- 2 days ago
Antara fokus Awani Pagi bersama Afiezy Azaman & Kabeer Aziz
1. Integrasi AI dalam pendidikan tinggi bina modal insan, nilai moral
2. Uji kelajuan kenderaan di jalan awam boleh dikenakan tindakan
3. Maxis kenal pasti individu dedah maklumat peribadi Khairul Aming
1. Integrasi AI dalam pendidikan tinggi bina modal insan, nilai moral
2. Uji kelajuan kenderaan di jalan awam boleh dikenakan tindakan
3. Maxis kenal pasti individu dedah maklumat peribadi Khairul Aming
Category
🗞
NewsTranscript
00:12Terima kasih kerana menonton!
00:30Kami yang rider kami, kami memang prepare. Baju hujan ada, baju spare ada, inkis kalau sampai pejabat basah dan sebagainya.
00:39Ini orang kata sediakan payung sebelum hujan lah kan?
00:42Tapi bahayalah sikit kalau hujan lebat nanti bertakung jalan tu, tak ada ke naik kat motor tu.
00:47Sebab kalau saya bawa kereta pun saya risau sebab bila bawa kereta, air yang bertakung tu nanti kereta akan skip
00:52tu kan.
00:53Jadi itulah kita risau bawa laju-laju apa semua. Tapi Alhamdulillah kita selamat sampai.
00:57Kita harapkan, kita doakan semua penonton AstroWarning pun selamat sampai ke pejabat masing-masing.
01:03Yang penting bila kita dah prepare semua, tapi kalau kata faktor luaran yang kita tak dapat nak control seperti takungan
01:10air di jalan raya, jalan berlubang ke apa dan sebagainya.
01:13Itu berserah dan juga berdoa lah kan?
01:19Baik, apa pun Khabib, pagi ini tujuh setengah kita nak bawakan berita menarik di AstroWarning.com.
01:25Kita nak mulakan dengan berita apa?
01:26Kita nak mulakan dengan sedikit perkembangan dalam industri pendidikan di mana kita nak tahu.
01:31Sekarang ini situasi pendidikan tinggi Malaysia akan ada perancangan untuk kita integrasikan kecerdasan buatan ataupun AI dalam pendidikan tinggi.
01:40Yang penting untuk kita bina modal insan dan juga nilai moral ini menurut Menteri Pendidikan Tinggi kita, Datuk Seri Zamri
01:46Abdul Qadir yang berkata Kementerian Pendidikan Tinggi KPT telah pun bangunkan pelan tindakan bagi tempoh 10 tahun akan datang iaitu
01:53daripada tahun ini, 2026 hingga ke tahun 2035
01:56untuk capai keseimbangan menyeluruh antara kemajuan teknologi, pertumbuhan modal insan dan pembangunan moral.
02:03Beliau berkata dengan kemunculan bidang baharu seperti algoritma AI, pengkomputeran kuantum dan kesihatan pelayanan, institusi pengajar tinggi perlu pastikan nilai
02:11etika dan moral diterapkan secara berkesan dalam kurikulum akademik.
02:15Beliau berkata begitu ketika menjadi antara ahli panel dalam sesi Pendidikan Pemangkim Pemerkasan Sosial bersempena dengan persedangan mengenai pemikiran dan
02:23tamadu Islam sedunya WCIT ke-8.
02:26Inilah yang kita nak bawakan iaitu tentang integrasi AI dalam pendidikan Afizi kerana saya menarik untuk kongsikan bila ada sekali
02:35itu saya ada bagi, nak kata bagi talk pun, bagi talk lah kot, bagi talk dekat dalam satu kelas
02:40bila bincang tentang kita kaitkan penggunaan TikTok, penggunaan Instagram, penggunaan social media dan juga AI untuk kita integrasikan dalam pendidikan
02:49tinggi dalam classroom.
02:51Saya punya pendapat bila kita nak kata ada AI ni adalah satu kemudahan, dia adalah satu teknologi yang memudahkan kita
02:57cepat kita nak search anything, kita nak research, kita nak make sure kita nak buat satu perenggan ke apa ke
03:03itu cepat.
03:03Dan juga kita nak bantu dari segi, dalam pendidikan seperti yang bukan dalam pendidikan berkaitan dengan bahasa.
03:10Kalau pendidikan berkaitan dengan engineering, berkaitan dengan science computer, berkaitan dengan actuarial science, semua cabang-cabang pendidikan ini perlukan AI
03:19untuk mereka percepatkan cara mereka bekerja,
03:22percepatkan research mereka dan juga percepatkan mungkin untuk menulis data dan juga mencipta orang kata algoritm.
03:29Itu antara penggunaan AI dalam cabang-cabang pendidikan ini.
