Arnaud Direct - Vendredi 2 octobre 2026 - Vidéo Dailymotion

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Chaque jour, Julien Arnaud vous accompagne de 10h à 12h dans Arnaud Direct sur BFMTV.

Transcript

00:00:01Générique

00:00:11Près de 400 lycées sont fermés ce matin. Cette décision spectaculaire a-t-elle permis le retour au calme ?

00:00:17Pas vraiment et c'est ce qu'on va voir avec nos équipes qui sont mobilisées dans un certain nombre

00:00:22de grandes villes de France

00:00:23et c'est vrai qu'on a l'impression de revivre les mêmes scènes chaque jour avec une intensité quand

00:00:29même peut-être un peu moindre pour l'instant.

00:00:31On va voir si ça se confirme. Voyez ici ces images à Lyon, Strasbourg, Toulouse ou Rennes.

00:00:35Commençons par Strasbourg où vous allez nous dire, notre équipe sur place, que les affrontements se poursuivent.

00:00:43Ça fait plus d'une heure qu'ils ont commencé maintenant.

00:00:47Effectivement, les affrontements, vous les avez sous les yeux à l'instant.

00:00:50C'est vraiment cyclique depuis tout à l'heure avec la police qui charge, qui envoie des fumigènes, les manifestants

00:00:57qui reculent

00:00:57et puis ça recommence de manière un petit peu indéfinie.

00:01:00Le rassemblement a commencé de manière assez pacifique pourtant ce matin devant le lycée Jean Rostand à Strasbourg

00:01:05et il vient de se déplacer à quelques dizaines de mètres dans les rues adjacentes juste devant le bâtiment de

00:01:10l'université.

00:01:12Voici des jeunes mortiers.

00:01:14Vous voyez ce bâtiment qui est un bâtiment de l'université.

00:01:16On est devant le campus central en fait et ces étudiants ont été rejoints par quelques...

00:01:21Pardon, ces lycéens ont été rejoints par quelques étudiants, quelques autres personnes.

00:01:26Et puis surtout un certain nombre de casseurs.

00:01:27Ils sont une dizaine, entre 10 et 15.

00:01:30Voilà la sommation que vous entendez peut-être.

00:01:32On va peut-être essayer de vivre la chose.

00:01:34Une sommation supplémentaire de la part des CRS.

00:01:38Voilà, on a vu tout à l'heure des très jeunes, vraiment de très jeunes personnes.

00:01:44Voilà, on voit ici tout de suite les jets de grenades lacrymogènes qui vont permettre de disperser...

00:01:49On va reculer.

00:01:50Qui vont permettre de disperser un petit peu tout le monde.

00:01:53On a vu tout à l'heure, je disais, des feux qui ont été allumés par des bouteilles remplies d

00:01:57'essence

00:01:58qui sont normalement interdites par arrêté préfectoral aujourd'hui.

00:02:00Le transport de carburant est interdit.

00:02:02Des tirs de mortier et on a vu également deux interpellations.

00:02:06Les policiers parfois viennent interpeller ceux qu'ils peuvent identifier comme meneurs

00:02:10pour essayer tout doucement de calmer la situation.

00:02:13Ce qui n'est absolument pas le cas pour le moment, vous le voyez sur ces images.

00:02:17Oui, avec à chaque fois les mêmes scènes.

00:02:19Les CRS qui avancent, les gendarmes mobiles qui avancent, qui reculent, qui envoient des lacrymos.

00:02:24Et les jeunes qui sont en face, qui les provoquent, qui cherchent très souvent l'affrontement.

00:02:28Une partie d'entre eux, en tout cas, parallèlement aux manifestants qui sont là pacifiquement.

00:02:34Véronique Fèvre, quels sont les retours ce matin par rapport à hier ?

00:02:38On est dans une phase un petit peu descendante ou bien la tension reste exactement au même niveau ?

00:02:42En fait, je dirais que comme on a 400 lycées bloquées sur 2400,

00:02:49on a l'impression que le mouvement marque un peu le pas.

00:02:52Mais on a une intensification des violences.

00:02:54Moi, je remarque beaucoup de mises à feu, notamment systématiques des portes, des grilles.

00:03:00Par exemple, à Paris, c'est très marquant.

00:03:04Avec des boucles de messages WhatsApp adressés aux lycéens.

00:03:10Je vous en lis quelques-unes.

00:03:11On se révolte contre l'éducation nationale, le gouvernement, les prochaines élections, les bavures policières.

00:03:17Peu importe la violence de la répression policière, on essaie de bloquer jusqu'au 17, jusqu'à l'arrivée des

00:03:24gilets jaunes.

00:03:25Donc on a quelque chose qui commence aussi beaucoup à se structurer.

00:03:29Et vraiment un appel, quand on nous parlait d'éléments extérieurs,

00:03:33ça peut être effectivement des éléments extérieurs aux lycées qui viennent brûler, mais ce sont bien des lycéens.

00:03:39Et c'est toute la difficulté de la situation à cet instant, avec les réunions qui commencent au ministère de

00:03:46l'Éducation.

00:03:47C'est-à-dire que quand on a des appels à la violence, comment on fait pour y répondre ?

00:03:53Avec des revendications très disparates.

00:03:56Violence qui est donc en cours.

00:03:57On l'a vu à Strasbourg.

00:03:58Il y a également l'image de Lyon qu'on voit ici à l'écran.

00:04:00Ça semble plus calme à Lyon.

00:04:01Est-ce que c'est une impression trompeuse ou pas ?

00:04:08Est-ce que notre équipe nous sentant à Lyon pour nous dire comment ça se passe ?

00:04:19Manifestement, un petit problème de liaison avec Lyon, alors qu'on voit ici quelqu'un qui a l'air dans

00:04:26un état un petit peu apéron.

00:04:27Ce n'est pas exactement ce qui s'est passé.

00:04:28C'est à Rennes, précisément.

00:04:30On a l'impression, Jérémy Trottin, que malgré les annonces gouvernementales hier, ça n'a pas servi à grand-chose

00:04:35pour l'instant, en tout cas.

00:04:36Oui, en fait, les annonces sont quand même très limitées.

00:04:39Ce qu'a annoncé hier le ministre de l'Éducation nationale, c'est qu'il n'y aura pas de

00:04:42frais d'adhésion quand vous inscrirez votre enfant en BTS ou en classe préparatoire.

00:04:47Plus une rencontre cet après-midi avec les représentants des lycéens.

00:04:52Plus une petite plateforme technique qui va permettre, à partir de lundi, de remonter les revendications des lycées, lycée par

00:05:02lycée.

00:05:02Donc, en fait, la réponse à ce stade, elle est quand même extrêmement limitée.

00:05:07Je pense que ce qu'ils veulent voir aussi, c'est comment les choses peuvent évoluer à l'occasion de

00:05:12ce mouvement.

00:05:13Parce que peut-être aussi qu'on voit que là, ça se cristallise.

00:05:16Il y a des blocages qui provoquent des points de crispation et des éléments, soit des petites barricades, comme on

00:05:22le voit, soit des incendies de poubelles.

00:05:25Mais en réalité, petit à petit, on va se rendre compte aussi que plus le mouvement va durer, plus on

00:05:31va peut-être pouvoir faire le tri entre les agitateurs et les autres lycéens.

00:05:34Sous la pression des parents, parce que vous imaginez bien qu'il y a des parents derrière les élèves.

00:05:39Et quels sont les parents qui souhaitent que leurs gamins mettent le feu à des établissements scolaires ?

00:05:45Et d'ailleurs, il y a eu un appel qui a été lancé sur notre antenne par le ministre de

00:05:48l'Éducation nationale ce matin.

00:05:49Donc, je pense qu'il y a un sujet autour des parents.

00:05:52C'est un élément fait.

00:05:53Il va falloir que les parents, et je pense que c'est déjà le cas, parce qu'il n'y

00:05:56a pas de parents irresponsables.

00:05:58Non, il n'y a pas de parents irresponsables.

00:05:59Il y a des parents qui sont d'accord avec ces mobilisations.

00:06:03Oui, mais de là, est-ce que vous trouvez beaucoup de parents qui sont d'accord pour brûler le lycée

00:06:06dans lequel est leur élève et leur lycéen ?

00:06:09Et de voir, après, gérer leurs lycéens pendant la fermeture des établissements scolaires ou les cours à distance ?

00:06:15Est-ce que les discussions sur les limites de la violence ont été bien menées à la maison ? Je

00:06:19ne sais pas.

00:06:20Moi, je pense que le gouvernement a intérêt à l'activer ce débat.

00:06:23On va ouvrir le débat politique. D'abord, si vous le voulez bien, on a retrouvé notre équipe à Lyon.

00:06:28Dites-nous comment ça se passe.

00:06:32Écoutez, pour l'instant, les forces de l'ordre sont sur place, sont arrivées.

00:06:35Ils sont en face des lycéens qui ont mis en place une barricade juste devant leur lycée, le lycée Ampère

00:06:41à Lyon.

00:06:41Alors, on a vu quelques pétards, des fumigènes, mais c'est surtout un rassemblement pacifique.

00:06:45Le problème, c'est qu'autour, les élèves, mais aussi les professeurs redoutent que des casseurs se glissent dans cette

00:06:50manifestation.

00:06:52L'idée pour les lycéens, c'est surtout de porter un message.

00:06:54Regardez les pancartes qu'ils brandissent.

00:06:56On peut lire, par exemple, « Stop ! »

00:07:00Il y a autant de violences qui l'auraient renvoyées.

00:07:05Ça ne peut que amener des situations de brutalité.

00:07:10Ça ne peut rien amener de bon, en fait.

00:07:13Et en fait, avec toute cette violence-là, on n'entend même plus leurs revendications,

00:07:17alors qu'elles sont tout à fait légitimes et il faudrait qu'on les entende.

00:07:20Et malheureusement, c'est ça qui prend le pas sur le reste.

00:07:23Et je pense qu'il ne faut pas qu'on laisse nos jeunes tout seuls.

00:07:27Il faut qu'on les soutienne et qu'on soit avec eux, parce qu'ils ne peuvent pas partir seuls

00:07:31au combat.

00:07:32D'autant qu'aujourd'hui, dans ce pays, il n'y a pas que l'éducation qui est en souffrance.

00:07:36Il y a tous les services publics.

00:07:38Donc je pense qu'on a tous et toutes un intérêt à être solidaires d'un mouvement comme celui-là.

00:07:43Vous comprenez les revendications des lycéens ?

00:07:46Oui, je pense que tout le monde est en capacité de les comprendre.

00:07:48Voilà, on est entre les différentes villes, avec les revendications, les situations, les interventions des uns et des autres,

00:07:54dans les rangs lycéens, dans les rangs des forces de l'ordre, dans les rangs également des personnels de l

00:07:58'éducation nationale.

00:07:59On ouvre le débat politique sur ce plateau.

00:08:01Prisca Thévenot, pour commencer, est-ce qu'il y a de la déception ce matin en voyant que les annonces

00:08:06du gouvernement,

00:08:06et notamment les fermetures de 400 établissements, visiblement, n'ont pas été entendues,

00:08:10et les interdictions des rassemblements qui n'ont pas été entendues ?

00:08:12Il y a deux choses dans ce qu'on voit et dans ce qu'on commande depuis maintenant quelques jours,

00:08:16malheureusement.

00:08:17La première des actions à mener, c'est de rétrabilir l'ordre dans la rue,

00:08:21et de sécuriser aussi bien les jeunes qui ne sont pas des casseurs, mais qui veulent simplement revendiquer,

00:08:27le personnel éducatif, mais aussi nos forces de l'ordre et eux-mêmes, et finalement aussi nos secours.

00:08:33Deuxième action, c'est qu'il puisse y avoir une instance de dialogue entre les représentants des étudiants et des

00:08:39lycéens,

00:08:39et j'insiste, pas ceux qui cassent, pas ceux qui brûlent, pas ceux qui pillent,

00:08:43mais ceux qui ont des revendications à faire entendre, et le ministère de l'Éducation nationale.

00:08:48Ça a pris quelques temps, mais visiblement, ça va commencer, je crois, aujourd'hui.

00:08:52Je me tourne vers les journalistes en plateau, parce que je pense qu'ils ont plus d'informations que moi

00:08:56sur le sujet.

00:08:56Cet après-midi, donc, il reçoit Renouveau Lycéen...

00:08:58Je dis la vérité, je suis désolée.

00:09:01Il reçoit Renouveau Lycéen, les lycéens et l'union syndicale lycéenne qui...

00:09:05Donc voilà, et je pense que c'est ces deux actions-là à mener,

00:09:09en priorité.

00:09:10La troisième action qui pourra avoir lieu, et j'espère qu'elle pourra avoir lieu,

00:09:14c'est dès la semaine prochaine, à l'Assemblée nationale, puis au Sénat,

00:09:17sur le débat budgétaire, puisque tout ce qu'on est en train de se dire

00:09:20et que la majorité des revendications qui sont portées portent sur des enjeux budgétaires.

00:09:24Sauf qu'on se le dit très clairement, la plupart des familles politiques,

00:09:28et en l'occurrence une famille politique qui attise et qui souffle sur les braises en permanence

00:09:31depuis maintenant quelques jours, voire quelques semaines, en sous-main...

00:09:35Vous pensez à LFI, bien sûr ?

00:09:36Je le dis, je ne pense même pas. Je dis que c'est la France insoumise.

00:09:39Eux, en permanence, ne sont pas dans le débat budgétaire,

00:09:42ils sont dans l'empêchement de ce débat budgétaire, voire la négation de ce débat budgétaire.

00:09:46Et donc là, il va falloir aussi que les masques tombent,

00:09:48et que le cynisme de ces familles et de cette famille politique soit enfin dit.

00:09:52Alors sur ce plan, Céline Imar, vous qui êtes porte-parole de Bruno Rentailleux,

00:09:56on imagine que vous êtes d'accord avec Prescatévenot ?

00:09:58Moi déjà, je pense que la crise, elle n'est pas éducative.

00:10:01Elle est d'abord sécuritaire.

00:10:02Les revendications diverses, aussi diverses qu'avoir du halal à la cantine,

00:10:06avoir trop de queues aux toilettes, avoir pas assez de moyens, mais avoir pas assez de profs...

00:10:10C'est un prétexte ?

00:10:11Non, mais c'est complètement éclaté.

00:10:13Mais la crise aujourd'hui, elle est sécuritaire.

00:10:14Donc la première chose qu'il faut faire, effectivement, c'est utiliser la loi anti-casseurs de 2019,

00:10:18qui permet d'appréhender ceux qui arrivent cagoulés sur des manifs,

00:10:21qui permet de faire des fouilles, parce qu'aujourd'hui, ces casseurs se saisissent

00:10:25de tout ce qu'ils ont sous la main, des boules de pétanque, des boulons,

00:10:28enfin c'est infernal pour casser, et puis il faut faire payer les dégâts.

00:10:31Mais là, France insoumise...

00:10:33La situation est en train de dégénérer à nouveau à Strasbourg.

00:10:36On va retrouver notre équipe là-bas et je vous reprends après.

00:10:41Oui, effectivement, ça continue, mais ça s'intensifie finalement.

00:10:44Les manifestants qui étaient relativement pacifistes ce matin

00:10:46deviennent de plus en plus nerveux et commencent à jeter de gros cailloux, des mortiers.

00:10:51En direction, directement des forces de l'ordre et de tous les strasbourgeois

00:10:55qui se... Un pavé qui arrive ici, on va se reculer un petit peu.

00:10:57Et de tous les strasbourgeois, du coup, qui se promènent tout autour,

00:11:00puisque la circulation et la vie continuent tout autour.

00:11:03Également du mobilier urbain qui commence à être dégradé,

00:11:06les arceaux des vélos qui sont démontés et jetés en direction des forces de l'ordre.

00:11:11Encore un caillou ici que vous voyez arriver au pied des CRS,

00:11:15de l'équipe des CRS.

00:11:16Donc une situation très tendue qui se déroule en fait en plein cœur de Strasbourg

00:11:20et en plein cœur de son université sur le campus central.

00:11:23Vous voyez ici devant vous, on va dire, environ 300 personnes,

00:11:27en tout cas plusieurs centaines de personnes,

00:11:28avec un noyau dur assez virulent en fait,

00:11:33qui a l'air de mener, on va dire, de manière active le mouvement.

00:11:39Certains d'ailleurs ont été interpellés tout à l'heure,

00:11:41puisque parfois les CRS avancent de manière assez rapide

00:11:46pour aller chercher l'un ou l'autre, personnes de manière assez précise.

00:11:50Et on voit dans le fond des images là-bas,

00:11:53une autre brigade qui est en train d'arriver,

00:11:55une autre compagnie qui se positionne de l'autre côté de la rue de l'université,

00:11:58certainement pour encercler d'une certaine manière ces manifestants.

00:12:02Donc situation tout le temps toujours assez tendue ici à Strasbourg, à l'université.

00:12:07Oui, des scènes qui se déroulent pas loin du centre-ville,

00:12:10avec une vie quotidienne d'ailleurs qui se poursuit autour,

00:12:12ce qui participe de l'effet un peu saisissant de ces scènes.

00:12:14Céline Imar pour terminer là-dessus.

00:12:15Oui, non, ce que je disais, c'est là que je suis complètement raccord

00:12:17avec ce que disait Prisca Thévenot, c'est qu'aujourd'hui on a vraiment un problème

00:12:20et on a une note des renseignements qui le montre très bien,

00:12:23c'est qu'on a la France insoumise qui a beaucoup instrumentalisé, poussé,

00:12:27appelé à la violence, et que nos lycées aujourd'hui n'ont pas à être

00:12:30une annexe de la France insoumise ou d'un parti d'extrême-gauche.

00:12:34Donc c'est vrai que la question de la dissolution de ce parti se pose

00:12:37quand on arrive à ce point en marge de la société.

00:12:40Mais vous êtes malade.

00:12:40Quand on arrive avec monsieur comme Thomas Porte qui parle vraiment...

00:12:44Mais les derniers qui ont interdit les opposants politiques, c'est Vichy, calmez-vous, franchement.

00:12:47Ne soyez pas violents, ne soyez pas violents, monsieur.

00:12:49Quand vous parlez de sauvagerie policière française qui est sans limite,

00:12:54quand vous avez Jean-Luc Mélenchon qui appelle à s'interposer

00:12:57entre les lycéens et les forces de l'ordre en disant

00:12:59ils tabassent nos enfants, ni oublient, ni pardon.

00:13:01Ce sont des appels à la sédition, ce sont des appels à la révolte

00:13:05et c'est inadmissible aujourd'hui dans le cadre de l'arc démocratique.

00:13:08Réponse de Benjamin Lucanandine qui n'est pas LSI, on le rappelle, même si vous êtes à gauche.

00:13:12Je vais essayer de mettre un peu de recul d'apaisement et d'intelligence dans ce débat.

00:13:15Mission complexe.

00:13:16Surtout pour vous.

00:13:17Moi, en 2006-2005, j'étais mobilisé dans mon lycée,

00:13:23c'était à l'époque contre le CPE de M. De Villepin et M. Sarkozy

00:13:27qui voulaient précariser la jeunesse.

00:13:28J'ai connu ce genre de mobilisation, je pense qu'on est nombreux dans ma génération

00:13:31à avoir participé à des actions lycéennes.

00:13:33Il y a toujours eu, malheureusement, et je les déplore,

00:13:36et je pense qu'en plus elles nuisent à toutes les causes,

00:13:37et qu'elles ne sont pas d'ailleurs le fait des lycéens qui se mobilisent,

00:13:39moi je l'ai vu dans ma circonscription,

00:13:41mais qu'elles sont le fait d'éléments extérieurs aux établissements,

00:13:43la violence est inacceptable.

00:13:44Je le dis d'emblée, comme ça on ne sait pas, une heure et demie,

00:13:46de est-ce que vous condamnez ou pas, la violence est inacceptable.

