- 15 minutes ago
Category
📺
TVTranscript
00:00Informovať vás bude minister školstva, výskumu, vývoja a mládeže Tomáš Drucker
00:04a vedúca pre vzdelávanie krajín z Open Eye, Jaina Devany.
00:08Pán minister, nech sa páči.
00:10Ďakujem pekne, dobrý deň, Prajem.
00:12A vítam vás aj na slovenskej pôde ministerstva školstva.
00:17Som rád, nie je to prvýkrát, čo sa stretávame,
00:20ale je to prvýkrát, čo takto stojíme spoločne aj pred verejnosťou, pred médiami.
00:25Chcem sa poďakovať v prvom rade za veľmi dobrú, konštruktívnu,
00:31až by som priam povedal ideálnu spoluprácu.
00:35Open Eye je mladá spoločnosť, ktorá preukázala,
00:41že inovácie dokážu pohnúť celým svetom.
00:44A my si uvedomujeme, že aj Slovensko, ak chce uspieť,
00:48musí sa vydať cestou inovácií a pokroku.
00:51Potrebujeme, aby sme doháňali zameškania,
00:57ktoré sme aj v minulosti mali.
00:59A nič viac, nič lepšie pre pokrok, pre modernizáciu,
01:04pre technologický rozvoj krajiny neexistuje ako investície
01:07v oblasti vzdelávania, v oblasti školstva.
01:11Dnes chcem hovoriť o téme, ktorá je pre Slovensko veľmi dôležitá a zásadná.
01:16Ak hovoríme o umelej inteligencie, prosím, nehovoríme o nejakom sci-fi,
01:21nehovoríme o nejakej vzdialenej budúcnosti, ktorá sa na nás valí.
01:24Hovoríme o realite, v ktorej sa nachádza naša spoločnosť,
01:29naša ekonomika, naše pracovné miesta,
01:31ale predovšetkým, v ktorej sa nachádzajú naše deti.
01:35Deti, ktoré už dnes v mladom veku majú oveľa viac skúseností
01:39s využívaním takejto technológie ako ich rodičia
01:42a oveľa viac ako mnohí učiteľia.
01:46Podľa výskumu z minulého roka 8 až 9 z desiatich mladých ľudí,
01:51deti používajú nástroje generatívnej umelej inteligencie.
01:57A my si uvedomujeme, že ak chceme, aby tieto nástroje
02:01využívali čo najefektívnejšie,
02:03aby naopak tieto nástroje nemali negatívny vplyv
02:07na rozvoj mnohých zručností, ktorý mladý človek si má vytvárať,
02:11ako je nielen to známe kritické myslenie,
02:14ale kreativita a riešenie problémov,
02:17tak potrebujeme, aby aj tieto technológie,
02:20tieto nástroje boli využívané spôsobom,
02:23že zároveň si tie iné potrebné zručnosti
02:27mladý človek neoslabí.
02:29Ale nič lepšie, ako sa postaviť čelom,
02:34ako vťahnuť sa do tejto problematiky, neexistuje.
02:38Preto aj ministerstvo školstva od úvodu,
02:41ako som prišiel aj na ministerstvo,
02:43spolu s kolegami, tým, že realizujeme množstvo refórem,
02:46sme sa pustili aj do problematiky,
02:49ako zvládnuť umelú inteligenciu vo vzdelávaní.
02:53Slovensko dokonca zorganizovalo
02:56svetovú najväčšiu medzinárodnú diskusiu
02:59o umelej inteligencii vo vzdelávaní.
03:02Minulý rok v novembri zúčistnilo sa jej
03:05špičky medzinárodných organizácií,
03:07vrátanie ministrov alebo zástupcov,
03:10ministerstiev z celého sveta,
03:12dodnes rezonuje.
03:13Toto podujatie, či už voj sídy,
03:17či už medzi kolegami v Európskej únie
03:19aj mimo Európskej únie v rámci UNESCO.
03:22So spoločnosťou OpenAI
03:24sme spustili prvú veľmi odvážnú spoluprácu,
03:28kedy sme nakúpili licencie pre naše pedagogické fakulty.
03:33Teda tie vysoké školy,
03:35ktoré pripravujú budúcich učiteľov,
03:37ktorí budú jedného dňa vzdelávať naše deti.
03:41Je to mimoriadná, unikátna spolupráca,
03:45ktorá si myslím, že keď sme ju spustili,
03:47nemala obdobu nikde vo svete.
03:49Išlo 20 tisíc licencií,
03:52technológií tejto spoločnosti
03:54v oblasti generatívnej umelej inteligencie,
03:56takzvané Eduprostredie,
03:58teda prostredie, ktoré je uzatvorené
03:59pre vzdelávacie účely.
04:01Tieto modely sa netrenujú našimi dátami,
04:04sú naozaj pre účely vzdelávania.
04:07A preto sme to spustili,
04:10pretože sú to práve učiteľia,
04:11ktorí majú mať tú líderskú pozíciu.
04:15Tí, ktorí majú viesť tých mladých ľudí
04:17a ktorí si majú aj pomáhať pri vzdelávaní
04:20vytvárať lepšie, efektívnejšie vzdelávacie postupy.
04:24Vieme, že dnes mnohé deti trpia rôznymi poruchami pozornosti.
04:29Máme talentované deti.
04:31Voláme to inklúzia.
04:32Ja už som veľakrát sa ohradil,
04:34aby sme, prosím, pod inklúziou
04:36nehľadali žiadne skúšanie nejakých experimentov.
04:40To je realita.
04:41Realita, že dnes naše deti trpia
04:43aj mnohými duševnými problémami,
04:45poruchami pozornosti a tak ďalej.
04:47a učiteľ musí zvládať túto rôznorodú skupinu detí
04:52a naučiť ich, posunúť ich,
04:54aby sa dokázali osamostatniť,
04:56aby boli úspešní vo svojich životoch.
04:59A napríklad technológie v oblasti umelej inteligencii
05:02môžu výrazným spôsobom pomáhať aj našim učiteľom,
05:05aby sme si pripravovali hodiny,
05:08aby si oni pripravovali,
05:09aby sme zlepšili tento vzdelávací proces.
05:11Preto sme sa rozhodli
05:13a dnes chceme oficiálne oznámiť,
05:15že Slovensko zabezpečí
05:17pre každého jedného učiteľa
05:20na základnom, strednom školstve
05:22a bude to otvorené aj pre vysoké školstvo
05:26dostupné licencie pre technológiu
05:30ČET-GPT od spoločnosti OpenAI
05:32v tom tzv. zdelávacom prostredí
05:35alebo v skratke EDU prostredí.
05:37podmienkou je, že opakujem
05:40tieto prostredie netrénované
05:43našimi dátami,
05:44že tieto dáta zostávajú
05:46Európskej únii
05:47a keď budeme mať k dispozícii
05:50aj povedzme prvé dátové
05:52AI centrum,
05:53budeme debatovať o tom,
05:55aby sa presunú na Slovensku.
05:57Chcem zároveň ale aj povedať,
05:59že nie len tieto technológie
06:01do budúcna,
06:02my o tom veľmi otvorené
06:03transparentne diskutujeme,
06:05že sú tu aj iné technológie
06:08v oblasti generatívnej AI,
06:10ale zarovnakých podmienkou.
06:12Musí to byť uzatvorené
06:14EDU prostredie,
06:15možno hovoríme ešte o dvoch,
06:17troch veľkých
06:18technologických spoločnosťach,
06:20aby mali na výber
06:21možnosti využívania aj učiteľov,
06:24ale nejde tu ani tak o to,
06:26aby sme sa pretekali
06:27k do akú technológiu,
06:29ale aby sa to používalo.