03:32Tapi kalau kita nak bersembang tentang kita nak integrasikan AI dalam satu classroom, memang ramai pelajar itu berdebat dengan saya
03:40katanya,
03:40kenapa kita tak nak gunakan AI untuk cipta video, untuk buat video-video AI yang sekarang viral ke TikTok apa
03:47semua itu untuk kita tunjukkan, paparkan pada pelajar
03:50supaya mudah untuk mereka nampak ada gambaran, ada rajah, ada pergerakan ataupun gambar apa visual-visual yang menarik untuk mereka
03:56cepat dan tangkap ada retention memory dekat situ.
03:59Saya berpendapat bila dalam dunia pendidikan ini, satu masalah dalam dunia pendidikan adalah bila dari segi pelajar dan tenaga pengajar
04:09yang tidak mampu untuk menangkap secara keseluruhannya,
04:14apakah itu maksudnya belajar dan mengajar.
04:18Sebab pelajar sendiri bila masuk ke kelas dengan tak ada persiapan mentalnya untuk mereka nak belajar,
04:25dan pengajar yang tidak ada skill pedagogi, yang tidak ada skill dari segi pembentangan, skill dari segi penyampaian dan juga
04:32lontaran suara,
04:33ini semua adalah faktor-faktor yang lebih menarik untuk dikaji semula, yang perlu diteliti semula untuk pastikan institusi pengajian tinggi
04:41ini terus berkembang maju
04:43dan menghasilkan pelajar-pelajar yang lebih mampan, lebih pandai, lebih bijak dan juga menjadi seorang manusia yang boleh berguna untuk
04:49masyarakat.
04:50Dan bila nak kata tentang masukkan AI ini, boleh. Tetapi, saya rasa bila sekarang ini di dalam IPT ada dua
04:57mode pengajian.
04:58Ada mode pengajian fizikal dan juga mode pengajian hybrid di rumah online.
05:02Kalau mode pengajian fizikal, saya rasa tidak patut untuk kita integrasikan AI ataupun mana-mana bergunaan platform social media ke
05:09apakah dalam pengajian yang dalam classroom,
05:11yang control environment.
05:12Sebab, bagi saya, the main character is the lecturer, cikgu itu sendiri yang mengajar.
05:18Jadi, skill dan juga segala ilmu pengetahuan yang perlu ada, perlu ada dekat pengajar itu sendiri dan mereka perlu pastikan
05:25itu tanggung jawab mereka untuk ada ilmu-ilmu yang perlu untuk mengajar,
05:28untuk sampaikan ilmu kepada pelajar.
05:30Kalau dari segi belajar online, di situlah mungkin boleh integrasikan video-video AI dan juga video-video daripada social media
05:38apa semua.
05:39tetapi perlu pastikan ada pemantauan sebab AI sekarang banyak mungkin maklumat yang salah.
05:44Mungkin dari segi visualnya mungkin tidak boleh digunakan untuk ditunjukkan kepada pelajar.
05:49Inilah antara langkah-langkah yang perlu diteliti semula kalau kita betul-betul nak integrasikan AI dalam sistem pembelajaran di dalam
05:56IPT itu.
05:57Maksudnya, pelajar-pelajar itu argue dengan KB, mereka nak gunakan video, nak gunakan AI dalam kelas untuk apa?
06:05Untuk pelajar, nak katanya argument adalah supaya mereka mudah faham.
06:09Tapi saya rasa kenapa nak mudah faham menggunakan AI?
06:12Sedangkan cikgu ataupun lecturer itu sendiri perlu ada penguasaan dari segi pedagogical values itu dan juga cara mengajar untuk pastikan
06:20pelajar faham.
06:21Okey, baik.
06:22Sebenarnya, KB address isu yang dah lama sebenarnya.
06:31Memang lama sangat sebenarnya?
06:33Isu, kalau kami ingat waktu COVID-19, kita ada masalah daripada segi PNP.
06:42Betul.
06:43Banyak guru-guru dan sebagainya mereka jadi kekok bila mereka terpaksa buat video, susah nak mengajar dalam talian dan sebagainya.
06:53Terutama sekali guru-guru yang telahpun berusia.
06:55Ini kita dapat tengok masalahnya.
06:58Yang keduanya adalah berkata dengan macam mana pelajar-pelajar tidak mempunyai peranti digital untuk belajar di dalam talian dan sebagainya.
07:06Dan apabila kita masuk tentang AI, masalah kalau kita dahulu, waktu dunia nak memperkenalkan internet, dunia nak memperkenalkan komputer.
07:18Ramai orang skeptikal, mereka menyatakan bahawa susah, ramai orang tak nak guna dan sebagainya.
07:27Tapi dalam peredaran masa yang panjang dan sebagainya, sekarang ini semua orang dah ada smartphone.
07:35Lebih daripada 90% dalam negara kita dah ada smartphone dan sebagainya.
