00:01Europe 1
00:02Pascal Praud et vous
00:03Il est 17h48, Michel Lévy-Provençal
00:06est avec nous, il est fondateur de l'assistant
00:09Capten
00:10Intelligence Artificielle, c'est un spécialiste
00:12de l'IA et vous avez une question à lui poser
00:14Monsieur Olivier Guenek. J'ai rencontré quelqu'un qui
00:15bosse dans l'IA ce week-end et il m'a dit
00:17on va tous devenir des managers
00:20de l'IA, on va développer ces compétences-là
00:22est-ce que vous êtes d'accord ? Complètement
00:23je pense qu'on est en train de vivre
00:26un moment de bascule avec l'IA
00:27où l'IA est en train de devenir agentique
00:29c'est-à-dire qu'elle est en train de pouvoir
00:31agir sur différents aspects
00:34de nos vies, à la fois des applications
00:35peut-être demain aussi des robots
00:37parce que ce seront dans les cerveaux
00:40de ces robots qu'il y aura ces IA
00:41et donc il va falloir qu'on apprenne
00:44à gérer l'ensemble de ces agents
00:46et chacun d'entre nous allons avoir
00:481, 2, 3, 100
00:501000 assistants à tel point que
00:52on est en train de voir les premières
00:54entreprises qui sont
00:56valorisées des centaines de millions de dollars
00:58qui ont été fondées par une seule personne
01:00avec un seul salarié
01:02il y a une boîte qui s'appelle
01:04aux Etats-Unis Polsia
01:05qui a été créée par un français d'ailleurs
01:07et qui vaut aujourd'hui plus de 350 millions de dollars
01:11qui a levé 35 millions de dollars
01:13il y a quelques mois
01:14qui n'a qu'un seul salarié
01:16et une multitude
01:18d'agents IA
01:19Bon, allez, question simple
01:20on va prendre des jobs
01:23les plus concrets
01:25la personne qui ramasse les poubelles
01:27on voit une benne
01:29aujourd'hui dans nos rues
01:30est-ce que dans 10 ans
01:32dans 10 ans
01:33on peut imaginer
01:34et peut-être avant
01:35qu'il n'y ait plus d'hommes
01:36mais que ce soit un robot
01:38qui prenne la poubelle
01:39l'identifie
01:40et la mette dans la benne ?
01:41Aujourd'hui
01:42les emplois
01:44les plus touchés
01:45par la révolution de l'IA
01:46sont les emplois intellectuels
01:48Oui, c'est pour ça que je pose la question
01:49Dans 10 ans
01:50nous allons voir
01:51l'arrivée de l'IA
01:52dans le monde physique
01:53Voilà, c'est ça qui m'intéresse
01:55au travers des robots
01:55robots humanoïdes
01:56en l'occurrence
01:56Pourquoi les robots humanoïdes
01:57plutôt que les robots traditionnels
01:59sur roues
01:59avec des bras articulés ?
02:01Parce qu'ils auront
02:02beaucoup plus de versatilité
02:03c'est-à-dire qu'ils pourront faire
02:04des tâches beaucoup plus complexes
02:05avec un seul et même robot
02:07Aujourd'hui
02:07quand vous avez un robot
02:08sur des chenilles
02:09avec un bras articulé
02:10il ne fait qu'une seule chose
02:11très peu de choses
02:12Un robot humanoïde
02:13lui est capable
02:14de s'adapter
02:15aux différents contextes
02:16Donc oui
02:17certains métiers
02:18Dans combien de temps ça ?
