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danieldarezzo
  • há 2 dias
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Transcrição
00:00Olá pessoal, eu sou Daniel D'Arezzo, seja bem-vindo a mais uma aula de viola caipira, a nossa viola
00:09de 10 cordas.
00:11Bom, nessa aula eu vou falar sobre escala, escala cromática, que é a escala essência que ajuda muito na funcionalidade
00:23no braço da viola, do violão, da guitarra, enfim.
00:26Mas nessa aula nós vamos falar sobre a viola caipira, ok? Então vamos lá. Aula sobre escala cromática. Vamos começar?
00:55Bom, escala cromática, né?
00:57Se você já é um aluno que estuda violão, que já fez algumas aulas básicas de violão, você já conhece
01:06a escala cromática.
01:07E caso você não conheça também, pode ficar tranquilo. Nessa aula eu vou explicar um pouco sobre essa funcionalidade,
01:14para poder abordar tanto essas pessoas que não tiveram nenhum contato com nenhum instrumento e estão querendo tocar viola caipira,
01:21quanto os que já tiveram contato com alguns instrumentos e não conhecem a escala cromática, ok?
01:26Então vamos lá. Escala cromática.
01:30Bom, nós temos as notas musicais, que são aquelas que eu falei para você na aula lá atrás, lembrando, só
01:38uma pincelada aqui, né?
01:40Nós estamos numa sequência de aula no curso de viola caipira, onde tem várias aulas, tá?
01:45E se você está pegando essa aula aqui da metade do começo, indico você aí na descrição do vídeo, entrar
01:51no canal,
01:52se inscrever e pegar as aulas desde o começo, para que você acompanhe esse passo a passo.
01:58Voltando então, nós temos então algumas notas, dó, ré, mi, fá, sol, lá e si,
02:06que nós representamos por algumas cifras, né?
02:10C, D, E, F, G, A e B.
02:16É claro que a nossa linguagem, a nossa comunicação, quando a gente fala dó, a gente vai aparecer sempre a
02:21cifra C,
02:22porque nós já vamos fazendo uma associação entre acordes e cifras.
02:29É uma associação informal, tá?
02:33Mas que ajuda muito na nossa concepção, na nossa percepção, tá bom?
02:38Vamos lá então, vamos continuar.
02:40Como nós temos essa sequência de notas, as pessoas que estão começando, elas acreditam que só existem essas notas.
02:49E ainda por cima, ainda acreditam que existem algumas outras notas, maiores e menores, né?
02:56Enfim.
02:57E essa aula sobre a escala cromática, é uma aula para poder falar que acordes maiores e menores,
03:04é...
03:05Claro que eu vou falar de uma forma bem grossa, assim, né?
03:08Não tem nada a ver com a escala, tá?
03:10A escala é uma coisa, e os acordes maiores e menores é outra coisa, tá?
03:14A escala é a sequência das notas, a predisposição das notas, comparadas umas às outras.
03:21A ordem crescente ou decrescente das notas.
03:24E os acordes, maiores ou menores, eles são classificados de acordo com a colocação do intervalo das notas.
03:33Não comece a ficar preocupado com isso, não.
03:37Vamos voltar ao nosso assunto, a escala cromática.
03:40Então, eu falei com você dos acordes básicos, que são Dó, Ré, Mi, Fá, Sol, Lá e Si, os acordes
03:50naturais.
03:51Só que, entre alguns desses acordes, vão aparecer outros acordes.
03:56Por exemplo, entre o Dó e o Ré, a gente tem Dó sustenido.
04:02Entre o Ré e o Mi, a gente tem Ré sustenido.
04:06Entre o Mi e o Fá, nós não temos nenhuma nota.
04:09Entre o Fá e o Sol, nós temos Fá sustenido.
04:13Entre o Sol e o Lá, nós temos Sol sustenido.
04:17Entre o Lá e o Si, nós temos Lá sustenido.
04:21E entre o Si e o Dó, não temos nenhuma nota.
04:25Aí, algumas pessoas que estão mais avançadas, vão falar assim,
04:30E onde está os bemol?
04:33A nota bemol é a mesma coisa que a nota sustenido,
04:37Só que é classificada com o nome da nota posterior.
04:41Um exemplo bem básico.
04:43Se você tem Dó, Dó sustenido e Ré,
04:47Você tem, de trás para frente, Ré, Ré bemol e Dó.