06:30Určite vás bude zaujímať
06:32aj to,
06:34za aké peniaze,
06:35ako bude vyzerať,
06:36ako vyzera ten licenčný model.
06:38Podarilo sa nám dohodnúť
06:40mimoriadne dôležitý
06:42a špecifický model spolupráce,
06:45že Slovensko v zásade
06:46dá k dispozícii
06:48pre našich učiteľov
06:49tieto technológie
06:50a budeme platiť
06:51z jednodušenom ponímaní
06:52za to, ako sa budú používať.
06:54To znamená,
06:54ak niektoré školy v úvode
06:56budú mať trošku viac obavy,
06:58my ich tlačiť nebudeme,
06:59chceme im dať maximálnu podporu,
07:00ale za tie licencie,
07:02ktoré nebudú využívané,
07:03platiť nebudeme.
07:06Druhá oblast,
07:07ktorá je mimoriadne dôležitá
07:09v tejto spolupráci je,
07:12že sa chceme zamerať
07:13nielen na to používanie,
07:15ale aj na spätnú väzmu.
07:16Chceme sa zamerať
07:17na výskum
07:19o vplyve nástrojov
07:21umelej inteligencie
07:22na výsledky vzdelávania.
07:26Tu budeme spoluprácovať
07:29so spoločnosťou OpenAI
07:30aj na úrovni našich dvoch univerzít,
07:33ktoré sú zároveň
07:34podľa nového nastavenia
07:37aj kompetenčnými centrami
07:39pre oblaz umelých inteligencií.
07:41To je Slovenská technická univerzita
07:42v Bratislave
07:43a technická univerzita
07:45v Košiciach.
07:47tu mi dovolte len ešte raz výrazniť,
07:49že tieto dve univerzity
07:51už od najbližšieho akademického roka
07:53spúšťajú spoločný
07:55masterprogram
07:57alebo v našom jazyku
07:58inžinierský program
07:59v anglickom jazyku
08:02spoluprácia aj so spoločnosťou
08:04NVIDIA
08:05v oblasti umelej inteligencie
08:08bude podľa obsahu
08:11kurikúl
08:12najprestížnejších univerzít,
08:14ktoré zabezpečuje
08:15tú koordináciu práve
08:17spoločnosť NVIDIA
08:18na Slovensku.
08:19Budú aj zahraniční lektory.
08:21Ide o absolútne unikátny,
08:23prestížný program
08:24minimálne v strednej Európe.
08:27Preto aj tieto univerzity
08:28budú tými partnermi
08:30vo oblasti tohto výskumu.
08:32Nechceme, aby
08:32dnes každý sa snažil
08:35robiť všetko.
08:36Myslím si, že takto
08:37treba budovať kompetencie.
08:39Tento výskum je dôležitej
08:41nielen pre Slovensko,
08:43ale aj z medzinárodného hľadiska,
08:46pretože môže priniesť mnohé odpovede
08:49na otázky,
08:50ako umelá inteligencia
08:52ovplyvňuje
08:53učenie, úspešnosť študentov
08:56a celkovú kvalitu
08:57aj vysokoškolského vzdelávania,
08:59na ktoré bude tento výskum
09:01zameraný.
09:02A mnohé krajiny,
09:04tak ako aj moji kolegovia,
09:06či už v Európskej únii,
09:07ale aj v mnohých iných krajinách,
09:09cítia, že sa musíme
09:11popasovať
09:12s novými fenoménmi
09:14tejto doby,
09:15ktorými sú
09:16aj umelá inteligencia,
09:17ale určite mnohí z nás
09:19nemáme ešte mnohé odpovede.
09:21Preto je dôležité,
09:22aby sme k tomu pristupovali
09:24zodpovedne, profesionálne
09:25a na základe aj mnohých dát
09:27a tieto dáta chceme
09:28aj v takomto výskume tvoriť.
09:31Na záver mi dovolte ešte povedať
09:33také jasné posolstva
09:34aj pre našich učiteľov.
09:37V žiadnom prípade
09:39umelá inteligencia nemôže
09:42a nemá ambíciu
09:43nahrádzať ľudský rozmer vzdelávania.
09:46Za cieľ ho má posilniť,
09:49odľahčiť mnohých učiteľov
09:50od rutiny
09:51a dať im viac priestoru
09:53na to, čo je dôležité.
09:55Venovať sa žiakom,
09:56vzťahom podporovať ich
09:58a rozvíjať ich.
10:00Som presvedčený,
10:01že aj tu ukazujeme,
10:04že máme jasnú víziu a plán,
10:06ako byť úspešnou krajinou,
10:08pretože každá krajina,
10:11ktorá chce vidieť
10:12svoju budúcnosť,
10:14tak vie,
10:15že tá budúcnosť sedí
10:16v školských laviciach.
10:18To je našou absolútnou prioritou.
10:21Cez mnohé reformy,
10:22ktoré realizujeme,
10:23potrebujeme, aby zapadali
10:26do jedného celku.
10:28Umelá inteligencia je fenoménom
10:30tejto doby,
10:31treba ju rešpektovať,
10:32treba ju nebrať ako nepriateľa,
10:35ale ako pomocníka.
10:37A môžem v závere
10:40len vyjadriť absolútne presvedčenie,
10:42že umelá inteligencia
10:44má na to byť bezpečným,
10:47no alebo nielen bezpečnou,
10:50ale aj úžitočnou súčasťou školstva.
10:54Pokiaľ nepristúpime k tomu,
10:56že začneme s tým pracovať,
10:58necháme naše deti osamotené.
11:00Necháme ich v tom,
11:02aby sami podľahli
11:03tomu formujúcemu sa prostrediu,
11:05ktoré môže mať na nich
11:06oveľa väčší negatívny vplyv,
11:08ako ten, keď toto vtiahneme
11:10a bude to pod kontrolou
11:12učiteľov, školstva, vzdelávania.
11:14Ja som presvedčený,
11:15že toto je najlepšou investíciou
11:17pre Slovensko.
11:18Ešte raz, veľká vďaka
11:19za tú spoluprácu.
11:21Myslím, že nevznikla
11:23síce z mesiaca na mesiac,
11:25ale v tej intenzite rokovani,
11:27v tej obrovskej flexibilite
11:29aj spoločnosti OpenAI
11:30si myslím, že patríme
11:33aj k špičke,
11:35nie len v Európe, ale aj na svete.
11:37A musíme, pretože máme čo doháňať.
11:39Ďakujem ešte raz.
11:41Ďakujem pekne.
11:42na viac využiť ju licencii,
11:44respektíve aj celkové spolupráce.
11:45Prosím vás, Žena, nech sa páči.
11:49Dobrý den.
11:50Very nice to meet you.
11:51Teším sa, že sa stretávame.
11:53Volám sa Jena
11:53a vediem program
11:55Education for Countries,
11:57vzdelávanie pre krajiny,
11:59OpenAI.
12:00Spolupracujem so skvelým tímom,
12:01ktorý tu dnes mám.
12:03S ministrami vzdelávania,
12:05s univerzitami a so školami
12:07spolupracujeme na celom svete,
12:08aby sme podporovali
12:10zodpovedné príjmanie
12:12AI vo vyučbe
12:14a učení.
12:15Rada by som v prvom rade
12:17poďakovala
12:17pánu ministrovi Druckerovi
12:19a všetkým,
12:20ktorí nás takto
12:22vrelo privítali
12:23v Bratislave
12:24počas prvej oficiálnej
12:25firmnej návštevy.
12:27Ako pán minister povedal,
12:28začali sme spoluprácu
12:30už pred mnohými mesiacmi.