07:39Dan apabila teknologi-teknologi seperti kecerdasan buatan AI datang, kita dalam tempoh jangka masa panjang ini, kita takkan boleh elak.
07:48Yang AI ini akan berada di sekeliling kita.
07:51Kita dah pakai smartphone ada AI, bising basuh ada AI, aircon pun ada AI dan sebagainya.
07:56Jadi kalau kata proses pembelajaran di dalam proses belajar itu, kalau kata diintegrasikan dalam AI,
08:01saya rasa tak salah untuk kita bereksperimen, pesyarah boleh bereksperimen, gunakan AI untuk mengajar.
08:11Jadi untuk kalau kata dah sebab, ialah orang kata individu ni, generasi ni lain zaman kan.
08:19Cara belajar dulu, cara belajar dulu dengan cara budak-budak, cara pelajar sekarang belajar, lain.
08:27Penerimaannya lain, guru-gurunya pun, skill dan sebagainya pun lain.
08:30Jadi kalau kata kita kena bergerak ke depan, ikut perubahan zaman dan tengok sama ada AI ni,
08:37dia boleh bantu pelajar lebih memahamkan.
08:39Kalau boleh bantu, kalau ramai pelajar skor A waktu, bila lecturer tu gunakan AI, tak salah saya rasa kan.
08:46Cumanya kita kena cari, cari titik tengah di mana AI ni digunakan untuk membantu.
08:54Kalau kata kita gunakan AI ni semata-mata untuk kita nak buat assignment dan sebagainya, tapi kita tak faham pun
09:01apa AI tu cakap untuk assignment kita tu.
09:03Itu salah.
09:04Bila pengusahaan, pemahaman tu tiada, ini bermakna kita tak menggunakan kita punya akal dan juga fikiran dengan baik, bermakna kita
09:14tidak ada critical thinking.
09:16Yang ini yang AI tak ada. Yang ini yang kita kena make sure kita yang fahamkan benda tu.
09:23Kalau kata pengguna AI ni, dia boleh membuatkan manusia tu lebih malas, lebih malas berfikir dan sebagainya, bermakna satu hari
09:30nanti apa nak jadi kita kan.
09:31Bermakna kita cuma sekadar nak lepas belajar, kita tak ada critical thinking, kita tak ada asas untuk menjadi seorang manusia
09:39itu.
09:39Bila keluar tu yang jadi tak beradab, sebab kita tak boleh nak mikir, tak boleh nak fikir secara jelas dan
09:49juga kritikal tentang sesuatu isu.
09:51Yang kita rasakan, kita gunakan AI tu untuk percepatkan kita punya ini saja kan.
10:00Jadi tak gunalah kalau kita guna AI, tapi kita tak faham apa benda yang AI tu cakap.
10:04Betul. Sebab saya rasa menarik bila kita tengok apa kenyataan Dato' Seri Zamri Arukadir ini kerana bila berkata pendidikan tidak
10:10lagi boleh bersifat kaku,
10:12sebaliknya perlu beralih daripada pendekatan traditional STEM, Science, Technology, Kejujuan Matematik kepada STEAM.
10:18Katanya ada tambah huruf A, iaitu A tu bergabungkan bidang seni, art dan bentuk sasyah selain kemahiran teknikal.
10:25Konsep STEM itu sendiri telah diperluaskan dengan menambah satu lagi elemen iaitu huruf A, huruf R,
10:29merujuk kepada bidang seni yang turut perlu diberi perhatian dan dipelajari.
10:33Tujuan pendidikan itu adalah untuk membentuk minda supaya lebih kritikal.
10:37Ini betul.
10:38Sebab memang critical thinking itu sangat penting.
10:40walaupun kita integrasikan AI, macam saya katakan tadi, ada beberapa cabang-cabang pendidikan
10:45yang melibatkan STEM, memang AI itu sangat membantu.
10:49Kalau dari segi bahasa, saya rasa itu lagi jenayah kalau dari segi bahasa sebab
10:53ikut bidang.
10:54Kalau bahasa guna AI, memang semua orang kata, oh senanglah nak pelagiat,
10:58perangkat Cik CPT je, terus saya boleh dapat satu tesis yang mudah.
11:04Jangan terkejut kami, saya ada berjumpa dengan, saya ada menemobal dekan sebuah
11:11universiti baru-baru ini, maaf, chancellor sebuah universiti baru-baru ini, universiti
11:20swasta, sembang tentang AI.
11:22Bagaimana nak integrasikan, bagaimana nak AI ini kita integrasikan dengan
11:27Taman Dunia Islam.
11:28Topik dia nampak berat kan?
11:31Tapi yang seronok je adalah, dia cerita dekat saya, kata kawan dia sekarang ni
11:36sedang bangunkan satu aplikasi sekarang ni dalam bentuk beta, di mana kawan dia ini
11:44kita letak je tajuk apa yang kita nak buat, tesis, dia boleh selesaikan tesis tu
11:50terus.
