00:00Le confinement sécuritaire, il est par petite touche adopté par une grande partie d'entre nous.
00:06Il y a des choses qu'on ne fait plus selon les heures, selon les lieux.
00:09Donc c'est par petite touche évidemment.
00:11Là, il est imposé à certains lycéens et personnels d'éducation pour des raisons évidentes.
00:16Leurs lycéens ne sont pas accessibles ou il est trop dangereux d'y accéder.
00:20Mais pour revenir à la question, qu'est-ce qui nous arrive ?
00:23Et c'est vrai que depuis quelques jours, on ne peut pas s'empêcher tous de voir qu'il y
00:26a plusieurs jeunesses.
00:28On a beaucoup dit, il y en a deux. En fait, il y en a plus que ça, à mon
00:30avis.
00:31Il y en a plusieurs et moi, je ne peux pas m'empêcher de retourner la question.
00:35C'est-à-dire, quelle est la différence entre ces jeunesses si ce n'est aussi le comportement des adultes
00:40à leur égard ?
00:41Moi, vraiment, la chose qui me frappe le plus dans ces émeutes, c'est la disparition totale d'un modèle
00:46adulte
00:46en face des lycéens qui revendiquent.
00:50Parce que, pardon, il y a certaines revendications où, honnêtement, on devrait, si on les prend vraiment au sérieux
00:55et qu'on veut leur bien, leur dire ça suffit.
00:57Moi, quand j'entends des lycéens de 15 ans expliquer qu'il faudrait quand même qu'on se rende compte
01:02qu'ils sont fatigués,
01:03je dis non, en fait. Mais pour eux, pas pour moi, c'est pour eux, en fait.
01:08Pendant ce temps-là, le monde ne les attendra pas, en fait.
01:10Donc, on leur a fait croire qu'ils savaient aussi bien que le monde des adultes et que donc le
01:14monde de leurs professeurs.
01:16On leur a fait croire que la sélection avait disparu.
01:19Mais malheureusement, la vraie vie, elle sélectionne.
01:20Et pendant qu'eux se plaignent de choses plus ou moins légitimes, j'insiste,
01:26il y en a d'autres qui ne se plaignent pas, qui travaillent et qui réussiront mieux.
01:29C'est ça, la vérité.
01:31Donc, les aimer correctement, c'est réussir à leur dire ça.
01:35Ensuite, il y a la question des casseurs.
01:37Mais là, c'est pareil.
01:38À part quelques parents, quelques mères et quelques pères que l'on a vus venir au milieu des émeutes attraper
01:44leurs gamins et les ramener à la maison,
01:46je n'ai pas vu de comportement adulte en face d'eux.
01:49Je ne parle même pas de ceux qui accompagnent, qui dansent au milieu du chaos avec ces jeunes en les
01:53encourageant.
01:54Mais même, moi, il y a une chose qui m'a choquée, ne serait-ce que dans le timing.
01:58Le ministre de l'Éducation nationale, qui n'attend pas que le calme soit rétabli et imposé pour prendre au
02:06sérieux ses revendications.
02:07Je ne dis pas, évidemment, que les lycéens, avec leurs revendications, je viens de dire ce que j'en pensais,
02:14veulent tous la violence qui arrive.
02:15Mais il n'est pas responsable de répondre et de prendre au sérieux tant qu'il y a ce chaos
02:22autour.
02:22Et en plus, pour commencer dans sa déclaration, par dire j'ai compris qu'il manquait de démocratie scolaire.
02:29De démocratie scolaire.
02:31Donc, on continue.
02:33Mais il n'a jamais été élu, c'est un technocrate parmi les technocrates.
02:36Non, mais au-delà de ça, on continue à faire peser sur les élèves une responsabilité qui ne devrait pas
02:48être la leur.
02:49Donc, la différence avec les jeunesses, parce qu'on parle de la jeunesse du Stade de France.
02:53Excusez-moi, la seule manière dont le pape s'est adressé à eux, c'est-à-dire, il leur a
02:59dit, je vous fais confiance.
03:00Voilà quel est le but que nous avons identifié ensemble et voilà comment y accéder.
03:03Qui joue ce rôle dans la vie de ces gosses ?
03:05Qui joue ce rôle ?
03:07Édouard Geffray.
03:08J'ai peur qu'il n'y ait personne.
03:08Qui joue ce rôle.
03:09Qui est-à-dire, c'est-à-dire qu'il n'y ait tous les autres.
03:10La plus sejaœur du Stade de France.
03:11Il but reste.
03:12Le Yeu.
03:13Le고 est-à-dire que la
03:14Lee,icky, c'est-à- superstar.
03:14Le Paré de fácil.
03:14La
