00:00Cyril Coupeau, bonsoir. Vous êtes vous aussi proviseur ?
00:02Je suis proviseur.
00:03Et vous aussi dans l'Essonne ?
00:05En Essonne, absolument. Je suis le voisin de Marc Gönemey.
00:09Donc je parle à la fois pour moi, pour mon expérience,
00:12mais je suis aussi secrétaire académique du SNP de Benunsa.
00:15Et en cela, la parole que je porte, c'est parfois celle de mon expérience,
00:19c'est parfois celle que je porte au nom de mes collègues.
00:21Je me suis permis de prendre deux ou trois notes.
00:23Pas trop long, non plus, Cyril.
00:24Pas plus de 20 minutes, c'est promis.
00:26Alors, les chiffres ministériels, ils existent. Ils sont faux, on est d'accord.
00:29Bon, ça c'est évident, ils sont faux, mais ils existent, monsieur,
00:33puisque c'est le travail des directeurs académiques dans chaque département.
00:35J'ai vérifié mon téléphone, si je n'ai pas reçu un message.
00:38Chaque directeur académique a dans ses fonctions le fait de les recenser.
00:43Et c'est normal, c'est leur boulot.
00:44Donc ils savent absolument quand une école, quand un collège,
00:47quand un lycée est ouvert, fermé, etc.
00:51Donc le ministère va pouvoir nous répondre dès ce soir, c'est super.
00:54Pardon ?
00:54Le ministère va pouvoir nous répondre dès ce soir, c'est super.
00:56Nous sommes demandeurs des chiffres, nous aussi.
00:59Moi, ce que je peux vous dire, c'est que ces chiffres
01:01qui sont revus à la baisse avant d'être communiqués,
01:04ils ont des effets directs sur l'éproviseur.
01:06C'est-à-dire ?
01:06D'une part, les jeunes qui sont en mouvement
01:09et qui se radicalisent fortement depuis la rentrée de Toussaint,
01:14se disent, si on est en perte de vitesse,
01:16il faut qu'on soit un peu plus dur, un peu plus ferme
01:18pour être sûr de garder notre visibilité.
01:20Vous voyez, c'est comme ça que nous, on analyse.
01:22La deuxième chose, c'est que lorsque les parents entendent
01:25qu'il n'y a quasiment pas de lycée fermé,
01:27on se prend des mails extrêmement désagréables dans la figure,
01:29et j'en ai pris quelques-uns comme mes collègues.
01:31Vous, c'est fermé chez vous ?
01:33Pardon ? Alors, chez moi, c'est...
01:34Alors moi, je n'aime pas dire fermé.
01:35C'est suspendu et passé en distanciel.
01:37Non, mais ce n'est pas la même chose que fermé.
01:39On est fermé, on est fermé...
01:41Vous continuez à bosser ?
01:43Voilà, on continue à bosser.
01:44Et les profs continuent à bosser, les élèves continuent à bosser,
01:46mais différemment.
01:46Et lorsque les parents voient ces chiffres,
01:48ils nous écrivent en disant,
01:49mais puisque c'est ouvert partout,
01:51pourquoi vous n'êtes pas capable de faire le boulot, vous ?
01:53C'est ça que vous avez comme mail ?
01:55Oui, plein.
01:57Un petit point.
01:58Attendez, je vous laisse reprendre votre route,
02:01mais j'ai quand même une question,
02:02puisqu'on a quand même un sujet de savoir,
02:05d'essayer de mesurer l'ampleur du phénomène aujourd'hui.
02:08Le SNPDEN, votre syndicat de personnel d'établissement,
02:13il y a combien de membres ?
02:14Vous représentez combien de lycées, globalement ?
02:16Oh là là, merci pour l'école.
02:18Je ne sais pas, je n'ai pas regardé avant de venir.
02:19Mais c'est des centaines, forcément.
02:20De toute façon, on s'indique à peu près 65% du métier.
02:23OK, donc on est autour de, je ne sais pas,
02:25quelque chose comme 3000 lycées, quelque chose comme ça.
02:28Vous, vous n'êtes pas capable d'avoir une évaluation
02:30et de nous dire, on n'est pas sur quelques dizaines
02:33ou quelques centaines, mais beaucoup plus ?
02:35Vous n'arrivez pas à le dire, ça ?
02:36Alors, on peut faire quelques sondages.
02:38Maintenant, je peux vous dire que les chiffres,
02:39on ne les collecte pas tous les jours.
02:41Je prends juste vendredi,
02:42parce que vendredi, dans notre département, en Essonne,
02:44c'était particulièrement chou-brouillant.
02:47Donc là, on a fait notre collecte.
02:49On a trouvé un peu plus de 50 lycées fermés
02:51dans l'Académie de Versailles.
02:52Bon, les chiffres ministériels, c'était 48 pour le pays.
02:55Vous voyez ?
02:56C'est pour ça que je sais que les chiffres ne sont pas justes.
02:59Mais pardon, je ne vais pas m'adresser toutes les deux minutes
03:01au ministère de l'Éducation,
03:02mais là, on a un sujet.
03:06Après, il y a un autre sujet.
03:07On s'interroge de savoir si les gens violents devant des lycées,
03:10ce sont des lycéens ou pas.
03:12Ce n'est pas la peine de se poser la question très longtemps.
03:15C'est les deux.
03:17Alors là, pour le coup, je parle de mon expérience.
03:19Parfois, on prend des élèves avec des mortiers
03:21ou qui lancent des fumigènes.
03:22Et puis parfois, c'est des gens de l'extérieur.
03:23Il y en a un qui a été arrêté par la police la semaine dernière.
03:26Il n'était pas de chez moi.
03:27Bon ben voilà, c'est les deux.
03:28Voilà.
03:29Et puis, je peux vous dire que j'observe un durcissement dans la relation avec les jeunes.
03:38On observe le durcissement et la montée en puissance des violences.
03:42C'est une chose.
03:42Mais on fait en sorte d'être en dialogue avec les jeunes dans leurs revendications.
03:48Ceux que j'ai reçus avant les vacances,
03:50le dialogue était un peu franc, mais très courtois.
03:54Et possible ?
03:55La semaine dernière,
03:57ça s'est détendu au fur et à mesure de la rencontre
04:00quand ils ont compris que je n'étais pas là pour faire le boulot, si vous voulez.
04:04Mais le début était beaucoup plus radicalisé dans les postures.
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