11:52mana kata dah ada buat semua, kita cuma tolong hantar.
11:58Itu di Malaysia ke?
12:00Ya, di Malaysia.
12:01Di Malaysia.
12:02Dia sekarang ni dalam bentuk beta lagi.
12:05Adakah itu etikal sebenarnya?
12:07Itu yang menjadi pendapatan sekarang ni.
12:11AI ni kita tahu dia belajar, belajar daripada benda-benda yang kita salurkan
12:15kat dia dan sebagainya kan.
12:16Jadi, adakah itu dalam konsep, konsep pelagiat tu pun kita kena teroka tau.
12:23Kita kena kembang.
12:23Konsep pelagiat ni saya rasa minat saya nak sentuh.
12:26Sebab, ini ada masalah.
12:28Pelajar IPT bila nak sambil assignment sekarang, kalau tak tahu lah zaman Fizi dulu
12:32ada ke turnitin?
12:34Turnitin?
12:34Dia turnitin ataupun kalau di dalam.
12:37Oh, dia nak tengok sama ada copy paste ke tak?
12:39Dia nak tengok ada plagiarism dengan AI detection.
12:41Jadi, masalah dia bila turnitin tu sekarang ni, dia punya cara dia detect tu
12:46ibarat macam kalau ayat tu terlalu cantik, terlalu perfect, dia kata AI.
12:49Jadi, bila pelajar-pelajar yang menguasai bahasa, lebih lagi bahasa Inggeris,
12:54dia kata kadang-kadang ayat yang tulis sendiri tu kata AI.
12:57Jadi, bila nak tukarkan kepada tak AI, ayat tu jadi lagi buruk.
13:01Lagi tidak berseni.
13:03Lagi macam tak ada structure.
13:04Jadi, itulah hasil yang dihantar ke lecturer yang akan kita, yang nak cerahkan nilai
13:09untuk dapat markah.
13:09Jadi, persoalannya adalah, bila kita dah menulis cantik-cantik, apa, tesis tu,
13:14saya pernah kena, bila saya tulis dengan ayat sendiri,
13:17di-detectnya 60% AI.
13:19Oh.
13:19Sedangkan dia kata, jangan lebih...
13:21Sedangkan memang AI?
13:22Bukan.
13:23Bukan.
13:23Kali ni memang betul-betul bukan.
13:25Saya time tu tak discover Cik GPT ke apa lagi.
13:27Memang cara tulisan saya memang, saya bukan nak kata apa lah.
13:29Tapi, alhamdulillah, lawa lah tulisannya kan.
13:32Tetapi, di-label 60% AI.
13:34Dan dia tak boleh lebih pada 15% AI rasanya.
13:37Jadi, bila saya nak tukar balik tu, adalah beberapa website yang kata boleh humanisekan
13:42ayat tu kan.
13:43Bila di-humanise tu, lepas tu akhirnya dapat 0% AI.
13:45Tengok ayat ni macam, ya Allah, ini bukan ayat original saya dah ni.
13:49Dia macam, dah tak cantik.
13:51Tapi, konten ni masih ada lah.
13:52Tapi, dah buhuk lah ayat ni.
14:05Jadi...
14:06Memberi manfaat sebenarnya.
14:07Adakah betul-betul pelajar tu guna AI ataupun tidak?
14:10Tidak boleh dikesan gunakan sistem.
14:11Saya rasa senang je.
14:12Lecturer nak kesan pelajar tu pakai AI ataupun tak.
14:15Okey, tesis yang dihantar oleh pelajar tu.
14:17Kita tengok kalau kata ayat dia cantik dan sebagainya.
14:19Kita tes pelajar tu berdasarkan kefahaman dia.
14:22Itu sahaja.
14:23Saya rasa yang...
14:24Tanya soalan-soalan kritikal.
14:26Sama ada dia faham ataupun tidak.
14:28Tesis dia bentangkan tu.
14:29Kalau kata dia...
14:30Ambil contoh, ambil sikit.
14:34portion ayat ni.
14:35Okey, tanya pasal konteks ni.
14:38Apa dia dan sebagainya.
14:39Kalau dia tak buat, dia tak tahulah.
14:40Kalau dia pakai AI, kita pun dah boleh tahu straight away.
14:43Jadi, saya rasa...
14:45Eh, lecturer macam redik lah.
14:46Takkan lah.
14:47Mesti dia boleh tahu punya.
14:49Jadi, tulis.
14:49Kalau kata submit, kalau kata lecturer tu cakap...
14:52Ini kenapa lebih 60% AI.
14:55Kabeh boleh argue dengan Kabeh punya ni.
14:56Then, lecturer tu boleh test Kabeh lah.
