- hace 2 días
Categoría
🗞
NoticiasTranscripción
00:00Muy buenas noches, bienvenidos a Personajes del Canal 1.
00:04Hoy está conmigo Camilo Fidel López.
00:07Gracias Camilo por estar con nosotros en el Canal 1.
00:08Yo feliz de estar con ustedes acá.
00:10Me acabo de frenar porque tengo un problema Camilo.
00:13¿Cuál?
00:13Que no sé cómo presentarlo.
00:15Yo iba a decir el abogado Camilo Fidel López,
00:18el artista Camilo Fidel López, el galerista Camilo Fidel López
00:21y como no fui capaz entonces lo dejo a usted.
00:24Bueno, no, acá estamos en Vertigo Contemporario,
00:27en nuestra galería.
00:29Yo soy una persona que de profesión soy abogado
00:33y he sido profesor universitario.
00:34Me siento muy a gusto con ese rol de profesor,
00:37pero también he tratado de integrarme a la cultura graffiti colombiana
00:42que es vastísima, es interesantísima
00:44y ahora estamos trabajando desde hace dos años
00:46todo el tema arte contemporáneo bogotano.
00:48Camilo Fidel López es sobre todo una persona
00:51que ha logrado un nombre muy importante
00:52justamente en el ámbito del graffiti,
00:56rescatando el graffiti como actividad
00:58y según nos puede confirmar más tarde,
01:01elevándolo en la calidad de arte el graffiti
01:04en Bogotá, que es su ciudad,
01:06pero también alrededor del mundo,
01:08en Turquía, en Nueva York, en Europa.
01:10¿En dónde más ha estado usted paseando con el graffiti?
01:12Hemos estado en Corea del Sur,
01:16hemos estado en Medio Oriente,
01:18pintamos el metro de Madrid,
01:20pintamos el metro de Quito,
01:22hemos estado en Canadá, en Brasil, en México,
01:25en Bélgica.
01:29Ha sido pues una experiencia y una vuelta al mundo
01:35muy interesante observando.
01:37Yo creo que la labor de nosotros fue una labor de observación
01:41que terminó convirtiéndose en un mural, en una imagen.
01:44¿Cómo empezó esa labor de observación?
01:45¿Por qué interesarse en graffiti?
01:48Yo creo que hoy en día
01:52tenemos muchas preguntas existenciales y espirituales
01:57y esas preguntas incluyen algo muy importante,
02:02es qué es la ciudad, por qué vivo en la ciudad,
02:06cómo se vive en la ciudad,
02:07cómo vivir mejor en la ciudad.
02:09La ciudad nos plantea un montón de preguntas
02:11y yo creo que el graffiti
02:12ha sido una forma de responder a esa vida en la ciudad
02:16y ha sido una forma de responder en la medida
02:18que es una forma de habitar la ciudad
02:20de una forma muy activa.
02:22También ha sido una forma de contraponerse
02:26a las autoridades,
02:28a lo que se cree que es bello, justo, apropiado
02:31y también ha sido una forma
02:34en la cual hoy en día se promueve el diálogo social,
02:36el diálogo ciudadano.
02:37Entonces yo creo que es por eso,
02:38finalmente el graffiti es una respuesta a la vida en la ciudad.
02:42Empezando o enlazando con la presentación
02:44que intenté hacer antes,
02:46hoy podemos decir que el graffiti es un arte,
02:48un tipo de arte,
02:49¿cómo lo podemos definir?
02:51Yo creo que hoy el graffiti es tan importante
02:52que ya no es necesario emparentarlo con el arte.
02:55Cuando se buscaba esa relación
03:00es porque el graffiti no valía por sí mismo para muchos,
03:03pero hoy en día el graffiti vale como categoría misma,
03:06ya no hay necesidad de meterlo dentro del cuento del arte.
03:09Cuando el graffiti empieza a aparecer en las galerías
03:10ya no estamos hablando de graffiti,
03:12aunque se utilice la técnica,
03:14los materiales estamos hablando
03:15de unas obras contemporáneas que tienen técnica de graffiti.
