00:00El Ministerio de Educación Pública hizo un balance de la regulación del uso de teléfonos celulares en los centros educativos,
00:07implementada al inicio del actual curso lectivo.
00:10Según la institución, retirar el principal distractor de las aulas ha permitido que los docentes recuperen la atención de los
00:18estudiantes durante las lecciones.
00:20Hemos logrado mejorar el aprendizaje en el aula. ¿Por qué? Porque ahora hay más atención, no hay distracciones.
00:26Yo siempre digo que la decisión de regular el celular iba en tres vías.
00:31Primero, proteger la salud del estudiante. Yo creo que hay mucha evidencia científica que eso está afectando la salud física
00:37del estudiante.
00:38Número dos, proteger el cerebro. Hay, y la evidencia lo dice así, retrocesos en los aprendizajes, en el desarrollo del
00:46cerebro,
00:46con el uso intensivo, sin acompañamiento y a edades muy tempranas del celular.
00:52El ministerio reconoce, sin embargo, que los primeros meses de aplicación fueron complejos.
00:57Las autoridades señalan que la medida generó ansiedad en algunos estudiantes y también cuestionamientos por parte de padres, madres y
01:05encargados.
01:06No obstante, consideran que estos cambios forman parte del proceso de adaptación.
01:10Al principio hubo alguna oposición, porque hay que recordar que el celular genera dopamina y es como cualquier otra sustancia
01:18que genera un vicio.
01:20Y eso, de la noche a la mañana, pues para un estudiante es un golpe duro, digamos, no tener el
01:25celular, cuando tenía tanta dependencia de.
01:28El MEP proyecta que la regulación tendrá efectos positivos en el aprendizaje a mediano y largo plazo.
01:34Actualmente, el uso del teléfono celular con fines no pedagógicos se considera una falta leve,
01:40de acuerdo con el Reglamento de Evaluación de los Aprendizajes y Conducta.
01:44Evaluación de los Aprendizajes y Conducta
Comentarios