12:31Je to výsledok
12:33intenzívnej práce
12:34a mnohých rokovani
12:35a naša návšteva tu
12:36pomohla oživiť
12:37túto spoluprácu.
12:38Mali sme skvelé dva dny.
12:40Veľmi šlachetne
12:41nás hostila
12:42aj STU.
12:43Dnes sme stretli
12:44ráno sa so študentami
12:46z univerzit
12:47z celej krajiny.
12:48Niektorí hodiny
12:49cestovali,
12:50aby prišli
12:50na toto stretnutie
12:51a stretli sme sa
12:52prakticky
12:53s každou skupinou,
12:53ktorá je súčasťou
12:54tohto partnerstva
12:55od implementácie
12:57po vládu,
12:58po fakulty,
12:58po výskumníkov
12:59a neskôr
13:00sa stretneme
13:01dúfam aj s učiteľmi
13:02a s komunitami
13:04učiteľov
13:05poprvý raz.
13:06A keď robíme
13:08takéto partnerstva,
13:09tak nestretávame sa
13:10len s jedným aktérom.
13:11Nebyva to len
13:12ministerstvo.
13:13Pre OpenAI
13:13je to celý ekosystém
13:15a celé komunitné úsilie
13:16a sme veľmi vďační
13:17za to,
13:18že Slovensku sa podarilo
13:19dať dokopy
13:20toľko účastníkov,
13:21aby toto partnerstvo
13:22sme mohli
13:23prizvieť k životu.
13:24Vzdelávanie pre krajiny
13:25vzniklo
13:26z nášho silného presvedčenia
13:27ako OpenAI,
13:29že pokiaľ sa
13:30s odpovedným
13:32cieľeným spôsobom
13:33umelá inteligencia
13:34uplatní,
13:35tak môže zlepšiť
13:36aj kognitívne schopnosti.
13:38My sme výskumníci,
13:39veríme vo výskumnícké hypotézy
13:41a to je jedna
13:42zo zásadných hypotéz,
13:43ktoré máme.
13:43Keď poskytneme
13:44umelú inteligenciu,
13:46aby fungoval
13:46ako tútor,
13:47ako výskumný asistent,
13:49vyučujúci asistent,
13:51môžeme zlepšovať
13:51zručnosti žiakov.
13:52Vidíme samozrejme,
13:54že existuje množstvo víziev,
13:56ktorým vzdelávacie
13:56systémy Čelia
13:57aj na Slovensku
13:58a v ďalších krajinách EU
13:59i vo svete
14:00a naša nádej je,
14:01že prostredníctvom
14:04využívania AI
14:05s odpovedným spôsobom
14:06zo strany vlády
14:07je možné to urobiť
14:09zodpovedne.
14:09Pár dát,
14:10950 miliónov ľudí
14:12používa každý týždeň
14:13ČED GPT
14:14a prvá skupina
14:16užívateľov
14:17sú študenti
14:18vo veku 18 až 24 rokov
14:21a dáta nám hovoria,
14:22že 20 %
14:26konverzácií
14:26sú spojené
14:27s vyučbou,
14:28s učením.
14:29To znamená,
14:29že ľudia už používajú
14:30ako učiacú platformu
14:31ČED GPT,
14:33ale samozrejme
14:33musíme pracovať na tom,
14:35aby toto využívanie
14:36sa robilo
14:36zodpovedným spôsobom,
14:37aby sa presadzovalo
14:38kritické myslenie,
14:40kreativita,
14:41kognitívne schopnosti,
14:42ako aj minister Drucker
14:43povedal,
14:43aby sme riešili
14:44mnohé problémy,
14:45ktoré vidíme
14:46v triedách,
14:47dobre podmienky
14:48pre študentov,
14:49výzvy,
14:49aby cítili,
14:50že sa individuálne
14:51k ním pristupuje
14:52a riešia problémy.
14:53Čiže vzhľadom
14:53k týmto dátam
14:54a k tomu,
14:55že študenti už
14:55používajú ČED GPT
14:56tak často,
14:57tak sme sa rozhodli
14:58využiť prístup,
14:59že budeme pracovať
15:01spolu s vládami
15:02a s ministerstvami
15:02na rozmiestňovaní
15:04AI-u
15:05i niekoľko rozdielov.
15:07Nechceme
15:07tú medzeru
15:09rozširovať.
15:10Keď to robíme
15:10z dola nahor
15:11spolu s ministerstvom
15:12a poskytne sa prístup
15:14k všetkým
15:14univerzitám a školám,
15:15potom môžeme
15:17pracovať naprieč
15:18komunitami
15:18a nie len
15:20v jednej škole
15:20v každej krajine
15:21a po druhej
15:22sme presvedčení
15:23o tom,
15:23že je dôležité
15:24mať nie len
15:25prístup k nástrojom,
15:27ale aj gramotnosť
15:28a umožnenie.
15:29Čiže práca na Slovensku
15:30spočíva v tom,
15:31že robíme školenia,
15:34sdielame
15:36a podobne,
15:37pretože chceme
15:38použiť individuálnych
15:39užívateľov,
15:40aby sme zlepšili
15:42zodpovedné
15:43používanie AI
15:44a tretí dôvod
15:45sa týka
15:46dopadu
15:47a reálneho
15:50rozširovania
15:51a užívania.
15:53Open AI
15:53nespúšťa len
15:55technológie
15:55alebo licencie.
15:57Máme podporné týmy
15:59v jednotlivých krajinách.
16:00Sme v teréne,
16:01pracujeme so školami,
16:03pracujeme s učiteľmi,
16:04aby sme identifikovali
16:05ich výzvy,
16:06aby sme sdielali
16:08školenia,
16:08aby sme sa podelili
16:09o našu expertízu
16:10ako firma,
16:11ako využívať AI,
16:13ako rozmýšľať
16:13zo širšieho hľadiska,
16:15pretože sme presvedčení
16:16o tom,
16:17že je dôležité
16:17priniesť hodnotu
16:19týchto nástrojov
16:20a nie len
16:20pre jednoduché používanie.
16:22Naše data nám hovoria,
16:23že existuje
16:23veľká medzera
16:24v súčasnosti
16:25medzi tým,
16:26čoho sú schopné
16:27tieto nástroje
16:27a ako ich ľudia
16:28využívajú.
16:32Nazývame to
16:32takouto medzerou,
16:34medzerou zúčnosti
16:35a chceme túto medzeru
16:37zmenšiť,
16:38najmä,
16:38aby učiteľia
16:39boli silní,
16:40užívateľia
16:41týchto nástrojov,
16:42aby sa to dalo
16:44využiť
16:44pre ich prospech,
16:45aj prospech študentov.
16:46Uvediem jeden príklad.
16:47Stretli sme sa včera
16:48so skvelým výskumníkom,
16:50ktorý používa kodex.
16:51Je to nový agent,
16:52ktorý môže
16:53zvládať
16:54viacere druhy
16:55práce
16:55autonómne,
16:56aby vytvoril
17:00systém
17:00hodnotenia
17:01pre študentov,
17:02pričom
17:03zahrnul
17:04mnoho dát
17:04a urobil
17:05aj vizuálne
17:06výstupy
17:07a dokáže
17:08vytvoriť
17:09odporúčania,
17:10čo dokáže
17:11ušetriť
17:11hodiny práce
17:12pri veľkých
17:14trídach
17:15s množstvom žiakov
17:16a predtým
17:16to bolo
17:17množstvo
17:17manuálnej práce.
17:18Čiže my dúfame,
17:19že budeme
17:20naďalej
17:20vidieť
17:21takéto silné
17:22a pozitívne
17:23príklady
17:23v rámci
17:24spolupráce
17:24s univerzitami
17:26a školami
17:26v krajine.
