- há 14 horas
Especialistas avaliam abordagem para os esportes em planos de governo dos presidenciáveis
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NotíciasTranscrição
00:00A falta de dados e indícios recentes sobre o número de praticantes de esportes e atividades físicas
00:05é um indicativo sintomático da atual condição do setor esportivo no Brasil.
00:09Pesquisas privadas, no entanto, apontam que mais da metade da população brasileira
00:13pratica algum tipo de atividade física.
00:15Às vésperas das eleições de 2026, o Terra analisou os planos de governo
00:20dos 13 candidatos à presidência da República e suas propostas ao setor esportivo.
00:25Entre abordagens multidisciplinares e promessas a um eixo específico,
00:29os candidatos tiveram prioridades diferentes a um direito básico a qualquer cidadão previsto na Constituição Federal.
00:35O Brasil é uma das potências esportivas do mundo
00:38e, infelizmente, não tem tido políticas e estrutura adequada
00:44para o desenvolvimento das capacidades esportivas que tem o nosso país.
00:50É sempre legal lembrar a todos que nos escutam, que nos veem,
00:57que o desporto precisa ser dividido nas suas faces.
01:04A primeira delas, que é mais comum pensarmos, é o desporto de rendimento.
01:11Mas, na verdade, ele é só o topo de uma pirâmide.
01:17Metaforicamente, se nós olharmos o desporto como uma pirâmide,
01:21nós precisamos pensar primeiro nas políticas públicas voltadas para a base da pirâmide.
01:28Sobretudo, para que todos tenham acesso ao desporto, ao esporte.
01:33Olhando, primeiro, o desporto como uma ferramenta de educação,
01:38que é uma ferramenta muito bacana para o desenvolvimento biológico, físico, psíquico dos jovens,
01:51mas também que serve para trazer saúde, o desporto para todos, o esporte como saúde.
01:59Então, estas bases precisam estar lá embaixo, na base, de fato, da pirâmide.
02:07E, por isso, a ideia de priorizar investimentos nesta linha, neste setor.
02:15Para que nós tenhamos, lá na ponta da pirâmide, o desporto de rendimento,
02:23e, ainda assim, o desporto de rendimento profissional.
02:28Porque, quando nós olhamos o futebol brasileiro da Série A,
02:33ele, de fato, é o topo do topo da pirâmide.
02:37Então, é importante, claro que é importante, o Brasil se preocupar com essa questão,
02:43estruturar essa questão.
02:45Mas é importante entender também que esta questão está muito mais voltada à iniciativa privada.
02:53Vamos lembrar que a CBF, quem representa o futebol brasileiro no Sistema Federativo Associativo FIFA,
03:01a CBF é uma associação privada,
03:05que tem, dentro da sua capacidade de organização e autonomia prevista no artigo 217 da Constituição,
03:16poderes e estrutura, para desenvolver o seu mercado.
03:20Por isso que é importante o governo, é importante o Estado olhar,
03:25não só por este prisma, não só para esta ponta,
03:29mas olhar para a base da pirâmide,
03:32onde jovens vão desenvolver a sua vida, vão se formar,
03:37e se tiverem a capacidade de chegar ao desporto de rendimento,
03:43ótimo,
03:44e se tiverem a capacidade de se profissionalizar,
03:48ótimo, mas isso é o topo da pirâmide.
03:51Não é, na minha visão,
03:54tecnicamente, papel do governo,
03:57olhar de forma invertida,
03:59primeiro para o topo,
04:00para depois olhar para a base da pirâmide.
04:03Eu tenho a felicidade de ter presidido o Instituto Ibero-Americano de Direito Esportivo
04:09por cerca de 10 anos,
04:10e tive a possibilidade de conhecer muitos modelos de estruturação do esporte.