03:18El graffiti tiene que estar en la calle.
03:20Entonces hoy como categoría no hay necesidad.
03:23Hace 20 años sí que la gente trataba de justificar,
03:25defender,
03:28promover,
03:29pues sí se hablaba mucho de ese parentesco con el arte,
03:32pero hoy en día no es necesario.
03:33Lo importante es que haya graffiti.
03:34Sí,
03:35una ciudad silenciada,
03:38una ciudad gris,
03:39es una ciudad inerte.
03:40Estoy pensando en varias cosas de los graffiti.
03:44Bogotá es una ciudad grande,
03:45una ciudad que intenta hacer desarrollo,
03:47hay muchas obras que se están construyendo,
03:48hay una obra que están por inaugurar,
03:50que es un puente,
03:51sobre la autopista norte con calle 153,
03:53pasé hace muy poco en un carro
03:54y de repente la persona que me ha acompañado dijo
03:57no lo han inaugurado,
03:59ya se lo tiraron.
03:59¿Por qué?
04:00Porque lo pintaron.
04:02Y el siguiente comentario fue
04:04ojalá hubiera sido bonito.
04:07Pero eso está bien.
04:08Eso es muy bueno que la gente tenga
04:12aproximaciones y análisis estéticos.
04:14Y el graffiti incluso provoca eso.
04:17Hay gente que dice
04:18es que me gustan estos
04:19y no me gustan los otros.
04:20Maravilloso.
04:21El gusto se forja así.
04:23El gusto,
04:24la gente suave.
04:25¿Cómo quiere ver la ciudad?
04:26La gente ya en Bogotá
04:27yo doy mucho que quiera volver a la ciudad gris
04:29de Andrés Pastrana,
04:30la que a mí de niño
04:31me causaba terror.
04:33A mí Bogotá me causaba terror.
04:38Yo soy un poco mayor que usted,
04:40pero por esa época
04:42Andrés Pastrana
04:43yo escribí un texto
04:43que titulé
04:44Qué linda Bogotá gris.
04:47Pues es que era un modelo...
04:49Pero estamos de acuerdo
04:49en que era gris.
04:50Claro, es un modelo de la ciudad
04:51que ya perdió vigencia,
04:53que ya no habla
04:54de las cosas que habla
04:55la ciudad hoy en día,
04:57que no habla de diversidad,
04:58integración,
05:00diálogo,
05:01concertación.
05:01Antes las ciudades eran
05:02una imposición
05:03una tras otra.
05:04Yo siempre he dicho
05:04¿por qué los buses
05:05de Transméditos son rojos?
05:07Porque eso es una imposición estética.
05:09¿Por qué los vagones del metro,
05:11que me parece maravillosa esa obra,
05:13¿por qué son rojos?
05:14Porque es una imposición estética.
05:15Y el graffiti entra
05:17a ser una especie
05:18de ponderación.
05:20Listo.
05:20Y hoy en día es más...
05:21Pregúntele a quien le pregunte.
05:23Mire, yo estaba haciendo hace poco
05:24con el colegio de mi hija
05:25una presentación
05:26sobre lo que yo hacía.
05:27Mi hija tiene 5 años,
05:28estaba en Kindle.
05:31Y le preguntaba
05:32a los niños de 5 años,
05:33niños que ven en Bogotá,
05:35si han visto grafitis,
05:37me decían que muchos.
05:38Y les preguntaba
05:38¿les gustan los grafitis?
05:39Me decían sí.
05:41Yo no sé si un niño
05:42de otra ciudad,
05:43de otro lugar del mundo,
05:44en esta misma época,
05:46tenga esa conciencia
05:47sobre los grafitis
05:48que están en su ciudad.