00:13:48Elle ne sert aucune cause, elle est intolérable.

00:13:50D'où qu'elles viennent. De même que la violence qui consiste à tirer à bout portant

00:13:52sur la mâchoire d'un lycéen avec du LBD est inacceptable.

00:13:55De même qu'étrangler une jeune fille de 14 ans est inacceptable.

00:13:58Et que ce sont nos enfants aujourd'hui que le gouvernement fait matraquer.

00:14:01Mais à l'époque, souvenez-vous, je retrouvais...

00:14:02N'importe quoi, mais c'est inadmissible, je retrouvais...

00:14:05Allez le dire aux parents de cette jeune fille étranglée,

00:14:07allez le dire aux parents de ce garçon qui a eu la mâchoire

00:14:09éclaté par un LBD, madame, et on en reparlera.

00:14:12Je dis simplement qu'en 2005-2006,

00:14:14on nous accusait, nous, les lycéens mobilisés,

00:14:15d'être manipulés par François Hollande et le Parti Socialiste.

00:14:18Donc cette technique, elle est vieille comme le monde.

00:14:19Expliquez quand des lycéens ont des revendications légitimes.

00:14:22Pardon, vous vous moquez un peu de leurs revendications.

00:14:24Elles sont passées au second plan derrière les appels à la violence.

00:14:26Venez avec moi, madame, juste après.

00:14:28Les gens qui cassent, ils ne revendiquent pas.

00:14:29Ils cherchent juste à casser et affronter la police

00:14:31parce qu'elles portent l'uniforme de la France.

00:14:33C'est tout.

00:14:34Moi, je ne vous parle pas de ceux qui cassent,

00:14:40et je vous invite à venir les voir avec moi

00:14:42parce que, pardon, moi, je ne me moque pas d'eux

00:14:43quand ils expliquent que...

00:14:44Je ne me moque pas.

00:14:45Je dis qu'aujourd'hui, ces gens-là ne cherchent pas à revendiquer.

00:14:47Ils cherchent à casser, à affronter la police,

00:14:49à affronter les pompiers.

00:14:50Ne soyez pas violente, madame.

00:14:51Vous pouvez m'expliquer en quoi

00:14:53brûler un camion de marins-pompiers hier à Marseille

00:14:56est une revendication, ce n'est pas une revendication.

00:14:56Je viens de vous dire que c'est intolérable.

00:14:59Ils cherchent des points de friction avec tout ce qui porte l'uniforme.

00:15:02Je peux vous parler, madame, de leur revendication.

00:15:04Je ne vois pas l'intérêt de montrer, pardon,

00:15:07là, vous leur faites de la pub.

00:15:08Pardon, je vous le dis aussi, il y a une responsabilité,

00:15:09nous, de responsables politiques, évidemment,

00:15:11à essayer d'apaiser le plus possible là où on le peut.

00:15:13Il y a une responsabilité, dans le débat public général,

00:15:16à aller valoriser trois abrutis

00:15:17qui lancent des pierres sur un établissement scolaire.

00:15:19Je vous le dis, madame, moi, j'aimerais parler

00:15:21d'un mot de ces lycéens

00:15:23que j'ai rencontrés hier, qui d'ailleurs appellent au calme

00:15:25quand ils mobilisent dans leur établissement,

00:15:27essentiellement des jeunes filles, d'ailleurs, dont j'ai vu qu'elles avaient pris le leadership

00:15:29sur les mouvements dans les établissements scolaires chez moi,

00:15:31qui disent, on n'a pas de papier toilette aux toilettes dans les établissements scolaires.

00:15:34Vous trouvez ça normal, madame ?

00:15:35Non, non, non, non, non.

00:15:35On a des thématiques en terminale, pas de prof de maths

00:15:38pendant un mois entre le 1er septembre et le 1er octobre.

00:15:40Vous trouvez ça normal ?

00:15:41C'est pour ça qu'ils agressent leurs professeurs.

00:15:42C'est pour ça qu'ils agressent les professeurs.

00:15:44Ce ne sont pas ceux-là, ce ne sont pas ceux que vous voyez là avec des pancartes.

00:15:46Allez, on va aller voir à Lyon parce que...

00:15:48C'est votre politique qui agresse les professeurs depuis genre de 30 ans

00:15:50en les précarisant, en les mettant dans une situation d'écarisation.

00:15:53De façon plus calme et plus affaissée, ici, à Lyon,

00:15:58où on va retrouver notre équipe en direct de Lyon.

00:16:03Oui, écoutez, les lycéens ont mis en place des barricades.

00:16:06Ils chantent depuis tout à l'heure des chants antifascistes ou des marseillaises.

00:16:09Alors, on a vu quelques pétards, des fumigènes,

00:16:11mais ce rassemblement se veut surtout pacifique.

00:16:14L'idée, c'est de porter un message, nous ont dit ces lycéens.

00:16:18Je vous laisse regarder, par exemple, les pancartes qu'ils brandissent.

00:16:21On peut lire, par exemple, stop, coupure de budget.

00:16:24On a pu discuter avec certains d'entre eux

00:16:26qui nous disent qu'ils veulent porter ces messages,

00:16:29porter des revendications.

00:16:30Ils se plaignent notamment des classes surchargées,

00:16:3235 élèves par classe ici, d'une mauvaise isolation.

00:16:35Il fait bien trop chaud l'été et ressent un froid glacial l'hiver,

00:16:39du matériel en mauvais état.

00:16:41Encore d'autres revendications comme Parcoursup.

00:16:44Alors, pour l'instant, pas d'accro.

00:16:45Le problème, c'est qu'autour, des lycées sont fermés et les élèves

00:16:48et aussi les professeurs redoutent que des casseurs

00:16:51se glissent dans la manifestation.

00:16:53Alors, les forces de l'ordre sont présentes sur place.

00:16:56Selon la préfecture du Rhône, 11 établissements ont été impactés

00:17:00ce matin par des actes isolés, comme des incendies de poubelles

00:17:03ou des tirs de mortiers.

00:17:05Hier, 38 personnes ont été interpellées dans la région.

00:17:09Notre équipe en direct de Lyon, Priscatevenot.

00:17:11Combien de temps peut durer cette crise, d'après vous ?

00:17:13Est-ce qu'elle peut s'enquister jusqu'aux vacances de la Toussaint,

00:17:15par exemple ? C'est l'échéance dont on parlait en général.

00:17:19Non mais, je pourrais répondre à votre question.

00:17:20En fait, je ne sais pas.

00:17:21Ce que je suis en train de dire, en revanche, ce que je sais,

00:17:24c'est que premièrement, on a une responsabilité politique.

00:17:26Parce que là, pendant qu'on parle, on voit des images

00:17:28qui ne sont absolument pas agréables et qui font un peu peur

00:17:30parce qu'on voit que ça peut dégénérer,

00:17:32s'embraser à n'importe quel moment.

00:17:34Ce que je dis, c'est qu'on a une responsabilité politique.

00:17:36Nous, ici, autour de ce plateau, nous sommes trois familles politiques.

00:17:39On vous entendait juste avant, aussi bien la gauche que la droite.

00:17:42On ne peut pas rajouter du bruit et du cri sur ces images-là.

00:17:46Et donc, je pense qu'on a une responsabilité, maintenant,

00:17:48dans le temps qui est le nôtre, à appeler au calme,

00:17:50à faire en sorte que les revendications,

00:17:52et je vous rejoins, les revendications puissent être entendues

00:17:55et que cessent ces images de désordre, de chaos

00:17:59dans les rues de notre pays,

00:18:00devant des lieux qui sont censés être sanctuarisés,

00:18:03qui sont nos établissements scolaires.

00:18:05Et pour le reste, je le dis assez simplement,

00:18:07je pense qu'il y a aussi un message à adresser

00:18:09à l'ensemble des parents et des familles de ces jeunes.

00:18:13Encore une fois, je suis maman moi-même,

00:18:15je ne suis pas là pour faire de la morale,

00:18:16mais simplement rappeler que, d'une, il en va de la...

00:18:20Il en va, d'une, et je vais finir mon propos,

00:18:24de la sécurité de ces jeunes,

00:18:26parce qu'on voit très bien que ça peut aller très vite

00:18:27et que c'est dangereux,

00:18:28et que, de deux, il en va aussi de cette capacité

00:18:31a rappelé que, quand on a des revendications,

00:18:33elles ne se font pas avec une cagoule,

00:18:35elles ne se font pas avec un masque chirurgical sur la tête,

00:18:37elles se font au travers de canaux qui existent,

00:18:39des syndicats, des représentants,

00:18:41et d'ailleurs, le gouvernement,

00:18:43ça a été rappelé tout à l'heure par les journalistes,

00:18:45ont ouvert un canal d'échange cette année.

00:18:47Céline Imar, s'il vous plaît, chacun son tour,

00:18:49Benjamin Lucas, chacun son tour, Céline Imar.

00:18:51Mais c'est fait aujourd'hui,

00:18:52je ne comprends pas ce que vous dites,

00:18:54je comprends que vous dites,

00:18:54il ne faut pas rajouter des cris,

00:18:56mais faire la politique de l'autruche en disant

00:18:57on appelle au calme, tout va bien,

00:18:59on voit le gouvernement qui fait des tweets de soutien

00:19:01en disant que je soutiens le policier.

00:19:03Mais il y a un moment où c'est plus possible.

00:19:08Vous ne pouvez pas vous voiler la face.

00:19:10La politique de l'autruche,

00:19:11c'est ce qu'on a fait pendant trop longtemps.

00:19:12Aujourd'hui, je suis désolée,

00:19:13mais quand vous voyez cette jeune policière

00:19:17se faire matraquer par des jeunes,

00:19:20je suis désolée,

00:19:21mais ceux qui l'ont agressé,

00:19:24je ne la ramènerai pas à votre place.

00:19:25De deux, je le dis,

00:19:27on doit à une au calme, Madame.

00:19:27Mais vous faites la politique de l'autruche

00:19:29depuis des années en faisant de la politique politicienne.

00:19:32C'est une honte.

00:19:32Quand vous voyez aujourd'hui des forces de l'ordre

00:19:34qui sont agressées,

00:19:35des professeurs qui se font agresser,

00:19:39aujourd'hui, des appels au calme et au soutien,

00:19:40ça ne suffit plus.

00:19:41Il y a des moyens pour rétablir l'ordre,

00:19:43qui sont l'utilisation de la loi anti-émeute.

00:19:45Il faut l'appliquer.

00:19:46Le blabla, c'est...

00:19:47Mais mettez tous nos moments en prison, vas-y !

00:19:49Non, mais ce n'est pas une question de prison.

00:19:50Mais aujourd'hui, vous avez un problème avec l'ordre républicain.

00:19:52Vous pouvez répéter ce que vous avez dit

00:19:53quand on était hors antenne ?

00:19:55Vous avez dit deux claques et au lit.

00:19:57Vous avez dit deux claques et au lit pour les enfants.

00:19:59Vous pouvez le répéter, là ?

00:20:00Non, mais vous êtes incroyable

00:20:01parce que vous essayez de renverser.

00:20:02La vraie chose, c'est que vous faites la politique de l'autruche

00:20:04sur ce qui se passe.

00:20:05On ne peut pas...

00:20:07Exactement.

00:20:07Il faut rétablir l'ordre aujourd'hui

00:20:09et il faut que les responsabilités soient absolument établies.

00:20:13C'est-à-dire qu'il faut que celui qui touche un policier,

00:20:15celui qui attaque un pompier,

00:20:16il faut qu'il dorme en prison le soir même.

00:20:18C'est tout.

00:20:18Oui, mais très bien.

00:20:19C'est comme ça.

00:20:19Mais c'est extrêmement...

00:20:20Il y a les réponses sécuritaires,

00:20:23il y a les réponses politiques,

00:20:24il y a les réponses sociales,

00:20:28avec notamment...

00:20:31Alors, en 30 secondes, s'il vous plaît,

00:20:33vraiment, une réponse d'un mot.

00:20:34Si, madame...

00:20:35Je suis délai, je n'ai oublié votre nom.

00:20:36Imar, arrête deux secondes.

00:20:38Je n'ai pas dit ça.

00:20:39Vous déformez les propos.

00:20:40Et je trouve que c'est absolument indigne

00:20:41dans le moment politique que nous vivons

00:20:42et dans ce qui se passe dans les rues de notre pays.

00:20:44Je pense que les appels au calme ne suffisent plus.

00:20:46Oui, c'est bon.

00:20:47Allez.

00:20:47D'une, il faut que nous soyons responsables politiques.

00:20:50Nous portons tous une écharpe tricolore,

00:20:51que ce soit au Parlement européen,

00:20:52au Parlement français.

00:20:53Et nous devons immédiatement appeler au calme.

00:20:55Et effectivement,

00:20:56et que l'ordre est préalable.

00:20:58La porte-parole de la police nationale

00:21:00sera sur ce plateau.

00:21:03Merci beaucoup.

00:21:04On reste évidemment avec nos équipes

00:21:06dans quelques instants

00:21:07et la porte-parole de la police.

00:21:08A tout de suite.

00:21:10Comment la police répond-elle aux violences ?

00:21:12On va le voir dans quelques instants

00:21:12avec notre invité porte-parole de la police nationale.

00:21:15D'abord, les situations sur place

00:21:18dans les grandes villes,

00:21:19notamment Strasbourg et Lyon,

00:21:21avec des ambiances un petit peu différentes.

00:21:23C'est relativement calme à Lyon.

00:21:25En revanche, à Strasbourg,

00:21:28depuis ce matin,

00:21:28notre équipe sur place

00:21:31constate un certain nombre

00:21:32d'affrontements, n'est-ce pas ?

00:21:34Comment ça se passe ?

00:21:38Oui, effectivement.

00:21:39Les affrontements continuent.

00:21:40Alors, pas à l'instant,

00:21:41mais il y a cinq minutes.

00:21:42Et puis certainement,

00:21:43dans cinq minutes à nouveau.

00:21:43Parce que c'est vraiment quelque chose

00:21:44d'assez cyclique

00:21:46avec les manifestants

00:21:47que vous voyez dans le fond

00:21:48qui vont au sein de l'université.

00:21:51Parce qu'ici,

00:21:51on est sur le campus central de l'université.

00:21:53Bien que la manifestation ait commencé

00:21:54depuis le lycée Rostand-Voisin,

00:21:57ils se sont tous rassemblés maintenant ici.

00:21:59Il y a vraiment plusieurs centaines de personnes

00:22:01qui sont venues de tout Strasbourg.

00:22:03Pas nécessairement des lycéens ici

00:22:05du lycée Voisin

00:22:06qui se sont ajoutés.

00:22:08Et disons que c'est de plus en plus offensif.

00:22:10Maintenant, il y a des arceaux de vélos,

00:22:12des vélos eux-mêmes.

00:22:13On a vu des pierres.

00:22:14Il y a également des jets de mortiers,

00:22:16donc de feux d'artifice

00:22:17en direction des forces de l'ordre.

00:22:19Les CRS ont laissé leur place

00:22:21à la brigade mobile de gendarmerie

00:22:23que vous voyez sur ces images

00:22:25qui sont prêtes à intervenir

00:22:27dans l'instant en fonction de ce qui va se dérouler.

00:22:30Et la particularité ici,

00:22:31c'est que l'université est un lieu

00:22:32qu'on pourrait dire privé

00:22:34pour pouvoir y intervenir.

00:22:36Alors vous voyez un arbre en feu

00:22:39qui vient d'être allumé avec de l'essence.

00:22:41Pourtant, l'usage, le transport de carburant

00:22:44est interdit aujourd'hui par la préfecture.

00:22:46J'expliquais que du coup,

00:22:48ce territoire est normalement privé,

00:22:50mais le président de l'université

00:22:51a requis l'usage des forces de l'ordre ici.

00:22:55Donc ils ont aujourd'hui l'autorisation

00:22:57de pouvoir intervenir sur ce site de l'université.

00:23:00Pour autant, un syndicat policier

00:23:03que j'ai croisé me disait

00:23:03que ce n'était pas l'intention des forces de l'ordre

00:23:05de peur que tous ces manifestants

00:23:08pénètrent dans les bâtiments,

00:23:09provoquent des dégradations

00:23:12sur le site de l'université.

00:23:13Donc à ce stade, tout le monde s'observe,

00:23:16mais on n'a pas trop de doutes

00:23:18sur le fait que la situation va évoluer

00:23:20dans les prochaines minutes.

00:23:22Oui, avec cet incendie sur un arbre

00:23:24qui a donc été déclenché

00:23:25et on voit d'autres jeunes gens

00:23:26qui tentent de l'éteindre

00:23:28pour éviter que cet arbre brûle

00:23:30parce qu'en plus, ce genre de feu,

00:23:32ça peut se propager très très vite

00:23:34au bâtiment à côté, à Gattefoucault

00:23:36et donc avec nous.

00:23:37Alors on a toutes ces images

00:23:38qui nous viennent des différentes villes.

00:23:40Est-ce que vous, vous avez une vue d'ensemble

00:23:41ce matin, une vue un peu globale,

00:23:43transverse, comme on dit,

00:23:44pour nous dire si la situation,

00:23:46elle est plus calme

00:23:48ou encore moins calme

00:23:49que celle d'hier ?

00:23:50Un bilan sera transmis

00:23:52par le ministre de l'Intérieur

00:23:53à la mi-journée, donc à midi.

00:23:55Mais effectivement,

00:23:56à l'instar d'hier,

00:23:57où nous avons comptabilisé

00:23:58près de 1 000 établissements

00:24:00qui étaient concernés

00:24:01sur l'ensemble du territoire national,

00:24:03eh bien ce matin encore,

00:24:04les policiers sont déployés

00:24:06sur l'ensemble du territoire

00:24:07pour intervenir.

00:24:08Le dispositif, il est de la même ampleur

00:24:10que celui d'hier

00:24:10et des jours précédents ?

00:24:11Oui, c'est depuis vendredi

00:24:13des milliers de policiers

00:24:15évidemment qui sont déployés.

00:24:16Ces policiers qui sont sur le terrain

00:24:18qu'on voit

00:24:18qui ont été blessés

00:24:20pour près de 300 d'entre eux.

00:24:22Et puis c'est aussi

00:24:22les enquêteurs

00:24:23qui assurent la gestion

00:24:25des interpellations.

00:24:26On a eu près de 2 000

00:24:27interpellations hier.

00:24:28Eh bien, il faut naturellement

00:24:30être présent dans les commissariats

00:24:31pour effectuer les constatations également.

00:24:33Pourtant, il y a

00:24:34près de 400 lycées

00:24:36qui sont restés fermés ce matin,

00:24:38Pauline.

00:24:39Il y a les rassemblements

00:24:41qui sont interdits.

00:24:42On voit que visiblement,

00:24:43ces appels-là

00:24:44ne sont pas du tout entendus.

00:24:45On voit surtout

00:24:46que le mouvement perdure,

00:24:48s'épaissit

00:24:48et que les jours se suivent

00:24:50et augmentent

00:24:51en intensité,

00:24:53en violence,

00:24:53en dégradation.

00:24:54La nouveauté

00:24:55dans ce mouvement,

00:24:56nous disaient

00:24:56les services de renseignement

00:24:58hier,

00:24:59c'est qu'en fait,

00:24:59il y a quand même eu

00:25:00une bascule au départ.

00:25:01C'était un mouvement spontané

00:25:02de lycéens.

00:25:02Maintenant,

00:25:02c'est clairement

00:25:04plus téléguidé

00:25:04avec des syndicats.

00:25:05Il y a une grosse crainte

00:25:06pour mardi

00:25:06parce qu'il y a un appel

00:25:07à mobilisation mardi

00:25:08et surtout,

00:25:09il y a des personnels

00:25:10qui sont visés nommément.