04:18Mas aqui chama a atenção que o modelo, por exemplo, americano,
04:25é um modelo olhado por todo o mundo,
04:30porque ele olha, de fato, primeiro para a base da pirâmide,
04:36ou seja, desenvolve no sistema de ensino,
04:40a conexão, a iniciação esportiva,
04:43e, naturalmente, no desenvolvimento da formação do estudante,
04:51do ser humano,
04:54o potencial de este,
04:57que tem um desenvolvimento fora da curva,
05:01chegar ao desporto de rendimento.
05:03Então, a conexão com o esporte,
05:06o esporte como uma ferramenta lúdica,
05:11sem seletividade,
05:13isso é lá para o início da base,
05:17o início da conexão,
05:19o início da formação,
05:20veja, da formação do ser humano,
05:23do jovem,
05:24não do esportista.
05:25E esse modelo americano me parece muito interessante.
05:30E, infelizmente, nós, no Brasil,
05:32nós não devemos copiar e colar,
05:35não é esta a ideia,
05:36mas nós precisaríamos ter uma política pública
05:39com esta ideia.
05:42Por quê?
05:43Porque, infelizmente,
05:44como você bem citou,
05:47nós não temos um plano e um sistema integrado
05:52de desenvolvimento esportivo.
05:55Então, não pense que hoje
05:57um menino com 5, 6, 7 anos
06:01tem contato com o esporte
06:04por conta de movimentos
06:05de iniciação esportiva
06:06e ele vai ter um caminho linear
06:09se ele tiver qualidade técnica
06:11para performar,
06:14para chegar ao desporto de rendimento.
06:16E eu não estou ainda falando
06:17no profissional,
06:18porque para ter rendimento
06:20ainda sim tem a barreira
06:22dele ser ou não
06:23atleta profissional.
06:25E eu não estou falando de Olimpíada,
06:27eu não estou falando de medalha.
06:28Então, quando o governo olha
06:30e remunera
06:32quem chega ao topo
06:34à medalha,
06:36me parece que o prisma está equivocado.
06:39Quando nós olharmos
06:40da base, da pirâmide,
06:43para a sequência
06:45de desenvolvimento humano
06:46até chegar,
06:48aí sim,
06:49na performance,
06:51nós vamos ter
06:52uma sociedade muito melhor.
06:53Nós vamos ter
06:54o esporte trazendo
06:56todos os seus benefícios
06:57para a saúde,
06:58para a educação,
07:00para o lazer,
07:01para o ócio,
07:02para a felicidade,
07:03para a vida plena.
07:07Diferente de nós olharmos
07:08só o desporto
07:10como algo isolado.
07:12E aqui,
07:12finalizo esse ponto.
07:14Os planos que
07:15você citou
07:16de alguns desses candidatos,
07:18o plano que traz
07:20a ideia
07:21do desporto escolar,
07:23do desporto educacional,
07:24ser, de fato,
07:26o prioritário,
07:27me agrada.
07:29Mas, na verdade,
07:30me agrada
07:31porque
07:31me parece a solução,
07:33me parece
07:34a ideia mais lógica
07:36para que nós tenhamos
07:38uma abrangência
07:39muito maior.
07:40Então, isso sim,
07:41é um movimento
07:42de política pública.
07:44E, naturalmente,
07:45a segmentação
07:46vai acontecendo
07:47ao longo desse desenvolvimento,
07:49mas existem
07:51vasos comunicantes.
07:53Então,
07:54se esse atleta
07:55tem um destaque
07:56no desporto
07:58escolar,
07:59educacional,
08:00sem ainda
08:01seletividade,
08:02é natural
08:03que ele passe
08:04para um próximo estágio.
08:06E aí,
08:06a carreira
08:08do atleta
08:09passa a fazer sentido,
08:11mas, antes de ser um atleta,
08:13é um ser humano
08:13em desenvolvimento.
08:15Este ponto
08:16me parece
08:17focal,
08:18este ponto
08:19me parece
08:20o prioritário.
08:22E, quem diz isso,
08:23é a própria
08:24Constituição,
08:25é o próprio
08:26artigo 217
08:27da nossa Constituição Federal.