05:50Entonces, Bogotá,
05:50por eso,
05:51por todo lo que ha sucedido
05:52desde la tragedia
05:53de Diego Felipe Becerra
05:54hasta una política pública
05:57experimental
05:57que ha tenido fortalezas,
05:59que ha tenido habilidades,
06:00la ha convertido a Bogotá
06:01en el laboratorio
06:02mundial del grafitis.
06:04Mire,
06:05han pasado 10 años,
06:06un poquito más,
06:09en los cuales tenemos
06:10que mirar y decir
06:11¿qué ha pasado en Bogotá?
06:12Pero lo que ha pasado
06:13es importantísimo,
06:14porque esto es un laboratorio
06:16y como todo laboratorio
06:17experimentos buenos,
06:17experimentos malos,
06:18cosas que funcionan
06:19y cosas que no.
06:20Y entonces,
06:21yo creo que Bogotá
06:22tiene que sacar pecho
06:23y decir,
06:23hombre,
06:25que es iba maravillosa
06:26que somos en términos
06:26de grafitis.
06:27Diego Felipe Becerra
06:28es un nombre
06:30muy conocido en Bogotá,
06:30quizá en otras partes
06:31del país no,
06:32un joven bogotano
06:33que murió asesinado
06:35por un disparo
06:36de policía
06:36después de una persecución
06:38y después de una aversión
06:40que supuestamente
06:40había atracado
06:41una buseta,
06:42se supo que realmente
06:43él estaba corriendo
06:44porque estaba pintando
06:45un grafiti
06:45en el puente
06:46que hay
06:47sobre la avenida
06:48Boyacá
06:48con 116
06:51y muchos
06:52le llamaron
06:52desde entonces
06:53el grafitero
06:53un poco
06:54para distinguir
06:55el caso
06:55y me lleva a pensar
06:56que usted menciona
06:57Diego Felipe Becerra
06:58del uso
06:58que se ha hecho
06:59políticamente,
06:59creo yo,
07:00del grafiti
07:00porque,
07:01por ejemplo,
07:01ese puente
07:02está todo pintado
07:02en homenaje
07:03a él
07:03y hay muchos
07:04otros grafitis
07:05políticos
07:06por falsos positivos,
07:08por ataques
07:09a grupos paramilitares,
07:10por críticas
07:11a grupos guerrilleros,
07:12¿eso también
07:13entra en las necesidades
07:15y posibilidades
07:15del grafiti?
07:16Es que el espacio público
07:19es un territorio
07:19en pugna
07:21y el político
07:22y la sociedad
07:24de consumo
07:24ha sabido aprovechar
07:25mucho esa pugna,
07:27entonces,
07:27por eso ve tanta
07:27publicidad visual
07:28exterior
07:29y por eso ve tanta
07:30propaganda,
07:31usted ve que cuando
07:32hay época electoral
07:33la ciudad
07:34se empapela
07:35porque el político
07:37sabe de antemano
07:38que en esa pugna,
07:39en esa conversación
07:40en la calle
07:41se forjan las ideas
07:42y se toman las decisiones.
07:45A mí también
07:46es muy sospechoso
07:47que se pinte un mural
07:48y lo inaugure
07:49un político.
07:51¿Qué ha pasado
07:51mucho en esa campaña?
07:53Entonces,
07:54pintan el mural
07:54y sale el político
07:55a cortar la cinta,
07:58ya sea pues literal
07:59o figurativamente hablando.
08:03¿Eso qué significa?
08:04que hay un apetito
08:07de los políticos
08:08por ganarse de la calle,
08:10por ganarse el mensaje
08:11en la calle,
08:12por muchas veces
08:13manipular
08:13los mensajes de la calle,
08:14muchas veces manipular
08:15a los artistas
08:17para generar
08:19réditos políticos.
08:19Eso es lo que hacen
08:20los políticos,
08:21realmente es como
08:22juzgar al ratón
08:23por su gusto
08:24por el queso,
08:24pero digo que eso
08:26también vale.
