00:00Elle est même parfois en opposition, en hostilité, c'est ce que racontent des profs,
00:05notamment parce qu'on leur a expliqué que leurs parents, grands-parents, etc. ont été colonisés, maltraités.
00:11Est-ce que c'est possible de faire, de retrouver avec cette jeune génération qui paraît éloignée parfois de cette
00:18histoire,
00:19qui n'a pas les mêmes histoires ? D'ailleurs, c'est ce que vous dites dans le livre, vous
00:21dites qu'elle est deux fois déracinée.
00:23Oui, c'est ce que j'allais vous répondre.
00:25En fait, quand vous faites venir en masse une immigration invasive, vous faites venir en même temps une autre civilisation.
00:39Parce que vous n'allez quand même pas demander à des gens qui viennent d'une autre civilisation de laisser
00:44leur civilisation avec leur bagage à la rentrée.
00:46C'est ce qui se passait avec d'autres immigrations.
00:48Alors, le mot civilisation, est-ce que les Polonais appartenaient à la même civilisation que nous ?
00:53Est-ce que les Italiens appartenaient ?
00:54Ah bah oui, carrément, c'est la civilisation chrétienne, oui.
00:56Ah bah oui, c'est le même imaginaire, en fait, qui commence par le Christ et par les saints de
01:04l'Europe, Saint-Martin, l'Europe bénédictine, etc.
01:10Donc, c'est la même civilisation.
01:13Donc là, on se trouve devant la situation suivante.
01:18On a des gamins qui ont perdu leurs racines,
01:26qui ont perdu le lien avec leur père, avec leur terre, avec leur climat, avec leur imaginaire.
01:35Et on voudrait en faire des Français, alors même qu'on leur apprend à détester la France.
01:42Et que dans les écoles, aujourd'hui, on ne transmet plus rien de cet amour de la France que j
01:47'évoquais à l'instant.
01:48Et donc, en fait, on a les hordes du déracinement qui deviennent les hordes du ressentiment.
01:54Et je vais plus loin.
01:56Ces gamins, ils arrivent d'une civilisation qui est la civilisation musulmane.
02:01C'est une religion forte.
02:05Et qu'est-ce qu'on leur propose pour devenir Français ?
02:09On leur propose les droits de l'homme, la laïcité.
02:17La laïcité, c'est le vide spirituel et la métaphysique du néant, pour eux.
02:24Et on leur propose les valeurs de la République,
02:26alors que c'est les mêmes qui ont largué la République, qui l'ont transférée à Bruxelles.
02:31Ils ont transféré à Bruxelles la souveraineté de la République,
02:34et maintenant, ils proposent les valeurs de la République.
02:36Comment on fait ?
02:36Les valeurs de la République, vous n'arrêtez pas une lame de feu avec un code de la route.
02:42Voilà.
02:43Et donc, en fait, il y a deux choses à faire.
02:45La première, c'est la remigration.
02:49La remigration de tous ceux qui n'ont rien à faire chez nous.
02:52La France, tu l'aimes ou tu la quittes.
02:53Et deuxièmement, la francisation.
02:56Mais la francisation, Pascal, ça ne peut marcher qu'avec des individus, pas des groupes, en fait.
03:07Pourquoi ?
03:07Parce que la francisation, c'est l'assimilation.
03:13L'assimilation, ça veut dire faire de l'autre un autre soi.
03:16Pour que ça marche, il faut plusieurs opérations préalables.
03:20Il faut que j'accepte, moi, pour devenir français, si j'arrive de l'extérieur,
03:29il faut d'abord que j'accepte de cautériser la plaie, qui est béante.
03:34Ensuite, c'est un arrachement.
03:36Je suis déraciné.
03:38Ensuite, il faut que j'accepte la greffe.
03:41C'est douloureux, la greffe.
03:42Et ensuite, il faut que j'accepte d'apprendre à aimer mon nouveau pays.
03:48Et donc, apprendre à guetter le terrain des Aulnes et la mouette de Brétignolles.
03:56Apprendre à apprivoiser un pays qu'on ne connaît pas.
04:02Et qu'est-ce qu'on a en face de soi, à l'école, à l'école des petits Dimi
04:07?
04:08C'est-à-dire l'assimilation à l'envers.
04:10On a un prof qui a peur qu'on lui fasse une Samuel Paty.
04:14Et qui, en fait, dit, la France, oui, la France, c'est du passé, tout ça.
04:22C'est fini, maintenant, il faut construire l'Europe, il faut construire le monde, il faut sauver la planète, etc.
04:26Ce que vous dites est terrible parce qu'à l'instant, et c'est Céline Génaud qui m'envoie cette
04:31information,
04:32au collège de la Cana à la Aubagne.