08:29As propostas
08:30também esbarram
08:31na rotina
08:31de quem tenta
08:32viver do esporte
08:33no Brasil,
08:34marcada por uma
08:35funilada concorrência
08:36pela dor
08:36da instabilidade
08:37contratual.
08:38Afinal,
08:39das dezenas
08:39de milhões
08:40de praticantes,
08:41os que vivem
08:42o esporte profissional
08:43se deparam
08:43com barreiras
08:44como a falta
08:45de garantias
08:45trabalhistas básicas
08:46e a ausência
08:47de suporte
08:48para o momento
08:48em que as luzes
08:49do estádio
08:50se apagam,
08:51convertendo a carreira
08:51em uma constante
08:52jornada de ansiedade.
08:54anterior.
08:55Quando a gente
08:55fala em alto rendimento,
08:57a gente tem que
08:58trabalhar
09:00com a informação
09:01e com a educação,
09:03principalmente
09:04dos pais.
09:05Porque é aquela
09:07coisa,
09:08Gabriel,
09:10quando eu lido
09:11com as crianças
09:12na área do futebol,
09:13eu vou atrás
09:14de indicadores
09:16para poder fazer
09:17a minha análise.
09:18Então,
09:19a última pesquisa
09:20que se tem aí
09:21é que
09:2230 milhões
09:24de brasileiros
09:25praticam esporte.
09:27Esse é o número,
09:2930 milhões.
09:31Reduzindo,
09:32reduzindo,
09:33reduzindo,
09:33reduzindo,
09:34a gente vai falar
09:35que
09:361% disso
09:40está voltado
09:42para
09:44a formação
09:45do futebol profissional,
09:48o foco
09:49do futebol profissional,
09:50para 1%.
09:51Vamos reduzir,
09:51falar em 0,5%.
09:53A gente está falando
09:54em 150 mil
09:56brasileiros.
09:58Perdão.
09:59Se a gente for
09:59avançar um pouquinho mais
10:01e olhar,
10:02ok,
10:02então,
10:03nós temos
10:03150 mil brasileiros.
10:06Para quantas vagas
10:07de trabalho?
10:09Quantas vagas
10:11verdadeiramente
10:11de trabalho
10:12nós temos?
10:13Tirando e colocando,
10:15hoje,
10:15hoje,
10:15nem seria capaz
10:16de a gente considerar
10:1840 clubes.
10:19seriam 20
10:21da Série A
10:22e 20
10:23da Série B.
10:25Considerando boas vagas,
10:26nem seria capaz,
10:27porque a Ponte Preta
10:28está numa situação
10:29horrorosa,
10:30o América,
10:31os clubes
10:32grandes de São Paulo
10:32também,
10:33mas vamos considerar
10:3340 clubes.
10:35Tirando um pouquinho,
10:37tem mais alguns
10:37aí na periferia,
10:39mas vamos estender
10:40a 50 clubes.
10:41Nós estamos falando
10:42em 15 mil vagas.
10:4515 mil vagas,
10:47porque são
10:4730 vezes 50
10:52dá 15 mil vagas.
10:54Ou seja,
10:55a concorrência
10:56é 10 para 1,
10:59minimamente,
10:59minimamente 10 para 1.
11:01Só que
11:02o pai
11:04desse
11:07teórico,
11:07atleta profissional
11:08do futebol,
11:09ele não sabe
11:09das coisas
11:10que ele vai enfrentar.
11:12Que não basta só
11:14ter uma qualidade
11:16técnica e física
11:17boa.
11:18Não basta
11:20saber que o atleta,
11:21porque tem isso também,
11:22o atleta com 8, 9,
11:2310 anos de esponta,
11:24mas aos 16,
11:25ele já amadureceu
11:26e já não rende mais nada.
11:27E ele não vai jogar mais.
11:29Ele vai perder
11:30a oportunidade.
11:31Aí ele vai para times
11:32que não pagam o salário.