14:59Macam mana tanya part-part ni, konteks ni.
15:01Betul ke ni, Kabeh?
15:02Nah, ni cerita terangkan macam mana ni.
15:04Sebab waktu tu, saya macam...
15:05Kenapa tuliskan saya jadi AI?
15:06Jadi, itulah masalah yang perlu diteliti semua.
15:08Bila kita nak integrate AI ni, betul.
15:10Kita kena tengok balik.
15:11Adakah benar-benar AI tu membantu atau tidak?
15:14Saya rasa lecturer saya pun pernah buat satu kelas.
15:16Semua orang menulis guna AI.
15:18And dia nak...
15:19Dia tolong.
15:20Dia tolong.
15:20Macam mana kita nak prom.
15:21Macam mana kita nak cari citation apa semua.
15:23Itu antara bantuan yang boleh kita berikan.
15:25Tetapi, itu menunjukkan lecturer bagi kepercayaan kepada student.
15:30Dia orang tahu, kita guna AI memang guna.
15:31Confirm guna.
15:32Takkan tak ada pelajar tak guna sekarang.
15:34Susah untuk tak guna.
15:35Betulah kalian eh.
15:36Ada AI sekarang.
15:37Betulah.
15:38Saya belajar dulu tak ada AI.
15:40Nak pergi, semua kena pergi library.
15:41Semua kena pergi library.
15:43Kita orang tak payah.
15:44Prom sikit je dah dapat citation tu.
15:46Itulah kemudahan yang diberikan.
15:47Dan lecturer kena faham.
15:48Memangkan guna.
15:49Kalau nak cepat tu memangkan guna.
15:51Lebih-lebih ramai guna buat last minute kan.
15:53Baik, Khabir.
15:54Dah 7.47.
15:55Cerita pasal AI daripada awal sampai habis satu blog ni.
15:59Dan cerita lain nak bawa.
16:00Tapi, kita nak rehat lulus ketiga.
16:02Kita akan kembali selepas ini.
16:20Baik, baru-baru ini
16:22Pempengaruh dan juga usahawan
16:24Khairul Amin ada dedahkan
16:26Macam mana seorang individu ni boleh tahu
16:29Bil tertunggak Maxis.
16:31Betul.
16:32Beliau.
16:32Dan dipaparkan secara terbuka.
16:35Jadi, persoalan itu tercetus
16:36Dan membuatkan ramai individu
16:39Ataupun netizen
16:40Membantu Khairul Amin
16:41Untuk mendedahkan siapa individu yang
16:43Dedahkan
16:44Bil Maxis, Khairul Amin dan sebagainya.
16:47Jadi, persoalannya adalah
16:49Berkaitan dengan macam mana
16:50Untuk begitu senang
16:53Data-data peribadi kita
16:55Seperti bil-bil dan sebagainya
16:58Rupa-rupanya ada orang di luar sana
17:00Boleh akses macam itu saja
17:01Dan dedahkan kepada umum
17:03Betapa rapuhnya
17:06Integriti dan juga amanah
17:08Dalam data dalam talian
17:11Yang kita percaya
17:12Kepada perkhidmatan di luar sana
17:14Tetapi ada satu kaitan dikeluarkan
17:16Oleh Maxis semalam
17:18Menyatakan bahawa syarikat
17:20Telah komunikasi itu
17:21Dah kenal pasti
17:22Individu dikaitkan dengan
17:23Insiden akses tanpa kebenaran
17:24Libatkan butiran akaun
17:26Khairul Amin
17:28Syarikat itu berkata
17:29Siasatan dijalankan
17:31Berhubung insiden berkenaan
17:32Disifatkan sebagai
17:33Kes terpencim
17:33Libatkan tindakan
17:34Tanpa kebenaran
17:35Dan kami sedang menyiasat
17:37Satu insiden yang tulau
17:38Di media sosial malam tadi
17:39Berkaitan butiran akaun
17:40Seorang pelanggan Maxis
17:41Semua akses kepada
17:42Akaun pelanggan direkodkan
17:43Di pantau sepenuhnya
17:44Dan hasil syarikat kami
17:46Menunjukkan ia merupakan
17:47Insiden terpencim
17:47Yang melibatkan
17:48Tindakan tanpa kebenaran
17:50Maxis menegaskan
17:51Tiada sebarang petunjuk
17:52Bahawa insiden tersebut
17:53Melibatkan pelanggan lain
17:54Secara lebih meluas
17:55Dan jelas syarikat itu
17:56Lagi pihaknya akan
17:57Menghubungi pelanggan
