- 2 days ago
Category
📺
TVTranscript
00:00Ďakujem. Slovenské školstvo za ostatné dva roky
00:05prechádza naozaj rozsiahlými zmenami.
00:09Som povedal, že aj tá legislatíva, ktorá bola príjmaná minulý rok,
00:16predstavuje obrovský balík zmien za ostatných 20 rokov.
00:20A je to množstvo aj reformného úsilia, ktoré má ale jeden jediný cieľ.
00:25Aby sme zvýšili šancu na lepšie vzdelávanie, na úspešnejší život našim deťom.
00:35A keďže žiadna reforma sa nerobí len v podobe zákonov alebo na papieri
00:40a za každou jednou takouto zmenou, reformou alebo akýmikoľvek opatreniami
00:48sú na konci konkrétni ľudia, tak v našom prípade po vzdelávaní
00:53sú to predovšetkým učiteľi a odborní zamestnanci,
00:57ale sú to aj mnohokrát ľudia, ktorých nevídno.
01:00Sú to ľudia v zázemí škôl, sú to aj nepedagogickí zamestnanci,
01:04ktorí aj tieto naše cieľe, ambície, ktoré máme tu na školstva
01:10spolu s našimi partnermi, ktoré tvoríme, premieňajú do života,
01:14vkladajú ich do života, realizujú tieto zmeny.
01:17A tých zmen je naozaj veľa.
01:19A ja sa chcem v prvom rade poďakovať všetkým ešte raz zamestnancom,
01:23že vnímajú potrebu zmien.
01:25Mnohé z týchto zmien prichádzajú aj z tohto prostredia, zo spodu.
01:28Ale keď už to treba celé urobiť, znamená to veľakrát
01:34aj trošku vybočiť z toho štandardu.
01:38Hovorí sa častokrát o komfortných zónach,
01:41niečo, na čo sme zvyknutí dlhé roky.
01:43Keď to máme robiť inak, tak nám to trošku robí problém.
01:46A ja cítim, že v školstve je veľa pozitívnej energie,
01:50že reformy, ktoré robíme, či už v oblasti základného školstva,
01:55zmena spôsobu vzdelávania, takzvaná kurikulárna reforma,
01:58aby naše deti boli lepšie pripravení na súčasný svet,
02:02ale aj svet, ktorý ich čaká, aby sa im posilňovali ich zručnosti.
02:06To znamená veľa, veľa zmien.
02:08Ale popri tom tí istí ľudia musia absolvovať množstvo iných zmien.
02:12Preto ešte raz veľké ďakujem všetkým zamestnancom v školstve.
02:16A dnes tu stojím preto aj s kolegami z odborového zväzu v školstve,
02:25aby sme vyhodnotili spoločné záväzky, ktoré sme urobili.
02:30A boli aj ťažšie časy, treba si to priznať.
02:34Ale sme podpísali memorandum, ktoré tiež nepovažujem,
02:38že je len nejakým papierom.
02:39Pretože dnes hovoríme o výsledkoch.
02:41Hovoríme o tom, že sa nám podarilo v čase ťažkej konsolidácie,
02:45v ťažkej kríze verejných financí,
02:48kedy rezorty nemali na to, aby mohli zvyšovať platy.
02:52Tak jedine, kde sa to podarilo, bol rezort školstva.
02:55Kde sa nám podarilo dohodnúť aj s našimi partnermi
02:59a následne aj na vláde, a chcem sa poďakovať aj v tomto mojim kolegom z vlády,
03:05že sme uprednostnili práve budúcnosť našich detí a vzdelávania
03:10pred nejakými politickými súpereniami a záujmami
03:14a zvyšili sme mzdy, či už pedagogickým alebo nepedagogickým zamestnancom
03:18od 1. septembra minulého roka o 7 %
03:21a kumulatívne môžeme povedať o ďalších 7 % od 1. januára.
03:26Týkala sa to od učiteľov, ale aj nepedagogických zamestnancov,
03:31materských škôl, základných škôl, stredných škôl, vysokých škôl,
03:34výskumných pracovníkov. A naozaj išlo o veľký objem
03:38finančných prostriedkov. My dnes asi kolegovia budú hovoriť
03:42o konkrétnych číslach, ako sa nám zvyšujú mzdy.
03:45Ale je to práve tým potvrdením toho, o čom som hovoril,
03:49toho ďakujem aj potvrdením tej dôvery,
03:51a chceme od týchto ľudí, aby prichádzali s istou obetou,
03:56nielen počas toho bežného, vyučovacieho dňa,
03:59ale aj paralelne robili mnohé zmeny, tak si myslím,
04:01že treba mať aj ten rešpekt a týchto ľudí odmeniť.
04:05Zaviazali sme sa v tom aj, alebo v toto sme sa zaviazali
04:09aj v programu vyhlásení vlády. A ešte raz som rád,
04:13že sa nám to podarilo naplniť. Zároveň máme pred sebou
04:18ďalšie výzvy v otázke odmeňovania zamestnancov.
04:21viete, že sme prijali aj nejaké ďalšie mechanizmy,
04:24ako sú kompenzačné príspevky. Tie nám fungujú
04:27vo vybraných regiónoch. Už som informoval,
04:30že chceme navýšiť tieto finančné prostredky.