11:35O pai não sabe
11:37que,
11:38por exemplo,
11:38esse atleta,
11:39ele pode ser
11:40o craque que for.
11:41Se há uma troca
11:42no comando técnico,
11:44o outro técnico
11:45pode,
11:46de repente,
11:46não gostar
11:47da forma como ele joga
11:48e excluí-lo.
11:50Ou seja,
11:50tem muita coisa
11:51antes da gente pensar
11:52no incentivo
11:53do alto rendimento.
11:54Eu não estou falando,
11:55eu estou usando
11:55o exemplo do futebol,
11:56mas isso é na ginástica,
11:58é no basquete,
11:59é no vôlei.
12:00Eu estou usando
12:01o exemplo do futebol,
12:01que é o mais latente,
12:03mas a gente
12:04estender isso
12:05vai para tudo.
12:06Quando você vai falar
12:07em incentivo,
12:09de trabalhar
12:11essas questões
12:12como área
12:13da educação
12:14e da saúde,
12:16aí piora.
12:17Piora,
12:17porque a falta
12:18de conhecimento,
12:19ela se estende.
12:21Porque
12:22os governantes
12:24não entendem
12:24que nós,
12:26forjados
12:27no esporte,
12:29a gente
12:29acaba inconscientemente,
12:31isso depois
12:32conscientemente,
12:33muito mais para frente,
12:34mas lidando,
12:35sabendo lidar
12:35com frustração,
12:36sabendo lidar
12:38com pressão,
12:40sabendo lidar
12:41com hostilidade,
12:42ou seja,
12:44os atletas
12:45que são forjados
12:46verdadeiramente
12:47no futebol,
12:48no esporte,
12:50perdão,
12:51e eu na minha época
12:51tive uma...
12:52Na minha época
12:53os nossos treinadores
12:56eram educadores,
12:57eu os agradeço
12:59sempre,
13:00eles eram educadores,
13:01então nós temos
13:02uma outra forma
13:04de conviver
13:05no pós-carreira,
13:07que é um outro
13:08problema.
13:09Quantas profissões
13:12aos 35 anos
13:13você já está
13:14inapto para elas?
13:16Quantas profissões?
13:17E qual é
13:18a necessidade
13:20de entender isso
13:21para fazer uma
13:22transição
13:23menos traumática?
13:25Só nós fazemos,
13:26só o Sinecário
13:27de Atletas faz,
13:27de São Paulo,
13:29faz isso,
13:30e se preocupa com isso.
13:31Mas veja como
13:32a gama
13:33de necessidades,
13:34ela vai se estendendo.
13:36E aí vem
13:37essa questão
13:37por dentro do Sinecário,
13:38a questão do incentivo.
13:39Eu,
13:39quando eu parei de jogar,
13:41hoje eu faço aqui
13:41porque eu aprendi.
13:42Mas ninguém me disse
13:44que a minha alimentação
13:45ia ter que mudar,
13:46ninguém me disse
13:47que eu teria
13:50que tomar cuidado
13:51e não parar
13:52de treinar,
13:53porque o meu corpo
13:54ia sentir muito,
13:56porque a gente
13:57acaba extenuado
13:57uma carreira,
13:58você não quer
13:58sair mais de treino.
14:00Só que isso tem
14:00consequência.
14:01Ninguém me explicou isso.
14:03Hoje a gente explica
14:04aqui em São Paulo
14:05para os ex-atletas.
14:06Ou seja,
14:06o incentivo
14:07tem que vir
14:08nisso tudo.
14:09Mas quando a gente
14:09vai buscar recursos
14:10para fazer trabalho
14:11nesse sentido,
14:12a gente não consegue,
14:13porque teoricamente
14:13é o futebol,
14:15que é nosso carro-chefe.
14:17Embora sejamos
14:19representantes
14:20de todos os atletas
14:21profissionais
14:22de todas as modalidades,
14:24é um esporte profissional,
14:25é muito cheio de dinheiro,
14:26então a gente não consegue recursos.