17:27Takže ešte raz
17:27ďakujem veľmi pekne
17:30za skvelý vzťah,
17:31ktorý sme si vytvorili.
17:33Sme nová spoločnosť,
17:34ale našim cieľom
17:36je podporovať
17:37bezpečné využívanie
17:38AI,
17:39podporovať
17:40študentov,
17:41učiteľov
17:41a musíme to robiť
17:42spolu.
17:43Musíme spolu
17:44nadizajnovať
17:47spoločné
17:47využívanie
17:48umelej inteligencie
17:50a verím,
17:50že naša spolupráca
17:51bude pokračovať
17:53počas následujúcich rokoch
17:54a že budeme môcť
17:55potom zapozdieľať
17:56s verejnosťou
17:56o výsledky.
18:13Čo sa týka
18:19počtu učiteľov
18:21zhruba,
18:21ak budeme hovoriť,
18:23základné a stredné školstvo
18:24viac ako 80 tisíc
18:26učiteľov
18:27na základných
18:27a stredných školách
18:28dostane k dispozícii
18:29túto možnosť.
18:31Keďže naozaj
18:32si ctím
18:32aj princíp
18:34hospodárnosti,
18:35aj hodnoty
18:35za peniaze
18:36a preto nám
18:38aj trošku tie
18:38debaty
18:39o licenčnom
18:40modeli
18:41so všetkými
18:41tými veľkými
18:42partnermi
18:43trošku trvali,
18:43ale myslím,
18:44že sme sa
18:44postupne
18:45so všetkými
18:46dohodli na tom,
18:47že tá licencia
18:48bude k dispozícii,
18:50tá technológia
18:51a až keď sa
18:53bude používať
18:54za ňu zaplatíme.
18:56Budeme predkupovať
18:58nejaký balík
18:58kreditov
18:59základný
19:00na základe
19:01už dnešného
19:01zhruba
19:02porovnania
19:03toho záujmu,
19:04kto to používa.
19:06Tá cena,
19:07neviem,
19:08možno,
19:08že
19:08Jejna bude vedieť
19:09povedať viac,
19:11aby som
19:12nedisklouzoval úplne,
19:13pretože
19:14ide o
19:14o tému,
19:16ktorú tú
19:16licenčnú politiku
19:17majú,
19:17ale bavíme sa
19:18naozaj,
19:19že keď zoberiem,
19:20že toto je
19:21regulárna cena,
19:22tak sa bavíme
19:22niekde
19:23asi tak,
19:23hej.
19:31Ešte jedna otázka.
19:32Akým spôsobom
19:33sa bude líšiť
19:35licencia,
19:36ktorá bude
19:37edukačná,
19:38ktorú ste zakúpili,
19:39od tej,
19:40ktorá je dostupná
19:40napríklad
19:41komerčne
19:41pre firmy?
19:44Skvelá otázka.
19:46CHGPT
19:47je
19:49institucionálna
19:49verzia
19:50CHGPT.
19:51Dnes pracujeme
19:52s mnohými
19:52univerzitami
19:53na svete,
19:54s Oxfordom,
19:55ASU,
19:55Stanford
19:56a oni
19:57používajú
19:58edukatívnu
19:59verziu
20:00CHGPT.
20:01Ten rozdiel
20:02spočíva
20:03vo viacerých
20:04aspektoch.
20:04Poprvé,
20:05ako pán minister
20:05povedal,
20:06toto je
20:06GDPR,
20:07v súlade
20:08s GDPR,
20:09čo má
20:09zvýšenú mieru
20:10bezpečnosti
20:11a ochrany
20:12dát.
20:12Žiadne
20:13data,
20:13ktoré
20:13niekto
20:13bude
20:14zdieľať
20:14s touto
20:15verziou,
20:15nebude
20:16trénovať
20:16Open Aid
20:17modeli.
20:18Máme
20:18teda
20:19kontrolu
20:19nad
20:19administratívou,
20:21ochrana
20:21dát,
20:23kontrola
20:23prístupu,
20:24analytika
20:25a copyright,
20:26autorské práva,
20:27ochrana,
20:27pretože
20:27veríme pevne
20:29v to,
20:29že každá
20:30univerzita
20:30alebo vláda
20:31má vlastniť
20:32legálne
20:33svoje práva,
20:34čiže Open Aid
20:35nebude využívať
20:35tieto dáta,
20:36vidieť,
20:36zostanú v EU
20:37a my samozrejme
20:39máme zmluvné
20:40záruky
20:41k týmto
20:42dátam,
20:43takže
20:44takto sa
20:45líši náš
20:46produkt od
20:46tej
20:46volnej
20:47verzie
20:47alebo
20:47komerčnej
20:48verzie
20:49a táto
20:50verzia
20:50sa má
20:51rozmiesťňovať
20:52na univerzitách
20:52v EU
20:52a vo svete
20:53a druhý rozdiel
20:54spočíva
20:54vo funkcionalitách
20:56tohto nástroja.
20:58To znamená
20:58ChatGPT
20:59Edu verzia
21:00napríklad
21:01sa príjma
21:01na univerzitách
21:02kastomizovaným
21:04spôsobom.
21:05ChatGPT Edu
21:06ponúká
21:06natívne
21:07integrácie
21:08a plug-in
21:09pre
21:10systém
21:11manažmentu
21:12univerzity
21:13to používajú
21:14ako takú
21:15software
21:16na software
21:16produktivitu
21:18a to
21:19znamená,
21:20že ChatGPT
21:21nie je len
21:21vyhľadávací
21:22nástroj,
21:24ale niečo,
21:24čo je skutočne
21:25užitočné
21:26pre život
21:26univerzity.
21:27Uvediem príklad.
21:28Napríklad
21:30hovorili sme
21:31o tom,
21:31ako dokážeme
21:32podporiť
21:33teaching assistant,
21:34áno,
21:35asistenta učiteľov,
21:36čo je bežný
21:37nástroj.
21:38Fakulta
21:39môže
21:39zdieľať
21:40vlastný
21:40materiál,
21:41môže
21:42kastomizovanú
21:43verziu ChatGPT
21:44poskytnúť
21:45študentom,
21:45ktorí potom
21:46budú môcť
21:46klasť otázky
21:47AI
21:47medzi hodinami
21:49a potom
21:50prísť na hodinu
21:51pripravenejší.
21:52Môže to robiť
21:52po slovenský,
21:53v akomkoľvek jazyku,
21:54môže hovoriť
21:55s týmto modelom
21:56s viacerými
21:57črtami
21:58a ten model
21:59nevyužíva len
21:59generické informácie,
22:01ale je napojený
22:02na ten kurs.
22:03Strávili sme
22:04mnoho času
22:05s univerzitami,
22:06aby takéto črty
22:07tam sme mohli
22:08zahrnúť
22:09a vidíme
22:09lepší úspech,
22:10väčší úspech,
22:11keď univerzity
22:11a školy
22:12to príjmajú
22:17znalosti
22:18a pomery
22:19a systémy.
22:20A toto sa stáva
22:21potom jednoduchšie
22:23za každým.
22:24Napríklad sme spustili
22:25kódex
22:25so širšími
22:27schopnosťami
22:29a črtami
22:30a ten predstavuje
22:31ďalší vývoj
22:32toho,
22:33ako univerzity
22:33budú používať
22:34tento nástroj.
22:35Pokiaľ ste kódex
22:36nepoužili,
22:37tak to skúste.
22:39Je to
22:41podrobnejšia verzia
22:42ČGPT,
22:43ktorá využíva
22:45viacere kroky
22:46prácu,
22:47nie je to len
22:48jednoduchý text
22:49a je skutočne
22:49inteligentná.