00:25:11Il y a des proviseurs,

00:25:12effectivement,

00:25:1340 proviseurs blessés.

00:25:14Il y a des marins-pompiers

00:25:15qu'on a vus hier à Marseille.

00:25:17Une policière,

00:25:17une de vos collègues

00:25:18qui a été agressée.

00:25:20Donc ça,

00:25:20c'est un peu la nouveauté

00:25:21dans ce mouvement.

00:25:22Alors,

00:25:22on va voir l'image

00:25:23justement de la policière

00:25:24qui a été agressée.

00:25:25Ce n'est pas la seule,

00:25:25il y en a eu d'autres,

00:25:26mais il se trouve que là,

00:25:27on a l'image

00:25:28qui fait froid dans le dos.

00:25:30On voit qu'elle est bien isolée,

00:25:31cette policière.

00:25:33Elle tente d'échapper

00:25:34à des casseurs

00:25:35qui lui font une balayette,

00:25:36qui la font tomber

00:25:37et qui ensuite

00:25:37vont la rouer de coup.

00:25:40Alors,

00:25:40cette scène,

00:25:41évidemment,

00:25:42vous l'avez vue aussi

00:25:42et on imagine

00:25:44que dans les rangs de la police,

00:25:45elle a dû secouer

00:25:46pas mal de monde.

00:25:48Naturellement,

00:25:49le terrain est hostile.

00:25:51On a face à nous

00:25:51des individus

00:25:52qui ne sont plus là

00:25:53pour exprimer des idées

00:25:55dans un contexte pacifique,

00:25:56mais qui sont là

00:25:57pour commettre des dégradations,

00:25:58pour commettre des violences

00:25:59contre des policiers,

00:26:01également contre des proviseurs,

00:26:02contre d'autres élèves.

00:26:03Et donc,

00:26:04dans cette situation,

00:26:05naturellement,

00:26:05les policiers sont amenés

00:26:06à faire usage de la force

00:26:07pour neutraliser les individus

00:26:09qui vont armer leurs bras

00:26:11avec une pierre,

00:26:13qui vont commettre

00:26:14justement des violences.

00:26:15Et donc,

00:26:15nous faisons usage

00:26:16de la force,

00:26:16naturellement,

00:26:17de manière nécessaire,

00:26:18de manière proportionnée

00:26:19pour mettre fin aux infractions.

00:26:20C'est ça la théorie

00:26:21du maintien de l'ordre aujourd'hui.

00:26:22Il faut bien que les téléspectateurs

00:26:23comprennent,

00:26:23c'est qu'il faut que ce soit

00:26:25dans un désordre raisonnable.

00:26:27C'est quoi les mots

00:26:27qui sont utilisés ?

00:26:28La force doit être proportionnée ?

00:26:30Le ministre de l'Intérieur

00:26:31l'a rappelé

00:26:31dans ses instructions

00:26:32du 30 septembre.

00:26:33On fait usage de la force

00:26:35pour mettre fin

00:26:36à des dégradations,

00:26:37pour interpeller des individus.

00:26:39Nous avons des individus

00:26:40qui sont très jeunes,

00:26:41qui sont très mobiles,

00:26:43qui sont hostiles.

00:26:43On l'a vu hier,

00:26:44on a eu un camion

00:26:45de marins-pompiers

00:26:46qui a été brûlé.

00:26:47On a cette jeune collègue

00:26:49qui a été également prise à partie,

00:26:50comme des centaines

00:26:51d'autres policiers.

00:26:52Et donc, évidemment,

00:26:53la police nationale

00:26:54est là pour intervenir.

00:26:55Elle est là pour faire

00:26:56cesser les infractions.

00:26:57On a entendu des témoignages

00:26:58de policiers qui disent

00:26:59nous, on n'a jamais vu ça,

00:26:59on n'a jamais vu une telle violence

00:27:01à notre rencontre,

00:27:02à notre égard.

00:27:02Est-ce que ce sont les remontées

00:27:03que vous avez aussi ?

00:27:04Est-ce que vous avez entendu

00:27:05des choses particulièrement

00:27:07terrifiantes,

00:27:08peut-être des tentatives

00:27:09d'agression très fortes,

00:27:10voire des tentatives de meurtre

00:27:11sur des collègues ?

00:27:13Pauline le disait,

00:27:14la singularité du mouvement,

00:27:16c'est que ces jeunes

00:27:17s'en prennent aux policiers,

00:27:19malheureusement,

00:27:19nous avons l'habitude,

00:27:20mais également à des proviseurs

00:27:22de lycée,

00:27:23ce matin,

00:27:24avec des proviseurs

00:27:25qui sont nommés

00:27:26face à des personnes

00:27:27qui souhaitent débloquer.

00:27:29Et donc, effectivement,

00:27:29ça nous oblige

00:27:30à intervenir

00:27:31dans un contexte

00:27:32qui est particulièrement dégradé

00:27:33et en toutes circonstances.

00:27:35Il y a eu,

00:27:35vous parlez de réponses

00:27:38disproportionnées,

00:27:38mais il y a des accusations

00:27:40qui sont portées à la police

00:27:41sur des réponses

00:27:42disproportionnées.

00:27:43Là aussi,

00:27:43on n'a pas les images

00:27:44de tous ces événements.

00:27:45Quatre enquêtes ont été ouvertes

00:27:46par les JPN,

00:27:46je parle sous votre contrôle,

00:27:48Pauline,

00:27:48notamment pour cette scène

00:27:50qu'on voit ici

00:27:51à Saint-Ouen-laumont.

00:27:52C'est un jeune

00:27:53qui donne des coups de pied

00:27:54et qui va se prendre

00:27:56un tir.

00:27:56Alors, on ne sait pas trop

00:27:58de quoi il s'agit.

00:27:59Alors, justement,

00:27:59l'enquête devra déterminer

00:28:00si c'est un tir

00:28:01de LBD ou pas,

00:28:02mais ce qui est sûr,

00:28:03c'est que ce jeune,

00:28:04il a la mâchoire fracturée

00:28:05et qu'il a porté plainte

00:28:07et que du coup,

00:28:08il y a effectivement,

00:28:09comme dans tout cas

00:28:10de suspicion

00:28:10de violence policière,

00:28:11il y a une enquête IGPN

00:28:12qui est ouverte automatiquement.

00:28:14Aujourd'hui,

00:28:14on en a effectivement

00:28:15quatre pour l'instant

00:28:16qui sont ouvertes.

00:28:17Et sa mère parle ce matin.

00:28:19Elle dit le traumatisme

00:28:21qu'a procuré cette scène

00:28:23à sa famille.

00:28:24Elle dit aujourd'hui,

00:28:25je ne peux plus le regarder

00:28:25sans pleurer.

00:28:26Elle dit, en gros,

00:28:27ce sont les policiers

00:28:29qui ont provoqué.

00:28:30Elle ne le dit pas comme ça,

00:28:31mais c'est un peu le sens

00:28:33de son intervention.

00:28:35Ces images,

00:28:36quand vous les voyez,

00:28:37alors évidemment,

00:28:38vous n'êtes pas en charge

00:28:38de l'enquête,

00:28:39mais est-ce que le tir

00:28:40à hauteur de visage,

00:28:41ça correspond à une procédure

00:28:43où manifestement,

00:28:44normalement,

00:28:45ce n'est pas là

00:28:45qu'il faut tirer ?

00:28:46C'est ce que devra déterminer

00:28:48l'enquête de l'IGPN,

00:28:49qui peut être diligentée

00:28:50soit par l'IGPN,

00:28:51soit par les cellules

00:28:52d'éontologie

00:28:53dans les directions zonales

00:28:54ou départementales

00:28:55sur le territoire national.

00:28:58Et donc,

00:28:58c'est tout l'objet

00:28:59de l'enquête.

00:29:00Mais quelle est la consigne ?

00:29:02Quelle est la consigne ?

00:29:02Est-ce qu'on dit d'abord,

00:29:03s'il y a un problème comme ça,

00:29:04il faut d'abord tirer

00:29:05dans les jambes,

00:29:05mettons,

00:29:05ou bien dans le ventre ?

00:29:06Le cadre de l'usage

00:29:08de l'arme

00:29:09répond effectivement

00:29:10à un cadre légal

00:29:11qui est précis

00:29:12dans le code pénal,

00:29:13dans le code

00:29:14de la sécurité intérieure

00:29:15et nous devons agir

00:29:16avec nécessité,

00:29:17avec proportionnalité

00:29:18et dans un cadre,

00:29:19parfois,

00:29:20qui existe,

00:29:20qui est prévu

00:29:21par le code pénal

00:29:21de légitime défense.

00:29:23C'est vraiment tout l'objet

00:29:24de l'enquête de l'IGPN

00:29:25qui va prendre du temps

00:29:27naturellement

00:29:28parce que ça nécessite

00:29:29de recueillir

00:29:29les témoignages,

00:29:30l'environnement,

00:29:31d'auditionner les policiers,

00:29:32d'auditionner ce jeune.

00:29:34Y a-t-il des consignes générales,

00:29:36des consignes de retenue

00:29:37parce que ce sont des mineurs

00:29:38par rapport à un public

00:29:39qui serait un peu plus adulte ?

00:29:40Les consignes,

00:29:41elles sont claires

00:29:42par le ministre de l'Intérieur.

00:29:44C'est la proportionnalité

00:29:45dans l'intervention

00:29:45tout en maintenant

00:29:47l'ordre public.

00:29:48Quel que soit

00:29:48l'âge de la population en face,

00:29:51ça n'entre pas

00:29:51en ligne de compte ?

00:29:52On a un public

00:29:52très particulier.

00:29:53On a un public

00:29:54qui est très particulier.

00:29:55Là encore,

00:29:55les policiers ont malheureusement

00:29:57l'habitude,

00:29:58ces mouvements de contestation

00:29:59de blocage de lycées,

00:30:01on peut le connaître

00:30:02régulièrement

00:30:03avant chaque période

00:30:04de vacances scolaires.

00:30:05Mais là,

00:30:05on a des individus

00:30:06au-delà d'être mineurs

00:30:08peut-être d'être lycéens

00:30:09qui sont aussi

00:30:10des individus délinquants

00:30:11qui commettent

00:30:12des actes de délinquance,

00:30:13des violences,

00:30:14des dégradations

00:30:15et dans ce cas-là,

00:30:16nous intervenons

00:30:16pour les interpeller.

00:30:18Il y a une note

00:30:19des renseignements

00:30:19qui est publiée ce matin

00:30:20par Le Figaro

00:30:22qui dit que manifestement

00:30:25LFI a instrumentalisé

00:30:26l'origine,

00:30:28à l'origine en tout cas

00:30:29d'une instrumentalisation

00:30:30de LFI.

00:30:31Est-ce que c'est là aussi

00:30:31les remontées de terrain

00:30:32que vous avez ?

00:30:33Est-ce que c'est quelque chose

00:30:34que vous dénoncez

00:30:34vis-à-vis de l'action

00:30:35de vos collègues ?

00:30:36Sans faire de politique,

00:30:38évidemment,

00:30:39lorsqu'on a des élus

00:30:41qui sont dans les rassemblements

00:30:43avec une écharpe tricolore

00:30:44et qui vont empêcher

00:30:46l'action de la police,

00:30:47eh bien,

00:30:47naturellement,

00:30:48ça nous oblige

00:30:49à le prendre en compte

00:30:49dans l'intervention

00:30:51et à intervenir

00:30:53évidemment avec diligence

00:30:54parce que nous avons

00:30:55face à nous

00:30:55des élus de la République

00:30:57mais ils ne doivent pas

00:30:58gêner l'action de la police

00:30:59lorsque l'on intervient

00:31:00pour faire cesser une infraction.

00:31:01De temps en temps,

00:31:02ils tentent de le faire,

00:31:03ils s'interposent

00:31:04pour empêcher,

00:31:05pour manifestement bloquer

00:31:08l'action des forces de l'ordre,

00:31:09ça vous le constatez ?

00:31:09En tout cas,

00:31:10on l'a vu sur des images,

00:31:11effectivement,

00:31:12là encore,

00:31:12qu'importe la couleur politique,

00:31:14on a sur le terrain

00:31:15des élus

00:31:16qui sont présents

00:31:17pour manifester

00:31:18au sein,

00:31:19effectivement,

00:31:20de ces rassemblements.

00:31:21Du côté du ministère,

00:31:22Pauline,

00:31:23on s'apprête

00:31:24à déployer un dispositif

00:31:25qui est prévu

00:31:25pour durer longtemps,

00:31:26on le sait ou pas ?

00:31:26Non,

00:31:27la logique,

00:31:27c'est qu'il faut durer

00:31:28parce que les prochaines

00:31:29vacances scolaires,

00:31:30c'est dans 15 jours

00:31:30et qu'il y a une journée

00:31:31de mobilisation

00:31:32qui est effectivement

00:31:35appelée mardi

00:31:35sur l'ensemble du territoire

00:31:37et les sources sécuritaires

00:31:38craignent effectivement

00:31:39mardi

00:31:40qu'il y ait des jonctions

00:31:41avec des mouvements

00:31:42d'ultra-gauche

00:31:43parce qu'il va falloir voir

00:31:45comment ça s'organise mardi

00:31:46mais si c'est sur l'ensemble

00:31:47du territoire

00:31:48et que c'est non plus statique

00:31:49mais dynamique,

00:31:50ça crée quand même

00:31:51d'autant plus de difficultés.

00:31:52On était à Strasbourg,

00:31:53on était à Lyon,

00:31:53en direction Toulouse

00:31:54maintenant avec notre équipe.

00:31:59Avec la présence

00:32:00au-dessus des lycéens

00:32:01rassemblés devant le lycée

00:32:02Déoda de Sévrac

00:32:03à Toulouse,

00:32:04d'un hélicoptère

00:32:05de la gendarmerie

00:32:06qui vole en stationnaire

00:32:07depuis de nombreuses minutes

00:32:08maintenant,

00:32:09signe que la tension

00:32:10est montée d'un cran

00:32:11mais on vient d'assister

00:32:12il y a quelques instants

00:32:13à un usage proportionné

00:32:14de la force

00:32:15de la part des policiers

00:32:16puisqu'il y a eu

00:32:17des jets de pierres

00:32:18venant de la foule

00:32:19en direction des policiers,

00:32:20des gendarmes

00:32:21et des journalistes

00:32:21de grosses pierres

00:32:22qu'on a pu voir au sol

00:32:24sans qu'il y ait

00:32:25de réponse policière

00:32:27avec des tirs de lacrymogène

00:32:28ou de dispersion

00:32:28et pourtant,

00:32:29juste avant,

00:32:30par la voix d'un mégaphone,

00:32:31les gendarmes avaient annoncé

00:32:32qu'ils allaient disperser la foule,

00:32:35demander aux uns et aux autres

00:32:36de se disperser.

00:32:37Pardon pour le bruit,

00:32:38vous entendez au-dessus de moi,

00:32:39c'est l'hélicoptère

00:32:39de la gendarmerie

00:32:40qui survole

00:32:41à quelques dizaines de mètres

00:32:43seulement

00:32:44les lycéens,

00:32:46juste au-dessus.

00:32:49Vous le voyez sur ces images

00:32:52de mon collègue,

00:32:53vous voyez,

00:32:54c'est l'hélicoptère

00:32:54qui est en stationnaire.

00:32:56La situation,

00:32:56elle est un petit peu compliquée

00:32:58parce qu'il y a un peu

00:32:58un jeu de chat et de la souris

00:33:00de la part des uns et des autres.

00:33:01Il y a eu des courses-porsuites

00:33:02entre gendarmes

00:33:04et jeunes

00:33:04au visage masqué

00:33:06dans les rues

00:33:07adjacentes à l'établissement.

00:33:08Il y a eu une interpellation

00:33:09à laquelle on a assisté,

00:33:11une interpellation

00:33:11assez musclée

00:33:12et puis quelques instants après,

00:33:13le jeune interpellé

00:33:14a été,

00:33:15j'allais dire,

00:33:16relâché

00:33:16sous les applaudissements

00:33:17de la foule de lycéens

00:33:19mais vous le voyez,

00:33:20ça reste pour l'instant

00:33:20sous contrôle

00:33:21sans qu'il n'y ait

00:33:21ni de slogan

00:33:22ni de pancarte

00:33:23qui soit brandie

00:33:24par les lycéens

00:33:24donc il est assez difficile

00:33:25ici de voir

00:33:26les revendications précises

00:33:27par les lycéens.

00:33:29Le lycée n'est d'ailleurs

00:33:29pas tout à fait bloqué

00:33:30puisqu'il y a des lycéens

00:33:31présents en cours,

00:33:32présents à l'intérieur du lycée

00:33:34mais donc voilà,

00:33:34il y a ce jogement,

00:33:37ce rapport de force

00:33:38qui se poursuit ici

00:33:39à Toulouse

00:33:40entre les lycéens,

00:33:41des individus extérieurs

00:33:42au lycée

00:33:43parfois aux visages masqués

00:33:44et les policiers

00:33:45et gendarmes autour.

00:33:46Notre équipe

00:33:47donc qui surveille

00:33:48l'évolution des choses

00:33:49à Toulouse

00:33:51et on va continuer

00:33:52à surveiller l'évolution

00:33:53dans l'ensemble

00:33:54des grandes villes

00:33:54mais il y a une autre

00:33:55actualité politique

00:33:56importante ce matin

00:33:57qui concerne

00:33:58Jordan Bardella

00:33:59parce que vous savez

00:34:00qu'un nouvel article

00:34:00a été publié par Mediapart

00:34:01alors il a réagi

00:34:02Jordan Bardella

00:34:03pour continuer à démentir

00:34:04il parle de montage

00:34:05et on va vous expliquer

00:34:06comment Mediapart

00:34:08dit avoir tout vérifié

00:34:09d'abord les réactions

00:34:10au RN

00:34:10on va retrouver Sophie Dupont

00:34:11devant le siège du parti

00:34:12est-ce qu'on continue

00:34:13à faire bloc ?

