00:00On assiste, comme pour tous les autres sujets, à l'effondrement de l'État.
00:04Et l'incompétence, c'est la capacité à prévoir des gouvernements successifs depuis 20-30 ans.
00:09Parce que ces questions-là, tout ça, on traite ça dans l'urgence.
00:13Et effectivement, là, on se rend compte que les gens comprennent que maintenant,
00:18on n'obtient des choses que par la casse, que par la force.
00:21Et c'est ça qui est catastrophique.
00:23C'est une des questions qu'on pose aussi ce soir.
00:24Est-ce qu'on peut encore obtenir quelque chose dans la négociation ?
00:26Et le problème, c'est parce qu'on n'a pas prévu les choses.
00:28Tout ça, ça aurait dû être mis en place depuis, sur des plans à 10 ans, en fait.
00:32Moi, je suis quand même effaré.
00:34La liberté des uns s'arrête où commence celle des autres.
00:37Les blocus, c'est inacceptable un blocus.
00:39Comment on peut avoir 50-100 élèves qui bloquent 1000 élèves
00:43et leur capacité à aller apprendre et étudier ?
00:46On peut manifester, on peut avoir des revendications.
00:49Et moi, j'en comprends parce que, encore une fois, l'éducation, c'est comme la santé,
00:54c'est comme l'armée, c'est dans le même État.
00:57Donc, je comprends un certain nombre des revendications.
01:00Mais pareil, à quel moment on peut empêcher des élèves qui ont des échéances,
01:07des études, qui veulent se construire une carrière,
01:10peut-être pour certains évoluer et gravir les échelles ?
01:14À quel moment on a le droit de les empêcher, eux, d'étudier ?
01:18Merci.