22:50Ja mám napríklad
22:52kódex
22:52chief of staff
22:53agent.
22:54Vždy, keď sa
22:55zobudím,
22:56prečítam mi maily,
22:58povie mi,
22:58na aké maily
22:59mám odpovedať
23:01a dokonca
23:01mi navrhne
23:02odpovede
23:02na tieto maily.
23:04Informuje ma
23:05o správach,
23:06ktoré máme
23:06a tiež,
23:07ktoré mi
23:08môj mana,
23:08môj šéf
23:10poslal
23:10a podobne.
23:11Čiže stáva sa to
23:11takým asistentom,
23:14ktorý mi pomáha.
23:15Je to skoro taký
23:15tým agentov,
23:17s ktorými môžem
23:17pracovať
23:18a ktoré mi
23:18pomáhajú
23:18v mojej práci.
23:20Čiže ide o to,
23:20aby stále to bolo
23:22v rámci
23:22samozrejme
23:23pravidel
23:25sukromia
23:25ako eduverzia
23:26a aby to bolo
23:27užitočné.
23:28No a tretí rozdiel
23:29spočíva v tom,
23:29čo vidíte
23:30aj v tejto miestnosti.
23:31Poskytujeme
23:33konkrétnu podporu
23:33pre univerzity
23:34pri rozmiestňovaní
23:36a veríme v to,
23:37že je dôležité
23:38stanoviť jasné
23:39pravidla
23:40zapojenia,
23:42vzdelávanie,
23:43tréneri,
23:43zdroje,
23:44aby každý
23:45IT admin
23:46až po člena fakulty,
23:48po výskumníka,
23:48aby každý
23:49mohol využiť
23:50tieto nástroje
23:51pri svojej práci
23:52a my budeme
23:53poskytovať
23:53vzdelávacie aktivity
23:54na rozširovanie
23:55týchto kapacít
23:56a spôsobilosti.
23:58A to bude
23:58dôležité
23:59pre toto
24:00partnerstvo.
24:03KPI-čka
24:04sme spolu
24:05nadizajnovali,
24:06máme
24:08manažerské
24:09nástroje
24:13bez správneho
24:14riadenia
24:14a politiky.
24:15Neveríme v to,
24:16že by sa to
24:16dobre podarilo
24:17a práve preto
24:18je to veľmi
24:18dôležité
24:19pre nás.
24:20Čo hovorila
24:21kolegyňa.
24:22Je to
24:23v slovenskej verzii,
24:24to je
24:25v prostredie,
24:26tak ako ste počuli
24:27u zatvoreném
24:27a špecifickú
24:28privacy,
24:29data sú
24:30v Európskej unii,
24:31ale práve aj tým,
24:32že sme začali
24:32s tými pedagogickými
24:33fakultami,
24:35už s nimi
24:35robíme na tom,
24:36aby priamo
24:37prostrednictvom práce,
24:38či už výskumnej
24:39alebo priamo
24:40tej študentskej
24:41sa pripravovali
24:42tzv. use cases.
24:44To sú
24:44konkrétne aplikácie,
24:47ktoré pre
24:47učiteľov
24:48v základnom,
24:48strednom školstve,
24:50pre konkrétne
24:50oblasti
24:51predmetov
24:52sa dali
24:52využívať.
24:53Samozrejme,
24:54že my chceme,
24:55aby tým
24:56dizajnerom,
24:57tým návrhárom
24:58toho systému
24:59nebola
25:00IT firma,
25:00neboli
25:01ľudia
25:02z mimo,
25:03ale tí,
25:03ktorí žijú
25:04tým systémom.
25:05A to sú
25:05na konci dňa
25:06tí učiteľia,
25:07alebo teda
25:08aj fakulty
25:09pedagogické,
25:10ktoré
25:10v zásade
25:11sú
25:11s tými garantmi.
25:12My sme
25:13pripravení
25:13strašne veľa
25:14vecí sdielať.
25:15Preto aj
25:15to,
25:16čo som
25:16spomenul,
25:17ten jedinečný
25:18celosvetový
25:19výskum.
25:21Estonci
25:21robia dobrú
25:26takisto
25:26diskutovali
25:27so Stanfordom,
25:28keďže
25:28napríklad
25:29to rozhodnutie
25:30podporiť
25:30všetkých
25:31budúcich
25:32učiteľov,
25:32teda súčasných
25:33študentov
25:33pedagogických
25:34fakult je
25:34unikátne
25:35vo svete.
25:36A myslím si,
25:37že to zaujíma
25:38OpenAI,
25:39zaujíma to
25:39Stanford,
25:40zaujíma to
25:40všetkých,
25:41že potrebujeme
25:42vedieť,
25:42potrebujeme
25:42zistiť,
25:43kde je
25:44ako najlepšie
25:45v zásade
25:46sa pozerať
25:47na tie výsledky.
25:49Tie preliminári
25:49výsledky,
25:50ktoré sme
25:50trošku
25:50neoficiálne
25:51diskutovali,
25:53vyzerajú
25:53veľmi
25:53sľubné,
25:54napríklad
25:54aj z tých
25:55dát,
25:56na čo sa
25:56zamerali
25:57Estonci.
25:58Takže
25:58ja verím,
26:00že naozaj
26:01toto môže
26:02byť
26:02Slovensku
26:02strašne
26:03prínosné.
26:03Riešime
26:04problematiku,
26:05viete,
26:05že máme
26:05obrovský
26:06problém
26:06so
26:07socioekonomickým
26:08prostredním,
26:08s veľmi
26:09otvorenými
26:09nožnicami,
26:10aký majú
26:10vplyv
26:11na deti.
26:12Jasné,
26:12že to nie je
26:13zázračné
26:13riešenia.
26:14Ja to opakujem
26:14veľakrát.
26:15Neexistujú
26:16zázračné
26:16tabletky,
26:17neexistujú
26:17zázračné
26:18riešenia.
26:19Viete,
26:20že tie
26:20ten
26:20reformný
26:21balí,
26:21ktorý
26:21sme
26:21priniesli,
26:22sám o sebe
26:23nestačí
26:24zákon,
26:24že to
26:24potrebujeme
26:25dostávať
26:26do života.
26:27Čakajú
26:27nás
26:28napríklad
26:29povinné
26:29predprimárne
26:30vzdelávanie
26:31od čtyroch
26:31a od troch
26:31rokov.
26:32Včera som
26:32sa zúčastnil
26:33rady
26:33ministrov
26:34školstva
26:34Európskej
26:35unie
26:35a najambicioznejšie
26:37plány,
26:37ktoré tam
26:37som počúval,
26:39boli
26:39zaviesť
26:40povinné
26:41predprimárne
26:41vzdelávanie
26:42od čtyroch
26:42rokov.
26:43My už sme
26:43zaviedli
26:44od čtyroch
26:44rokoch
26:45povinné
26:45aj od troch
26:46rokov.
26:47Áno,
26:47ale treba
26:48to dostávať
26:48do života.
26:49A tak,
26:50ako umelá
26:51inteligencia
26:52je okolo
26:52nás
26:53a my ju
26:54potrebujeme
26:54chytiť.
26:54My nemôžeme
26:55nechať
26:55tých učiteľov
26:56samých.
26:56Mnohí z toho
26:57majú obavu,
26:58mnohí tomu
26:58nerozumejú.
26:59Preto
27:00obrovské
27:00trénovanie,
27:01ak hovoríme
27:02o tréneroch
27:03alebo budúcich
27:03lektoroch,
27:04my máme
27:05dneska v škole
27:05systém
27:06takzvaných
27:06školských
27:07digitálnych
27:08koordinátorov,
27:09ktorí budú
27:09kľúčoví
27:10v rámci
27:11tej školy,
27:11ako pomáhať
27:12učiteľom
27:13zvládať
27:14tie potreby,
27:15využívať
27:16tieto
27:16technológie.