00:34:17Oui, si certains téléphones

00:34:18sonnent dans le vide

00:34:19ceux qui répondent

00:34:19continuent en effet

00:34:20officiellement de faire bloc

00:34:22derrière Jordan Bardella

00:34:23hier il y avait

00:34:24de la fébrilité

00:34:25en attendant de savoir

00:34:26ce qui allait tomber

00:34:27me confie un cadre

00:34:28mais il n'y a rien

00:34:29c'est grotesque

00:34:30je suis encore moins inquiet

00:34:31qu'avant

00:34:31mais sur un autre

00:34:32aujourd'hui le président

00:34:33du RN qui dément

00:34:34toujours ses accusations

00:34:35qui dénonce

00:34:36des pseudo-preuves

00:34:37selon lui

00:34:38sans pour autant

00:34:38apporter des éléments

00:34:39de fond

00:34:40pour contester

00:34:41l'argumentation

00:34:42vous le voyez

00:34:42Julien

00:34:43le parti de pénis

00:34:43qui maintient sa ligne

00:34:44malgré les détails

00:34:46de la procédure d'authentification

00:34:47par Mediapart

00:34:48hier

00:34:49malgré aussi

00:34:49la pression

00:34:50des oppositions

00:34:51Edouard Philippe

00:34:52Gérald Darmanin

00:34:53Olivier Faure

00:34:53qui accusent

00:34:54Jordan Bardella

00:34:55aujourd'hui

00:34:55de mentir

00:34:56à noter toutefois

00:34:57un silence

00:34:58celui de Marine Le Pen

00:34:59qui a préféré

00:35:00ne pas s'exprimer

00:35:00à nouveau

00:35:01sur ce sujet

00:35:02elle a publié

00:35:02quasiment au même moment

00:35:03une tribune

00:35:04sur la dette

00:35:05et sur la gestion

00:35:05des finances publiques

00:35:06comme c'était prévu

00:35:08Jordan Bardella

00:35:09a d'ores et déjà

00:35:09annoncé déposer plainte

00:35:10pour faux

00:35:11et usage de faux

00:35:12c'est une plainte

00:35:12qui va s'ajouter

00:35:13à celle qui a déjà été déposée

00:35:15pour diffamation

00:35:16une précision

00:35:17et pas des moindres

00:35:18la procédure choisie

00:35:19la plainte avec constitution

00:35:20de parti civil

00:35:21c'est une procédure

00:35:21qui n'a aucune chance

00:35:22d'aboutir

00:35:22avant l'élection présidentielle

00:35:24alors qu'il y avait

00:35:25des procédures

00:35:25qui auraient pu permettre

00:35:26à Jordan Bardella

00:35:28d'agir plus rapidement

00:35:29en justice

00:35:30c'est une précision importante

00:35:31que vous nous faites

00:35:32et dès le début

00:35:32de cette affaire

00:35:33Vincent d'ailleurs

00:35:33c'est ce que vous nous avez dit

00:35:34c'est important

00:35:35de regarder le choix judiciaire

00:35:36qui sera fait

00:35:37par Jordan Bardella

00:35:39ce qui s'est passé

00:35:40est-ce que c'est un nouvel épisode important

00:35:42et comment Mediapart a fait

00:35:43pour garantir

00:35:43l'authentification des messages

00:35:44alors c'est un peu technique

00:35:46il faut passer un petit peu de temps

00:35:47pour expliquer ça

00:35:48mais effectivement

00:35:48dans ce long article

00:35:50diffusé par nos confrères

00:35:51de Mediapart hier

00:35:52ils détaillent la méthode

00:35:53qu'ils ont utilisée

00:35:54pour authentifier

00:35:55selon eux

00:35:55la paternité des messages

00:35:57à Jordan Bardella

00:35:58en fait ce sont deux personnes

00:36:00qui correspondaient

00:36:01avec Jordan Bardella

00:36:01sur l'application

00:36:02Facebook Messenger

00:36:03en 2013

00:36:05ils ont donc évoqué

00:36:06auprès de Mediapart

00:36:07ces messages

00:36:08apportés antisémites

00:36:09et Mediapart a demandé

00:36:10à ces deux personnes

00:36:11de réclamer auprès de Meta

00:36:13la maison mère de Facebook

00:36:14l'intégralité

00:36:15de leurs données

00:36:16c'est quelque chose

00:36:16qu'on peut faire

00:36:17depuis quelques années

00:36:17on demande à Meta

00:36:18qu'est-ce que j'ai publié

00:36:19sur Facebook

00:36:20depuis que je suis inscrit

00:36:21et Facebook envoie

00:36:23vos commentaires

00:36:24vos photos

00:36:24vos likes

00:36:25vos posts

00:36:26et aussi vos messages

00:36:27sur l'application Messenger

00:36:28ainsi qu'ils ont pu

00:36:29récupérer le matériau

00:36:31encore faut-il

00:36:32à ce moment-là

00:36:33savoir que la personne

00:36:34qui a écrit les messages

00:36:34antisémites

00:36:35est bien Jordan Bardella

00:36:36et là pour authentifier ça

00:36:38en fait

00:36:39Mediapart a passé au crime

00:36:40tous ces messages

00:36:40et a relevé

00:36:41tous les éléments

00:36:42portant sur la vie privée

00:36:44de cet homme en 2013

00:36:45qui ont été confirmés

00:36:46par qui ?