17:58Berkaitan hal tersebut
17:59Dan kami mohon maaf
18:00Atas insiden itu
18:01Dan kami kekal komited
18:02Tandak privasi data
18:03Dan pelindungan data
18:05Peribadi
18:06Jadi
18:08Ini ya
18:09Khairul Amin
18:10Menyatakan bahawa
18:12Seorang individu ini
18:13Menyatakan bahawa
18:14Khairul Amin ada
18:15Tunggakan RM498
18:17Sedangkan Khairul Amin cakap
18:19Dia memang selalu
18:20Bayar lansam
18:20Dan tunggu
18:21Tak perasan kata
18:24Kota
18:25Bukanlah kota
18:26Bayaran dia itu
18:27Dah habis
18:27Jadinya
18:28Itu cerita dia sekarang ini
18:30Jadi
18:30Ini melibatkan
18:31Data dan juga
18:33Privasi
18:33Kalau saya kata
18:34Ini bukan
18:36Kes terpencil
18:36Untuk
18:37Untuk saya
18:39Sebab
18:39Orang dekat luar
18:40Sana itu
18:40Saya rasakan sekarang ini
18:42Siapa yang ada
18:42Pengguna
18:45Smartphone
18:46Semuanya ada
18:48Akan terima
18:49Panggilan daripada
18:50Skamer
18:52Dan sebagainya
18:55Jadi bayangkan
18:56Kalau kata orang yang tak tahu
18:57Itu adalah skamer
18:58Dan hari-hari sekarang kita tengok
19:00Banyak sangat
19:04Apa
19:05Cerita-cerita
19:05Ataupun kes-kes
19:06Berkaitan dengan penipuan
19:07Dalam talian
19:08Dan sebagainya
19:08Semuanya berhubung
19:09Dengan kebocoran
19:10Data peribadi
19:10Kalau kata kebocoran
19:12Data peribadi ini
19:12Digunakan ataupun
19:13Dimanipulasikan
19:14Untuk membuat dokumen palsu
19:15Dan sebagainya
19:15Lebih buruk
19:16Kalau kata kita hanya
19:17Pandang benda ini
19:18Sekadar sebelah mata
19:19Anggap ia sebagai
19:20Satu isu terpencil
19:21Saya rasa
19:21Tak patut
19:22Kita kena
19:24Jadikan ini sebagai
19:25Satu pengajaran
19:26Dan
19:27Jangan kita nak
19:28Tone down
19:28Isu ini
19:29Sebab
19:30Saya rasa dekat luar sana itu
19:32Kebocoran data
19:34Peribadi ini
19:35Adalah satu perkara
19:36Yang
19:36Serius dan juga
19:37Perlu diambil tindakan
19:38Habib
19:38Sebab bila kita
19:39Tengok balik tentang
19:41Data
19:42Peribadi seseorang itu
19:43Saya ada
19:43Saya tak tahu
19:44Kesahihannya
19:45Tapi bila ada
19:46Saya tengok satu podcast ini
19:48Katanya adalah
19:49Beberapa
19:50Tak kata sindiket-sindiket ini
19:52Yang akan beli data
19:53Ya
19:53Daripada
19:54Nak katanya
19:55Bank
19:55Institusi bank
19:56Jadi
19:57Institusi bank
19:58Itu dawaan
20:00Itu dawaan daripada podcast tu lah
20:02Itu dawaan yang agak
20:04Berat
20:05Tapi itulah yang dikatakan
20:07Di dalam platform podcast itu sendiri
20:08Daripada seorang penganalisis
20:10Digital atau kewangan
20:12Kewangan digital rasanya
20:13Itulah saya persoalkan
20:15Memang adakah
20:16Boleh dibeli begitu saja
20:18Data-data peribadi kita
20:19Okey
20:19Sindiket itu memang
20:20Memang
20:20Pembelian itu memang ada
20:23Lagi baru data itu
20:25Lagi mahal
20:26Itu cara
20:27Sindiket ini
20:28Dan dekat mana yang
20:30Mereka ini dapat
20:31Data-data kita dan sebagainya
20:33Dekat
20:34Platform-platform
20:35Media sosial
20:36Yang mana kita tengok iklan itu
20:38Kita masukkan
20:39Kita punya data
20:40Nak beli barang ke
20:41Kalau kita perasan
20:43Ada
20:44Bila kita nak
20:45Sekarang ini kan
20:46Kalau kita nak
20:46Nak buat pembelian
20:48Sesuatu perkara ke
20:49Dan sebagainya
20:50Selalu akan minta
20:51Kita punya
20:52Email
20:53Nombor telefon
20:54Dan sebagainya
20:55Malah saya tengok
20:57Ada kedai-kedai
20:58Kedai-kedai pun
20:59Kadang-kedai-kedai makan pun