08:26A mí me parece
08:27que eso vale
08:27en la sociedad,
08:28también que haya
08:29ese tipo de confrontaciones,
08:31que haya ese tipo
08:31de apetitos,
08:32que haya ese tipo
08:32de manipuladores
08:34como los políticos,
08:35porque la ciudad
08:36es tensa,
08:37la ciudad tiene conflicto,
08:39tiene roces,
08:40tiene asperezas
08:40y eso incluye
08:41tener a un político
08:42que está detrás
08:43a ver dónde gana,
08:46obtiene atención
08:47a través de los murales.
08:48Nos ha pasado
08:49con el beso
08:50de los invisibles,
08:51el mismo Petro
08:52ha celebrado
08:54ese mural,
08:54pues está bien,
08:55fue en su alcaldía,
08:56etcétera,
08:56etcétera,
08:57pero no.
08:58Está sobre la avenida 26
08:59en el cerro.
09:00Sí, está sobre la avenida 26,
09:00entonces pues normal,
09:01la calle es,
09:02la calle es muy compleja,
09:03no puede volverse
09:04un sacristán
09:05en la calle
09:06y estar dando
09:07discursos
09:08desde un pulpito
09:09y diciendo,
09:09eso está bien,
09:09eso está mal,
09:10no hay varias cosas.
09:11Y usted hablaba también
09:12ahora,
09:12mencionaba el metro
09:13de Bogotá
09:14y pienso el metro
09:14que en estos días
09:15anda ya
09:16con vagones en prueba,
09:17con gente adentro,
09:18lo que tiene muy ilusionados
09:19a los bogotanos,
09:21pintados de rojo
09:22todos institucionalmente.
09:24Inevitablemente
09:24los vagones
09:25van a ser grafiteados,
09:26como son grafiteados
09:27los trenes
09:28en Buenos Aires,
09:29en Londres,
09:30en Roma,
09:30en Nueva York.
09:33¿Qué pensamos sobre eso?
09:36Que si ya sabemos
09:37lo que va a suceder,
09:39solo nos queda poder
09:42concertar
09:43cómo hacer.
09:46Ya sabemos,
09:47ya de antemano,
09:47de hecho el metro de Medellín
09:49que es tan protegido
09:50y que tiene su cultura metro
09:51y el paisa
09:53tiene una idea
09:54de protección
09:55muy del jardín
09:56de la casa,
09:57¿no?
09:59Pues lo han pintado
10:01y lo han rayado
10:02y han hecho
10:05intervenciones espontáneas,
10:06a mí no me gusta
10:07hablar de vandalismo,
10:08eso es una palabra
10:09exagerada,
10:10una palabra violenta,
10:13pero si ya sabemos
10:14qué va a pasar.
10:17Miremos cómo logramos
10:18que eso que pase
10:19sea para el mayor provecho,
10:20es que cuando se empezaban
10:21a pintar los trajes
10:22en Nueva York
10:22en los 70s,
10:24no había esa idea
10:25de daño,
10:26una idea posterior,
10:27una idea de nuevo,
10:30una idea muy moralista
10:33sobre el espacio público,
10:35pero los artistas
10:36querían decorar,
10:37hay una historia
10:38muy bonita
10:38de un artista
10:39que pintó
10:40unos vagones de Navidad
10:41para que los niños
10:41vieran vagones de Navidad
10:44en la época
10:44de diciembre
10:46en Nueva York.
10:47Entonces bueno,
10:47vamos a aprovechar,
10:48mire yo insisto,
10:50Alfonso,
10:51el metro no es el metro,
10:52el metro es un sistema
10:53de intersección emocional
10:54de las ciudades.
10:56¿Cómo vamos a utilizar
10:57el arte en el metro
10:58para hablar
11:00sobre nuestras emociones?
11:01El problema de Bogotá
11:02es emocional.
11:04¿Por qué no hablamos
11:06en las estaciones
11:07en cada una
11:08de emociones en particular
11:10la calle 22
11:11que hable de compasión,
11:13que la calle 13
11:14hable sobre la paciencia,
11:16que la calle 72
11:19hable sobre la tolerancia.