04:32Nie oveľa, ale navýšiť ich, aby sme mohli pomôcť
04:37aj v regiónoch, ktoré majú mimoriadne stiažené podmienky.
04:41Pracujú s zvyšeným počtom detí zo sociálne znevýhodneného prostredia.
04:46Aby sme dokázali kompenzovať nadalej aj tie ekonomické
04:50isté disproporcie alebo nerovnováhy. Aby ľudia, ktorí pracujú vo vzdelávaní
04:55a v školstve si mohli dovoliť takisto dvostojne zabezpečiť svoje bývanie,
05:03zabezpečiť podporu pre svoje deti, aby nemuseli prinášať aj ten typ obety
05:09aj v podobe toho, že si nevedia naplniť svoje základné ekonomické potreby,
05:15ak žijú v Bratislave alebo ak žijú v Košiciach, kde sú častokrát aj tie náklady vyššie.
05:20Ale opakujem, osobité problémy majú zase ľudia, ktorí žijú v Prešovskom kraji
05:24prípadne v Košickom kraji, v Mansko-Bystrickom kraji.
05:27Takže chceme aj v tomto posilniť do budúcna aj v budúcom roku
05:31tieto kompenzačné príspevky. Prvú základnú vec, ktorú som spomenul
05:36z memoranda sa nám podarilo naplniť a to je navýšenie miest.
05:39Zároveň sme sa dohodli s partnermi, že pripravíme, voláme to automat.
05:47Je to také zrozumiteľné slovo, ale je to istý zákonný spôsob,
05:51ako sa platy budú automatizovane zvyšovať v závislosti
05:54od priemernej mzdy v národnom hospodárstve. Niečo obdobné funguje
05:58v zdravotníctve. Na to, aby nemuselo dochádzať každý rok
06:02k doprosovaniu sa, ale aby bolo toto prostredie predvídateľné.
06:06Aby učiteľské povolanie malo ten ozajstný štatút nielen v tom,
06:11že to páni učiteľka, pán učiteľ, ale vedia, na čom sú,
06:15ako sa budú odvíjať ich platy, ako budú rásť.
06:17My sme sa zaviazali, že ku koncu tohto roka predložíme na vládu
06:21takýto zákon. Chcem v tejto chvíli potvrdiť tento náš záväzok.
06:26My na konci tohto roka predložíme legislatívny návrh,
06:29ako takéto platy sa budú navyšovať automatizovane na základe zákona.
06:36Hneď v tejto chvíli hovorím, že nebude to od januára 2027.
06:41Čo sa týka roku 2027, budú prebiehať individuálne rokovania.
06:45Čo sa týka platov, takže tento návrh zákona by mal platiť od januára 2028.
06:51Konkrétnu podobu by sme predstavili spoločne asi na jeseň.
06:56Samozrejme, že budeme rokovať o rozpočte nielen o roku 2027,
07:00ale aj o výhľade na roky 2028-2029.
07:03Takže z toho bude vycházať tento návrh.
07:06Zároveň sme sa v memorande dohodli na viacerých veciach,
07:10a to je aj skutočnosť, ktorá dlhodobo trápi školstvo,
07:16že máme stále rozdvojené spôsoby financovania.
07:19Máme tu tzv. financovanie štátom,
07:21alebo inak povedané originálne kompetencie štátu.
07:24A potom sú tu tzv. prenesený výkon štátu,
07:28a potom sú tu tzv. originálne kompetencie.
07:30To je zasa financovanie mestami a obcami.
07:33Táto disproporcia sa ale stretáva v reálnom svete.
07:38Tí zamestnanci a kolegovia nerozumejú,
07:40prečo zamestnanci školských klubov detí
07:42sú inak financovaní a odmeňovaní
07:45ako zamestnanci učiteľov samotných tried.
07:50Takúto dohodu sme urobili aj zo Združením jezda obcí Slovenska,
07:54že postupne chceme transformovať toto financovanie na štát,
07:58úplne rovnako, ako sme to urobili od 1. januára 2025
08:04v prípade materských škôl,
08:06kedy už štát plnohodnotne financuje materské školy na mzdy
08:12a časť prevádzky prostredníctvom štandardného normatívneho financovania,
08:17tak ako to robil doteraz v prípade základných a sredných škôl.
08:20Už to teda robí aj v materských školách.
08:22Ešte nám tu zostávajú školské kluby, deti,
08:25základné umelecké školy, jedálne,
08:27aj centra voľného času.
08:29Na teraz však musím povedať,
08:30že nemáme dohodu so Združením miest a obcí Slovenska.
08:34Združenie miest a obcí Slovenska
08:35nesú hlasy s ďalšou transformáciou,
08:38ale dohodli sme sa, že budeme rokovať.
08:40Ja ako to najbližšie vidím práve školské kluby,
08:44deti, ktoré sú súčasťami základných škôl.
08:48Ešte raz sa chcem poďakovať
08:50za korektný sociálny dialog partnerom,
08:52pretože školstvo má množstvo partnerov.
08:54Naozaj, že nie sú to len zástupcovia zamestnancov,
08:57sú to zástupcovia konkrétnych združení
09:00z rôzneho typu zriadovateľov,
09:02verejné školy, súkromné, církevné.
09:04Máme rôzne typy asociácií,
09:06či už pre odborné školstvo,
09:08gymnázia a tak ďalej.
