00:00A nivel mundial, el uso de celulares en las aulas se ha convertido en un tema de debate.
00:06En Costa Rica, la discusión ya está sobre la mesa.
00:10Regular o prohibir estos dispositivos durante las lecciones.
00:14Hay quienes defienden la medida como necesaria.
00:17Está más que demostrado que no solo afecta el tema del desarrollo del cerebro,
00:23sino que está teniendo serios problemas psicológicos.
00:26Y quienes advierten que podría ser un retroceso.
00:30Las personas estudiantes piden el uso de recursos tecnológicos para prepararse mejor para el futuro.
00:35Hoy analizamos las dos caras de la moneda.
00:45El Ministerio de Educación Pública propone una regulación clara.
00:50El uso del celular estará prohibido durante las clases, salvo cuando el docente lo autorice con fines pedagógicos.
00:57La intención es establecer una regla uniforme en todos los centros educativos.
01:02Desde el MEP, se argumenta que el uso constante del celular afecta la atención,
01:07interfiere en el aprendizaje y puede impactar el desarrollo en edades tempranas.
01:12La corteza prefrontal, que es la parte donde el estudiante aprende a pensar,
01:18aprende a tener pensamiento crítico, aprende a resolver problemas,
01:24aprende el autocontrol, es donde se aprende a regular las emociones,
01:29es donde aprende a convivir en sociedad,
01:32que son competencias fundamentales para el aprendizaje.
01:36Se ven afectadas por el uso excesivo del celular.
01:41También señalan que los docentes compiten con estos dispositivos por la concentración de los estudiantes.
01:47Otro de los argumentos es la necesidad de contener problemáticas como el ciberbullying,
01:53que ha trasladado la violencia digital a los centros educativos.
01:57Toda la evidencia científica lo que dice es que la exposición mal utilizada del celular en estudiantes
02:04hace que el estudiante pierda las competencias elementales de la lectoescritura.
02:09Y eso es clave para nosotros.
02:11Algunos países han optado por prohibiciones totales,
02:15mientras otros limitan su uso exclusivamente a fines educativos.
02:20Costa Rica se ubicaría en un modelo intermedio.
02:23Pero no todos coinciden con esta medida.
02:26Y ahí aparece la otra cara de la moneda.
02:29Hay estudios que demuestran que el uso de tecnologías potencia los aprendizajes.
02:34Lo que se ocupa es que las personas docentes estén capacitadas para utilizar esas tecnologías de manera pedagógica.
02:40En Costa Rica ha existido muy poca formación en esa línea en los últimos 10 años.
02:44Entonces, si nosotros lográramos empatar la calidad de la formación docente en innovación educativa con tecnologías,
02:52el uso de dispositivos móviles no generaría temor, sino más bien generaría aceptación,
02:58e incluso la petición de las familias de que sea un recurso que sea utilizado en la clase.
03:03Desde el sector educativo se cuestiona la efectividad de prohibir los celulares.
03:08Investigaciones en países como Inglaterra y Australia no evidencian mejoras directas en el rendimiento académico.
03:14La atención o la salud mental.
03:16El celular, señalan, puede ser una herramienta clave en el aprendizaje,
03:21especialmente en un contexto marcado por la digitalización y la inteligencia artificial.
03:26Tecnologías como el uso de celulares, como el uso de la inteligencia artificial,
03:29tienen la capacidad de potenciar mis posibilidades de pensamiento crítico, creatividad,
03:35construcción del conocimiento, colaboración y comunicación.
03:38Pero la persona docente tiene que estar capacitada en esa línea.
03:42Desde esta perspectiva, el desafío no es prohibir, sino enseñar a utilizar la tecnología de forma responsable dentro del aula.
03:50Quienes están en contra de eso es porque en realidad no han entendido, uno,
03:55qué es lo que quiere hacer el ministerio y cuáles son las razones.
03:59Y a esas personas les diría, vuelquen la mirada a lo que están haciendo los países desarrollados.
04:04Tenemos más de medio siglo utilizando educación análoga y lejana a la tecnología
04:10y los resultados educativos no son buenos.
04:13Entonces ahora la mirada debería ser hacia el uso de tecnología para construir conocimiento de una manera significativa.
04:19Ahora que conocimos las dos caras de la moneda sobre este tema,
04:23los invitamos a que deje su opinión en nuestras redes sociales.
04:27¡Gracias!
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