11:22¿Por qué no utilizar
11:23un sistema
11:24que es emocional,
11:25que mueve gente,
11:26pero la gente
11:26que está hecha de emociones,
11:27que chocan en las calles
11:29personas?
11:30No,
11:30sus emociones
11:31son las que chocan.
11:32Yo creo que hay una
11:33oportunidad muy interesante,
11:35sé de antemano
11:36que están haciendo
11:36unos planes
11:37para meter arte,
11:38pero el arte
11:38no debe ser simplemente
11:40una forma de ocupar
11:41un espacio métrico.
11:43Eso es un error.
11:44¿Que ha caído Bogotá,
11:46que ha caído Berlín,
11:47que ha caído Nueva York?
11:48No.
11:49El arte es una oportunidad
11:50de conversación
11:50que ocupa una superficie
11:52X o Y,
11:53pero hay murales
11:54de 20 centímetros cuadrados
11:56que son más válidos
11:57que los de 600 metros cuadrados.
11:59Entonces hay que pensar
12:00lo que va a suceder
12:01en el metro
12:02de cara a la ciudad
12:03que somos
12:03y lo que es el metro
12:05y lo que no es.
12:06El que diga
12:06que eso es una obra
12:07de infraestructura
12:08está como
12:09para en el siglo XIX,
12:11¿no?
12:11Es la base,
12:12pero no es eso.
12:13El metro es un lugar,
12:16es un templo,
12:17es una,
12:18piénselo,
12:18como un recinto
12:19donde se sube
12:22la imposibilidad
12:23de una ciudad
12:23tan segregada
12:24como Bogotá
12:25y es que nos juntamos
12:25todos con todos.
12:27Estamos cerca,
12:28nos aproximamos,
12:29que en Bogotá
12:30no nos aproximamos,
12:31no nos cruzamos,
12:31solamente ciclovía
12:32y transvenenio.
12:34Y ahora el metro
12:34es uno nuevo,
12:35bueno,
12:35hablemos de las promociones
12:36y eso es una cosa
12:37que hemos propuesto,
12:38vamos a ver.
12:38Sigo pensando en cosas
12:39alrededor de los grafitis,
12:40usted mencionaba
12:41Medellín por su metro
12:43y Medellín tiene
12:44una explotación
12:45turística
12:47industrial ya
12:48del grafiti
12:48en la Comuna 13.
12:50Sí.
12:50Con un recorrido
12:52y con explicaciones
12:53y todo eso.
12:53¿Conoce usted,
12:54supongo,
12:54por supuesto,
12:55esa experiencia
12:55y qué piensa de ella?
12:56Pues yo creo
12:57que es muy valioso.
12:59Yo suelo ser
13:00muy elogioso
13:01con el trabajo
13:02de los colegas
13:03porque yo sé
13:04que esto es muy difícil.
13:05Entonces,
13:06yo no voy a caer
13:06en esa manía
13:07del mundo del arte
13:09de hablar más
13:09del colega,
13:10no.
13:10Me parece una cosa
13:11muy valiosa,
13:12me parece muy interesante
13:13que seguramente
13:14ellos sabrán
13:15qué deben corregir,
13:17pero no voy a tomarse
13:18la posición
13:18de ir de nuevo
13:20a señalar
13:21qué es lo que
13:22tienen que hacer
13:22y que tienen
13:23los maravillosos
13:24de Medellín.
13:24Mi suegro
13:25vivía en Medellín
13:26antes de fallecer
13:28y íbamos mucho.
13:30Yo he ido a Medellín
13:30desde que falleció.
13:32Y a mí me parecía
13:33impresionante
13:33que dentro
13:34del repertorio turístico
13:36el top 5
13:37de cosas
13:37para Medellín
13:38estaba la Comuna 13
13:39y el recorrido.
13:40Es una cosa verdad.
13:41Sí.
13:42Entonces,
13:43nada,
13:44hay que seguir.