09:10A sami možno ste boli svetkami toho,
09:13že jednotliví zástupcovia týchto združení
09:17prichádzajú s nejakými nápadmi,
09:19s nejakou kritikou,
09:20s nejakým iným názorom.
09:22Treba si priznať verejne,
09:23že majú medzi sebou vzájomne iné pohľady,
09:28častokrát odlišné alebo rozporúplné,
09:31ale snažili sme sa aj za tieto dva a pol roka
09:33veľmi korektne vychádzať so všetkými.
09:35A ja v tejto chvíli sa chcem poďakovať
09:37aj odborovému zväzu,
09:38ktorý zastupuje všetkých zamestnancov v školstve
09:41za korektnosť pri legislatívnych procesoch,
09:45pri realizácii mnohých projektoch.
09:47S tím si korektný sociálny dialog.
09:49Nevždy sa dá všetkému výjsť v ústretí.
09:51Aj preto, pretože samotné tie požiadavky
09:54sú v rozpore s inými požiadavkami našich partnerov.
09:58A toto považujem naozaj
09:59za jeden z dôležitých faktorov úspechu zmien,
10:03ktoré sa nám podarilo realizovať,
10:05že to robíme participatívne.
10:07Nie na všetko budeme mať so všetkými
10:09rovnaký názor, ale s väčšinou,
10:11s absolútnou drvivou väčšinou
10:12sme sa vždy dokázali dohodnúť.
10:14Ja si myslím, že reformy
10:17síce môžete schváliť za jeden deň,
10:19ale dôvera sa buduje roky
10:22a chceme, aby tieto reformy uspeli
10:25a chceme, aby tí, ktorí tu budú
10:27aj v následujúcich rokoch
10:28ich musieť implementovať,
10:30musia dôverovať, že ten systém
10:31bol budovaný zo spodu
10:33a v zájomnej spolupráce.
10:34Takže ešte raz, pán predseda,
10:36pani podpredsednička, kolegovia,
10:37vám ďakujem a asi vám týmto
10:39aj odovzdám slovo.
10:41Ďakujem.
10:44Vážené dámy, vážení páni,
10:48odborový zve školstva
10:50takto pred rokom
10:52a trošku skôr urobili
10:53jeden historický krok,
10:54že prvýkrát podpísal dohodu
10:57po dobe memoranda
10:59s ministerstvom školstva.
11:00A dnes sa na to pozrieme
11:02takýmito odbornými očami
11:05a vidíme, že urobili sme dobre.
11:08Urobili sme dobre preto,
11:10pretože v období,
11:12ktoré som spomínal,
11:14nebola podpísaná
11:15kolektívna z môj vyššieho stupňa.
11:17Nie je podpísaná ani dodnes.
11:20Jedine odborový zve školstva
11:21sa vydal cestou trošku inou,
11:24kde došlo k dohode
11:26s pánom ministrom
11:27a následne to predlžil aj do vlády,
11:29že došlo k navyšeniu platov.
11:31A to je súčasť memoranda.
11:33Ale súčasťou memoranda bola
11:34aj jedna veľmi dôležitá klauzula.
11:39Dohodli sme sa na termíne,
11:40dokedy to pán minister predloží do vlády.
11:43A ten termín dodržal.
11:44Pokiaľ by nebol dodržal,
11:45tak si neviem predstaviť,
11:46čo by sa bolo dialo
11:47v učiteľskej verejnosti,
11:50ale aj v nepedavickej verejnosti,
11:51aj na vysokých školách.
11:53To navyšenie,
11:55ktoré sme dosiahli na dvakrát,
11:57je zhodnotené
11:59v prvom kvartáli roku 2026.
12:03A môžem povedať,
12:04že tie údaje,
12:05ktoré tu mám pred sebou,
12:06to sú údaje
12:07priamo z jednotlivých škôl,
12:11regionálneho školstva
12:12aj vysokých škôl,
12:14spracované ministerstvom školstva
12:16čiastočne aj odborovým zväzom školstva.
12:18A takto za obdobie
12:20prvý kvartal 25 až prvý kvartal 2026
12:23došlo k navyšeniu platov
12:25u pedagických zamestnancov,
12:28napríklad na základných školách
12:29takmer o 260 eur,
12:31na gymnáziách 264 eur,
12:35na stredných odborných školách
12:36o 250 eur.
12:39Nehovoríme,
12:40že toto navyšenie
12:41spôsobilo markantný náraz platov.
12:45To nie.
12:47Ale v rámci
12:49základných škôl
12:50je priemerný plát
12:52za prvý kvartal
12:53necelých 2000 eur
12:54a na gymnáziách
12:55viac ako 2000 eur
12:57aj na stredných odborných školách.
12:58A na vysokých školách
13:00je to oveľa viac
13:01ako ako 2400 eur.
13:03V tejto ceste
13:04musíme pokračovať.
13:06Dnešné zhodnotenie
13:07memoranda
13:10nechcem povedať,
13:12že 100% sme sa na všetkom zhodli.
13:14sú niektoré veci,
13:15ktoré naplnené nie sú.
13:16Ale sú veci,
13:17ktoré sú splnené.
13:18Čiže splnené je to,
13:19čo som pred chvíľou hovoril
13:20o tých navyšeních platov.
13:22Čo nie je splnené
13:23a ostáva v riešení
13:25je platový automat.