02:20Si on écoute
02:21les prospectivistes
02:22dans les 5 à 10 ans
02:24qui viennent
02:24on va commencer
02:25à voir apparaître
02:25Chauffeur de taxi
02:26Il y a des chauffeurs de taxi
02:27C'est déjà le cas aujourd'hui
02:28Aide à domicile
02:29Aide à domicile
02:30L'humanoïde
02:31il ne faut pas qu'il se trompe
02:32parce que si
02:33il prend un individu
02:35qu'il met dans la benne à ordure
02:36à la place de la poubelle
02:39Je veux dire
02:39après tu
02:41va te bagarrer
02:42avec un humanoïde
02:43C'est dans les films
02:44au sort
02:44Donc vous vous pensez
02:47qu'est-ce qui va devenir
02:48si effectivement
02:49le serveur
02:51tous ces jobs là
02:52qu'est-ce qui va se passer ?
02:53Je ne suis pas en train
02:53de vous dire
02:53que rien ne va changer
02:54et que des emplois
02:55C'est ce que vous dites
02:56d'ailleurs
02:56Je pense que
02:58Ne nous racontons pas
02:58d'histoire
02:59l'intelligence artificielle
03:00supprimera des emplois
03:01Absolument
03:01L'intelligence artificielle
03:03et la robotique
03:04va supprimer des emplois
03:05et c'est pour cela
03:06qu'il va falloir
03:07nous adapter
03:08Mais oui mais comment ?
03:09Alors
03:09Qu'est-ce qu'on va faire ?
03:10On s'est toujours adapté
03:11aux transformations
03:12La grande différence
03:13de cette révolution
03:15c'est qu'elle arrive
03:16à une vitesse
03:17qui est très compliquée
03:19à intégrer
03:20Oui mais elle remplace surtout
03:21Mais avant
03:22On ne remplaçait pas
03:23comme ça
03:23Le maréchal Ferrand
03:24a été remplacé
03:25par le garagiste
03:26Donc ça a toujours été le cas
03:27Oui alors c'est toujours
03:28l'exemple qu'on cite
03:29pour le maréchal Ferrand
03:30Je ne sais pas
03:31Mais le maréchal Ferrand
03:33pouvait devenir garagiste
03:35Il pouvait
03:36Alors que
03:37Ça va créer des emplois
03:38Ça va créer
03:39de nouvelles vocations
03:41La question c'est
03:43notre capacité
03:44notre capacité cognitive
03:45la plasticité cérébrale
03:47notre capacité à apprendre
03:49qui est absolument clé
03:50C'est pour ça que le sujet
03:52avant que nous évoquions
03:54l'IA sur PISA
03:56est très inquiétant
03:57C'est que
03:58notre capacité à apprendre
03:59est en train de
04:00diminuer aussi
04:02en parallèle
04:03au rythme
04:03que cette révolution
04:04est en train d'arriver
04:06dans nos vies
04:08Donc il faut absolument
04:10faire prendre conscience
04:12à tout un chacun
04:13nos enfants
04:14mais aussi les adultes
04:15que c'est une tâche
04:17absolument nécessaire
04:18dans les prochaines années
04:19Moi je n'ai jamais
04:20autant travaillé
04:21que depuis
04:22que j'utilise l'IA
04:23Oui mais parce que
04:24vous êtes un cerveau
04:26peut-être particulier
04:27vous êtes également
04:28d'une génération particulière
04:29la difficulté
04:30c'est les jeunes gens
04:31qui remplacent
04:33le savoir
04:33par l'IA
04:34c'est ce que vous avez dit
04:35tout à l'heure
04:35en début de conversation
04:36c'est-à-dire que
04:37quand il y a l'IA
04:38ils ont une bonne note
04:39et puis quand il n'y a plus l'IA
04:40c'est une catastrophe
04:41Oui c'est vrai
04:42Ils peuvent se dire
04:43à quoi ?
04:44Pourquoi travailler
04:44puisque l'IA
04:46répond à ma place
04:46C'est le rôle de l'éducation
04:48que de prendre soin
04:49aussi des cerveaux
04:50de nos enfants
04:51et de faire en sorte
04:52que l'IA soit utilisée
04:54à bonne escient
04:54C'est le rôle de l'IA
04:54C'est le rôle de l'IA