04:52Então, isso faz com que a gente chegue a algumas conclusões bem óbvias, né?
04:58Dó sustenido é a mesma nota que o Ré bemol, tá?
05:02E assim por diante.
05:04Ré sustenido é a mesma nota que Mi bemol.
05:09Fá sustenido é a mesma nota que Sol bemol.
05:12Sol sustenido é a mesma nota que Lá bemol.
05:16E Lá sustenido é a mesma nota que Si bemol.
05:20Daniel, mas por que elas são a mesma nota e têm nomes diferentes?
05:25Bom, essa é uma pergunta que as pessoas sempre fazem
05:28Quando a gente começa a fazer essa matéria.
05:31E é uma coisa também que nós não vamos entrar em muitos detalhes.
05:34Elas têm nomes diferentes devido à escala que elas pertencem.
05:40O que eu quero dizer com isso?
05:42Quando a gente toca uma música em uma determinada tonalidade,
05:46Algumas notas não podem ser sustenidas.
05:49Tem que ser bemol.
05:50Vou dar um exemplo bem prático e rápido aqui.
05:53Quando a gente está tocando uma música em Fá,
05:56Geralmente na escala, a gente tem o Lá sustenido.
05:59Mas a gente não pode falar que é o Lá sustenido.
06:01Porque na escala de Fá aparece o Si bemol.
06:05Ah, mas como isso acontece?
06:07Isso é um outro assunto que nós vamos estudar bem posteriormente mesmo,
06:12Que são a classificação dos acordes dentro do campo harmônico.
06:16Não precisa se preocupar com isso agora.
06:20Apenas saiba quais são os sustenidos e seus respectivos bemol.
06:27Decore isso aí.
06:28Eu deixei aqui na nossa apostila, né?
06:31Eu deixei partes para você preencher, escrever bastante o que é, os acordes.
06:37E deixei também uma parte bem grande para você escrever a escala toda,
06:43Para que você comece a mentalizar e decorar essa escala.
06:47Então, para a gente poder decorar uma escala, é fundamental que a gente escreva,
06:51Assim como aqueles exercícios da escola, do primário ali,
06:56Quando a gente pega e escreve, sabe?
06:59Então a gente tem lá a matéria que a professora escreve no quadro,
07:03E pede para que o aluno escreva no caderno.
07:06E aí a gente fica pensando, né?
07:08Por que a gente escreve no caderno?
07:09Na verdade isso é uma técnica, né?
07:11É um gatilho aí, para a pessoa poder mentalizar melhor,
07:16Para poder fazer com que isso se torne repetitivo e decorar melhor.
07:21No nosso caso aqui, decorar melhor a nossa sequência da escala cromática.
07:27Tá, então falamos aqui sobre a escala cromática, né?
07:32E a sua parte teórica, digamos assim.
07:36Eu vou explicar para você também a funcionalidade nela, aqui no braço da viola.
07:41Para você ficar despreocupado sobre esse funcionamento aí.
07:45Ok? Então vamos lá.
07:47Olá pessoal, eu sou o Daniel D'Arezzo, professor de música aqui do canal do YouTube.
07:53Ok?
07:54Bom, eu estou aqui para falar com você que se você gosta,
07:57Se você apoia essa ideia de vídeo-aulas online,
08:00Se você se beneficia, aí, inscreva-se no canal para você receber sempre as atualizações.
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08:22Isso fortalece o canal e faz com que a gente continue a postar aulas de qualidade aí para você.
08:27Lembrando também que é importante, você que é usuário,
08:32Observar a descrição dos vídeos,
08:34Onde nós, produtores de vídeo aqui na internet,
08:37Costumamos colocar informações importantes que você pode acessar com um único clique.
08:44Então, é bem importante você observar a descrição dos vídeos aí.
08:49Bom, eu vou ficando por aqui.
08:50Eu espero que você tenha gostado desse vídeo, né?
08:54E vamos continuar aí os nossos estudos de música online.
08:58Ok?
08:59Eu aguardo o seu comentário aí nos vídeos.
09:02E é junto com você que a gente cria um canal de qualidade para poder ensinar a música aí.
09:07Eu sou o Daniel D'Arezzo e até a próxima.
09:10Tchau, tchau!
09:10Tchau, tchau!
09:45Tchau!
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