21:00Ada buat macam itu juga
21:01Betul
21:02Jadi dekat situ
21:03Sebenarnya
21:03Kita kena pandai
21:06Untuk elak
21:07Berikan data-data
21:09Kita dan sebagainya
21:10Jadi ini penting
21:11Sebab ini antara MO
21:12Dan dalam industri itu
21:16Industri haram ini
21:17Apa
21:18Skema penipuan dalam talian
21:20Dan sebagainya
21:20Nilai dia mencecah
21:22Berbilion-bilion
21:23Jadi
21:24Memang dia satu
21:27Industri yang sedang
21:29Sedang
21:30Rancak
21:32Tapi
21:33Dia
21:34Pasaran gelap
21:35Ekonomi gelap
21:36Yang membuatkan kita kena
21:38Berjaga-jaga
21:39Sebab itulah
21:40Kita tengok
21:41Selalu sendikat
21:43Dalam talian
21:44Kena
21:44Tangkap
21:46Tahan dan sebagainya
21:47Malah
21:47Ada kes
21:48Dekat
21:49Dekat Melaka
21:50Kalau tak salah saya
21:51Pelajar sekolah
21:53Ditahan
21:54Sebab terlibat dengan
21:55Apa
21:57Calling center
21:57Skam
21:58Jadi
21:59Semua orang
22:00Bukanlah semua orang
22:02Segintik orang
22:03Dia nampak
22:03Benda ni macam
22:04Satu peluang pekerjaan
22:05Kom
22:05Tipu orang
22:06Sebagainya
22:07Dapat
22:07Ada eh orang
22:08Dia cuma bekerja
22:09Satu hari tu
22:09Kalau dapat tipu orang tu
22:11Contoh dalam
22:11Dapat
22:12Tipu 500
22:15120
22:15Ke apa
22:16Benda sebagainya
22:17Itu pun dah kira
22:18Macam
22:18Satu ni dah
22:19Kejayaan lah
22:20Satu kejayaan lah
22:21Jadi
22:22Itu
22:23Akan sentiasa
22:24Mereka ni
22:25Akan sentiasa
22:26Berevolusi
22:27Akan sentiasa cari
22:28Cara jalan
22:29Dan baru
22:29Sampai menyama
22:31Pegawai-pegawai polis
22:32Pegawai mahkamah
22:34Dan sebagainya
22:35Untuk nak tipu
22:36Kita yang tak
22:38Kalau kata kita tak alert
22:40Dengan skamer dan sebagainya ni
22:42Sebab kita
22:44Kalau itu kan
22:44Data pun dah kata
22:458,014 kes
22:478,014 kes
22:48Setakat Mei tahun ini
22:50Ya
22:50Kes penipuan dalam talian
22:51Itu yang dilaporkan tau
22:53Betul
22:53Kalau kami
22:54Kena tipu
22:5510 ringgit
22:5620 ringgit
22:56Nak perepot polis
22:58Takdanya
22:59Macam
23:00Apalah kata kan
23:01Polis tu pun macam
23:02Okay lah
23:02Malas
23:03Jadi
23:0410 ringgit 20 ringgit
23:05Tapi itu pun
23:06Kes juga
23:06Jadi bayangkan
23:07Ni yang dilaporkan
23:08Yang besar-besar
23:09Yang beratus ribu
23:10Banyak sangat berlaku
23:12Jadi
23:12Penekanan kepada
23:14Literasi digital tu
23:15Sangat penting lah
23:16Literasi digital
23:16Ajar
23:17Kita tanggungjawab
23:18Tanggungjawab kita
23:19Tanggungjawab kita tu
23:20Sebenarnya
23:21Yang mana kita tahu
23:21Dan sebagainya
23:22Cakap kata
23:23Install dekat
23:26Phone dan sebagainya
23:28Berkaitan dengan
23:29Apa
23:30Scammer detection
23:31Sekarang ni pun
23:32Penyedia peranti
23:33Seperti smartphone
23:35Seperti ni
23:35Mereka dah ada
23:36Apa
23:37Scammer detection
23:37Dah ada firewall
23:38Dah boleh detect
23:40Nombor-nombor mana
23:42Yang dah dilaporkan
23:43Yang melibatkan
23:44Scammer dan sebagainya
23:45Cumanya
23:46Macam mana nak
23:47Pastikan bahawa
23:48Dia pantas
23:49Sekarang ni
23:50Kita dah bergerak ke depan
23:51Siapa yang kena tipu
23:53Contoh kabir kena tipu
23:54Kita dah boleh trace
23:55Melalui
23:55NRCC
23:57Kita call
23:57NRCC dan sebagainya
23:59Mereka akan boleh
24:01Cuba dapatkan balik
24:02Wang kabir tu
24:04Kalau boleh dapat lah
24:05Memang
24:06Kalau tak salah saya
24:07Ada kejayaan-kejayaan
24:08Kes yang dah dapatkan balik