14:28Nem se for para,
14:29como é o Sindicato
14:31de Atletas Profissionais
14:31que tem um foco
14:32no futebol,
14:33nem se for para atuar
14:34nas outras modalidades,
14:36a gente não consegue recursos.
14:38Então,
14:38primeiro é fazer
14:39com que os governantes
14:41entendam minimamente
14:42o que é
14:43essa realidade.
14:45É minimamente
14:46o que é o esporte,
14:47como ele pode ser praticado.
14:49Na área da saúde,
14:50por exemplo,
14:50eu digo,
14:52essa era uma outra
14:53campanha que eu queria fazer
14:54no Conselho Nacional de Esportes.
14:55Esporte é a saúde?
14:58Esporte não é saúde.
14:59De alto rendimento
15:00não é saúde.
15:01Eu vou ter que botar
15:01uma prótese no ombro.
15:04Tem vários companheiros
15:05que estão botando
15:06prótese no joelho,
15:07prótese no quadril,
15:09prótese, prótese,
15:10e tem dificuldade,
15:11enfim.
15:12A gente tem que saber
15:13que tem sequelas.
15:14Quando nós falamos
15:15de um atleta olímpico,
15:17um atleta
15:18disputar uma olimpíada,
15:20não é ser medalhista olímpico.
15:22Um atleta disputar
15:24uma olimpíada
15:25é uma glória,
15:27é uma vitória
15:29incrível.
15:31Pouquíssimos atletas
15:33no mundo
15:34têm a capacidade
15:36de poder dizer
15:36que um dia
15:37disputou
15:38uma olimpíada.
15:39só que,
15:41de fato,
15:42nós olhamos isso
15:43só a cada quatro anos.
15:45O ciclo olímpico
15:46é muito difícil
15:47para o atleta
15:48e mais difícil ainda
15:51é o pós-carreira.
15:54Hoje,
15:55um atleta
15:57com 12,
15:5913,
16:0014 anos,
16:02dependendo do esporte,
16:04ele já vai ter
16:05a necessidade
16:06de uma maturidade
16:08que
16:09com 25,
16:1226,
16:1328,
16:1430 anos,
16:16esse atleta
16:18vai precisar
16:19ter também
16:20a capacidade,
16:22ter
16:22a condição
16:25de se reinventar.
16:27Por quê?
16:28Porque,
16:29apesar de ter chegado
16:29num ciclo olímpico,
16:30apesar de ter conseguido
16:31a glória,
16:32o topo,
16:34não necessariamente
16:36esse atleta
16:36vai ter condição
16:37de se manter,
16:39de ter financiamento
16:42básico
16:42para seguir a sua vida
16:45pelos próximos anos.
16:47Então,
16:48a falta de política
16:49e apoio
16:50também
16:51para esta estrutura
16:53de atletas
16:54é muito importante.
16:56Vamos fazer
16:57aqui também
16:58os votos.
16:59O Bolso Atleta
17:00foi um movimento
17:02que,
17:03que, de fato,
17:04teve e tem
17:06ainda grande importância,
17:08mas ele precisa ser
17:08aprimorado,
17:09ele precisa ser melhorado.
17:11Ele tem diversos requisitos
17:13que
17:15impedem
17:16de que a grande
17:16massa
17:17de atletas
17:19de performance
17:20tenham acesso
17:22ao Bolso Atleta.
17:23ou seja,
17:24os critérios,
17:25eles podem ser
17:27mais flexibilizados
17:29para que haja,
17:30de fato,
17:31uma capacidade
17:32de abrangência
17:32maior
17:33dessa
17:33movimentação,
17:35desta
17:36questão.
17:37E
17:37uma política
17:39pública
17:39de apoio
17:41para o pós-carreira
17:43também me parece
17:44fundamental,
17:45porque o atleta
17:47que viveu
17:4815,
17:4916,
17:5020,
17:5130 anos
17:52da sua vida
17:53voltado
17:54para o esporte,
17:55no dia que ele para,
17:56ele precisa
17:57recomeçar
17:58a sua vida.
