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  • il y a 4 heures

Lors des questions au gouvernement, l’affaire Lyannah était au centre des débats. Après l’hommage rendu par le Président Gérard Larcher, le Premier ministre a été interpellé à plusieurs reprises par les présidents de groupe sur les leçons à tirer de cette affaire.

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Transcription
00:00Combien faudra-t-il encore de marches blanches ?
00:02Combien encore de vies brisées, de familles déchirées ?
00:05Combien de larmes ?
00:06Combien de fois devrons-nous encore répéter ce slogan qui sonne dans le vide ?
00:10Plus jamais ça.
00:11Monsieur le Premier ministre, pour nos enfants, pour leur protection,
00:16il y aura-t-il un avant et surtout un après le meurtre de Liana ?
00:20Il ne faut pas mentir au peuple français.
00:22Est-ce qu'on peut changer le droit pour mieux faire ?
00:25Oui, on va le faire.
00:26Est-ce qu'on peut avancer vite d'ici la fin de ce quinquennat ?
00:30Oui, nous pouvons le faire.
00:32Mais on le voit bien, il y a des questions qu'il faut ouvrir
00:35avec la sagesse sénatoriale bien connue, la question des prescriptions.
00:39Ils ne sont pas consensuels sur ces bancs.
00:41Et c'est normal, c'est un vieux débat.
00:43Et donc le gouvernement, j'essaie de mener dans les conditions politiques
00:47que vous connaissez depuis maintenant de nombreux mois,
00:49candidat à rien, ça donne aussi cette facilité.
00:52Je souhaite qu'on trouve aussi des chemins de compromis et de sérieux
00:55pour y arriver.
00:56Monsieur le Premier ministre, les Français sont en colère.
00:58Et cette colère nous oblige.
01:00Les Français ne peuvent pas concevoir que l'État vacille
01:05par rapport à l'ardente obligation qui est la sienne,
01:09protéger nos enfants, protéger les plus faibles
01:13et garantir son autorité.
01:16On doit réagir vite.
01:17La ministre Aurore Berger disait à l'instant,
01:19des textes sont à venir.
01:20Je prends un exemple, président Darnault,
01:23parce que je sais que c'est quelque chose qui tient à cœur
01:24à votre groupe politique, en tout cas je le crois,
01:27la nécessité de motiver un classement sans suite
01:30par un procureur lorsqu'il y a un classement sans suite
01:33sur une affaire criminelle qui concerne un mineur,
01:36en tout cas un crime sexuel.
01:38Typiquement, c'est du décret.
01:39La rédaction de ce décret est déjà en cours
01:41et je le prendrai avec le garde des Sceaux
01:43dans les tous prochains jours.
01:44Je souhaite vous associer très directement
01:45à l'ensemble de la réponse.
01:47Je pense qu'il faut qu'on le fasse avec beaucoup de dignité,
01:50beaucoup de sang-froid.
01:51L'horreur, la compassion ne peuvent nous faire taire la réalité.
01:56Votre garde des Sceaux a annoncé pouvoir traiter en un mois
02:0070 000 dossiers restés en attente.
02:02Est-ce bien raisonnable ?
02:04Au-delà de ces dossiers, ce sont des milliers d'enfants,
02:07victimes de violences qui ne sont pas entendues.
02:10Notre devoir est de faire en sorte qu'il le soit,
02:13que les violences qu'ils subissent soient stoppées
02:16par les adultes que nous sommes.
02:18Il y a urgence à débloquer les moyens
02:20pour les enquêteurs, les magistrats,
02:23mais aussi pour l'éducation nationale, la psychiatrie.
02:26Il y a urgence à mettre en œuvre les recommandations de la CIVIS.
02:30Monsieur le Premier ministre,
02:31quand les moyens attendus seront-ils débloqués
02:34et quand les enfants de notre pays
02:37seront-ils réellement protégés ?
02:39Les premières remontées, non pas de la mission d'enquête,
02:43mais de la hiérarchie, gendarmerie,
02:46la chaîne évidemment des parquets,
02:48laissent à démontrer des dysfonctionnements
02:51qui n'ont rien à voir avec un problème de moyens.
02:53Ce sera à confirmer.
02:54Ce qui ne veut pas dire, madame la présidente,
02:56qu'il n'y a pas un sujet de moyens
02:58pour l'institution judiciaire.
02:59Merci de la manière dont vous avez posé la question
03:01parce qu'il y a le drame que nous connaissons
03:04et il y a la question structurelle,
03:07j'ai qualifié ça de fait de société,
03:09de la violence faite aux enfants.
03:11Je pense qu'il va nous falloir être précis.
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