24:09Wang yang kabir hilang tu
24:11Jadi ini
24:13Momentum ni
24:14Yang kita kena teruskan
24:15Macam mana
24:16Literasi digital
24:17Ditambah dengan
24:18Penguasaan yang bagus
24:20Mampan
24:20Itu yang membuatkan
24:22Kita boleh bergerak ke depan
24:23Kita tangani
24:23Isu Scammer
24:24Tapi masih lagi
24:25Hari-hari kita dengar
24:27Macam mana kita nak buat
24:28Yang kabir
24:28Itulah
24:29Tak boleh buat apa sebenarnya
24:30Sebab
24:30Kalau tak ada literasi digital tu
24:32Kalau kita jenis
24:33Orang
24:33Orang cek kat telegram
24:35Mereka kata
24:36Oh inilah link STR
24:37Link pelaburan-pelaburan
24:40Itulah
24:40Benda-benda semudah itu je
24:41Sebenarnya
24:42Tapi itulah yang orang
24:43Boleh fall into
24:44Orang boleh tekan
24:45Sedang
24:46Lepas tu akhirnya
24:46Bila tengok
24:47Ada update
24:48Oh nombor phone saya kena scam
24:50Bayangkan
24:51Ada aplikasi
24:52Yang
24:53Dia boleh
24:55Mimik
24:55Kita punya yang
24:57Apa
24:58Macam kita nak
24:59Bayar
25:00Dia boleh
25:01Mimik aplikasi yang
25:02Apa tu
25:04Astaghfirullahaladzim
25:04FPX ke apa
25:05Betul
25:06FPX
25:06Dia boleh mimik
25:07FPX tu
25:08So kita install tu
25:09Lepas tu boleh kita nak pergi
25:10Kat sistem pembayaran
25:11Masuklah data kita semua
25:13Kita masuklah
25:13Password bank
25:14Akaun nombor kita
25:15Username
25:16Kat semua dalam tu
25:17Rupa-rupanya
25:17Benda tu
25:18Pergi dekat sini
25:18Pergi kat orang
25:19Orang boleh masuk
25:19Teknologi sekarang ni
25:21Kalau kita dah
25:22Baru nak rangka
25:23Undang-undang
25:24Mereka dah bergerak
25:2430-40 langkah ke depan
25:26Betul
25:26Undang-undang baru dilaksanakan
25:28Semalam
25:29Kemarin
25:30RUU jenayah cyber
25:31Baru luluskan
25:32Jadi bila nak
25:33Ke penguatkuasaan itu
25:35Adakah
25:35Apa
25:36Nak kata
25:37Penguatkuasa itu sendiri
25:38Dah ada
25:39Ilmu
25:40Dah ada
25:40Kepakaran
25:41Untuk trace
25:42Sebab ada yang orang
25:43Kat luar negara
25:43Ada yang dalam negara
25:45Ada yang guna VPN
25:45VPN tu lah macam mana
25:46VPN tu lagi
25:47Tak boleh trace
25:48Sebab itu orang guna
25:49Kat mana-mana pun
25:50Boleh
25:50Anonymity dia
25:51Kena beli pula
25:52Dekat VPN
25:52Sistem itu sendiri
25:53Banyak
25:54Banyak
25:55Dia agak gelap
25:56Agak berat
25:57Tapi perlu
25:58Dilakukan sesuatu
26:00Kelulusan
26:01Akta jenayah cyber
26:02Adalah langkah
26:03Yang
26:05Kita ambil
26:06Ada usaha
26:07Ke arah
26:07Untuk membasmi
26:09Penipuan dalam talian
26:10Dan sebagainya
26:11Cumanya
26:12Berkaitan dengan
26:12Kebocoran data ni
26:14Kita harapkan bahawa
26:15Ada tindakan diambil
26:17Sebab ini salah satu
26:18Menyumbang kepada
26:19Rantaian
26:20Skamer
26:21Hati-hatilah
26:21Dengan segala
26:22Apps-apps yang kita download
26:23Yang baru-baru ni
26:24Apps
26:24Yang apps maps tu
26:25Yang katanya
26:26Dia dimiliki oleh Israel
26:27Kalau Afizi tahu
26:29Kalau saya sebut
26:30Cina
26:30Israel
26:30Israel
26:31Apps maps yang kita
26:32Selalu guna tu
26:33Yang dimiliki oleh Israel
26:34Jadi itulah
26:35Yang orang risau
26:36Boleh bocor
26:36Datang ke Israel
26:37Ke apa ke
26:37Hati-hati
26:38Kita kaji betul-betul
26:39Itulah
26:40Sedikit sebanyak
26:40Kita boleh
26:41Bawakan
26:41Pembincangan pada pagi ini
26:42Saya rasa kita
26:43Habiskan di sini sahaja
26:44Saya Kabir Aziz
26:45Dan saya Fizal Zaman Seramat
26:46Terima kasih
Comments