13:45Seguramente
13:45el perro
13:45que es el líder
13:47de allá
13:47la Comuna 13
13:49tendrá nuevas ideas,
13:50tendrá autocríticas
13:52que ellos mismos
13:52se las hagan.
13:53Eso en Bogotá
13:54tenemos el complejo
13:56de hablar del país.
13:57No, no, no.
13:57Que ellos hagan
13:58y tomen sus decisiones
13:59y tomen soluciones.
14:00Acá en Bogotá
14:00también tenemos
14:01nuestras cuestiones.
14:02Me impresionó a mí
14:03mucho alguna vez
14:04pensando en grafitis
14:05Sao Paulo
14:07porque en Sao Paulo
14:08hace tiempo
14:09no voy
14:10pero en Sao Paulo
14:11había una competencia
14:12más o menos
14:13una competencia
14:13por pintar
14:15el grafiti más alto.
14:16Así que uno encontraba
14:17grafitis
14:18en pisos insólitos
14:19el piso 35
14:20el piso
14:21que no sé
14:22cómo los hacían
14:22además técnicamente.
14:25¿Conoces
14:25esa experiencia?
14:26Sí,
14:26nosotros pintamos
14:27en Sao Paulo
14:28en diciembre de 2019
14:30pintamos.
14:31Ahora que hablas
14:31de altura
14:32pintamos
14:32un edificio
14:33de 18 pisos
14:34pusimos un gaitero
14:35colombiano
14:36en la mitad
14:37¿con motivo de qué?
14:39Eso fue un programa
14:40que se llama
14:42Plan de Promoción
14:43de Colombia
14:44en el exterior
14:44que tenía
14:45un direccionamiento
14:46cultural
14:47con cantantes,
14:47bailarines
14:48y también
14:48por fortuna
14:51empezaron a llevar
14:51muralistas
14:52y nos llevaron
14:53a Brasil
14:54para buscar
14:55algún tipo
14:55de conversación
14:56Brasil-Colombia
14:57y nos pareció
14:57muy importante
14:58que hacer
15:00un gaitero
15:01de 18 pisos
15:02con su gaita
15:03creo que es macho
15:05esa gaita
15:05hasta abajo
15:06y no,
15:07es que Brasil
15:08es una potencia
15:09simbólica
15:10al graffiti
15:10ellos inventaron
15:11su propio graffiti
15:12que se llama
15:13el pichasado
15:13su misma forma
15:15de hacerlo
15:16los pichadores
15:16allá no se habla
15:17de grafiteros
15:17sino de los pichadores
15:19y...
15:20¿y qué diferencia
15:20tiene con...?
15:21Las herencias
15:22por ejemplo
15:23el graffiti
15:24que se ve acá
15:24comúnmente
15:25se conoce
15:25como graffiti
15:27tiene una herencia
15:27norteamericana
15:28basado en el hip hop
15:30en el pop art
15:31en el letra
15:32expresión
15:32en el mafrato
15:33en cambio
15:34el pichasado
15:36tiene una herencia
15:37en las carátulas
15:38del heavy metal
15:41de los ochentas
15:41entonces por eso
15:42los pichos
15:43son como una letra
15:44como celta
15:45tienen unas caligrafías
15:46como celtas
15:47muy puntudas
15:48¿sabe quiénes tomaron...?
15:49O portada
15:49de Led Zeppelin
15:50de Flipper
15:51y de Iron Maiden
15:52y de toda esta vaina
15:53¿sabe quiénes tomaron
15:54los pichos
15:56como parte estética?