00:36:46par Jordan Bardella

00:36:47lui-même

00:36:4811 ans plus tard

00:36:48dans sa biographie

00:36:49ce que je cherche

00:36:51Mediapart a bon ton

00:36:52aujourd'hui de dire

00:36:53nous on a trouvé

00:36:53ça correspond à Jordan Bardella

00:36:55et donc c'est bien lui

00:36:56qui était derrière ces messages

00:36:57il y a le volet judiciaire

00:36:58il y a le volet politique

00:36:58aussi évidemment

00:36:59Priscate Evneau

00:37:00Gérald Darmanin

00:37:01a eu des mots durs

00:37:01ce matin

00:37:02parce que

00:37:02il dit

00:37:03pour lui

00:37:04la sentence

00:37:04elle est déjà tombée

00:37:05il dit Jordan Bardella

00:37:06ment et honte et ment

00:37:07oui

00:37:08il y a une procédure judiciaire

00:37:10je crois en cours

00:37:11donc il va falloir aussi

00:37:11la respecter

00:37:12moi plus globalement

00:37:14ce que je vois là

00:37:15en ce moment

00:37:16depuis maintenant quelques jours

00:37:17c'est que c'est un avant-goût

00:37:18de ce qui attend

00:37:19la France en 2027

00:37:20si les sondages

00:37:21se confirment

00:37:22dans les urnes

00:37:23nous avons d'un côté

00:37:24une famille politique

00:37:25la France Insoumise

00:37:26qui fait bloc

00:37:27derrière des casseurs

00:37:28des délinquants

00:37:29qui font tomber

00:37:30des policières

00:37:31qui les tabassent

00:37:32et qui brûlent

00:37:33des camions-pompiers

00:37:34et qui menacent

00:37:35des professeurs

00:37:36et de l'autre côté

00:37:37une famille politique

00:37:38dont le Rassemblement National

00:37:40et Marine Le Pen

00:37:41en premier lieu

00:37:41qui fait bloc

00:37:42derrière un homme

00:37:43qui a des propos

00:37:44antisémites

00:37:45dévoilés

00:37:47révélés par la presse

00:37:48mais il n'y a pas que lui

00:37:49qui le conteste

00:37:49pour le rappel

00:37:50c'est pour ça que je dis

00:37:51qu'il n'y a pas que lui

00:37:51il n'y a pas que lui

00:37:52il n'y a pas que lui

00:37:53ça rappelle aussi

00:37:54l'une des plus proches

00:37:55de Marine Le Pen

00:37:56qui a confié la vice-présidence

00:37:57de son groupe parlementaire

00:37:58à l'Assemblée Nationale

00:37:59Madame Parmentier

00:38:00qui jusqu'il n'y a pas

00:38:01si longtemps que ça

00:38:01écrivait des propos

00:38:03homophobes

00:38:04racistes

00:38:05antisémites

00:38:05et quand je dis

00:38:06c'était pas il y a 20 ans

00:38:0710 ans

00:38:07c'était en 2018

00:38:08et les faits ont été révélés

00:38:10ils ont été certifiés

00:38:12et elle est toujours

00:38:12vice-présidente

00:38:13à l'Assemblée Nationale

00:38:14Mais est-ce qu'il n'y a pas

00:38:15une forme de hiatus

00:38:16quand vous dites

00:38:16il y a une procédure judiciaire

00:38:17il faudra qu'elle soit respectée

00:38:18en même temps

00:38:19vous considérez d'ores et déjà

00:38:20que Jordan Bardella

00:38:22a tenu ses propos

00:38:22Non c'est pour ça que je dis

00:38:23j'ai bien été précise dans mes mots

00:38:25des propos qui ont été révélés

00:38:27et je dis qu'il n'y a pas

00:38:29que Jordan Bardella

00:38:29et j'insiste sur le cas

00:38:30de Madame Parmentier

00:38:31je pourrais insister sur le cas

00:38:32d'un candidat au sénatorial

00:38:34c'était il y a quelques jours

00:38:35qui était un ex-membre

00:38:37dans le groupe néo-nazi

00:38:37et je pourrais faire la liste

00:38:38avec toutes les brebis galouses

00:38:40qu'on a eues en 2024

00:38:40Réaction courte

00:38:41Benjamin Lecar

00:38:44Je rejoins l'analyse

00:38:45qui est faite

00:38:45sur l'Assemblée Nationale

00:38:46à l'instant

00:38:47Monsieur Bardella

00:38:48la probabilité

00:38:50qu'il soit un antisémite

00:38:51et un raciste

00:38:52est quand même forte

00:38:52il a adhéré

00:38:53au Front National

00:38:54de Jean-Marie Le Pen

00:38:55il a été cadre

00:38:56dirigeant élu

00:38:57de ce parti

00:38:57qui est un parti fondé

00:38:58par d'anciens SS

00:38:59on fait mine tous

00:38:59d'être surpris

00:39:00depuis quelques semaines

00:39:02qu'il soit possible

00:39:03que le chef d'un parti

00:39:04fondé par des racistes

00:39:06des antisémites

00:39:07des collabos

00:39:07des anciens Waffen SS

00:39:09soit lui-même

00:39:11antisémite

00:39:12raciste

00:39:12et admirateur

00:39:13de cette partie

00:39:14de l'histoire

00:39:15de notre pays

00:39:16donc objectivement

00:39:17il n'y a rien de surprenant

00:39:18pour adhérer

00:39:18pour devenir chef

00:39:19de ce parti

00:39:20dont le leader

00:39:21le fondateur

00:39:22a été condamné

00:39:23pour négationnisme

00:39:24pour incitation à la haine raciale

00:39:26pour antisémitisme

00:39:27ça donne quand même

00:39:27un faisceau d'indicateurs

00:39:28les réactions politiques

00:39:29elles se multiplient

00:39:30et on aura tout à l'heure

00:39:31évidemment une réaction aussi

00:39:32du rassemblement national

00:39:33et on retournera

00:39:34évidemment dans les grandes villes

00:39:35où les manifestations lycéennes

00:39:37se poursuivent

00:39:38avec des violences

00:39:39à tout de suite

00:39:44près de 400 lycées

00:39:46fermées

00:39:47les rassemblements

00:39:48interdits

00:39:49à proximité

00:39:50et pourtant

00:39:51regardez ces scènes

00:39:52qui se multiplient

00:39:53à nouveau

00:39:54ce matin

00:39:55avec des situations

00:39:56qui sont plus ou moins

00:39:58proches du chaos

00:39:59on voit qu'à Strasbourg

00:40:00c'est très très compliqué

00:40:01c'est plus calme

00:40:02du côté de Lyon

00:40:04tension également

00:40:05à Paris

00:40:06et à Toulouse

00:40:07commençons par aller justement

00:40:09à Strasbourg

00:40:10pour retrouver notre équipe

00:40:11on voit depuis ce matin

00:40:12qu'il y a des moments de calme

00:40:13et des moments de tension

00:40:15alors visiblement

00:40:16c'est un moment de tension

00:40:17et d'ailleurs on a du mal

00:40:18à joindre notre équipe

00:40:19avec les gaz lacrymogènes

00:40:20qui sont envoyés

00:40:21si vous nous entendez

00:40:22c'est à vous à Strasbourg

00:40:26effectivement

00:40:27la police

00:40:27enfin la gendarmerie mobile

00:40:29plutôt

00:40:29est en train de reculer

00:40:31j'essaye d'apercevoir

00:40:32ce qui est en train de se passer

00:40:33tous les manifestants

00:40:34sont en train

00:40:35de les suivre

00:40:36avec des barrières

00:40:37avec des poubelles

00:40:38avec beaucoup de choses

00:40:39on va simplement s'éloigner

00:40:40pour éviter d'être dans le nuage

00:40:41de lacrymogènes

00:40:43qui vient d'être envoyé

00:40:44à l'instant

00:40:45on se trouve toujours

00:40:46devant l'université

00:40:47on va quand même

00:40:48être prudent

00:40:49voilà

00:40:50beaucoup de barrières

00:40:51de projectiles

00:40:51qui sont lancés

00:40:52en direction des forces de l'ordre

00:40:53qui viennent de se replier

00:40:54pour laisser

00:40:56un petit peu

00:40:58voilà pardon

00:40:59je reprends mes esprits

00:41:00et donc tout se passe

00:41:01en fait devant l'université

00:41:03devant le campus central

00:41:04de Strasbourg

00:41:05il y a en fait

00:41:06des lycéens

00:41:07des étudiants

00:41:08des jeunes

00:41:09de toute la ville

00:41:10de Strasbourg

00:41:11qui ont rejoint

00:41:13justement

00:41:13cette manifestation

00:41:14qui n'a plus

00:41:15grand chose à voir

00:41:17avec

00:41:17les mouvements lycéens

00:41:19on a plutôt l'impression

00:41:20de vivre

00:41:21un moment

00:41:22de l'IS générale

00:41:24avec des slogans

00:41:25vraiment dirigés

00:41:26contre la police

00:41:27c'est vraiment

00:41:28le mot d'ordre ici

00:41:29des manifestations

00:41:30qui envoient

00:41:32vous voyez

00:41:32beaucoup

00:41:32beaucoup de projectiles

00:41:33dans la direction

00:41:34des forces de l'ordre

00:41:35qui ne répliquent pas

00:41:36pour le moment

00:41:36sauf par l'envoi

00:41:38du coup

00:41:40de lacrymogène

00:41:41vous voyez ici

00:41:42un vélo

00:41:44qui est envoyé

00:41:46voilà

00:41:46la situation

00:41:47semble

00:41:48se stabiliser

00:41:49pour le moment

00:41:50après cette offensive

00:41:51des manifestants

00:41:53on voit ici

00:41:53un feu de poubelle

00:41:55en train d'être allumé

00:41:55que vous devez apercevoir

00:41:56sur les images

00:41:58depuis ce matin

00:41:59les manifestations

00:42:00essayent de bloquer

00:42:01cette rue

00:42:02de l'université

00:42:03la circulation du tram

00:42:04est déjà interrompue

00:42:05depuis ce matin

00:42:07et là

00:42:08quand on voit

00:42:08ce qui est en train

00:42:09de se passer

00:42:09on peut se dire

00:42:10que la circulation automobile

00:42:11va également devoir

00:42:12être interrompue ici

00:42:13on va essayer de voir

00:42:14où sont les policiers

00:42:15enfin plutôt les gendarmes

00:42:16on ne les voit plus

00:42:17donc ils sont partis

00:42:18beaucoup plus loin

00:42:18en retrait

00:42:19mais les manifestants

00:42:22avancent vers eux

00:42:22et on va prendre

00:42:23un peu de distance

00:42:28Oui on voit effectivement

00:42:30que les manifestants

00:42:32et les casseurs

00:42:34jouent toujours

00:42:35au même jeu

00:42:35entre guillemets

00:42:36évidemment

00:42:36avec les forces de l'ordre

00:42:38et lorsque les forces de l'ordre

00:42:40s'écartent un petit peu

00:42:41et bien certains en profitent

00:42:42pour essayer

00:42:43de monter des barricades

00:42:45avec ici des grilles

00:42:47des vélos

00:42:47et puis ensuite

00:42:48d'y mettre le feu

00:42:49et puis ensuite

00:42:50les gendarmes mobiles

00:42:51ou les CRS

00:42:52se rapprochent

00:42:53pour tenter d'éteindre

00:42:53les incendies

00:42:54et permettre aux pompiers

00:42:55d'agir

00:42:55comme on le voit ici

00:42:56d'ailleurs

00:42:56en parallèle

00:42:58dans le 11ème arrondissement

00:42:59de Paris

00:43:00Jérémy Trottin

00:43:01le gouvernement a espéré

00:43:03faire un petit peu

00:43:04baisser l'attention

00:43:05hier en annonçant

00:43:06des fermetures de lycées

00:43:07et le passage

00:43:08en distanciel

00:43:10manifestement

00:43:10on en est encore loin

00:43:11On en est encore loin

00:43:12oui le gouvernement

00:43:13a fait quelques annonces

00:43:15hier

00:43:16et a surtout lancé

00:43:17une concertation

00:43:18qui va démarrer

00:43:19cet après-midi

00:43:19au ministère

00:43:20de l'éducation nationale

00:43:22Edouard Geffray

00:43:22va recevoir

00:43:23des délégations

00:43:24d'organisations

00:43:25syndicales

00:43:26lycéennes

00:43:26le problème

00:43:27c'est qu'en fait

00:43:27ce qu'on voit

00:43:28aujourd'hui

00:43:29et comme ces derniers jours

00:43:31c'est en fait

00:43:33de la violence

00:43:33c'est à dire

00:43:34qu'on ne voit que ça

00:43:35et on ne voit que

00:43:36à ce stade

00:43:37la réponse

00:43:38policière

00:43:39ce qu'il aurait

00:43:39peut-être fallu faire

00:43:40c'est organiser

00:43:41une forme de

00:43:42contre-discours

00:43:42de la part du gouvernement

00:43:43et de recevoir

00:43:44dès ce matin

00:43:45les organisations

00:43:45lycéennes

00:43:46pour qu'on puisse voir

00:43:46en même temps que ça

00:43:47le ministre de l'éducation

00:43:49recevoir

00:43:49les étudiants

00:43:51déjà ça aurait pu

00:43:51un peu

00:43:52contrebalancer

00:43:53la réponse

00:43:54et éviter

00:43:55de donner cette impression

00:43:56que la réponse

00:43:57actuellement gouvernementale

00:43:58est plus une réponse

00:43:59sécuritaire

00:44:00qu'une réponse

00:44:01de fond

00:44:01aux problématiques

00:44:02évoquées par les lycéens

00:44:03néanmoins

00:44:04on voit bien

00:44:04qu'il y a un sujet

00:44:06problématique

00:44:06c'est à dire

00:44:06que le mouvement

00:44:07lycéen

00:44:07est complètement dépassé

00:44:09ce n'est pas

00:44:11quelles revendications

00:44:12portent ces casseurs

00:44:13ou ceux qui mettent

00:44:14des barricades

00:44:14et qui mêlent

00:44:15à la fois

00:44:15des barrières

00:44:17des vélos

00:44:18et qui mettent le feu

00:44:18enfin ils n'ont

00:44:19absolument aucune

00:44:20revendication

00:44:20donc en réalité

00:44:21ces images

00:44:22cassent aussi

00:44:23les revendications

00:44:24du mouvement lycéen

00:44:26et on a bien

00:44:26l'impression

00:44:27que la situation

00:44:28est totalement

00:44:28en train de s'enquister

00:44:29et l'un de ces

00:44:30représentants lycéens

00:44:32qui ira

00:44:33cet après-midi

00:44:33au ministère

00:44:34c'est Nathanael Combary

00:44:36est avec nous

00:44:36sur ce plateau

00:44:37on va l'entendre

00:44:37dans quelques instants

00:44:38vous nous direz

00:44:39le message

00:44:39que vous allez porter

00:44:40auprès du ministre

00:44:41pour cette réunion

00:44:42qui a été avancée

00:44:42ça devait être 14h

00:44:43ce sera 13h30

00:44:44c'est ce que vous nous avez dit

00:44:45en arrivant

00:44:46d'abord faisons un détour

00:44:47par Lyon

00:44:48où on voit que la situation

00:44:49est plus calme

00:44:50ce matin

00:44:50il y a aussi

00:44:51des manifestations

00:44:52qui se passent

00:44:53de façon relativement

00:44:54apaisée

00:44:54semble-t-il

00:44:58exactement

00:44:59l'ambiance

00:44:59est plutôt

00:45:00Bonafant

00:45:00devant le lycée

00:45:02Ampère

00:45:02à Lyon

00:45:02alors on a vu

00:45:03quelques pétards

00:45:04des fumigènes

00:45:05mais c'est un rassemblement

00:45:06qui se veut surtout

00:45:07pacifique

00:45:08les lycéens ont levé

00:45:09leur barricade

00:45:10ils ont été rejoints

00:45:11par d'autres élèves

00:45:12de la ville

00:45:13qui commencent

00:45:14à arriver sur place

00:45:15suite à des appels

00:45:16sur les réseaux sociaux

00:45:17ici l'idée

00:45:18c'est surtout

00:45:19de porter des messages

00:45:20ils brandissent

00:45:22des pancartes

00:45:23où on peut lire

00:45:23par exemple

00:45:24sur ces pancartes

00:45:26stop

00:45:26aux coupures budgétaires

00:45:28on a pu discuter

00:45:29avec certains de ces élèves

00:45:30ils sont là

00:45:31pour porter

00:45:31des revendications

00:45:32qui sont diverses

00:45:33ils se plaignent

00:45:34par exemple

00:45:34des classes

00:45:35surchargées

00:45:3635 élèves

00:45:3736 élèves

00:45:38par classe

00:45:38ici

00:45:38du matériel

00:45:39en mauvais état

00:45:40le fonctionnement

00:45:42de parcours sup

00:45:42ou encore

00:45:43des emplois du temps

00:45:44trop lourds

00:45:45ici donc pas d'accro

00:45:46pour l'instant

00:45:46il n'y a plus de force

00:45:48de l'ordre

00:45:48visible aux alentours

00:45:49les élèves

00:45:50et les professeurs

00:45:51redoutent quand même

00:45:51que des casseurs

00:45:52se glissent

00:45:52dans la manifestation

00:45:54plus tard

00:45:54dans la matinée

00:45:56et ils espèrent

00:45:57ne pas revoir

00:45:57les scènes

00:45:58qu'on a pu voir

00:45:58hier à Lyon

00:45:59avec des lycéens gazés

00:46:01vous le voyez

00:46:01ils sont d'ailleurs

00:46:03prêts pour la plupart

00:46:04et ont prévu

00:46:05des masques

00:46:05pour se protéger

00:46:07selon la préfecture

00:46:08du Rhône

00:46:0911 établissements

00:46:11ont été impactés

00:46:11ce matin

00:46:11par des actes isolés

00:46:13par exemple

00:46:13des incendies de poubelle

00:46:14ou des tirs de mortier

00:46:15depuis ce matin

00:46:1617 personnes

00:46:17ont été interpellées

00:46:18dans la région

00:46:19on va voir ce qui se passe

00:46:20dans les grandes villes

00:46:21Paris, Lyon, Strasbourg

00:46:23mais également

00:46:24dans des villes

00:46:24un peu moins grandes

00:46:25c'est aussi ça

00:46:26l'un des marqueurs

00:46:27de ce qui se passe

00:46:29en ce moment

00:46:30le maire de Manosque

00:46:31est avec nous

00:46:31sur ce plateau

00:46:32Camille Galtier

00:46:32bonjour

00:46:33bonjour monsieur

00:46:33alors hier

00:46:34les choses ont été

00:46:35assez tendues chez vous

00:46:35racontez nous

00:46:36ce qui s'est passé

00:46:37on a eu une manifestation

00:46:38qui a clairement dérapé

00:46:40avec plusieurs

00:46:42centaines de lycéens

00:46:43qui se sont

00:46:43à la fois mobilisés

00:46:45devant les lycées

00:46:45mais qui ont aussi

00:46:48malheureusement dérapé

00:46:49dans les ruelles

00:46:50de notre centre-ville

00:46:51et qui ont clairement

00:46:52attaqué l'hôtel de ville

00:46:53de Manosque

00:46:54avec des jets de pétards

00:46:55des jets de mortier

00:46:57et qui ont causé

00:46:58des dégâts importants

00:46:59et qui ont causé

00:47:00des dégâts très importants

00:47:01dans tout le reste de la ville

00:47:02avec des véhicules incendiés

00:47:03et avec évidemment

00:47:04des dégâts sur l'espace public

00:47:05vous avez été surpris

00:47:06de voir ça

00:47:07parce qu'évidemment

00:47:07quand on pense à Manosque

00:47:09on pense à toute autre chose

00:47:10alors peut-être qu'on a

00:47:11une vision un peu

00:47:11carte postale dans la tête

00:47:13mais est-ce que pour vous aussi

00:47:14vous vous êtes dit

00:47:15mais c'est pas possible

00:47:15que ça arrive dans une ville

00:47:16aussi apaisée

00:47:17aussi paisible

00:47:17on pense à Géonot

00:47:18et on pense à l'Occitane

00:47:19on ne pense pas forcément

00:47:20aux violences

00:47:21que l'on peut avoir

00:47:22des violences urbaines

00:47:23surpris oui et non

00:47:24on voit bien que le contexte

00:47:26est tendu

00:47:26sur tout le territoire national

00:47:28mais néanmoins surpris

00:47:29par la vitesse

00:47:31et la vélocité

00:47:32qu'il y a eu

00:47:33dans l'exagération

00:47:35que l'on a pu connaître

00:47:36et surtout sur

00:47:38la colère que j'ai moi

00:47:39à la fois pour votre collègue

00:47:41qui a été hier attaqué

00:47:42absolument

00:47:43le BFM d'ici

00:47:43qu'on soutient évidemment

00:47:44et les accro-condamnes

00:47:45et qui sont totalement intolérables

00:47:47totalement intolérables

00:47:48et inacceptables

00:47:49mais le fait de se dire

00:47:50qu'au final

00:47:51on n'a pas eu de demande

00:47:52de revendication

00:47:52je n'ai pas eu un groupe

00:47:53de lycéens qui est venu

00:47:54et qui a demandé un rendez-vous

00:47:55pour être honnête avec vous

00:47:56nous avons reçu à mon cabinet

00:47:57ce matin

00:47:58la première demande des lycéens

00:47:59depuis le début de la semaine

00:48:00c'est la première fois

00:48:01qu'ils demandent à me rencontrer

00:48:02pour discuter

00:48:04la question des effectifs de classe

00:48:06c'est légitime

00:48:06la question des emplois du temps

00:48:08c'est légitime

00:48:09la question des bâtiments scolaires

00:48:10peuvent être légitimes

00:48:11encore que sur la ville de Manosque

00:48:12les trois établissements

00:48:13qui sont aujourd'hui

00:48:14en manifestation

00:48:15sont soit neufs

00:48:17soit rénovés

00:48:17soit en cours de rénovation

00:48:18pour 100 millions d'euros

00:48:19donc il y a parfois

00:48:21des choses qui doivent être étayées

00:48:22et en tout cas

00:48:23moi ma portée ouverte

00:48:24Arthur Delaporte

00:48:25est également avec nous

00:48:27député du Calvados

00:48:28soutien d'Olivier Fort

00:48:29je le dis au passage

00:48:32il s'est passé la même chose

00:48:34du côté de votre circonscription

00:48:35du côté de Caen

00:48:36ces dernières heures

00:48:37et surtout

00:48:37quels sont les retours

00:48:38que vous avez ce matin ?

00:48:39écoutez

00:48:39moi ce que je vois ce matin

00:48:41c'est que le mouvement

00:48:41prend de l'ampleur

00:48:42ça montre une chose

00:48:43c'est que la stratégie du gouvernement

00:48:45n'a pas fonctionné jusque là

00:48:47ce mouvement s'est amplifié

00:48:49au départ je le dis

00:48:50c'était quelques établissements scolaires

00:48:53d'Ile-de-France

00:48:54qui demandaient une chose simple

00:48:55des revendications

00:48:56qu'on oublierait presque aujourd'hui

00:48:57des professeurs

00:48:59des établissements

00:49:00qui sont debout

00:49:02et finalement

00:49:03le droit d'éduquer

00:49:04le droit de travailler

00:49:05et d'évoluer

00:49:06dans l'école de la République

00:49:07et donc le fondement

00:49:09de cette mobilisation

00:49:10c'est simplement

00:49:11une revendication

00:49:12d'égalité

00:49:13et de droit

00:49:14à l'émancipation

00:49:14pour tous

00:49:15et donc moi

00:49:16ce qui me pose problème

00:49:17c'est évidemment

00:49:18que les images

00:49:18que vous diffusez en permanence

00:49:19qui sont choquantes

00:49:21qui sont des violences

00:49:22que tout le monde peut condamner

00:49:23mais elles sont problématiques

00:49:25parce qu'elles nuisent

00:49:26à ce message premier

00:49:28et qui est d'ailleurs

00:49:29aujourd'hui encore

00:49:30le motif

00:49:31de l'engagement

00:49:32des uns et des autres

00:49:32il vous dit que chez lui

00:49:33il y a trois lycées

00:49:34et ils sont nickels ces lycées

00:49:35il y a 100 millions

00:49:36qui sont investis

00:49:37visiblement il n'y a pas

00:49:37de mauvaise condition

00:49:38d'étude

00:49:39vous avez peut-être

00:49:39l'état bâtimentaire

00:49:40mais je crois que c'est

00:49:41mal connaître les jeunes

00:49:42que de dire qu'il n'y a pas

00:49:43de problème dans la jeunesse

00:49:44qu'il n'y a pas de problème

00:49:45au lycée

00:49:45il faut aller dans n'importe

00:49:46quel lycée

00:49:47ils vous diront

00:49:48les jeunes

00:49:48moi je n'ai pas attendu

00:49:50qu'ils viennent me voir

00:49:51à ma permanence

00:49:52j'ai reçu un ou deux jeunes

00:49:52qui m'ont dit

00:49:53venez nous voir au lycée

00:49:54donc j'y suis allé

00:49:55ils m'ont contacté sur Instagram

00:49:56et j'ai discuté avec eux

00:49:57le sujet

00:49:58c'est quoi ?