13:28Vychádzali sme z toho,
13:29že nás žiadali aj naši kolegovia,
13:31odborári,
13:33aj riaditeľia škôl,
13:34že nie je dobré,
13:36pokiaľ kolektívne vyjednaváme
13:37o kolektívnej zmluve vyššieho stupňa
13:39a dochádza
13:40k rôznym názorom.
13:42Nechcem povedať,
13:43že niekedy to prípada
13:44ako na trhu.
13:45Je dôležité,
13:47aby školstvo
13:48asi to zaslúži,
13:49všetci zamestnanci
13:51si to zaslúžia,
13:51aby malo svoj vlastný zákon,
13:54ktorý sa bude týkať
13:55financovania škôl
13:56a zvlášť navýšenia platov.
14:00Čiže táto úloha
14:01je čiastočne splnená.
14:03Pracujeme na tom,
14:05máme svojich odborníkov,
14:07ministerstvo má takisto
14:10svojich odborníkov
14:11a tento problém je riešený
14:13v rámci Inštitútu vzdielovacej politiky
14:15ministerstva školstva.
14:17Vychádzajúc v prognoz,
14:19ktoré sú dané
14:21v rámci Slovenska,
14:23či už ide o priemerný plat
14:25na rodnom hospodárstve
14:26alebo priemerný plat
14:27vysokoškolských vzdielaných
14:29alebo priemerný plat
14:30pedagogických odborných zamestnancov,
14:32učiteľov vysokých škôl
14:33alebo nepedagogických,
14:35ale aj údaje v rámci Európy.
14:38To sú údaje,
14:39ktoré slúžia
14:40ako základ
14:42pre vychodzie návrhy
14:46navýšenia platu
14:48zamestnancov formou automatu,
14:50formou zákona.
14:51Naša predstáva je tá,
14:55aby každý rok dochádzalo
14:57k valorizácii platov
14:58na základe platového automatu.
15:00A teraz nejaký ten časový harmonogram.
15:02Áno, je dohodnuté
15:03v rámci memoranda,
15:05že do 18. decembra
15:072026
15:08pán minister
15:09má predložiť
15:09legislatívny návrh
15:10na vládu.
15:11Dnes pán minister povedal,
15:13že to urobi skôr.
15:14Povedal,
15:15že v októbri a v septembri
15:16už budú pripravené
15:17dielčie záležitosti
15:19pre tento účel.
15:20Následne by to malo byť
15:21v parlamente
15:22a predpokladáme,
15:24že to bude schválené
15:25a účinnosť,
15:26tak ako tu už bolo spomínané.
15:28Pokiaľ by sa to podarilo,
15:29tak myslíme si,
15:30že by to bol posun vpred
15:32v rámci financovania
15:34vôbec k bol
15:34aj o zamestnancov.
15:38Ďalšia dôležitá vec,
15:39ktorá je,
15:40a tu vidíme zrejme tú úlohu,
15:43že sa nenaplní
15:44a ide o presun
15:47originálnych kompetencií
15:48pod prenesený výkon.
15:51Vieme,
15:52že je podpísané memorandum,
15:54to už bolo spomínané,
15:55medzi pánom ministrom
15:56a predsedom Združenia Miezdávcí
15:59Slovenska,
16:00pánom Božíkom.
16:02Pokiaľ sa dohodňujú
16:04na určitých veciach,
16:05my chceme takisto pri tom byť,
16:07tak ako prešli
16:08materské školy
16:09do preneseného výkonu,
16:10aby postupne prešli
16:11aj základné umelecké školy
16:12a školské kluby detí
16:14a niektoré ďalšie.
16:16Čiže toto je otvorené,
16:18ale zatiaľ,
16:19hovorím,
16:19naplnené to nie je.
16:21Čo opäť kvitujeme,
16:23alebo v tom,
16:24čo bolo dohodnuté,
16:25že ministerstvo v minulosti
16:27vytvorilo 40 odborných tímov,
16:30kde odborový zve školstva
16:32obsadil 29 miest.
16:34To je súčasť memoranda,
16:36tá spolupráca.
16:38Niektoré tie odborné tímy
16:39už ukončili svoju prácu,
16:41niektoré nie je.
16:42Niektorí,
16:43napríklad,
16:44ešte stále trvá
16:45práca odbornej komisie
16:47pre platový automat.
16:48Teraz vznikajú
16:50nové odborné komisie.
16:52Zase budeme tá možnosť byť
16:54a budeme môcť participovať.
16:57Takže,
16:59neprijali sme nejak spoločne
17:01závery
17:01s panom ministrom
17:02dnes po dnešnom rokovaní,
17:06kedy urobíme tie veci,
17:08ktoré sú častočne splnené,
17:10lebo niektoré termíny nemajú.
17:12Ale myslím si,
17:14že tak,
17:15ako tá spolupráca bola doteraz,
17:17že v rámci finančnej situácii
17:19štátov,
17:20aj v rámci toho,
17:20že sú konsolidačné opatrenia,
17:23tak sme dosiahli
17:26vďaka
17:27našim odborným argumentom
17:29a ochote pána ministra
17:32navýšenie viac
17:33finančných prostriedkov
17:34do školstva.