27:17Máme
27:18nové
27:18kurikulum
27:18pre vzdelávanie
27:19v oblasti
27:20AI,
27:21ktoré od septembra
27:22je záväzné
27:22pre všetky školy,
27:24ale ak sa bavíme
27:25o AI,
27:26som použil
27:26pre mnohých
27:27umelá inteligencia,
27:30tak napríklad
27:31hovoríme
27:31o tých deťoch
27:32v tých prvých
27:33ročníkoch
27:34vôbec nie,
27:35že začnú
27:35pracovať
27:36s nejakou
27:36technológiou,
27:37ale že sa potrebujeme
27:38zameriavať
27:39na zdravé vzťahy
27:40v trieda.
27:42Zakázali sme
27:43mobilné telefóny
27:44alebo komunikačné
27:44zariadenia,
27:45nie, pretože
27:46nechceme, aby
27:46nevyužívali
27:47technológie,
27:48ale že sú
27:49pre nich
27:49rušivé,
27:51pretože
27:52v tom rannom veku
27:53potrebujeme
27:53rozvieť všetky
27:54typy zručností.
27:56Ako radosť nad tým,
27:57že dvojročné dieťa
27:58ovláda
27:58nejakú
28:00streamovaciu službu
28:01alebo nejakú
28:02sociálnu sieť
28:03a rodičia sa nad tým
28:04rozplývajú,
28:04nemusí znamenať,
28:06že je to výborný
28:06výsledok
28:07alebo výborná správa,
28:08pretože sú tam
28:09zanedbané iné
28:10vývojové zručnosti,
28:12ktoré mali v tom veku
28:12tie deti mať,
28:13predovšetkým
28:14v sociálnej oblasti.
28:15Je tu množstvo
28:16aj problémov,
28:17množstvo víziev,
28:19ale možno
28:20bude vedieť,
28:21že ina povedať
28:22a porovnať,
28:22kde sa nachádza
28:23dneska Slovensko
28:24v porovnaní
28:25s inými krajinami
28:26v adopcii
28:27napríklad
28:28umelej inteligencii
28:29do vzdelávania.
28:33Myslím si,
28:34že Slovensko
28:34je pomerne vpredu,
28:35pokiaľ ide
28:36o to príjmanie.
28:37existuje množstvo vlád
28:38vo svete,
28:41ale Slovensko
28:42patrilo medzi
28:43tú prvú vlnu krajín
28:44spolu s Estónskom,
28:46Gréckom,
28:46Talianskom,
28:49Trinidad a Tobago,
28:51Jordánsko,
28:52Kazachstan
28:52a Spojené
28:53Arábske Emiráty.
28:54A tieto krajiny,
28:55týmto krajinám
28:56sa podarilo
28:56spojiť vôľu vlád
28:58ako aj vôľu
29:00univerzít
29:01a učiteľov,
29:02čo je pomerne
29:03komplexné prostredie
29:04a obsahuje
29:05viaceré subjekty.
29:06vo všetkých
29:07týchto
29:08Education for a Country,
29:10ako to povedal
29:11pán minister,
29:12tam sa vždy
29:13prispôsobujeme
29:14lokálnym pomerom,
29:16s lokálnymi expertmi,
29:17pracujeme
29:17s učiteľmi
29:18na univerzitách,
29:20s cieľmi
29:21rôznych skupín
29:22a spoločne
29:23s vládami,
29:24pretože
29:24podľa nás je dôležité,
29:25aby ten celý systém
29:26dokázal
29:28uskutočniť
29:28túto zmenu.
29:29Je to oveľa viac
29:30ako len nejaké licencie.
29:33poskytujeme
29:33školenia,
29:34tréningy,
29:35počúvame
29:36spätnú väzbu,
29:38vytvárame
29:38siete
29:39tzv.
29:40ambasádorov,
29:40čiže chceme,
29:41aby tieto nástroje
29:42sa používali.
29:43Ako pán Drucker
29:44povedal,
29:45dnes
29:46už ideme
29:47ďalej len
29:47od prístupu,
29:50kde ľudia
29:50majú
29:51prístup
29:51k AI-nástroju.
29:53Ide o to,
29:53ako využívajú
29:54tieto nástroje.
29:54vidíme to veľmi
29:55sľubne,
29:56situácia vyzerá
29:57v tom,
29:57ako Slovensko
29:59k tomu
30:00prispôsobuje.
30:01Pedagogické fakulty,
30:03vzdelávanie
30:03budúcich učiteľov,
30:04to je skvelý
30:06nápad.
30:06Ďalej
30:07hľadať tieto
30:09medzery
30:09v produktivite,
30:10aby učiteľia
30:12to môli
30:12využiť
30:13pri plánovaní
30:14hodín,
30:15pri hodnotení,
30:17vo všeobecnosti,
30:18aby zlepšili
30:19produktivitu.
30:20Toto sú
30:21prípadové štúdie,
30:23ktoré vidíme,
30:24len vďaka tomu,
30:25že pracujeme
30:26v teréne a vidíme,
30:27čo školy robia
30:28dennodenne
30:29a snažia sa dosiahnuť.
30:30Takže sme veľmi radí,
30:31že budeme sa môcť
30:32podeliť o niektoré výsledky
30:33a ešte viac ich bude,
30:34keď zozbierame
30:35viac dát,
30:36aby sme mohli
30:37sa s vami o to podeliť,
30:38ako učiteľia
30:39používajú tieto nástroje
30:40produktívnym spôsobom.
30:42Takže myslím si,
30:42že Slovensko je pomerne
30:43jedinečné
30:44v tom,
30:45ako to poňalo
30:46ministerstvo školstva
30:47pod vedením
30:48pána ministra
30:49a zároveň
30:50mnohí ľudia
30:50na univerzitách,
30:51ktorí robia tú
30:52tvrdú prácu
30:53a prinášajú
30:54tieto nástroje
30:55užívateľom
30:57cez zodpovedné
30:59a premyslené kanály.
31:01Je to
31:01od
31:04školiteľov,
31:05trénerov
31:06po
31:06užívateľov,
31:08ktorí
31:08môžu
31:09v rámci
31:09partnerstiev
31:10pracovať
31:11spôsob
31:13a komplexne
31:14to riešime.
31:15Pozrieme sa
31:15na využívate nástroja,
31:17na pochopenie
31:18toho nástroja,
31:19využitie nástroja
31:20a potom
31:21meriame výsledky,
31:23aké sa dosiahli.
31:24Takže sme veľmi
31:25vďační za to,
31:26že Slovenska
31:27sa stal
31:27takýto pionier
31:28v tom,
31:29ako vyzerá
31:30zodpovedné
31:31používanie
31:31umelej inteligencie
31:32vo svete.
31:36Pán minister,
31:37vy ste povedali,
31:38že to bude otvorené
31:38aj pre
31:39učiteľov vysokých škôl.
31:40Teda chcem sa spýtať,
31:41že aj na proces,
31:42že odkedy,
31:42dokedy sa budú
31:43učiteľia
31:44stredných
31:45a základných škôl
31:45môcť prihlásiť
31:46o tie licencie
31:46a potom,
31:47či je to naozaj
31:48pre všetkých
31:48lektorov vysokých škôl
31:50alebo je tam
31:51nejaké obmedzenie
31:51pre vysoké školy?
31:52My sme v každom prípade
31:54z hľadiska
31:55vysokých škôl
31:56boli prípravení
31:56pokračovať
31:57ako keby
31:57v tom pôvodnom modeli
31:59a všetko sa vyvíja.