00:49:59c'est Parcours Sub

00:50:00qui met une pression

00:50:01infernale

00:50:02pendant tout le lycée

00:50:03on est sous tension

00:50:04c'est des horaires

00:50:05à rallonge

00:50:06avec des trous au milieu

00:50:07c'est des classes

00:50:08avec 35 élèves par classe

00:50:09et parfois on est obligé

00:50:10d'aller chercher les chaises

00:50:11dans les salles d'à côté

00:50:12c'est ça la réalité

00:50:13et on voit bien

00:50:13que ces revendications

00:50:14elles débordent complètement

00:50:15et qu'on est dans

00:50:15complètement autre chose

00:50:17maintenant

00:50:17alors je ne suis pas d'accord

00:50:18on est dans autre chose

00:50:20en termes d'image

00:50:21de symbolique

00:50:21parce qu'il y a

00:50:22ce que vous montrez là

00:50:23mais il y a aussi

00:50:24ces mobilisations

00:50:25qui se passent

00:50:26dans 90%

00:50:2795%

00:50:2799% des cas

00:50:28de façon extrêmement pacifique

00:50:30constructive

00:50:31et avec ces messages

00:50:32que vous voyez

00:50:34qui sont aussi

00:50:35dans ces manifestations là

00:50:36écoutez nous

00:50:37écoutez la jeunesse

00:50:38et finalement

00:50:38un pays qui n'écoute pas

00:50:39sa jeunesse

00:50:40un pays qui préfère

00:50:41utiliser de la matraque

00:50:42pour sa jeunesse

00:50:43plutôt que de la protéger

00:50:44c'est un pays

00:50:45qui ne va pas bien

00:50:46voilà

00:50:46je le dis aujourd'hui

00:50:47ça ne va pas

00:50:48et donc ça veut dire quoi

00:50:49ça veut dire qu'il faut

00:50:50des moyens

00:50:51il faut évidemment

00:50:52écouter et dialoguer

00:50:53et moi je regrette

00:50:54que le ministre de l'éducation nationale

00:50:55ait attendu aujourd'hui

00:50:57une semaine

00:50:57ou 10 jours après

00:50:59le début de la crise

00:50:59pour lancer des invitations

00:51:00ça a commencé

00:51:01cette gestion de la crise

00:51:02ça a commencé

00:51:03il y a une semaine

00:51:04et Nathaniel Combary

00:51:05il ne l'a pas reçu

00:51:06vous allez donc

00:51:06non non il ne l'a pas reçu

00:51:08bien sûr

00:51:09la mobilisation

00:51:09elle a commencé

00:51:10vendredi dernier

00:51:11et il va recevoir

00:51:12donc cet après-midi

00:51:13les représentants

00:51:14du monde lycéen

00:51:15notamment vous

00:51:15Nathaniel Combary

00:51:16qui est avec nous

00:51:16sur ce plateau

00:51:18vous allez lui dire quoi

00:51:19en priorité au ministre

00:51:20vous attendez quoi de lui

00:51:21nous ce qu'on attend

00:51:22du ministre de l'éducation nationale

00:51:23c'est avant tout

00:51:25moi je ne vais pas

00:51:26à ce rendez-vous là

00:51:26dans une optique

00:51:27je ne vais pas

00:51:28à cette rencontre

00:51:29pour entendre

00:51:29monsieur le ministre

00:51:30me dire

00:51:31qu'il a entendu

00:51:32nos revendications

00:51:33nous ce qu'on attend

00:51:34et je pense que

00:51:34l'ensemble des lycéens

00:51:35aujourd'hui

00:51:36attendent également cela

00:51:37c'est de recevoir

00:51:39du ministre

00:51:40une écoute

00:51:40dans un premier temps

00:51:41et à la fin

00:51:42des actes clairs

00:51:43des prises de décision

00:51:44vous savez moi

00:51:45j'ai reçu deux mails

00:51:45avant d'arriver sur ce plateau

00:51:46un premier que je vous ai communiqué

00:51:48en effet

00:51:48la réunion qui était à 14h30

00:51:50la rencontre avec le ministre

00:51:51pardon

00:51:51qui était à 14h30

00:51:52est avancée à 13h30

00:51:54et le deuxième

00:51:55le secrétariat particulier

00:51:57nous informe

00:51:57qu'il y a la presse

00:51:58dans la cour du ministère

00:52:00donc moi j'ose espérer

00:52:01qu'à la fin de cette rencontre

00:52:02on pourra

00:52:03vous pourrez voir

00:52:04et commenter sur ce plateau

00:52:05des images

00:52:06de la représentation lycéenne

00:52:08dans laquelle je fais partie

00:52:09avec monsieur le ministre

00:52:10pour qu'on puisse échanger

00:52:12avec la presse

00:52:13sur des actes clairs

00:52:14des réponses

00:52:15aux revendications lycéennes

00:52:16qui en effet aujourd'hui

00:52:17et vous l'avez tous

00:52:18je pense rappelé

00:52:20là vous mettez deux images

00:52:21qui sont je pense

00:52:22très intéressantes

00:52:22on a à droite

00:52:23à Strasbourg

00:52:26des regroupements

00:52:26qui

00:52:28de mon sens

00:52:28et des retours que j'ai

00:52:30et d'ailleurs

00:52:30j'y reviendrai

00:52:31ne sont pas forcément

00:52:32des regroupements lycéens

00:52:33parce qu'à mon avis

00:52:34aujourd'hui

00:52:35on a de moins en moins

00:52:36de lycéens

00:52:36qui sont dans des scènes

00:52:37comme ça

00:52:38parce que je pense

00:52:39que les lycéens

00:52:39sont conscients

00:52:40et si

00:52:40ce qui se passe

00:52:41et si on regarde

00:52:42aujourd'hui

00:52:43par exemple là

00:52:43en tout cas

00:52:44sur l'image qu'on voit

00:52:44au lycée à Lyon

00:52:45et moi je peux faire aussi

00:52:46voilà

00:52:47on est un peu chauvin

00:52:48on parle de Manos

00:52:48parce que vous parlez

00:52:49du Calvados

00:52:49on parle de Caen

00:52:51moi je viens du Mans

00:52:51dans la Sarthe

00:52:52je peux vous parler

00:52:53d'une meilleure ville de France

00:52:55je suis d'osélie

00:52:56de monsieur le maire

00:52:56mais là je vais défendre

00:52:57ma paroisse

00:52:57je peux vous parler

00:52:58de beaucoup de blocus

00:52:59qui ont eu lieu

00:53:00dans le Mans

00:53:01dans la Sarthe

00:53:02qui se sont très bien passés

00:53:03avec des revendications claires

00:53:05je pense qu'il faut

00:53:06nuancer ces propos

00:53:07on va aller à Paris

00:53:09parce que là

00:53:09ça se passe pas bien du tout

00:53:10du côté du 15ème

00:53:11arrondissement de Paris

00:53:12pour retrouver notre équipe

00:53:13avec un lycée

00:53:13dont la porte d'entrée

00:53:15a été incendiée

00:53:20exactement c'est un lycée

00:53:21du 15ème arrondissement

00:53:22le lycée Roger Verlhomme

00:53:23qui aux alentours de 9h

00:53:25a été incendiée

00:53:26en tout cas la porte d'entrée

00:53:28a été complètement incendiée

00:53:30et même si cet incendie

00:53:32a été éteint assez rapidement

00:53:33par les pompiers

00:53:34qui sont intervenus

00:53:35aux alentours de 9h

00:53:36après avoir été appelés

00:53:37et bien cette porte

00:53:39est complètement carbonisée

00:53:40l'interphone aussi

00:53:41a fondu

00:53:42au sol

00:53:42on voit des vélos

00:53:43en libre-service

00:53:44qui avaient été disposés là

00:53:45et puis surtout

00:53:46ces cendres

00:53:46qui ont été noyées

00:53:48par les pompiers

00:53:50évidemment le lycée

00:53:51est fermé aujourd'hui

00:53:52tout à l'heure

00:53:53il y avait beaucoup de monde

00:53:54au moment de l'incendie

00:53:55parce qu'il y avait

00:53:56des flammes assez impressionnantes

00:53:57qui montaient haut

00:53:58dans le ciel

00:53:59encore une fois

00:53:59les pompiers

00:54:00les policiers

00:54:01sont intervenus

00:54:01assez rapidement

00:54:02et puis on a pu discuter

00:54:03il y a quelques minutes

00:54:04avec des jeunes

00:54:05qui étaient présents

00:54:06il n'y a plus beaucoup

00:54:07de monde sur place

00:54:07parce que cet incident

00:54:09a peut-être

00:54:10un peu refroidi les esprits

00:54:12beaucoup de jeunes

00:54:13ont quitté les lieux

00:54:13mais on a croisé

00:54:14deux jeunes filles

00:54:15il y a quelques instants

00:54:16l'une nous a raconté

00:54:17ce qu'elle a vu tout à l'heure

00:54:18elle a vu ces flammes

00:54:20très hautes

00:54:20s'élever dans le ciel

00:54:21elle nous dit avoir eu peur

00:54:22aussi parce que

00:54:23la situation était dangereuse

00:54:25il y a même eu une explosion

00:54:26selon ce qu'elle nous disait

00:54:27et puis

00:54:28elle nous disait aussi

00:54:29elle à titre personnel

00:54:30être déçue

00:54:31que ce genre de débordement

00:54:32important ait eu lieu

00:54:33parce que

00:54:34évidemment ça met de côté

00:54:35toutes les revendications

00:54:36que ces lycéens

00:54:37avaient et étaient venus porter

00:54:38ce matin

00:54:39on a rencontré

00:54:40une autre jeune fille

00:54:41qui elle nous avait

00:54:42un avis un petit peu différent

00:54:43elle nous disait que

00:54:44selon elle

00:54:44c'était bien que les jeunes

00:54:45se révoltent

00:54:46même si ça impliquait

00:54:47d'en passer par des méthodes

00:54:49peut-être un peu plus

00:54:50un peu plus franches

00:54:51un peu plus violentes

00:54:52la question qui reste

00:54:54quand même

00:54:54c'est qui a allumé ce feu

00:54:56pour l'instant

00:54:56c'est difficile

00:54:57parce que la situation

00:54:58était un peu confuse

00:54:58ce matin

00:54:59est-ce que ce sont

00:55:00des lycées

00:55:01de cet établissement

00:55:02en particulier

00:55:02est-ce que ce sont

00:55:03des jeunes qui se sont

00:55:04mêlés

00:55:05au rassemblement

00:55:06de ce matin

00:55:07c'est difficile de le dire

00:55:08mais effectivement

00:55:08cet incident très important

00:55:10qui a eu lieu ce matin

00:55:11devant ce lycée

00:55:12et on voit les dégâts

00:55:14sur ces images

00:55:14qu'on est en train

00:55:15de vous montrer

00:55:15cette porte complètement

00:55:16carbonisée

00:55:17les cendres au sol

00:55:17tout a été noyé

00:55:19et évidemment encore

00:55:21cette jeune fille

00:55:22qui nous disait

00:55:22regretter

00:55:23parce que forcément

00:55:24les revendications

00:55:25sont beaucoup moins entendues

00:55:26ça élude un peu

00:55:28tout ce que certains élèves

00:55:29avaient pu vouloir

00:55:31revendiquer ce matin

00:55:32Merci beaucoup

00:55:33Véronique Fèves

00:55:34si on élargit un petit peu

00:55:35la focale

00:55:36la situation ce matin

00:55:38les retours que vous avez

00:55:39évidemment se multiplient

00:55:40j'imagine de ville en ville

00:55:41on est dans une tension

00:55:44qui est plus forte

00:55:44que celle des jours précédents

00:55:46Oui clairement

00:55:48on n'a pas de chiffres

00:55:49on n'a pas de bilan

00:55:50on ne nous donne pas

00:55:51de bilan

00:55:52mais l'impression qu'on a

00:55:53c'est que la fermeture

00:55:56des 400 lycées

00:55:57qui avaient été impactés

00:55:59ou par des menaces

00:55:59sur des enseignants

00:56:00ou parce qu'ils ont été

00:56:01trop impactés

00:56:02sur le plan des incendies

00:56:05cette fermeture

00:56:06des établissements

00:56:07avec passage en distanciel

00:56:09elle n'a pas permis

00:56:10de calmer le jeu

00:56:10c'est à dire que concrètement

00:56:11les élèves

00:56:13de ces lycées fermés

00:56:16pour certains

00:56:16pas tous

00:56:17vont aller

00:56:19vers d'autres lycées

00:56:20pour mener des actions

00:56:21alors non violentes

00:56:23ou violentes

00:56:23on a des boucles WhatsApp

00:56:25qui montrent quand même

00:56:26qu'il y a une incitation

00:56:29à commettre des violences

00:56:30en tout cas

00:56:30qu'on les juge légitimes

00:56:32donc la difficulté

00:56:34elle est là

00:56:34c'est à dire qu'on s'était dit

00:56:35bon est-ce que ça peut

00:56:36calmer le jeu

00:56:37de fermer certains établissements

00:56:38ben là on voit

00:56:38que ce n'est pas le cas

00:56:40c'est toute la difficulté

00:56:41de ce mouvement

00:56:43avec effectivement

00:56:45des revendications

00:56:47qui semblent inaudibles

00:56:49et puis une dérive aussi

00:56:50c'est à dire que si on prend

00:56:51tous les messages

00:56:52qui circulent

00:56:53on a aussi des appels

00:56:54à virer des professeurs

00:56:56ils sont nommés

00:56:57on a des menaces

00:57:00contre des chefs d'établissement

00:57:02et là je dois dire

00:57:03que tout le monde

00:57:05enseignant

00:57:05et tous les chefs d'établissement

00:57:07sont extrêmement inquiets

00:57:08quelles sont les remontées

00:57:10également de Marseille

00:57:11où on a vu des scènes

00:57:11particulièrement choquantes

00:57:12et notamment d'ailleurs

00:57:13des personnels éducatifs

00:57:14à Marseille

00:57:15qui ont été ciblés

00:57:15il y a 40 proviseurs au total

00:57:17qui ont été blessés

00:57:18depuis le début de cette crise

00:57:19et donc notamment à Marseille

00:57:20Sabrina Aressa

00:57:21est avec nous

00:57:22déléguée Alliance Police

00:57:23Marseille

00:57:24la situation est-elle aussi tendue

00:57:25qu'hier ou pas ?

00:57:27Bonjour

00:57:27alors aujourd'hui

00:57:29il y avait quelques rassemblements

00:57:32devant certains lycées

00:57:33la situation était plutôt calme

00:57:35en début de journée

00:57:37et j'ai appris il y a quelques minutes

00:57:38que ça recommençait

00:57:39à s'enflammer

00:57:40dans certains quartiers

00:57:42nord de Marseille notamment

00:57:44D'accord

00:57:44la tension est donc

00:57:45en train de remonter

00:57:46au moment où on se parle

00:57:49les images qu'on a vues hier

00:57:51étaient vraiment terribles

00:57:54est-ce que vous avez déjà vu ça

00:57:55ou est-ce que vous avez l'impression

00:57:56qu'on a franchi un cap

00:57:57avec ces émeutes-là ?