17:59E esse talvez
18:00seja o momento
18:01mais sensível
18:03da vida
18:04daquele ser humano.
18:06Então,
18:07a política
18:08pública,
18:09o esporte
18:10precisa ser
18:11olhado pelo Estado
18:13como um trunfo.
18:15mas
18:16que se dê
18:17a condição
18:18daquele esportista
18:20querer seguir
18:21no esporte
18:22e não ter os temores
18:24que hoje,
18:25de fato,
18:26acabam sendo gargalos
18:27para que
18:28novos atletas,
18:30jovens atletas
18:31continuem
18:33interessados
18:34e vejam
18:35aquela prática
18:36como,
18:37inclusive,
18:38uma grande oportunidade
18:39de vida
18:40profissional
18:42para a sua
18:43subsistência.
18:44o esporte
18:45não pode ser
18:46mais negligenciado.
18:48E a ideia
18:49aqui
18:49é que nós
18:50aproveitemos
18:52políticas públicas
18:53que deram certo
18:54em outros países,
18:56em outros estados
18:57e que nós
18:59possamos adaptar
19:01as nossas realidades.
19:02E se o suporte
19:03ou atleta
19:03falha na ponta,
19:04a gestão institucional
19:06no topo
19:06enfrenta a sua própria
19:07paralisia.
19:08Marcondes,
19:09por exemplo,
19:09analisa que a promulgação
19:10da Lei Geral do Esporte,
19:11que deveria harmonizar
19:12o setor
19:13e substituir
19:14os conflitos
19:14da antiga
19:15Lei Pelé,
19:16resultou em um cenário
19:17de profunda
19:17insegurança jurídica
19:19após receber
19:19centenas de vetos
19:20que seguem
19:21sem análise conclusiva.
19:22Ao mesmo tempo,
19:23os especialistas
19:24avaliam que o setor
19:25se tornou uma espécie
19:26de moeda
19:27de troca política.
19:28algumas destas questões
19:33encontram caminhos,
19:35tem caminhos,
19:36tem possibilidade
19:38de solução
19:40já indicada
19:41na Lei Geral do Esporte.
19:44Eu sou um grande entusiasta
19:47da Lei Geral do Esporte,
19:48até porque ela também
19:49foi formalizada
19:51e eu tive em alguns debates
19:52e ela foi formalizada
19:54por grandes juristas
19:56da área do direito desportivo,
19:58do desporto em geral,
20:01já pensando,
20:02inclusive,
20:02nos problemas
20:03que nós tivemos,
20:04que foram analisados
20:05com a Lei Pelé.
20:07Só que
20:09os vetos,
20:11então o número de vetos
20:12deste governo
20:14em relação
20:15à Lei Geral do Esporte,
20:17transformaram a Lei Geral do Esporte
20:19num Frankenstein,
20:21ela é toda remendada,
20:25ou seja,
20:26como é que cabem
20:27mais de 390 vetos
20:31numa lei
20:32que tem 217 artigos,
20:35e isso criou
20:37uma instabilidade,
20:39uma insegurança jurídica
20:40muito grande,
20:42porque hoje
20:43a Lei Pelé,
20:44que deveria ter sido revogada,
20:46ela tem só parte revogada,
20:49e tem muitos conflitos
20:51com normas
20:53que também estão
20:53válidas e vigentes
20:55da nova Lei Geral.
20:57Pontos importantes
20:59desta nova lei,
21:02apesar de seus vetos,
21:05trazem aqui
21:06possíveis soluções.
21:08Por exemplo,
21:09a ideia da criação
21:11de um sistema
21:13nacional
21:14efetivo,
21:16integrado,
21:17com planos
21:19reais,
21:20com planos
21:21nacionais,
21:22que tenham
21:23planos
21:24estaduais,
21:26municipais,
21:27integrados.