15:57los barristas
15:58acá en Colombia
15:58usted ve
15:59los grafitis
16:00de las barras
16:01la barra del Medellín
16:02por ejemplo
16:03todos y parecen
16:04como letras
16:05de Megadeth
16:05y de Metallica
16:07pero pues
16:08hace parte
16:09de nuevo
16:09de lo mismo
16:09de un fenómeno
16:10cultural
16:1160, 70 años
16:14coincidiendo
16:15concertando
16:15poniéndose
16:17conflictuado
16:17con la ciudad
16:18Y me da la atención
16:20a lo que usted dijo
16:20hace un momento
16:21de que ya no
16:22deberíamos categorizarlo
16:24dentro del arte
16:25pero varias veces
16:26ha hablado usted
16:26del muralismo
16:27entonces le pregunto
16:28el muralismo
16:29que es mexicano
16:30por ejemplo
16:30que es Diego Rivera
16:31ese sí es arte
16:32Bansky
16:33hoy es arte
16:34pues
16:34si usted le presenta
16:36a los de Christie's
16:37la casa de subastas
16:38que los vende
16:38por millones de dólares
16:39yo creo que sí
16:41y los que lo compran
16:43yo no creo que estén
16:44comprando vandalismo
16:45o estén comprando
16:46una expresión espontánea
16:47en la calle
16:48lo dudo mucho
16:49el mural
16:50a diferencia del graffiti
16:51tiene un tercero
16:54ya no es solamente
16:55la pared
16:55y el artista
16:56o el grafitero
16:57o el pichador
16:58sino un tercero
16:59entonces cuando hay
17:00un galerista
17:00un gestor
17:02una institución
17:03un patrocinador
17:04ya no estamos hablando
17:04de graffiti
17:05el graffiti requiere
17:06independencia
17:07soberanía
17:08y autonomía
17:09cuando ya entra
17:10un propósito mayor
17:11por ejemplo
17:12crear el museo
17:12de arte urbano
17:13más grande
17:14de Colombia
17:14crear distrito graffiti
17:16como lo hicimos
17:16en 2016
17:17eso ya es un tema
17:19de mural
17:20de hecho
17:20distrito graffiti
17:21quiere llamarse
17:21distrito mural
17:23pero bueno
17:23los errores
17:24uno los va corriendo
17:25con el tiempo
17:26y graffiti
17:27sonaba más
17:28atractivo
17:29pero bueno
17:30cuando se habla
17:31de Siqueiros
17:32cuando habla
17:33de Diego Rivera
17:36de toda esa movida
17:37pues habla
17:37de un tipo de arte
17:38con un momento histórico
17:39importante
17:40con unas causas
17:41que tienen que ver
17:41con la industrialización
17:42mexicana
17:42pero lo que pasó
17:44acá en Colombia
17:45fue distinto
17:45y pintar
17:47paredes
17:47además
17:47eso estaba
17:48desde las cavernas
17:49digamos que eso
17:50ya empezó todo
17:51de hecho
17:51sí claro
17:52la mujer
17:53o el hombre
17:53que se paró
17:54hay una tesis
17:55chévere
17:55que eran las mujeres
17:56las que pintaban
17:57que los hombres
17:57estaban cazando
17:59entonces
17:59pero bueno
18:00digamos que hay
18:01mucho conflicto
18:02prehistórico
18:04ideológico
18:05de identidad
18:05pero
18:07pero sí
18:07digamos que el muralla
18:08es cuando hay
18:09un propósito
18:10digamos
18:10distinto
18:11al de simplemente
18:12intervenir la caja
18:12cuando usted ve
18:13grafitis
18:13que son los que
18:14la gente más
18:14le causan
18:15un poquito
18:16como de
18:16vuelo
18:18y de conflictos
18:19el grafitero
18:21frente a su
18:21con sus
18:22recursos limitados
18:24entonces van
18:25pintando
18:26pues bueno
18:26hemos hablado
18:27mucho de graffiti
18:27porque es parte
18:28de su historia
18:29de su trabajo
18:29en lo que he reconocido
18:30como conté antes
18:31pero usted
18:31estamos de hecho
18:33en vértigo contemporáneo
18:34que es galería