32:01Aj,
32:01by som býval,
32:02aj tá cena.
32:03Tá pôvodná cena
32:04boli sme
32:05medzi prvými.
32:06Nakúpili sme
32:08neviem,
32:08či to bolo
32:0970 alebo 80 %.
32:11Naozaj,
32:11že do tých cenových
32:12vieme poskytnúť
32:15komplet informácie.
32:16Sú niektoré veci
32:17citlivé
32:18z hľadiska
32:18toho prístupu,
32:20ale
32:21tento nový model,
32:22na ktorom naozaj,
32:23že dlho pracujeme
32:24so všetkými.
32:25Ja musím pädať,
32:25aby som ich aj menoval,
32:26stojí tu so mňou
32:27zástupca
32:28OpenAI,
32:29ale je to aj Microsoft,
32:31je to Google
32:31a je to Mistra.
32:32To sú asi tri
32:33technologické ďalšie spoločnosti,
32:35kde chceme,
32:35aby ten model bol rovnaký.
32:37Samozrejme,
32:38je aj na nich
32:38a na ich partneroch,
32:40aby zabezpečili
32:41dostatok vzdelávania.
32:43Z OpenAI sme
32:44absolútne najďalej.
32:45Ja sa netajím tým,
32:48že aj na mojej návšteve
32:49v San Francisco
32:50som
32:51trošku dával otázky
32:53a adresoval
32:54isté obavy.
32:55Samozrejme,
32:56z toho,
32:56že tieto technológie
32:58amerických spoločností
33:00súpot
33:01sa ukazuje
33:02za posledné mesiace
33:03aj pod
33:04istým tlakom
33:05dokonca
33:07administratívy
33:08americkej,
33:08tak som sa pýtal,
33:09aké sú garancie toho,
33:11že keď my proste
33:12budeme závisli
33:13v nohých veciach
33:14na týchto technológiách,
33:15nedošlo
33:15práve k tomu
33:16obmedzeniu prístupu
33:18OpenAI má tu,
33:20aby som povedal
33:20polisi,
33:21že preto tie dáta
33:22budú aj v Európskej únii,
33:24preto majú
33:24samozrejme záujem,
33:26máte
33:27svoju lokálnu pôsobnosť.
33:30všetko je to,
33:31prepáčte,
33:31o veľkom biznise,
33:33ale preto sa vrátim
33:34k tej téme,
33:35že ten model
33:36je plus minus
33:37rovnaký.
33:37Dať k dispozícii
33:39technológiu,
33:41niekto môže povedať,
33:42že aktuálny model
33:43sa mi včet GPT
33:44nepáči,
33:45aby som radšej
33:45niečo iné.
33:46Není podstatný
33:47ten konkrétny,
33:48ten licenčný model,
33:49ale to,
33:50aby to používali
33:51a my budeme za to platiť.
33:52a z toho titulu
33:53áno,
33:54dohodli sme sa,
33:55že aj vysoké školy
33:56by sa mohli pripojiť.
33:58Čo sa týka
33:59financovania
33:59vysokých škôl,
34:00týmajú
34:01samostatný badžet,
34:02no,
34:02my nakupujeme
34:03nejaký kreditový
34:04základný rámec
34:06a keď budeme vidieť,
34:07že to je viac,
34:07samozrejme,
34:08že budeme sa baviť
34:08aj o celkom
34:09financovaní
34:10vysokých škôl,
34:11akým spôsobom
34:12na to pôjdu peniaze.
34:13Jeden veľký bálik
34:14pre tieto peniazy
34:15bol schválený
34:16aj na vláde
34:17v rámci vedy,
34:18výskumu a inovácií.
34:19Tam máte čas AI,
34:21ktorá je na to venovaná,
34:23to znamená,
34:23my to vnímame
34:24ako inováciu
34:25v oblasti vzdelávania,
34:26takže aj na ďalšie roky
34:28to, kedy sa môžu hlásiť,
34:29no, priebežne.
34:30Tak, ako sa budú kúpovať
34:31tie licencie
34:32v rámci nejakých
34:3412 mesiacov,
34:35vždy sa dokúpia
34:35tie počty kreditov
34:36ako bude zúčtovanie.
34:41Máš niekto otázku
34:43k tejto téme?
34:43Áno?
34:46Odo mňa ešte jedna otázka.
34:48Školy už dnes
34:49majú k dispozícii
34:50licencie na Microsoft Copilot,
34:52ktoré sú súčasťou balíka,
34:54ktorý ministerstvo platí.
34:56Plánujete do budúcnosti
34:57túto duplicitu
34:57nejako odstrániť,
34:58negociovať,
34:59napríklad s Microsoftom,
35:00aby znižil cenu,
35:01pokiaľ by sme nepoužívali
35:02ich službu
35:03alebo chcete ich mať obidve?
35:05Tá licencia Copilotu,
35:07ktorý majú školu,
35:08nemá úplne tú funkcionalitu
35:09a práve to je tá debata
35:11a diskusia práve
35:12s Microsoftom
35:13pre licencovanie Copilotu,
35:16ktorý je zase integrovaný.
35:18Je to trošku iný nástroj,
35:19inak integrovaný do nástroju,
35:20ale ako som povedal,
35:21my budeme platiť
35:22pay per use,
35:23keby som to zjednodušil
35:25a je na škole,
35:26ktorým smerom
35:27sa bude rozvíjať.
35:29Pozrite,
35:29tie technológie
35:30sú predovšetkým
35:31určené pre učiteľov
35:33zatiaľ,
35:33keď sa bavíme o sredných
35:36a základných školách,
35:38na to,
35:38aby učiteľia
35:39si zefektívnili prácu na hodine.
35:42akou technológiou
35:43to budú robiť,
35:44akými uské sami,
35:45ktoré budú vyvinuté
35:46v spolupráci,
35:47či už na tej škole,
35:48alebo spolupráci
35:48s vysokými školami,
35:50závisí naozaj o to,
35:52kto v tej súťaži,
35:53prepášte,
35:53že tak poviem,
35:54vyhra,
35:54kto bude ďalej.
35:55Môže sa stáť,
35:56tak ako máte k dispozícii
35:58rôzne technológie,
35:59vždy niekto má ten podiel
36:01na trhu väčší.
36:02Bude to záležať len od učiteľov,
36:04len od pedagogických fakúl,
36:05a samozrejme od tých dodávateľov
36:07technických riešení,
36:08ako ich budú podporovať v tom,
36:10ako čo bude najúspešnejšie.
36:12Máte hodinu matematiky,
36:14aké technológie,
36:15alebo tie use casey
36:16budú pripravené
36:17v rámci tej technológie,
36:18ktorá zatraktívni tú hodinu,
36:20ako dokáže lepšie pracovať,
36:21ja neviem,
36:22s hodnotením študentov,
36:24pripraviť sa na tie témy
36:25a na tie oblasti,
36:26v ktorej ten systém
36:27mu bude pomáhať tomu učiteľovi
36:29vyhodnocovať slabiny a tak ďalej.
36:31O tom je táto technológie,
36:32nie o tom,
36:33že deti budú sedieť
36:34pred počítačom a ťúka.
36:35To už robia dnes.
36:36Bohužiaľ, to robia dnes doma
36:38a chceme sa vyhnúť tomu,
36:40aby nekritickým spôsobom
36:42sa naučili používať tieto technológie.
36:48Ešte by som k tomuto bodu dodala,
36:50že my vidíme nový trend
36:54v umelej inteligencii,
36:57viac týchto pokročilých modelov,
36:59Codex, Pro,
37:01sa stávajú čoraz populárnejšie,
37:04ako tú medzeru v zrušnostiach uzatvárame.