21:28Porque senão
21:29a política pública,
21:30ela passa a ser
21:31uma espécie
21:33de
21:34diversas ilhas,
21:36mas que não se
21:37comunicam.
21:38E aí
21:38fica muito difícil
21:40para o
21:41atleta
21:42que está
21:43começando
21:44a sua carreira
21:45ou que já
21:46está em desenvolvimento,
21:48mas também
21:48tentar
21:49ter progressão,
21:51melhorar.
21:52Como você citou,
21:54nós temos
21:55já políticas
21:55públicas
21:56que são
21:57interessantes,
21:58como o
21:59Oso Atleta
22:00e outras,
22:01mas
22:01esbarram em
22:03dificuldades
22:05básicas
22:06como essa.
22:07Ah, o atleta
22:08precisa estar
22:09vinculado
22:10a uma
22:10federação.
22:12a Lei Pelé,
22:13por exemplo,
22:14e eu
22:15sou
22:17um grande
22:18entusiasta
22:18também
22:19da Lei Pelé,
22:20aliás,
22:20a Lei Pelé
22:21cumpriu muito bem
22:21o seu papel,
22:23ela veio
22:24no momento
22:24que nós
22:25precisávamos
22:26ter algumas
22:27respostas
22:29naquele período,
22:30mas ela
22:31não traz,
22:32por exemplo,
22:33a indicação
22:34de um atleta
22:36como o Guga,
22:36que eu citei,
22:37ter sido profissional.
22:39Por quê?
22:39Porque para que ele fosse profissional
22:41ele precisaria ter
22:41contrato de trabalho
22:43com o clube.
22:44Mas ora,
22:45como é que um tenista
22:46tem contrato
22:47com o clube?
22:47Não é esse
22:48o formato
22:51da estrutura
22:52do tênis.
22:54Então,
22:55entender
22:55a política
22:57específica
22:58para a modalidade,
23:00entender
23:01a conexão
23:02do atleta
23:04com o sistema
23:05esportivo
23:06e do atleta
23:07com o Estado
23:08é dever
23:09também
23:10da estruturação
23:11jurídica,
23:12do arcabouço
23:13jurídico.
23:13E, infelizmente,
23:15a nova lei
23:16que trouxe
23:17esta ideia,
23:19que trouxe
23:19a centralização
23:21da estruturação
23:23jurídica
23:23para que ela fosse
23:24mais harmônica
23:25e trouxesse
23:26segurança jurídica,
23:28ela foi recortada
23:29pelo atual governo.
23:31E pasmem,
23:32e pasmem,
23:33dos 397 vetos
23:37dos 217 artigos,
23:40ainda tem
23:41355 vetos
23:44pendentes
23:45de análise.
23:46Isso mostra
23:47o descaso
23:49com o
23:50desporto.
23:51Isso mostra
23:52o descaso
23:53com a ideia
23:54de termos
23:55soluções
23:56que,
23:57aqui eu não estou
23:58dizendo do que a gente
23:59ainda precisaria criar,
24:01soluções
24:01que a gente
24:02já poderia ter
24:03com a lei geral
24:04do desporto,
24:05que foi promulgada,
24:07que foi aprovada,
24:08que foi debatida
24:09em todas as casas,
24:10mas o governo
24:12acabou,
24:12por algum motivo
24:13que não há
24:14clareza,
24:17trazendo os vetos
24:18que complicaram
24:19a vida
24:19do desportista,
24:21das federações
24:22e de todos
24:23os stakeholders,
24:24de todos aqueles
24:25que estão
24:25conectados
24:26com o sistema.
24:28Para finalizar
24:29essa ideia,
24:30penso
24:31que mais
24:31do que nós
24:32termos
24:32novas políticas
24:34mirabolantes,
24:35é nós termos
24:36uma estrutura
24:37clara,
24:38objetiva
24:39e que dê
24:40segurança
24:41a todos
24:42que trabalham
24:42com o esporte.
24:43O esporte
24:45é usado
24:47como uma de troca.