00:57:59Alors complètement

00:58:00déjà je tiens à faire

00:58:01une distinction très claire

00:58:02manifester c'est un droit

00:58:03et ce droit on doit le respecter

00:58:05mais quand on incendie

00:58:06des véhicules

00:58:07des établissements scolaires

00:58:08on attaque des policiers

00:58:10des pompiers

00:58:10des enseignants

00:58:11là je ne peux plus appeler ça

00:58:13une manifestation

00:58:16j'ai été témoin hier

00:58:17de scènes extrêmement violentes

00:58:19j'avais l'impression

00:58:20qu'on était dans un pays

00:58:21en guerre complètement

00:58:22mes collègues

00:58:25sur la voie publique

00:58:26sont les premières cibles

00:58:27de ces violences

00:58:28et même nous

00:58:31on commence à perdre pied

00:58:32on nous demande d'intervenir

00:58:34face à des violences

00:58:35avec des moyens

00:58:37qui ne sont pas à la hauteur

00:58:38on a quand même des jeunes

00:58:39en face de nous

00:58:41on va quand même faire la différence

00:58:43on a des lycéens

00:58:44qui sont là

00:58:44pour manifester pacifiquement

00:58:46et d'autres qui sont là

00:58:47pour casser du flic

00:58:49ils nous attaquent

00:58:50ils sont là juste pour nous

00:58:51ça va très très loin

00:58:53c'est très très inquiétant

00:58:55quelles sont les consignes

00:58:56qui vous sont données

00:58:57est-ce qu'on vous dit

00:58:59d'agir

00:59:00comme pour n'importe quelle manifestation

00:59:01ce qu'on vous dit

00:59:02c'est qu'il y a beaucoup de mineurs

00:59:04et que donc

00:59:05il faut être beaucoup plus

00:59:06dans la retenue

00:59:07alors déjà

00:59:09on est policiers

00:59:10on est aussi parents

00:59:10donc on est forcément

00:59:11dans la retenue

00:59:12on a des enfants aussi

00:59:13qui sont au lycée

00:59:14mais en face de nous

00:59:16on n'a pas seulement

00:59:16des lycéens pacifistes

00:59:17on a aussi des jeunes

00:59:20pour hier

00:59:21il y a eu des interpellations

00:59:22des jeunes qui étaient

00:59:23déscolarisés

00:59:23depuis plus de deux ans

00:59:24des jeunes majeurs

00:59:26qui sont là

00:59:26juste pour s'en prendre à nous

00:59:28on devient les boucliers

00:59:29humains de l'état

00:59:31donc c'est vraiment

00:59:32on a face à nous

00:59:33on a du mal à gérer

00:59:35en tant que parent

00:59:36en tant que policier

00:59:36en tant que citoyen

00:59:38et on nous demande

00:59:39effectivement

00:59:40on est obligé

00:59:42d'employer la force

00:59:43strictement nécessaire

00:59:44mais en face de nous

00:59:45on a des agresseurs

00:59:46d'une extrême violence

00:59:49on entend souvent dire

00:59:50que la présence policière

00:59:52évidemment c'est très très compliqué

00:59:53pour vous et pour vos collègues

00:59:54d'intervenir dans ces conditions

00:59:57mais que

00:59:58racontez-nous concrètement

00:59:59d'ailleurs

01:00:00comment on fait

01:00:00pour aller chercher

01:00:02ces jeunes

01:00:02qui se rassemblent

01:00:03puis s'éparpillent

01:00:04très vite dans les rues

01:00:05on les identifie

01:00:06on essaie de les identifier

01:00:07on ne prend pas n'importe qui

01:00:08on identifie

01:00:10les auteurs de violences

01:00:11de dégradations

01:00:13notamment ceux

01:00:13qui ont mis le feu

01:00:14au camion des pompiers

01:00:15qui ont tout dégradé

01:00:16et on essaie de les interpeller

01:00:19en toute sécurité

01:00:20la nôtre

01:00:21celle des lycéens

01:00:23qui sont là

01:00:23pour manifester pacifiquement

01:00:25et aussi

01:00:25l'interpellation de l'auteur

01:00:28on intervient

01:00:29en toute sécurité

01:00:29et on emploie

01:00:31la force

01:00:31strictement nécessaire

01:00:34la tension

01:00:34qui est en train

01:00:35de remonter

01:00:35à Marseille

01:00:36c'est ce que vous nous dites

01:00:37en direct

01:00:37Sabrina Areça

01:00:38on voit aussi

01:00:38la tension monter

01:00:40à nouveau d'un cran

01:00:40du côté de Strasbourg

01:00:42d'accord

01:00:43donc il devrait être

01:00:44très loin alors

01:00:45allez-y

01:00:46on vous entend

01:00:46oui oui

01:00:47effectivement

01:00:48la situation

01:00:50est un petit peu compliquée

01:00:51parce que

01:00:51vous voyez ici

01:00:52ce feu

01:00:53qui a démarré

01:00:54allumé par les manifestants

01:00:55tout à l'heure

01:00:55qui viennent de lancer

01:00:56qui viennent de lancer

01:00:57des mortiers

01:00:58à l'instant

01:00:58en direction

01:01:00des forces de l'ordre

01:01:01qui viennent donc

01:01:01de reculer

01:01:02d'envoyer des gaz

01:01:03lacrymogènes

01:01:04tout se passe

01:01:05et on va voir ici

01:01:06un autre envoi

01:01:07de gaz lacrymogènes

01:01:08c'est un petit peu compliqué

01:01:09puisque la foule

01:01:10est dispersée

01:01:12donc les manifestants

01:01:14courent un petit peu

01:01:15dans tous les sens

01:01:16on va rester

01:01:17de ce côté-là

01:01:18en tout cas

01:01:19et ce qu'on peut voir

01:01:20c'est qu'en fait

01:01:20il y a de plus en plus

01:01:21de monde tout simplement

01:01:22on voit des jeunes

01:01:23cagoulés

01:01:24qui arrivent d'ailleurs

01:01:25qui n'étaient pas présents

01:01:26au rassemblement d'origine

01:01:28tout à l'heure

01:01:29devant le lycée

01:01:31Jean Rostand

01:01:31ici au centre-ville

01:01:32de Strasbourg

01:01:33et maintenant

01:01:34tout se déroule

01:01:34le long de l'université

01:01:35en fait

01:01:36sur cette rue

01:01:37de l'université

01:01:39où vous voyez

01:01:40en fait

01:01:41plusieurs groupes

01:01:42de personnes

01:01:42qui sont dans les rues

01:01:43adjacentes

01:01:44mais plutôt du côté

01:01:44justement

01:01:45de l'université

01:01:46dans lesquelles

01:01:47les forces de l'ordre

01:01:47n'ont pas prévu

01:01:48d'intervenir

01:01:48ils en ont l'autorisation

01:01:49de la part

01:01:50de la présidente

01:01:50de l'université

01:01:51mais ils ont fait le choix

01:01:52de ne pas pénétrer

01:01:54sur le site

01:01:55pour ne pas que les manifestants

01:01:56puissent entrer

01:01:56dans le confinement

01:01:57ou imaginer des dégradations

01:01:58ce que vous venez d'entendre

01:02:00et de voir peut-être

01:02:00c'est l'explosion

01:02:01de la poubelle

01:02:02qui est en feu

01:02:03donc voilà

01:02:04une situation toujours

01:02:05très tendue ici

01:02:06on se demande un petit peu

01:02:07comment elle va se résoudre

01:02:09d'ailleurs

01:02:09tant elle est cyclique

01:02:10les choses se calment

01:02:11se rendent minimes

01:02:13les manifestants

01:02:14partent

01:02:14reviennent

01:02:15voilà

01:02:16on se prépare à vivre

01:02:17une journée assez intense

01:02:18ici à Strasbourg

01:02:18elle était impressionnante

01:02:20cette explosion

01:02:21qu'on a effectivement

01:02:22entendue en direct

01:02:24Camille Galtier

01:02:25maire de Manos

01:02:25vous qui avez vécu

01:02:26ce genre de scène hier

01:02:28il y a évidemment

01:02:28la réponse

01:02:29en termes de maintien de l'ordre

01:02:30et il y a aussi après

01:02:31les dégâts

01:02:32les réparations

01:02:33les conséquences budgétaires

01:02:34vous vous dites par exemple

01:02:35très concrètement

01:02:36dans mon budget

01:02:36il y a des choses

01:02:37que je ne pourrais plus faire

01:02:38auxquelles je suis obligé

01:02:39de renoncer

01:02:40c'est là la différence

01:02:41avec mon collègue député

01:02:43il est député

01:02:44et malheureusement

01:02:45les députés

01:02:45depuis trois ans

01:02:46n'arrivent pas à voter de budget

01:02:47ou quand ils le votent

01:02:48il est toujours déficitaire

01:02:49nous dans les collectivités locales

01:02:50on doit voter des budgets

01:02:51chaque année

01:02:52de manière équilibrée

01:02:53et clairement

01:02:54les dépenses supplémentaires

01:02:55que l'on va avoir demain

01:02:56pour réparer

01:02:58reconstruire

01:02:58ce sera des dépenses

01:02:59en moins sur des politiques publiques

01:03:00c'est ça qui est dramatique

01:03:01c'est pour ça que

01:03:02je le dis

01:03:03dans un état de droit

01:03:03il ne peut pas y avoir

01:03:04l'acceptation des violences

01:03:06que l'on a vu hier

01:03:07des dégradations

01:03:08et j'appelle

01:03:10les lycéens

01:03:11à se désolidariser

01:03:12des mouvements

01:03:13factieux

01:03:14que l'on peut voir

01:03:15et je le dis vraiment

01:03:16avec colère

01:03:17parce que

01:03:17moi chez moi

01:03:18j'ai quand même

01:03:19les sections locales

01:03:20de la France insoumise

01:03:21et des communistes

01:03:22qui étaient toute la journée

01:03:23auprès des lycéens

01:03:24et qui attisaient

01:03:25toute la journée la violence

01:03:26alors est-ce que c'est quelque chose

01:03:26que vous dénoncez aussi

01:03:27Arthur Delaporte

01:03:28d'un mot

01:03:29alors attendez

01:03:29on va d'abord aller à Toulouse

01:03:30et puis je vous reprends juste après

01:03:33je vois ce que tu racontes

01:03:35effectivement à Toulouse

01:03:36où on est désormais

01:03:37à quelques centaines de mètres

01:03:38du lycée Deoda de Sévrac

01:03:39où la situation était

01:03:41un peu plus calme

01:03:42il y a quelques instants

01:03:43mais vous le voyez

01:03:43une poubelle a été incendiée

01:03:46aussitôt il y a eu

01:03:47un nouvel attroupement

01:03:47alors que vous le voyez

01:03:48sur ces images

01:03:49il y a des tirs de mort

01:03:50et d'artifices

01:03:51qui sont en train

01:03:51d'être effectués

01:03:53on a du mal

01:03:53à distrailler

01:03:54d'où ils proviennent

01:03:55il y a un attroupement

01:03:56il y a évidemment

01:03:56un problème de curiosité

01:03:57comme à chaque fois

01:03:58et donc les policiers

01:04:00qui sont en train

01:04:00de se rapprocher

01:04:01toujours ce jeu

01:04:02un peu du chat de la souris

01:04:05avec des moments d'accalmie

01:04:06et puis voilà

01:04:07des tirs de lacrymogènes

01:04:08en train d'être effectués

01:04:09par les forces de l'ordre

01:04:10pour disperser la foule

01:04:12composée de lycéens

01:04:14mais aussi d'éléments

01:04:15d'individus extérieurs

01:04:17aux visages masqués

01:04:17pour certains

01:04:18on discutait avec les lycéens

01:04:19qui eux étaient vraiment

01:04:20devant leur lycée

01:04:21plutôt dans le calme

01:04:22avec des écrits

01:04:23sur les murs du lycée

01:04:24demandant l'amélioration

01:04:26de leurs conditions

01:04:27de travail

01:04:28mais vous le voyez

01:04:28il suffit d'un rien

01:04:29d'une poubelle incendiée

01:04:32de quelques tirs de mort

01:04:32et d'artifice

01:04:33pour que la tension

01:04:34monte très rapidement

01:04:35d'un cran

01:04:36avec encore une fois

01:04:37des individus

01:04:38au visage

01:04:39masqué

01:04:40qui circulent

01:04:41et puis voilà

01:04:42il y a des tirs à la fois

01:04:43aussi effectués

01:04:43par les forces de l'ordre

01:04:44que vous allez pouvoir voir

01:04:45sur ces images

01:04:46des tirs de lacrymogènes

01:04:48et puis un appel à la dispersion

01:04:51à l'internet

01:04:52effectué

01:04:53en ce moment même

01:04:53par les policiers

01:04:56et de nouveau

01:04:57une nouvelle poubelle

01:04:58qui vient d'être amenée

01:04:59dans le feu

01:05:01mais la situation

01:05:02reste pour l'instant

01:05:03sous contrôle

01:05:04on revient à vous

01:05:04très rapidement

01:05:05si ça évolue

01:05:06on vous retrouve évidemment

01:05:07pour conclure sur ces images

01:05:08Arthur Delaporte

01:05:09répondre à la question

01:05:10que vous posiez

01:05:10c'est à dire

01:05:11est-ce qu'on condamne

01:05:12les violences

01:05:12évidemment que tout le monde

01:05:13condamne les violences

01:05:14est-ce qu'il y a

01:05:15de l'instrumentalisation

01:05:16moi je vous dis

01:05:17les jeunes que j'ai croisés

01:05:18sont instrumentalisés

01:05:19par personne

01:05:20moi je me souviens très bien

01:05:21que quand je me mobilisais

01:05:22contre la loi Pécresse

01:05:23on me disait

01:05:24que j'étais instrumentalisé

01:05:24par le parti socialiste

01:05:26enfin j'avais jamais rencontré

01:05:27de socialiste de ma vie

01:05:27à l'époque

01:05:28donc voilà

01:05:29ça a changé après

01:05:30ça forge

01:05:30je tiens à le dire

01:05:31que les jeunes qui sont là

01:05:32ils ne prennent pas

01:05:33leurs consignes

01:05:34auprès de Jean-Luc Mélenchon

01:05:35ils parlent de leur vécu

01:05:36de leur situation

01:05:37et je crois que c'est dommage

01:05:38parce que c'est ça

01:05:39qu'on n'entend plus

01:05:39à cause d'une minorité agissante

01:05:41qui est de plus en plus nombreuse

01:05:42parce qu'il y a un effet

01:05:43d'entraînement aussi

01:05:43et ça c'est malheureux

01:05:44et on retrouve nos équipes

01:05:45tout à l'heure

01:05:46qui travaillent dans des conditions

01:05:47difficiles

01:05:47en attendant cette réunion

01:05:48cet après-midi

01:05:49à laquelle vous allez donc

01:05:50vous rendre

01:05:51Nathanael Combary

01:05:51au ministère de l'éducation nationale

01:05:53et vous nous en rendrez compte

01:05:54juste après

01:05:55on se retrouve dans quelques instants

01:05:56à tout de suite

01:06:02des manifestations

01:06:03liées au lycée

01:06:05400 lycées sont restés fermés ce matin

01:06:07et les rassemblements sont interdits

01:06:09mais ça n'empêche pas

01:06:10les manifestants

01:06:11et les casseurs

01:06:12d'être présents

01:06:13comme on va le voir

01:06:14sur ces images

01:06:15et avec nos équipes

01:06:16notamment à Toulouse

01:06:18où on vous retrouve

01:06:19et la tension est forte là-bas

01:06:23Et oui il y a quelques instants

01:06:25effectivement

01:06:25lycéens jusqu'ici

01:06:26plutôt pacifistes

01:06:27et un groupe d'individus

01:06:29dont on ne sait pas dire

01:06:31s'ils sont

01:06:31des élèves du lycée

01:06:32ou des éléments extérieurs

01:06:34se sont mélangés

01:06:35tout d'un coup

01:06:35et puis il y a eu

01:06:36cette poubelle incendiée

01:06:38puis une deuxième

01:06:39et puis

01:06:40une foule compacte

01:06:41qui s'est avancée

01:06:42en direction des forces de l'ordre

01:06:43dans la rue

01:06:43que vous voyez juste en face de moi

01:06:45environ une centaine d'individus

01:06:46qui a avancé déterminé

01:06:48avec des jets de projectiles

01:06:49aussitôt les forces de l'ordre

01:06:50ont répondu

01:06:51avec des tirs de lacrymogènes

01:06:51vous entendez

01:06:52et vous apercevez peut-être

01:06:53derrière les pépinages de fumée

01:06:54un hélicoptère

01:06:55de la gendarmerie nationale

01:06:56qui vole en stationnaire

01:06:57au-dessus de la foule

01:06:58et du lycée

01:07:01depuis deux heures désormais

01:07:03donc c'est un hélicoptère

01:07:04qui est là en permanence

01:07:05qui est stationnaire

01:07:06au-dessus de la foule

01:07:07là ça vient de redescendre d'un coup

01:07:09c'est la même situation

01:07:11ça peut partir

01:07:13il y a des difficultés

01:07:14de liaison avec notre équipe

01:07:15parce qu'évidemment

01:07:16ils travaillent tous

01:07:16dans des conditions

01:07:18qui sont assez délicates

01:07:20avec des problèmes de liaison

01:07:22avec des problèmes

01:07:23de gaz lacrymogènes également

01:07:24qui sont envoyés

01:07:26et puis surtout

01:07:26des tensions permanentes

01:07:27et plusieurs de nos équipes

01:07:28ont été prises à partie

01:07:29molestées d'ailleurs

01:07:30depuis le début

01:07:30de ces manifestations

01:07:33on va aller à Strasbourg

01:07:34si notre équipe

01:07:35peut nous dire

01:07:35ce qui se passe là-bas

01:07:39effectivement

01:07:40il va y en avoir

01:07:41un nouveau jet

01:07:41de lacrymogènes

01:07:43puisqu'effectivement

01:07:43les manifestations

01:07:45ne faiblissent pas

01:07:46dans leurs intentions

01:07:47c'est-à-dire

01:07:47qu'ils viennent de jeter

01:07:48à nouveau

01:07:48de nombreux cailloux

01:07:50des mortiers aussi

01:07:51il y a quelques minutes

01:07:52vraiment dans notre direction

01:07:53enfin surtout celles

01:07:54des CRS

01:07:55et des gendarmes

01:07:56qui sont aussi présents

01:07:56ici en renfort

01:07:57on a également

01:07:58la police municipale

01:08:00les forces de l'ordre

01:08:01sont assez nombreuses

01:08:02ici à Strasbourg

01:08:02pour essayer de maîtriser

01:08:03cette situation

01:08:04qui se déroule

01:08:04donc rue de l'université

01:08:06rue qui est complètement

01:08:07bloquée actuellement

01:08:08et des manifestations

01:08:11qui courent

01:08:12se déplacent

01:08:12entre les bâtiments

01:08:13dans les différentes ruelles

01:08:15aux alentours

01:08:16ce qui rend la situation

01:08:16assez confuse

01:08:19il y a eu

01:08:20des départs de feu

01:08:22également

01:08:22qu'on a pu voir

01:08:23et puis de nombreuses

01:08:24interpellations

01:08:24il y a des policiers

01:08:25en civil

01:08:26qui tournent

01:08:27au milieu

01:08:28des manifestants

01:08:28et qui parfois

01:08:29vont essayer

01:08:30d'attraper

01:08:31l'un ou l'autre

01:08:32des leaders

01:08:32car ici on se situe

01:08:33vraiment sur une

01:08:34manifestation

01:08:35qui sort complètement

01:08:36a priori

01:08:37de la mobilisation

01:08:39lycéenne

01:08:40et des revendications

01:08:42qui étaient présentes

01:08:43en tout cas tôt ce matin

01:08:44devant le lycée

01:08:45depuis lequel toute cette

01:08:46manifestation est partie

01:08:46maintenant on a

01:08:47beaucoup de personnes

01:08:49un peu plus âgées

01:08:51parfois cagoulées

01:08:52qui viennent

01:08:53qui s'agdutinent

01:08:54qui s'ajoutent

01:08:54qui s'agglomèrent

01:08:55à cette petite foule

01:08:57et il y a une bonne

01:08:58centaine

01:08:59à 200 personnes

01:08:59qui ont

01:09:01on va le dire

01:09:02des mauvaises intentions

01:09:03et beaucoup

01:09:04également d'étudiants

01:09:05qui sont un peu plus

01:09:06spectateurs

01:09:07voici encore un jet

01:09:07de pierre

01:09:13un jet de pierre

01:09:15et des explosions

01:09:16sporadiques

01:09:17et des jets

01:09:20de barrières

01:09:21ici un rouleau

01:09:23qui est jeté

01:09:24on a vu

01:09:25une poubelle

01:09:26tout à l'heure

01:09:26ces images

01:09:27et ces scènes

01:09:28qui se répètent

01:09:29heure après heure

01:09:30jour après jour

01:09:31des interventions

01:09:32aussi manifestement

01:09:33un petit peu musclées

01:09:34toujours à Strasbourg

01:09:35où les CRS

01:09:36chargent maintenant

01:09:37on a l'impression

01:09:37qu'il y a

01:09:38un certain nombre

01:09:39d'agents des forces

01:09:41de l'ordre

01:09:41qui sont aussi

01:09:42en civil

01:09:42pour intervenir

01:09:43et repérer

01:09:44au plus vite

01:09:44les casseurs

01:09:46et les fauteurs

01:09:46de troubles

01:09:47on voit ici

01:09:48une intervention

01:09:48d'ailleurs en direct

01:09:49avec d'un seul coup

01:09:51l'ensemble

01:09:51des forces de l'ordre

01:09:52qui se massent

01:09:53pour essayer

01:09:54de faire en sorte

01:09:54que l'intervention

01:09:55se passe

01:09:56de la façon

01:09:57la plus sûre possible

01:09:59pour protéger

01:10:00les forces de l'ordre

01:10:01qui interviennent

01:10:01le but c'est aussi

01:10:02de protéger

01:10:03les personnels

01:10:03d'éducation

01:10:04protéger les élèves

01:10:05aussi eux-mêmes

01:10:07Véronique

01:10:07parce que c'est vrai

01:10:08qu'il y a eu

01:10:08des centaines de blessés

01:10:11maintenant

01:10:11chez à la fois

01:10:12les élèves

01:10:12et les personnels

01:10:12de l'éducation

01:10:13ce matin

01:10:14le ministre

01:10:14nous a dit

01:10:14sur ce plateau

01:10:15il y a une quarantaine

01:10:16de proviseurs

01:10:17qui ont été blessés

01:10:1765 personnels

01:10:19blessés

01:10:19depuis le début

01:10:20du mouvement

01:10:20vendredi

01:10:21170 élèves

01:10:22blessés également

01:10:23alors une partie

01:10:25avec des affrontements

01:10:27à cause des affrontements

01:10:28avec la police

01:10:29mais aussi beaucoup

01:10:29d'élèves

01:10:29qui se blessent

01:10:30tout seuls

01:10:31parce qu'ils manient

01:10:33des tirs

01:10:34de mortier

01:10:35parce qu'ils peuvent

01:10:37être victimes

01:10:37eux-mêmes

01:10:38de jets

01:10:38de projectiles

01:10:39venant d'autres

01:10:40d'autres élèves

01:10:41une violence

01:10:43effectivement exacerbée

01:10:44alors là on voit

01:10:45ces images

01:10:46il y a des rassemblements

01:10:48qui se passent

01:10:49plus calmement

01:10:50mais on a quand même

01:10:51l'impression

01:10:52qu'il y a une minorité

01:10:53violente

01:10:54qui confisque

01:10:55un peu

01:10:55ce mouvement

01:10:56avec un gros problème

01:10:58de structuration

01:10:59aussi

01:11:01des revendications

01:11:03de l'organisation

01:11:04on a par le passé

01:11:06eu beaucoup

01:11:06de mouvements

01:11:07de lycéens

01:11:08qui commençaient

01:11:09par des rassemblements

01:11:10devant les lycées

01:11:10voire des blocus

01:11:11et qui ensuite

01:11:12partaient en manifestation

01:11:13là il n'y a pas

01:11:14de manifestation

01:11:15on a vraiment

01:11:16des affrontements

01:11:19avec la police

01:11:21dans les rues

01:11:21on pensait

01:11:22que les choses

01:11:23pourraient peut-être

01:11:23un petit peu se calmer

01:11:24parce que sur

01:11:252400 établissements

01:11:27publics

01:11:28on en avait 400

01:11:28qui ont été fermés

01:11:31par mesure

01:11:31de sécurité

01:11:32ou parce que

01:11:33ils avaient été

01:11:35trop endommagés

01:11:36pour rouvrir

01:11:36pour les cours

01:11:38ou bien parce que

01:11:38aussi les équipes

01:11:40ont été visées

01:11:42et sont épuisées

01:11:44par les attaques

01:11:48qu'elles subissent

01:11:50parce qu'il y a

01:11:51une minorité

01:11:52qui décide

01:11:53et qui revendique

01:11:54et qui encourage

01:11:56une attaque

01:11:57systématique

01:11:58une mise à sac

01:12:00des établissements

01:12:01alors tous les élèves

01:12:02ne suivent pas

01:12:02mais on voit

01:12:04quand on voit

01:12:04des jeunes

01:12:05masqués

01:12:06habillés en noir

01:12:08qui sont armés

01:12:08de grands bâtons

01:12:12voilà

01:12:13on comprend bien

01:12:13que l'intention

01:12:14n'est pas

01:12:15de manifester

01:12:17calmement

01:12:17on ne peut pas

01:12:17tenir à la fois

01:12:18un bâton

01:12:18et une pancarte

01:12:20il y a

01:12:21en plus ce qui se passe

01:12:22dans les grandes villes

01:12:23et ce qu'on voit ici

01:12:23mais on a vu tout à l'heure

01:12:24que dans un certain nombre

01:12:25de villes

01:12:26plus petites

01:12:27moyennes

01:12:27on était à Manos

01:12:29que le maire de Manos

01:12:29est venu nous raconter

01:12:30ce qui s'est passé

01:12:31il y a eu des dégradations

01:12:31également très très importantes

01:12:33pour lui

01:12:33Jérémy Trottin nous a rejoint

01:12:34il y a eu cette cellule

01:12:36interministérielle hier

01:12:36ces annonces assez fortes

01:12:38et on voit que

01:12:39c'est comme si

01:12:39ça n'avait absolument

01:12:40rien changé

01:12:41Oui parce qu'en réalité

01:12:42le gouvernement

01:12:43essaye de répondre

01:12:44à une forme de colère étudiante

01:12:45et là on réalise

01:12:47au fur et à mesure des jours

01:12:48et encore ce matin

01:12:49qu'on est dans une autre dimension

01:12:52c'est à dire que

01:12:52il y a certes

01:12:53un certain nombre

01:12:54de lycéens

01:12:56qui bloquent

01:12:57certains établissements

01:12:57néanmoins dans certaines villes

01:12:58et on le voit depuis ce matin

01:12:59c'est pas des blocages

01:13:01auxquels on assiste

01:13:01mais c'est des phénomènes

01:13:02de violence urbaine

01:13:03auxquels le gouvernement

01:13:04est obligé cette fois