17:36Dámy a páni,
17:37čaká nás
17:38ďalšie obdobie
17:40v rámci
17:41odborového zväzu školstva,
17:43ktoré bude
17:43veľmi dôležité,
17:45aby sme si zachovali
17:47to,
17:48čo sme momentálne začali
17:50a to je
17:51dobrá spolupráca,
17:53ale aj cieľ
17:54a program,
17:55ktorý odborový zväz školstva má,
17:56aby bol stále dodržiavaný.
17:58Ďakujem vám.
18:00Ďakujem pekne
18:01a teraz nech sa páči
18:02prístup na vaše otázky,
18:03ak môžem poprosiť
18:04tak najprv k tejto téme.
18:07Dobrý deň,
18:07Andréa Šprochová,
18:08Televízia Markiza.
18:10Pán ministr,
18:10vy ste spomínali,
18:11že teda pre budúci rok
18:12to budú individuálne
18:14zase nejaké rokovania
18:15ohľadom zvyšovania platov,
18:16tak možno,
18:17prepačte na panna Ondeka,
18:19s akými percentami
18:20možno pôjdete
18:21do týchto rokovani
18:22pre budúci rok,
18:23koľko budete viadať
18:24o zvyšovanie platov v školstve?
18:31Pre rok 2027
18:33ja som tú otázku porozumel,
18:35tejto otázke.
18:36Pani redaktorka,
18:37situácia je veľmi zložitá.
18:40Vychádzajúc z účasti
18:42na hospodárskej sociálnej rade
18:44Slovenskej republiky,
18:46vychádzajúc zo stanoviska
18:47ministra financí,
18:48vychádzajúc zo stanoviska
18:49aj pána ministra školstva,
18:52nevidíme to veľmi úspešné
18:54a dane navýšenie.
18:56Na budúci týždeň
18:57máme zjazd
18:58v rámci Konfederácii
18:59odborových zväzov.
19:00Uvidíme,
19:01kto bude zvolený
19:02za prezidenta.
19:03Určite,
19:04preto to hovorím,
19:05lebo novozvolený prezident
19:08alebo prezidentka
19:09bude mať hlavné slovo
19:10vo veci
19:11návrhu
19:12navýšenia platov
19:14pre celú štátnu
19:15a verejnú správu.
19:17Pokiaľ bude ohlasovaná
19:18inflácia,
19:20ktorá bude viac ako 5%,
19:21myslím si,
19:23že určite budeme žiadať
19:24také percento,
19:26ktoré by zaručilo
19:27reálne navýšenie platov.
19:30Čiže
19:30inflácia,
19:32pokiaľ bude vyššia,
19:32budeme musieť
19:33vycházať
19:33z toho jedného kritéria.
19:35Teraz vám ja
19:36neviem presne povedať,
19:37s čím pôjde
19:38odborový zväž školstva.
19:40Predpokladám,
19:41že to bude
19:41spoločné
19:42pre všetky nevýrobné zväzy
19:44v rámci kolektívneho vyjednovania,
19:46pokiaľ nejaké bude
19:47pre rok 2027.
19:48pokiaľ by sa neudíjalo
19:49to kolektívne vyjednovanie
19:51vyššieho stupňa,
19:52odborový zväž školstva
19:53pôjde opäť
19:54vlastnou cestou.
19:56A tu chcem povedať,
19:57že spolupráca
19:59v týchto veciach
20:00s pánom ministrom
20:01aj s jeho odborným tímom
20:02je na veľmi vysokej úrovni.
20:05Neobávame sa toho,
20:06že nedôjde
20:07k navýšeniu platov,
20:08ale je otázka,
20:09k akému navýšeniu.
20:10Ďakujem.
20:10V roku 2027.
20:12V roku 2027.
20:13Áno, áno.
20:14V roku 2027.
20:16Dobre, pán minister,
20:17tak vy máte teda možnosti
20:19pre rok 2027
20:20zvyšovať platy v školstve?
20:22My budeme rokovať
20:23s ministerstvom financí
20:25už v týchto,
20:26verím, že týždňoch
20:27ešte do prázdnín,
20:29pretože ak máme ambíciu,
20:30aby sme pripravili rozpočet,
20:32viete, že hlavnou témou rozpočtu
20:34je aj nejaký
20:35podpora ekonomického rastu.
20:37Povedali sme,
20:38že skôr ako sa vieme
20:39dopracovať k tomu,
20:40ako bude vyzerať
20:42práve tie opatrenia
20:43v oblasti podpory.
20:45Rastu musíme vidieť,
20:47ako nám ministerstvo financí
20:48predloží daňovú prognozu,
20:51ako má vyzerať ekonomika.
20:52My máme naše priority,
20:53tie sme predložili
20:54ministerstvu financí.
20:56Téma ohľadu platu
20:58alebo teda rastu platov
21:00je téma tiež
21:01ministerstva financí
21:02nejaká komplexná,
21:03takže dokým nebudú
21:04uzatvorené témy
21:05z ministerstva financí,
21:08ako má ono predstavu,
21:09rastu platov
21:10v celej štátnej správe,
21:11tak nemá zmysel
21:12o tom nejako diskutovať.
21:15Ja ešte možno jednu vec,
21:16ktorú sme tu,
21:16neviem, či ju pán predseda
21:18Ondek spomenul.
21:20Nám sa podaril
21:21ešte jedna zaujímavá vec
21:22v rámci tých zmien,
21:24ktoré sme robili
21:24pri navyšovaní platov,
21:26že sme dokázali
21:27prvýkrát v histórii
21:29dať dokopy
21:29všetkých zamestnancov
21:31v školstve
21:31na samostatné odmenovanie.
