00:00Pour les enfants ou pas du tout ?
00:01Toutes ces diversions, vous savez, sont un peu dérisoires.
00:05Parce qu'aujourd'hui, la question qui se pose, la rentrée scolaire était hier,
00:08c'est le nombre de classes sans enseignants.
00:09Donc c'est de la diversion ?
00:11C'est de la diversion.
00:11Et sans enseignants de qualité en phase 2.
00:14L'éducation nationale en a assez de cette succession de réformes.
00:17Il y a eu sept ministres successifs pendant le macronisme.
00:20Chacun arrivant avec ses marottes.
00:22On va faire ci, on va faire ça, on va changer de ça.
00:24Le pire, c'est le ministre qui a supprimé les maths dans le tronc commun du lycée.
00:28Parce qu'aujourd'hui, il y a encore un préjudice dû à cette décision.
00:34Il a été remis, il a supprimé les filières dans le baccalauréat.
00:37Ça a perturbé le système scolaire.
00:39Parce que chaque fois qu'on lance une réforme,
00:41je le sais, j'étais ministre à l'éducation nationale,
00:43chaque fois qu'un ministre sort une marotte de son cerveau pour lancer une réforme,
00:48ça brutalise le système scolaire.
00:50Mais au-delà de la question de la diversion,
00:52le lever du drapeau dans les écoles, oui ou non ?
00:57Non, parce que je ne veux pas un gadget.
01:00Il faut faire l'éducation civique, au fond des choses.
01:04Et la première chose, c'est que les enfants arrivent à l'école tous les matins
01:07et les enseignants aussi en étant heureux.
01:09Vous vouliez la marseillaise régulièrement, chantée par les jeunes ?
01:12Oui, bien sûr, mais ce n'est pas prioritaire.
01:15C'est comme l'uniforme, ça a complètement échoué.
01:17Ce qui est prioritaire, je vais vous dire,
01:19c'est que le matin, tous les enfants arrivent heureux à l'école
01:22parce qu'ils savent qu'ils seront en sécurité
01:24et qu'ils vont avoir une éducation qui va les passionner.
01:27Et que tous les enseignants, quand ils arrivent à l'école le matin,
01:30soient heureux d'arriver à l'école
01:31parce qu'ils savent qu'ils auront les moyens d'enseigner.
01:35Donc, c'est ça, c'est ça, c'est ça.