37:07Predtým ľudia je aj používali
37:09na základné veci,
37:10ale dnes vidíme rozvoj agentov,
37:12nových modelov,
37:14nové modely
37:15a vidíme,
37:17čoraz viac sa používajú
37:19pokročilejšie modely.
37:21Preto hovorím tak často
37:22o rôznych modeloch,
37:23ktoré to najlepšie zahrňajú.
37:25Určite ste to videli,
37:26sú diskusie v sektore,
37:29ako silu AI priniesť svetu
37:33efektívnym spôsobom,
37:34dostupným spôsobom.
37:36A o viac detajlov sa podelíme,
37:40samozrejme,
37:41po viac skúsenostiach,
37:42ale máme jasný záväzok,
37:43Open AI má záväzok,
37:44aby AI sa dostala ku každému,
37:47čo najširšie.
37:48A my sme veľmi agilní v tom,
37:51aj že upravujeme naše modely
37:52podľa toho,
37:53ako sa mení spôsob využívania
37:54umelej inteligencie
37:55zo strany ľudí.
37:56Práve preto je tak veľmi zaujímavé
37:58využívať tieto
37:58užívateľské prípady,
37:59sledovať ich,
38:01aby sme videli,
38:01aký je produkt,
38:02jedno,
38:03aký je produkt,
38:04model,
38:04aké sú jeho črty,
38:06aspekty,
38:07je dôležité,
38:07aby sme sa prispôsobili.
38:09A sme radi,
38:10že môžeme podporiť Slovensko
38:11a máme veľký záujem
38:12na tom,
38:13aby sme pochopili,
38:14ako my,
38:14ako spoločnosť,
38:16môžeme najlepším spôsobom
38:17podporiť učiteľov,
38:20študentov
38:20i výskumníkov
38:22a budeme spolupracovať
38:24s ďalšími partnermi,
38:25či už v sektore,
38:26alebo vo vláde,
38:27na ministerstve.
38:29A robíme to
38:30pre komunitu,
38:32vnímame to ako celú komunitu,
38:35pre učiteľov, žiakov, študentov,
38:37odhľadnúť od toho modela
38:38v Education for Countries
38:40máme taký prístup,
38:41že hľadáme najlepší nástroj
38:43pre najlepšie podpory
38:44a kontinuálne naše modely
38:45zlepšujeme,
38:46aby boli nákladovo efektívne,
38:48aby sme znižovali náklady,
38:51pretože v súčasnosti
38:52je to pomerne drahé
38:54pre študentov
38:55aj pre výskumníkoch
38:56a snažíme sa aj
38:57prostredníctvom spolupráce
38:58nájsť efektívne modely,
39:00či už na strane biznisu,
39:02teda firm, firiem,
39:03ako aj pre ľudí
39:05v tíme, v teréne,
39:07ktorí pracujú na celom svete,
39:09od Európy po USA,
39:11v Ázii a v ďalších častiach sveta.
39:13Čiže ako to všetko
39:14môžeme priniesť
39:15aj na Slovensko,
39:16aby sme vytvorili
39:16komunitu najlepšej praxe
39:19a ako zlepšiť fungovanie
39:22na univerzitách a na školách
39:24a stanoviť nové globálne štardardy.
39:26Vidíme tú skutočnú transformáciu
39:28v tomto sektore
39:29a keď začne intenzívnejšie
39:31táto spolupráca,
39:32poskytneme vám
39:33podrobnejšie informácie.
39:34Na základe pilotného projektu
39:36a spolupráce s univerzitámi.
39:38Musím povedať,
39:38že prvé výsledky sú veľmi slubné,
39:40veľmi sa nám zatiaľ páči
39:41naša spolupráca
39:42a dúfame,
39:43že to bude počas mnoho rokov pokračovať.
39:45V momente to vzdelávanie
39:46nie je len všeobecné vzdelávanie.
39:48To vzdelávanie sa postupne
39:51prispôsobuje
39:52alebo upriamuje
39:53na nejaké typy odvetví.
39:55A môžeme hovoriť
39:56napríklad aj lekárske odbory
39:57alebo medicínske, zdravotnícke.
40:00To znamená,
40:00v momente,
40:00keď tá technológia
40:01sa tam používa,
40:03vyvíja, rozvíja
40:03aj tí ľudia,
40:04ktorí sa s tým učia
40:05aj na tých fakultách
40:06zrazu majú istý typ technológie,
40:10kde sa ju naučia využívať
40:11a pripravovať
40:12a tým ľakšie sa implementuje
40:14a adaptuje
40:15táto technológia
40:16potom do tej praxe.
40:17Veď cieľom vzdelávania je,
40:19aby sme mali zručnejšiu,
40:20schopnejšiu generáciu,
40:21aby sme postupovali
40:22v tom technologickom pokroku,
40:24ktorý nám zabezpečuje
40:26lepší život,
40:26kvalitu života.
40:27Ja som to tisíckrát povedal,
40:29stávať takéto budovy
40:31bez žeriavou,
40:32bez technológií,
40:34ktoré dnes máme k dispozícii,
40:35by si vyžadovalo
40:36tisíce robotníkov
40:38a neviem,
40:38koľko času by to stálo,
40:40keby sme nemali technológiu.
40:42Keby sme mali
40:43v polnohospodárstve
40:44byť odkázaní
40:45len na ručné práce
40:47bez technológie,
40:48asi by sme nedokázali
40:49vyprodukovať
40:50dostatočný počet potravín,
40:52ako dokážeme
40:53s technologickým pokrokom.
40:55Technologický pokrok
40:56nám umožňuje
40:57naozaj žiť kvalitnejší život
40:59s menším počtom ľudí,
41:00vytvoriť viac ekonomických hodnot.
41:02A v tomto
41:03tá adaptácia
41:05alebo tá aplikácia
41:06tých technológií
41:07bude do jednotlivých odvetlí.
41:09My už nie sme debatovali
41:11aj záujem o opennej
41:12a aj spolupráce
41:13napríklad v oblasti zdravotníctva.
41:15Ale práve cez spoluprácu
41:16možno
41:17aj vysokoškolských odborov,
41:20ktoré sú v zdravotníctve,
41:21či už lekárských
41:22alebo ošetrovateľských.
41:23To isté sa budeme baviť
41:25o elektrotechnike,
41:25o informatike, o strojárne.
41:27Všetci títo sa naučia
41:28efektívnejšie, lepšie pracovať
41:30s týmito nástrojami.
41:31A tam sa budú tvoriť
41:32aj mnohé inovácie
41:34v oblasti vzdelávania,
41:35využívania týchto
41:36use casev, agentov a tak ďalej,
41:38ktoré sa ale pretávujú
41:39potom v priemysle.
41:40Takže ja som presvedčený,
41:42že treba začať od zdravotníctva.
41:43A samozrejme,
41:44aplikácia je aj už dneska
41:46všade inde.
41:47a keď budeme mať
41:49smart ľudí,
41:50šikovných ľudí,
41:51budú sa nám vytvárať
41:51okolo toho naozaj,
41:52že také hniezda
41:55toho talentu,
41:56ktorý sa nám pretaví
41:57následne v ekonomike.
42:00Nakoľko máme dohodnutých
42:01viacero individuálnych rozhovorov,
42:03tak by som vás poprosila
42:04zvyšnú otázky,
42:04že by sme si dali
42:05po ukončení tlačovej konferencie.
42:07A týmto vám zároveň
42:08teda ďakujem.
42:08Równak, ļďakujem.
42:10Češče raz.
42:10Vššetko dobro.
42:11Ďakujem.
42:12Ďakujem.
42:13Ďakujem.
42:14Ďakujem.
42:16Ďakujem.
Comments