21:33To znamená doteraz
21:34aj tí nepedagogickí
21:36zamestnanci
21:36vždy boli súčasťou
21:37tej širšej
21:38štátnej
21:39alebo verejnej správy.
21:41Teraz ich máme
21:42osamostatnených,
21:43preto mohlo dvojsť
21:44aj k osobitnému
21:45navýšeniu
21:46týchto zamestnancov
21:47na rozdiel
21:47od iných
21:48zamestnancov
21:49štátnej
21:50alebo verejnej správy.
21:51Takže v tomto
21:51sme my
21:52istým spôsobom
21:53flexibilnejší,
21:55ale to,
21:55ako to bude vyzerať,
21:56o tom budú diskusie
21:57určite na úrovni
21:58ministerstva financí,
21:59asi na strane kolegov
22:01až po tom,
22:02ako sa dohodne
22:03Konfederácia odborových zväzov tiež.
22:05Pán minister,
22:06ešte mám dve otázky na vás.
22:07Prvá sa týka
22:08toho plátového automatu.
22:09Máte nejaké prepočty,
22:10kam by sme sa mohli
22:11dostať
22:12na začiatku
22:13toho automatu
22:14vzhľadom na to
22:15odmeňovanie dnes?
22:16Teda učiteľia
22:16majú zhruba 70%
22:18toho, čo
22:18iní vysokoškolský
22:20vzdelaný ľudia.
22:21Tak keď nabehne
22:22automat
22:231.1.28,
22:25tak kam by to mohol
22:26automat posunúť?
22:27Cieľové čísla
22:28vám poviem.
22:29Na jednej strane
22:31presne ste dobre
22:32povedali,
22:32že sa porovnáva
22:33školstvo
22:34väčšinou
22:34vo všetkých krajinách
22:35vysokoškolským vzdelaným.
22:38Tam by sme sa chceli
22:39dostať to,
22:40čo je štandardom
22:40niekde k 90%.
22:42Keď to budem
22:43ale hovoriť
22:43na priemernú mzdu,
22:45tak je to niekde
22:45okolo 135-136%
22:48priemernej vzdy
22:49v národnom hospodárstve.
22:51To sú všetko
22:51ale v priemerných číslách.
22:53na konci dňa
22:54každého bude zaujímať
22:56konkrétny plát.
22:57Takže budeme hovoriť
22:58o konkrétnych tarifách
22:59tak, aby sme
23:01nástupný plát
23:02začínajúceho učiteľa
23:04približovali
23:05k sume 1500 eur.
23:07Uvidíme.
23:07Hej, niekde
23:08medzi 1450-1500 eur.
23:11Ako to bude vyzerať
23:12k 1. januáru?
23:13Samozrejme,
23:13aké budú
23:15konkrétne čísla
23:16po inflácii,
23:17ceny,
23:17priemerné mzdy
23:18a tak ďalej.
23:19Takže dnes,
23:19keby som hovoril niekde,
23:20tu by som sa pohyboval.
23:22Či to bude
23:23od 1. januára 28
23:24na 100 % dosiahnuté
23:26alebo bude
23:27prechodné ustanovenie
23:28na dva roky.
23:28To je všetko,
23:29čo musíme,
23:30ako by som povedal,
23:31ešte prejsť
23:31po tej ceste
23:32aj s debatou
23:33s ministerstvom financí.
23:34Ale aby sme už vedeli,
23:36že stále podľa toho,
23:38ako sa bude vyvíjať
23:39aj národné hospodárstvo,
23:40ekonomika, pláty,
23:41proste tí učiteľia
23:42budú vedieť,
23:43že majú zabezpečený
23:44rast plátov
23:45a nemusíme sa
23:45každú chvíľu
23:46starať o to,
23:47či musíme
23:47aj štrajkovať.
23:48Nám sa podarilo
23:49druhá kľúčová vec.
23:51Viete,
23:51že o tom boli
23:52aj s vami konkrétne debaty,
23:54že už máme v systéme
23:55možnosť
23:56na tarifnej zložky,
23:57chceme ju zachovať.
23:59Jeden z mojich návrhov,
24:01ktorý chcem presadiť
24:02v tom je,
24:03aby sa zvýšil
24:03ten podiel
24:04na tarifnej zložky,
24:05aby postupne
24:06tie školy
24:07mali väčšiu flexibilitu
24:09k odmeniovaniu
24:10svojich zamestnancov.
24:11To je niečo,
24:12na čo musíme
24:13finálne sa nejako dohodnúť.
24:15Nedá sa to robiť
24:16samozrejme
24:17bez debaty
24:17aj s ministerstvom financí,
24:19ale musíme mať dohodu
24:20aj na tejto úrovni.
24:21Tá druhá otázka
24:22sa týka
24:22kompenzačného príspevku.
24:24Rozumiem tomu správne,
24:25že už to teda
24:26od budúceho roka
24:27nebudú len tie tri mesta
24:28Bratislava, Trnava, Košice,
24:30ale už to
24:31bude aj v iných regiónoch
24:33na základe nejakých kritérií,
24:35kde sú teda
24:36napríklad
24:36marginalizované komunity.
24:37Ako to teda bude?