01:13:05de répondre de manière sécuritaire

01:13:06on le voit aussi

01:13:08notamment à Toulouse

01:13:08tout à l'heure

01:13:09avec cet hélicoptère

01:13:10au-dessus des manifestants

01:13:12qui donne quand même

01:13:13une drôle d'impression

01:13:14une drôle d'ambiance

01:13:15qui doit être

01:13:16particulièrement

01:13:17étrange à vivre

01:13:17pour les étudiants

01:13:19ou les lycéens

01:13:20qui sont légitimement

01:13:21dans la rue

01:13:21mais ce qu'il va falloir

01:13:23que le gouvernement

01:13:23fasse assez rapidement

01:13:24c'est montrer

01:13:25qu'il est vraiment

01:13:26à la manœuvre

01:13:27la réunion de cet après-midi

01:13:28c'est très bien

01:13:29sauf que

01:13:30d'ici cet après-midi

01:13:31on a l'impression

01:13:31que le gouvernement

01:13:32ne répond pas

01:13:33donc en fait

01:13:34il y a une forme de vide

01:13:35d'ailleurs ils ont avancé

01:13:36la réunion de cet après-midi

01:13:37justement je pense pour ça

01:13:38mais néanmoins

01:13:39vous ne pouvez pas

01:13:39organiser des réunions

01:13:41sans les fédérations

01:13:41de lycéens

01:13:42donc il faut qu'ils s'assurent

01:13:43qu'ils soient bien présents

01:13:45mais c'est vrai

01:13:45qu'on a l'impression

01:13:46ce matin

01:13:46qu'il y a comme une forme

01:13:47de vide

01:13:48et que la seule réponse

01:13:49elle est sécuritaire

01:13:50et non pas sur le fond

01:13:51des revendications

01:13:51ce qui finalement

01:13:53donne plus de place

01:13:54non pas justement

01:13:56au mouvement légitime

01:13:57de certains lycéens

01:13:58mais au phénomène

01:13:59de violence

01:13:59auxquelles on assiste

01:14:00depuis ce matin

01:14:00avec des policiers

01:14:01qui sont souvent sidérés

01:14:03par la violence

01:14:04de ceux qu'ils ont

01:14:05face à eux

01:14:06on entendait tout à l'heure

01:14:07à Marseille

01:14:07une représentante syndicale

01:14:09qui nous disait

01:14:09hier après-midi

01:14:10c'était des scènes de guerre

01:14:11à Marseille

01:14:12et alors que la matinée

01:14:13avait été assez calme

01:14:14elle nous disait

01:14:14là les choses sont en train

01:14:15de se tendre à nouveau

01:14:16à Marseille

01:14:16comme d'ailleurs à Paris

01:14:18on voit ici

01:14:18ces images

01:14:19d'un établissement

01:14:20dont la porte

01:14:21a été incendiée

01:14:22dans le 15ème arrondissement

01:14:23de Paris

01:14:23et notre équipe

01:14:24s'est rendue sur place

01:14:29Exactement

01:14:30c'est un incident

01:14:31très violent

01:14:31qui a eu lieu ce matin

01:14:32devant ce lycée technique

01:14:33du 15ème arrondissement

01:14:35de Paris

01:14:35le lycée Roger Verlhomme

01:14:37dont la porte d'entrée

01:14:39a été complètement

01:14:40carbonisée

01:14:41par des jeunes

01:14:42alors est-ce que ce sont

01:14:42des lycéens

01:14:43de ce lycée en particulier

01:14:44ou d'autres personnes

01:14:46qui se sont jointes

01:14:46au mouvement

01:14:47pour l'instant

01:14:48ce n'est pas clair

01:14:49mais l'incident

01:14:50a été très violent

01:14:51et d'ailleurs

01:14:51on en voit

01:14:52les stigmates

01:14:53les dégâts

01:14:53parce que malgré

01:14:55l'intervention des pompiers

01:14:56cette porte d'entrée

01:14:57l'interphone aussi

01:14:58ont été complètement brûlés

01:15:00voire même

01:15:01on voit que l'interphone

01:15:02a fondu

01:15:02on voit au sol

01:15:03aussi des centres

01:15:04ce qui reste

01:15:05de ces vélos

01:15:06en libre-service

01:15:07qui avaient été mis là

01:15:08peut-être pour attiser

01:15:09les flammes

01:15:10ou pour bloquer

01:15:10l'entrée de l'établissement

01:15:12ça a été assez violent

01:15:14les pompiers sont intervenus

01:15:15assez rapidement

01:15:15on a croisé une voisine

01:15:16il y a quelques instants

01:15:17qui a été témoin

01:15:18de toute la scène ce matin

01:15:19elle nous a raconté

01:15:20avoir été réveillée

01:15:21aux alentours de 7h50

01:15:22par des tirs de mortier

01:15:23elle a vu un premier feu

01:15:25aux alentours de 8h

01:15:26qui a été éteint rapidement

01:15:27et puis ce deuxième

01:15:29avec des flammes

01:15:29extrêmement hautes

01:15:30qui se sont élevées

01:15:31dans le ciel

01:15:31c'est elle qui a appelé

01:15:32les pompiers

01:15:33les pompiers sont donc

01:15:35arrivés sur place

01:15:36pour éteindre cet incendie

01:15:38et puis elle nous disait

01:15:39aussi avoir eu peur

01:15:39pour elle

01:15:40et puis il faut signaler

01:15:42aussi qu'à une centaine

01:15:43de mètres

01:15:43ce moment

01:15:44il y a une école primaire

01:15:45donc avec des parents

01:15:46qui au moment de l'incendie

01:15:48emmenaient leurs enfants

01:15:49à l'école

01:15:49et d'ailleurs les policiers

01:15:50ont sécurisé à un moment

01:15:51cette zone

01:15:52pour permettre aux parents

01:15:53d'amener leurs enfants

01:15:54en toute sécurité

01:15:55on a croisé aussi

01:15:56tout à l'heure

01:15:57des jeunes filles

01:15:58qui font partie

01:15:59de ce lycée technique

01:16:00et l'une d'entre elles

01:16:01nous a expliqué

01:16:02avoir été témoin

01:16:03de cette scène

01:16:04elle a eu peur aussi

01:16:04elle regrette

01:16:05elle nous disait regretter

01:16:06ce genre d'incident

01:16:07parce que évidemment

01:16:08ça met au second plan

01:16:09les revendications

01:16:10que les lycéens

01:16:12peuvent avoir

01:16:12parce que

01:16:13ce genre d'image

01:16:14forcément ça marque

01:16:16avec cette porte d'entrée

01:16:17qui a été complètement carbonisée

01:16:19heureusement

01:16:20a priori

01:16:20il n'y a pas eu de blessés

01:16:21mais maintenant

01:16:23il n'y a plus personne

01:16:25aux alentours

01:16:25simplement quelques policiers

01:16:26qui continuent

01:16:27de maintenir une patrouille

01:16:28dans le quartier

01:16:29c'est évidemment traumatisant

01:16:31pour les élèves

01:16:32alors qu'on voit

01:16:32que les CRS

01:16:34à nouveau avancent

01:16:35à Strasbourg

01:16:37Véronique Fèvre

01:16:37l'établissement scolaire

01:16:39pour les élèves

01:16:39il y a un côté

01:16:40un peu sanctuaire

01:16:41et de voir

01:16:41qu'ils peuvent être attaqués

01:16:43comme ça

01:16:43et qu'au fond

01:16:44ils sont assez fragiles

01:16:45pour la suite des cours

01:16:47évidemment c'est très compliqué

01:16:48alors qu'on voit ici

01:16:48les charges qui se multiplient

01:16:50que ça soit à Strasbourg

01:16:51ou à Paris

01:16:52on voit que du côté

01:16:53des forces de l'ordre

01:16:53en cette fin de matinée

01:16:54les choses sont en train

01:16:56de se tendre

01:16:58et Pauline Revenat

01:16:58d'ailleurs nous a rejoint

01:17:00les forces de l'ordre

01:17:01qui sont mobilisées

01:17:02à peu près partout

01:17:03dans la plupart

01:17:04des grandes villes

01:17:05et des villes moyennes

01:17:06le déploiement

01:17:07il est spectaculaire

01:17:08et il faut réagir

01:17:09en temps réel

01:17:10on ne sait pas

01:17:11si cette dégradation

01:17:13dans le 15e arrondissement

01:17:14enfin forcément

01:17:15elle n'était pas prévue

01:17:16donc il faut réagir

01:17:17il faut garder des renforts

01:17:18sous le pied en permanence

01:17:18oui

01:17:19disons que le dispositif

01:17:21se maintient

01:17:22de jour en jour

01:17:22à faire à mesure

01:17:23que le mouvement

01:17:24grandit

01:17:25et s'épaissit

01:17:26on attend des chiffres

01:17:27à la mi-journée

01:17:27mais déjà ce matin

01:17:28on avait 200 interpellations

01:17:30en zone police

01:17:31et ça

01:17:32si vous voulez

01:17:32c'était déjà

01:17:33bien plus qu'hier

01:17:34en fait à chaque fois

01:17:35on voit qu'à la même heure

01:17:36il y a toujours

01:17:37une augmentation des chiffres

01:17:39200 interpellations

01:17:40et 150 actions

01:17:42protestations

01:17:42devant les lycées

01:17:43est-ce que c'est parce

01:17:43qu'il y a plus de dégradation

01:17:44ou est-ce que c'est parce

01:17:45que les consignes ont changé

01:17:46et on demande de ratisser plus large

01:17:48je l'ignore

01:17:49mais en fait factuellement

01:17:50ça grandit d'heure en heure

01:17:51et on a le sentiment

01:17:52non pas que ça se structure

01:17:53mais que ça

01:17:54on est sur un phénomène

01:17:55de contagion

01:17:56oui

01:17:58un phénomène

01:17:58avec pas forcément

01:17:59d'ailleurs

01:17:59beaucoup de lycéens

01:18:01sur nos images

01:18:02on a l'impression

01:18:03qu'il y a des casseurs

01:18:04mais on ne voit plus

01:18:05beaucoup de lycéens

01:18:06je dirais ordinaire

01:18:07on attend

01:18:07la réponse politique

01:18:08Jérémy Trottin nous disait

01:18:09que c'est vrai ce matin

01:18:10on n'entend pas grand chose

01:18:11il y a Bruno Rotaio

01:18:12qui est en train de s'exprimer

01:18:13on va voir s'il commente

01:18:13la situation

01:18:14on est également avec

01:18:15Johan Gillet

01:18:15qui est député

01:18:17Rassemblement national du Gard

01:18:19que vous inspire cette contagion

01:18:20à laquelle on est en train

01:18:21d'assister ce matin

01:18:23bonjour

01:18:23moi je voudrais d'abord

01:18:24avoir une pensée

01:18:25évidemment

01:18:26pour nos forces de sécurité

01:18:27et forces de secours

01:18:29qui sont largement mobilisées

01:18:31pour ces émeutes

01:18:32qui ont lieu partout

01:18:33sur le territoire national

01:18:35et avoir une pensée également

01:18:37pour le monde enseignant

01:18:39et l'ensemble des personnels

01:18:41des établissements scolaires

01:18:42qui sont aussi visés

01:18:44par des violences

01:18:46qui sont inacceptables

01:18:47je voudrais également dénoncer

01:18:49le comportement de la gauche

01:18:51et plus précisément

01:18:52de l'extrême gauche

01:18:53qui ne cesse de jeter

01:18:54de l'huile sur le feu

01:18:56et puis je voudrais dire

01:18:57à la jeunesse de France

01:18:58que quand on veut manifester

01:19:00on le peut

01:19:01évidemment

01:19:01de manière pacifique

01:19:03mais que l'on peut aussi

01:19:04s'exprimer dans les urnes

01:19:05et qu'il y a des élections

01:19:06présidentielles

01:19:06qui arrivent à grands pas

01:19:07et que ce sera l'occasion

01:19:08de s'exprimer

01:19:09mais vous savez

01:19:09les jeunes qui sont

01:19:11dans ces manifestations

01:19:12ne représentent pas

01:19:13la jeunesse de France

01:19:14je parle de ceux évidemment

01:19:15parce qu'autre réaction politique

01:19:17c'est Bruno Rotaillot

01:19:18qui s'exprime

01:19:19on l'écoute

01:19:20pour que tout ça s'arrête

01:19:22d'abord une grande fermeté

01:19:24je viens de saluer

01:19:25des jeunes sapeurs-pompiers

01:19:26ils avaient entre 14 ans

01:19:28et 16 ans

01:19:3017 ans

01:19:31ils se sont engagés

01:19:32volontairement

01:19:34et ce que je vois

01:19:35moi devant un certain

01:19:35nombre de lycées

01:19:37c'est des gens

01:19:38qui ne sont pas du tout

01:19:39lycéens

01:19:39d'ailleurs

01:19:39il y en a qui ont

01:19:40plus de 20 ans

01:19:41l'un d'ailleurs

01:19:42a été pris

01:19:43il avait 26 ans

01:19:44il faut le faire

01:19:4426 ans

01:19:45quand on est lycéen

01:19:46c'est qu'on ne l'est pas

01:19:46vraiment

01:19:47donc vous voyez

01:19:48il y a deux jeunesses

01:19:49il y a cette jeunesse

01:19:51qui s'engage

01:19:52qui veut éteindre le feu

01:19:54et il y a une jeunesse

01:19:55qui veut mettre le feu

01:19:57et cette jeunesse là

01:19:59je ne l'accuse pas

01:20:00en tant que telle

01:20:01mais elle est totalement

01:20:02instrumentalisée

01:20:03et manipulée

01:20:04par les insoumis

01:20:04c'est vraiment lamentable

01:20:07ils veulent la violence

01:20:08ils sont en train

01:20:10de faire une répétition

01:20:11générale

01:20:12pour 2027

01:20:13personne ne doit être dupe

01:20:15absolument personne

01:20:16c'est eux

01:20:17qui propagent

01:20:18la violence

01:20:19ils brumisent

01:20:21la violence

01:20:21y compris

01:20:22dans les lycées

01:20:23donc ne soyons pas

01:20:24dupes

01:20:25et ne cédons rien

01:20:27justement

01:20:27est-ce que le gouvernement

01:20:28est-ce qu'il y a aussi

01:20:30des choses à entendre

01:20:31selon vous

01:20:31dans les revendications

01:20:33des lycéens

01:20:33ou est-ce que vous savez

01:20:33que c'est que de la violence

01:20:34et qu'il n'y a rien d'autre

01:20:35pardon

01:20:35pour l'instant

01:20:37il n'y a pas une revendication

01:20:39il y a des revendications

01:20:41et

01:20:42il n'y a pas eu de dialogue

01:20:44donc qu'est-ce que c'est

01:20:45que cette façon

01:20:46de brûler

01:20:48qu'est-ce que c'est

01:20:48cette façon

01:20:49de recourir à la violence

01:20:50tant qu'il n'y a pas eu

01:20:51de débat

01:20:51quand il n'y a pas eu

01:20:52de dialogue

01:20:52on est à des pays d'Europe

01:20:53qui dépensons le plus

01:20:54en moyens

01:20:56en termes justement

01:20:58de budget

01:20:59c'est le premier budget

01:21:00celui de l'éducation nationale

01:21:01et quand on se compare

01:21:03à la moyenne

01:21:04des pays européens

01:21:04croyez-moi

01:21:05on est plutôt

01:21:06bien placés

01:21:07donc non

01:21:08moi ce que je veux dire

01:21:09c'est qu'il est incroyable

01:21:11ce qui est incroyable

01:21:11c'est que

01:21:12les gauchistes

01:21:13aujourd'hui là

01:21:14qui sont en train

01:21:15de manipuler

01:21:16les lycéens

01:21:17c'est eux

01:21:18qui ont mis

01:21:19l'école

01:21:20en l'air

01:21:21c'est cette idéologie

01:21:22post-68 armes

01:21:24qui voulaient effacer

01:21:25les repères

01:21:25il ne fallait pas interdire

01:21:26il fallait niveler

01:21:28il fallait l'égalitarisme

01:21:30et bien c'est eux

01:21:31justement

01:21:32qui ont empêché

01:21:33la transmission

01:21:34c'est eux

01:21:35qui ont en réalité

01:21:37déclassé

01:21:38l'enseignement

01:21:38en France

01:21:39et aujourd'hui

01:21:40ils voudraient que

01:21:41les lycéens

01:21:42les retournaient

01:21:43pour dire

01:21:44mais qu'est-ce que c'est que ça

01:21:45on n'a pas assez de moyens

01:21:45c'est pas un problème de moyens

01:21:46c'est d'abord un problème de méthode

01:21:48c'est un problème d'autorité

01:21:49c'est un problème de transmission

01:21:51est-ce que vous saluez

01:21:52l'action du gouvernement

01:21:53justement aujourd'hui

01:21:54fermer les lycées

01:21:54est-ce que c'était

01:21:55une bonne idée

01:21:56est-ce que Laurent Nunez

01:21:57votre prédécesseur

01:21:58fait le job

01:21:58aussi à l'intérieur

01:22:00écoutez

01:22:00je ne veux pas polémiquer

01:22:02parce que j'étais ministre de l'intérieur

01:22:03et je sais que l'ordre public

01:22:04c'est difficile

01:22:05et c'est encore plus difficile

01:22:07quand on a des lycéens

01:22:08quand on a des étudiants

01:22:09donc si le ministre de l'intérieur

01:22:11a jugé que

01:22:12et avec son collègue

01:22:14notamment le ministre

01:22:15de l'éducation nationale

01:22:16qu'il fallait

01:22:17fermer des lycées

01:22:18parce que ça devenait dangereux

01:22:19je leur fais confiance

01:22:21bien évidemment

01:22:22le problème

01:22:22il n'est pas là aujourd'hui

01:22:23je dénonce

01:22:24je dénonce cette manipulation

01:22:25la manipulation

01:22:26de ceux

01:22:27qui sont à l'origine

01:22:29de l'effondrement

01:22:30de l'école en France

01:22:32il faut ouvrir les yeux

01:22:33c'est incroyable

01:22:34renversement de valeur

01:22:36complètement

01:22:37monsieur Retailleau

01:22:39Mediapart a publié hier

01:22:40ses justifications

01:22:41ses explications

01:22:42pour attester

01:22:43de leur publication

01:22:45sur des écrits antisémites

01:22:47attribués à Jordan Bardella

01:22:48quelle est votre réaction

01:22:49ce matin ?

01:22:50je ne dévie pas

01:22:50de la réaction

01:22:51que j'ai pu déjà avoir

01:22:52ces propos sont

01:22:53absolument affrayants

01:22:55accablants

01:22:56nous verrons

01:22:57la justice

01:22:57puisqu'elle est saisie

01:22:58nous verrons

01:22:59si les preuves

01:23:01que Mediapart apporte

01:23:02ce sont des preuves

01:23:03qui seront des preuves

01:23:04robustes

01:23:05et j'imagine que

01:23:06celui qui est concerné

01:23:07nous expliquera

01:23:08à un moment ou à un autre

01:23:09il doit démissionner

01:23:10selon vous ?

01:23:10écoutez je n'en dirai pas plus

01:23:11on est aujourd'hui

01:23:12dans un congrès national

01:23:14des sapeurs-pompiers

01:23:14et je m'y consacre

01:23:16entièrement

01:23:16mais est-ce que vous croyez

01:23:18Mediapart aujourd'hui

01:23:19que vous avez été convaincu

01:23:19par ces preuves ?

01:23:20je n'ai pas à croire

01:23:21ou à ne pas croire

01:23:21c'est pas une affaire de croyance

01:23:22non mais est-ce que vous avez été

01:23:23convaincu par les preuves publiées ?

01:23:25écoutez

01:23:25Edouard Philippe hier

01:23:26a dit que oui par exemple

01:23:27écoutez moi j'attends

01:23:28de laisser passer le temps

01:23:30je ne hurle jamais

01:23:31avec la meute

01:23:31j'attends de laisser

01:23:32les choses se décanter

01:23:34pour voir

01:23:34où est vraiment

01:23:35la vérité

01:23:36mais si c'est vrai

01:23:36c'est extrêmement grave

01:23:39c'est extrêmement grave

01:23:40c'est une

01:23:40des lignes rouges

01:23:42qui pour moi

01:23:43est fondamentale

01:23:44y compris

01:23:45dans le sens

01:23:46que je donne

01:23:47à mon engagement politique

01:23:48est-ce qu'il faudrait

01:23:49des conséquences politiques ?

01:23:50écoutez

01:23:51voilà donc

01:23:52pour cette réaction politique

01:23:53évidemment importante

01:23:54vu le contexte

01:23:54de Bruno Retailleau

01:23:55sur ces violences

01:23:57en cours

01:23:58Bruno Retailleau

01:23:59Jérémy Trotin

01:24:00qui charge LFI

01:24:01clairement

01:24:01en disant

01:24:01c'est une répétition générale

01:24:02pour 2027

01:24:03c'est ça

01:24:03sans rappeler

01:24:04sa proposition d'hier

01:24:05qui était de dissoudre LFI

01:24:07proposition qu'il a faite

01:24:08au micro d'Apolline de Malherbe

01:24:09poser la question 2

01:24:10voilà ce qu'il a dit

01:24:11là ce qu'il explique

01:24:12c'est que pour lui

01:24:13il y a une forme d'instrumentalisation

01:24:15de la France insoumise

01:24:16du mouvement

01:24:16il dit que la France insoumise

01:24:18brumise les établissements

01:24:20scolaires de violence

01:24:21qu'ils sont en réalité

01:24:22les responsables

01:24:23de l'état

01:24:24de l'enseignement

01:24:24aujourd'hui

01:24:25et qu'ils ont beau d'aujourd'hui

01:24:26de mener

01:24:27de monter

01:24:27les lycéens

01:24:29ce qu'il dit

01:24:29Bruno Retailleau

01:24:31il est bien sûr

01:24:32lui aussi

01:24:32dans une campagne électorale

01:24:33donc en fait

01:24:34son meilleur ennemi

01:24:34c'est LFI

01:24:35ça lui permet d'exister

01:24:36et il voit son avantage

01:24:38à monter lui aussi

01:24:40le curseur

01:24:40sur la France insoumise

01:24:41pour lui

01:24:42le fond du problème

01:24:43si on veut

01:24:45il veut s'attaquer

01:24:46à la question

01:24:47des lycéens

01:24:47il dit que c'est pas

01:24:48une question de moyens

01:24:49il dit en revanche

01:24:50c'est une question d'autorité

01:24:51donc une réponse

01:24:52de la part de Bruno Retailleau

01:24:53qui est une réponse classique

01:24:55de la droite

01:24:55sur les mouvements lycéens

01:24:56autorité, autorité, autorité

01:24:57Autorité pour protéger

01:24:58les élèves

01:24:59pour protéger également

01:25:00les personnels éducatifs

01:25:02les proviseurs

01:25:02il y en a une quarantaine

01:25:04qui ont été blessés

01:25:05et l'un d'eux

01:25:05est avec nous

01:25:06Richard Comeau

01:25:07bonjour

01:25:07vous êtes proviseur

01:25:09à Clermont-Ferrand

01:25:10merci de nous répondre

01:25:12ce matin

01:25:13racontez-nous

01:25:13ce qui s'est passé

01:25:14ce qui vous est arrivé

01:25:17alors hier

01:25:18alors moi

01:25:19je dédramatise un petit peu

01:25:20parce qu'en fait

01:25:21c'est vraiment en marge

01:25:22d'une manifestation

01:25:23où mes lycéens

01:25:25à moi

01:25:25ont été vraiment très bien

01:25:26des individus extérieurs

01:25:28sont venus

01:25:28avec des mortiers

01:25:29vous savez

01:25:29c'est la mode des mortiers

01:25:30et voilà

01:25:31et ont tiré

01:25:32à l'horizontale

01:25:33sur les élèves

01:25:34donc

01:25:35et bien sûr

01:25:36j'étais devant

01:25:36donc du coup

01:25:37j'ai reçu

01:25:38un tir de mortier

01:25:40donc sur la tête

01:25:41voilà

01:25:42sur le côté de la tête

01:25:43qui m'a légèrement brûlé

01:25:45mais voilà

01:25:47c'est quand même

01:25:48assez grave

01:25:48ce que vous nous

01:25:49ce que vous nous

01:25:49ce que vous nous racontez là

01:25:51ça doit être

01:25:51assez traumatisant

01:25:53de vivre un épisode pareil

01:25:55non

01:25:56parce que sur le coup

01:25:57dans le fait de l'action

01:25:58après les élèves

01:25:59sont partis

01:25:59enfin

01:25:59les élèves non

01:26:00les individus

01:26:01sont partis en courant

01:26:02et sont restés

01:26:03et moi

01:26:03ce qui m'importe le plus

01:26:05c'est la sécurité

01:26:05de mes élèves

01:26:06et de mon établissement

01:26:08en second lieu

01:26:09ça s'est bien passé

01:26:10après derrière

01:26:10pour tout le monde

01:26:11pour mes élèves

01:26:12on a réussi à finir

01:26:14le blocus pacifiquement

01:26:15et sont partis

01:26:16donc moi

01:26:17je suis content

01:26:19parce que

01:26:19aucun de mes élèves

01:26:22dont j'ai la responsabilité

01:26:23n'a ni été blessé

01:26:24ni a vécu des choses

01:26:26voilà

01:26:27donc bon

01:26:29voilà

01:26:30on ne gère pas

01:26:30les individus extérieurs

01:26:32et c'est eux

01:26:32qui sont problématiques

01:26:33dans ce genre

01:26:34de manifestation

01:26:36les individus extérieurs

01:26:37qui sont venus

01:26:38et qui donc

01:26:40tirer au mortier

01:26:40sur vous

01:26:41et sur les autres élèves

01:26:42qui eux

01:26:43on imagine

01:26:45étaient remontés

01:26:46contre ces intervenants extérieurs

01:26:48et qui essaient de les sortir

01:26:49il y a eu des affrontements

01:26:50au-delà des tirs de mortier

01:26:51ou pas ?

01:26:52non non non

01:26:53après après

01:26:54donc mes élèves

01:26:55ont voulu arrêter ça

01:26:57donc se sont mis après

01:26:59donc à courir

01:27:00après eux

01:27:01enfin donc ils sont partis

01:27:02et après

01:27:03donc ça s'est vite apaisé

01:27:05donc voilà

01:27:06mais je voulais dire

01:27:08au-delà de ma situation

01:27:09moi qui n'est pas non plus

01:27:10enfin vous le dites

01:27:11c'est pas

01:27:11c'est pas normal

01:27:13mais c'est vraiment

01:27:14il y a quand même aussi

01:27:15depuis deux jours

01:27:16des blocus établissements

01:27:17dans tous les établissements

01:27:18de Clermont

01:27:19et plus largement

01:27:21la quête de Clermont

01:27:24où généralement

01:27:25ça se passe plutôt bien

01:27:26donc les lycéens

01:27:27se comportent convenablement

01:27:29il faut retenir ça aussi

01:27:31il y a plein de jeunes

01:27:32qui veulent dire des choses

01:27:34dans le cadre

01:27:35c'est vrai

01:27:36oui oui bien sûr

01:27:37il y a des mobilisations

01:27:38qui se passent

01:27:40pas si mal que ça

01:27:41il y en a d'autres

01:27:42où ça dérape concrètement

01:27:43il y a des dizaines

01:27:44de situations

01:27:45qu'on va continuer

01:27:46à voir et à explorer

01:27:47les unes après les autres

01:27:48dans quelques instants

01:27:49sur BFM TV

01:27:50avec Roselyne Dubois

01:27:51et Damien Gourlet

Arnaud Direct - Vendredi 2 octobre 2026

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