'hui.
00:59On va essayer de trouver la concentration de phosphate dans l'eau de la rivière qui flotte.
01:05À cet endroit-là, la concentration en phosphate est de 0,53 mg par litre et donc on peut en déduire que l'eau est de bonne qualité.
01:14Ce qui est pour planter des plantes, c'est un avocat.
01:20Ce projet a lieu sur toute l'année scolaire 2023-2024.
01:33D'abord il y a eu une acculturation autour de la thématique de la ressource en eau, des visites de terrain, des temps en classe.
01:39Et puis ensuite on a rencontré des acteurs du territoire, dans l'objectif de faire un chantier participatif d'entretien de berges.
01:48Lors de nos rencontres avec les acteurs, on a pu confronter les différentes visions et les différents enjeux autour de la ressource en eau,
01:54vu par les différentes personnes qui utilisent le territoire.
01:56J'ai appris que dans le monde, on n'avait que 3% d'eau et qu'on l'a gaspillée pas mal, surtout en France, dans des choses inutiles, dans les toilettes, il faudrait plus la préserver.
02:25De pouvoir échanger comme ça, c'est assez cool parce qu'il n'y a pas de contradiction, il n'y a pas de personne qui va.
02:30Il m'a permis de m'ouvrir un peu plus sur le sujet de l'eau et de comment il faut l'utiliser, parce que c'est quelque chose de précieux.
02:39À hauteur du lycée actuel, est-ce que tu aurais un conseil à former ?
02:44La curiosité. Il faut se dire que l'eau, comment elle est, il ne faut pas se dire juste, par exemple, c'est une flaque d'eau.
02:51Il faut essayer aussi de se donner la curiosité, de se dire « mais c'est quoi cette flaque d'eau ? Qu'est-ce qu'il y a dedans ? Qu'est-ce qu'elle représente réellement ? »
02:59Tout ça. La curiosité, pour moi, c'est la meilleure des ressources.
03:03Nous, on est plus filiés en GMNF, donc gestion des milieux, et les CGEA sont plus en agricole, donc en production.
03:10Nous, on essaye de leur faire amener à eux, justement, d'essayer d'enlever les pesticides, faire un aménagement différent.
03:18Et du coup, on peut discuter, faire des débats avec eux, ce qui est super intéressant.
03:22En fait, on n'a pas les mêmes regards. Nous, ils avaient plus un regard sur tout ce qui est écologie, la gestion des milieux.
03:28Et nous, l'eau, on s'en foutait un peu. Nous, ce qui nous intéressait, c'est à suivre nos cultures, à élever nos animaux.
03:33Et donc là, le fait de confronter les regards, ça a changé les nôtres.