24:38Už dnes
24:39to nie sú len
24:40tie tri regióny,
24:42pretože už dnes
24:43kompenzujeme
24:44napríklad
24:45200 eurami
24:46mesačne
24:49platu
24:50zamestnancom,
24:51ktorí pracujú
24:52v redukačných zariadeniach,
24:53v diagnostických centrách,
24:55kde majú
24:55mimoriadne
24:56stiaženú prácu.
24:57Ale áno,
24:58našim zámerom je,
24:59aby sme
25:01v mimoriadne
25:02ťažších podmienkách,
25:04kde je väčší podiel
25:05sociálne znevyhodnených
25:07žiakov,
25:09aby aj títo
25:10učiteľia
25:11mohli mať
25:11príspevky.
25:12Budeme rokovať
25:13s ministerstvom financie
25:14o celkovom
25:15objeme.
25:16Na základe toho
25:17budeme vedieť,
25:17povedať,
25:18koľko by to bolo.
25:19Ďakujem.
25:21Nech sa páči,
25:22sú ešte otázky
25:23k tejto téme?
25:25Ak máte aj
25:26mimo témy,
25:28tak asi kolegov
25:29prepustíme.
25:29Ak sú to, prosím,
25:31pekne témy
25:32k školstvu,
25:32tak ja by som
25:33kolegov tu nechal,
25:34ale ak sú to témy
25:35mimo toho,
25:36tak by som potom
25:37rada by sa zbytočne
25:39kolegovia.
25:39Ďakujem.
25:39Dobrý deň.
25:40Krajčevičova,
25:41Slovenský rozhľad,
25:42je to k školstvu?
25:43Je to iba jedna otázka,
25:44že je známa,
25:46že demografická krivka
25:47na Slovensku
25:48teda rapidne klesá.
25:50Momentálne máme
25:50v školách
25:51silné populačné ročníky
25:52a zriadevateľia
25:54teda bojujú
25:54s kapacitami.
25:56Čo bude s tými deťmi,
25:57ak o pár rokov
25:58ich bude menej
26:00v školách?
26:01To je možno
26:01pán minister
26:02aj pán Ondek,
26:03ako chcete.
26:04Čo bude s deťmi?
26:05Čo bude,
26:06čo bude,
26:07ak bude týchto detí
26:08menej.
26:09Lebo však tie deti
26:10sa budú vzdelávať,
26:11aj keď ich bude menej.
26:13My sme
26:13aj s našim
26:15inštitutom
26:15vzdelávacej politiky
26:17predstavili
26:18nejakú prognozu,
26:19ako vnímame
26:20po jednotlivých okresoch,
26:23ako bude vyzerať
26:23v roku 2030.
26:2530 to bolo?
26:2730 zhruba
26:28zmena
26:30v oblasti
26:30základného školstva,
26:32pretože dnes
26:33máte pravdu,
26:34že vidíme,
26:35že tie narodené deti,
26:38ktoré dnes postupne
26:39pôjdu do predprimárneho
26:40vzdelávania sa časom
26:41dostanú do základných škôl
26:43a za nejakých
26:4413-15 rokov
26:46začnú vstupovať
26:48už do
26:48stredných škôl.
26:51Dnes sme mali
26:51napríklad ešte stále
26:53pomerne najsilnejšie
26:54populačné ročníky
26:55v záujme o stredné školstvo
26:57a postupne nám to
26:58začne vyklesávať.
27:00Preto prebieha aj
27:01projekt optimalizácie
27:02siete škôl
27:03a chcem ešte raz
27:04veľmi jasne povedať,
27:05že cieľom tohto projektu
27:06nie je zatváranie škôl,
27:08ale hľadanie
27:11úcelenejších
27:12mikroregionálnych
27:12vzdelávacích centier,
27:14kde môže zostať
27:15menšia škola
27:16aj v konkrétnej obci,
27:18ale budeme sa usilovať
27:19o to,
27:20napríklad,
27:21aby ak je tam
27:21nízky počet detí,
27:23aby napríklad
27:23už tam nebol
27:24druhý stupeň.
27:25To, čo niekto
27:25v minulosti hovoril,
27:26že máme príliš veľa
27:27malotriedok
27:28a je to zlé,
27:29no opak je pravdou.
27:30Malotriedky
27:31samo o sebe,
27:32to znamená,
27:32tie neplnoorganizované školy,
27:34nemajú taký
27:35negatívny vplyv
27:36na kvalitu vzdelávania
27:37ako druhé stupne,
27:39kde nemáme
27:39dostatočný počet
27:40učiteľov
27:41konkrétnych predmetov
27:42a tá odbornosť
27:43nám klesa.
27:44Videli sme to
27:45aj teraz
27:45v tých číslach,
27:46ktoré sme
27:47v spolupráci
27:48s takmer
27:49855 školami
27:51robili,
27:52kde sme porovnávali
27:53počty žiakov,
27:54pozerali sme sa,
27:55ako dopadli
27:55títo študenti
27:57pri testovaní
27:58v 15 rokoch.
27:59Máme tu školy,
28:00ktoré dosiahli
28:02ani nepolovicu
28:03výsledkov
28:03priemeru
28:04slovenského
28:05a sú to školy,
28:06ktoré majú
28:06dlhodobo
28:07oveľa nižší
28:08počet žiakov
28:09a dostávajú
28:101,5 násobne
28:11viac peňazí
28:12na žiaka.