24:48Nesse governo
24:48foi usado
24:50como uma de troca.
24:51No governo
24:51anterior,
24:52ele foi
24:53tão desimportante
24:55que perdeu
24:56o status
24:58de ministério.
25:00como é que a gente
25:01faz com tudo isso?
25:02E quem é
25:03que pode falar isso?
25:04E quando a gente
25:05vai falar,
25:06eles não dão importância
25:07para a gente
25:07porque tentam
25:07desqualificar
25:08tudo que a gente
25:10fala.
25:11Eles não dão importância
25:12para o conteúdo
25:12que a gente tem.
25:14Porque esporte
25:14não interessa.
25:15Você vê,
25:16todas as campanhas,
25:17mesmo que esteja
25:18no plano de governo,
25:19está,
25:20como você falou,
25:21sem prioridade,
25:23sem atenção.
25:25você sair um pouquinho
25:26daqui
25:27e a gente for
25:28para os Estados Unidos,
25:30vê que os atletas
25:32da sua,
25:34da sua normalidade
25:35saem
25:35das universidades.
25:38E lá é obrigatório,
25:39tem todo um quadro.
25:40E aqui,
25:40bom,
25:41aqui mistura tudo,
25:42né?
25:43Esporte não é usado
25:44para educação,
25:45a gente não tem educação.
25:46Esporte não é usado
25:47para saúde,
25:47a gente não tem saúde.
25:49Enfim,
25:49a gente não tem,
25:50a gente não tem nada
25:51exatamente por falta
25:52dessa dele.
25:53O mínimo de compreensão
25:55da importância
25:56do esporte
25:57como uma ferramenta
25:59de bem-estar social.
26:00Ele não tem
26:01essa compreensão.
26:02Os especialistas
26:03entendem que é necessário
26:04que o esporte brasileiro
26:05deixe de ser encarado
26:06como um espetáculo
26:07temporário de medalhas
26:08ou moeda de barganha
26:09partidária,
26:10mas como um pilar
26:10estratégico de educação,
26:12saúde e dignidade humana.
26:14Eu espero
26:15que o próximo governo,
26:17seja ele qual for,
26:18seja a bandeira que tiver,
26:20a cor que tiver,
26:22olhe para o esporte
26:23como uma ferramenta
26:25que pode ajudar muito
26:27a potencializar
26:30o crescimento
26:31da nossa nação
26:32e do nosso país.
26:34Não só visando medalhas,
26:37não só visando
26:38um título da Copa do Mundo,
26:39mas entendendo
26:41que o esporte
26:41é um caminho positivo
26:43para a vida humana,
26:45que o esporte
26:46é uma ferramenta social
26:47de congraçamento
26:48dos povos
26:49e que o esporte,
26:51sim,
26:51pode ser,
26:52talvez,
26:52a maior política pública
26:54para que o país
26:56retome
26:57a onda do crescimento.
26:58eu queria muito,
26:59eu queria muito mesmo
27:00que o governo
27:03tivesse uma noção
27:04do que é isso,
27:07o governo
27:09estabelecesse algumas
27:11medidas simples,
27:13simples,
27:14como, por exemplo,
27:15explicar para o povo
27:17que atividade física,
27:20para uma prática
27:22de atividade física,
27:23você não precisa ir para a academia,
27:24você pode fazer na sua casa,
27:26e que a prática
27:29da atividade física
27:30é importante
27:30para a sua qualidade de vida.
27:33Se você fizer
27:3420 agachamentos
27:35na nossa casa
27:36e descer e subir
27:3710, 15 vezes a escada,
27:39você já está fazendo
27:40um bem para a sua vida
27:41danada.
27:42Então, assim,
27:43é um pouco mais
27:44de esclarecimento.
27:44Se o governo tivesse
27:45um mínimo de interesse,
27:47ia gastar muito pouco
27:48para levar
27:49tanta informação boa
27:52para a população.
27:54mas a gente não tem
27:55então a consideração
27:57seria essa mesmo.