18:36así que quiero preguntarle
18:37también sobre este trabajo
18:38de ustedes en la galería
18:40y en general
18:40usted cómo está viendo
18:41el movimiento artístico
18:42en Bogotá
18:42bueno mire
18:43este lugar
18:45es causado
18:46por la pandemia
18:47cuando a nosotros
18:49nos cerraron
18:49la salida a la calle
18:50por la pandemia
18:51empezamos a preguntarnos
18:53qué hacer
18:54sin calle
18:55es un grafitero
18:57es un pájaro
18:58sin horizonte
18:59básicamente
19:01y decidimos
19:02empezar a indagar
19:03un poco
19:03el tema
19:04de las galerías
19:06de hecho
19:06ya lo hemos visto
19:07desde antes
19:08como desde 2016
19:09en un artículo
19:09espectador
19:10en el que yo empiezo
19:11a mirar
19:12y decir
19:12pues pucha
19:12por acá
19:13puede ser
19:14pero desde hace
19:15tres años
19:15dijimos
19:16vamos a poner
19:16serios con esto
19:17el mundo del arte
19:18es otra lógica
19:19otra dinámica
19:20otra sensibilidad
19:20otros cánones
19:22y esta galería
19:23es hija de vertigo
19:24grafite
19:24pero es distinta
19:25esta galería
19:26está especializada
19:27en temáticas de ciudad
19:27acá tenemos
19:28lo que vemos
19:29alrededor
19:30crisis del agua
19:31fascismo
19:32abandono de la educación
19:33hemos tenido
19:34el luto
19:35dentro de la
19:36de la propuesta
19:38programática
19:38hemos estado en Arbo
19:39vamos a estar este año
19:40también en Arbo
19:41vamos a ver si vamos
19:42a ferias en México
19:43en Estados Unidos
19:43digamos es otro cuento
19:45pero acá
19:46la cultura en Colombia
19:47y ustedes lo deben saber
19:48mejor que yo
19:50el principio
19:51del gestor cultural
19:52y del artista
19:53la adaptación
19:53entonces nos estamos adaptando
19:55y hoy en día
19:56por fortuna
19:56los mercados del arte
19:57están expandiéndose
19:59lentamente
20:00pero se están expandiendo
20:01no es lo mismo vender arte hoy
20:03que venderlo hace 20 años
20:04y van a estar los tres
20:05acá en el barrio
20:06o van a estar
20:06todos los tres
20:07Santiago 8
20:08tiene el taller acá arriba
20:09los otros tienen el taller
20:11acá cerca
20:11son vecinos
20:12pero vamos a hacer
20:13el mural en Chapinero
20:14los van a ver
20:15sobre las séptimas
20:16no nos va a contar
20:17no nos va a contar dónde
20:17para que tengamos
20:18la expectativa
20:19está cerca
20:19está cerca
20:20o sea de Chapinero
20:21Chapinero
20:21sobre la carrera
20:22¿y hay alguna ocasión
20:23especial para Bogotá
20:24para que eso se estrene
20:24para la ciudad o algo?
20:26es un propósito privado
20:28que nos copió
20:29la idea
20:30de la pintura abstracta
20:31con dos pintores abstractos
20:33muy famosos
20:34de Colombia
20:37y pues vamos a hacerlo
20:38vamos a mirar
20:38como le digo
20:39esto es la adaptación
20:40quiero empezar a hacer
20:41murales abstractos
20:42quiero hablar
20:43con desarrolladores
20:44de proyectos
20:45con constructoras
20:45que quieran murales abstractos
20:47y meterme por ese lado
20:49porque ya hemos pintado
20:50como le digo
20:51250 cosas
20:52y el 90%
20:53fueron figurativas
20:54imágenes
20:56indígenas
20:57pero aves
20:57flora
20:58pauna
20:59de todo
21:00ahora queremos hacer
21:02algo abstracto
21:02bueno
21:03pues esperaremos
21:04el resultado
21:05y ojalá
21:06volvamos a hablar
21:07sobre ello
21:08Camilo Fidel López
21:09hoy personajes
21:10acá en el Canal 1
21:11muchas gracias
21:12con mucho gusto
Comentarios