28:13Takže toto sú
28:14úlohy,
28:15ktoré pred nami stoja.
28:16To je jedna
28:17z kľúčových úloh,
28:18ako vytvoriť
28:20kvalitnejšie vzdelávanie,
28:21nie zatvárať školy,
28:23kvalitnejšie vzdelávanie,
28:24aby za každé jedno euro,
28:26a ja to budem
28:26trošku technicky hovoriť,
28:27za každé jedno euro,
28:28ktoré sem vkladáme,
28:30sme dostali
28:30čo najväčšiu
28:31protihodnotu.
28:32Pretože
28:33tie peniaze
28:34sú obmedzené
28:35a my musíme sa rozhodnúť,
28:37či ich dáme
28:37na platy učiteľov,
28:38či ich dáme
28:39na techniku,
28:40či ich dáme
28:40na opravu školy,
28:41alebo ich dáme
28:42na podporné opatrenia
28:44a chceme,
28:45aby sme ich dávali
28:46s najväčšou
28:47protihodnotou
28:48do toho systému.
28:49Takže odpoved
28:50na vašu otázku je,
28:51že si to plne uvedomujeme
28:53a práve preto
28:54prebiehajú aj
28:55tie realizačné projekty,
28:56ktoré sú v oblasti
28:57optimalizácie siete
28:58základných
28:59aj stredných škôl.
29:01Ak už nie sú
29:02ďalšie otázky,
29:03tak...
29:03Ešte chceli vy
29:04k tomu, páno?
29:05Ano, môžeme ešte.
29:07Taký sem.
29:09Dámy a páni,
29:10úplne na záver.
29:11Ja som pozabudol
29:13na to,
29:14že sú vyňatí
29:15nepedalickí zamestnanci
29:16z tej všeobecnej tabuľky
29:17v rámci zákona
29:19o odmeňovaní.
29:20A keď som spomínal
29:21platový automát,
29:22ak iba pripomínam,
29:24že v našej zájomnej dohode
29:25v tom memorande
29:26je napísané,
29:27že platový automát
29:28sa má týka
29:29všetkých zamestnancov
29:30školstva,
29:31nepedagogických,
29:33pedagogických,
29:34odborných,
29:35učiteľov vysokých škôl
29:36a vedcov.
29:38Takže ja vám veľmi pekne
29:39ďakujem
29:40a prajem príjemný deň.
29:41Ešte budeme
29:42na predstavnú koleginká
29:43jednu otázku,
29:44tak mi sa páči.
29:44Kostová TESR
29:45na pána ministra otázka.
29:47Včera ste komunikovali,
29:49že do desiatej hodiny
29:50nezverejnilo
29:51shruba 24 škôl
29:52na výveské výsledky
29:54primáceho konania.
29:56Tak ako to je dnes?
29:59Číslo mám niekde,
30:00že to je 8
30:01alebo 7 škôl dneska,
30:03ale ešte raz mi dovolte,
30:04aby som veľmi jasne povedal,
30:06toto je zodpovednosť
30:07konkrétnych škôl.
30:09My sme prostrednictvom
30:10našich regionálnych úradov
30:11školskej správy
30:12obvolávali
30:14všetkých riaditeľov.
30:15Minulý týždeň dostali,
30:17oni mali celý týždeň
30:18na to,
30:18aby si skontrolovali
30:19tieto vývesky
30:20a my sme ich
30:23koncom týždňa,
30:24keď sme videli,
30:25ktorí v podstate
30:26doteraz nezverejnili,
30:28tak sme s nimi
30:29boli v kontakte,
30:30robili sme tak aj
30:31počas víkendu.
30:32Myslím,
30:33že ich je ešte
30:33asi 8,
30:34ktoré nezverejnili,
30:36ale myslím,
30:36že sa nám podarilo
30:37v minule,
30:38alebo nie nám,
30:38ale týmto školám
30:39podarili urobiť
30:40aj včera
30:41takmer všetky rozhodnutia
30:42zverejníme
30:43a budeme zverejňovať
30:44dáta.
30:45Aj toto je
30:45napríklad
30:46obrovskou výhodu
30:47tohto systému,
30:48doteraz o tom
30:49nemal nikto
30:50ani len predstavu,
30:51koľka ti zverejnili,
30:52nezverejnili,
30:53kto dal rozhodnutia,
30:54nedal,
30:55aký počet detí
30:56sa bude hlasiť
30:56na odvolania
30:57prvýkrát v histórii.
30:59Máme väčšiu kontrolu,
31:00máme väčší tlak
31:01na tých,
31:02ktorí sú
31:02za to zodpovední.
31:03aj za samotných
31:04zriadevateľov,
31:05ktoré sú mesta a obce,
31:07aby sme videli,
31:08kto si plní
31:09alebo kto si neplní
31:10svoje povinnosti.
31:13Ješte nejaká otázka?
31:14Ak nie,
31:15tak ďakujem veľmi pekne
31:16a príjemne.
31:17Pán minister,
31:18to je všetko dobré.
31:19Ďakujem veľmi pekne.
31:20Ďakujem veľmi pekne.
31:21Dobre, ďakujem.
31:22A predsačíme ešte
31:23s pánom prezidentom.
31:26Aj pán.
Comments