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Yanina Boschmann, coordinadora de prevención, protección y asistencia a víctimas y testigos de trata de personas y tráfico ilícito de personas de Vicegobernación, advirtió que nueve de cada diez casos de captación utilizan entornos virtuales. También remarcó la responsabilidad social e institucional en la protección de niños y adolescentes.
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00:00Desde Vicegobernación, en el espacio donde coordino,
00:04trabajamos trata de personas, pero también tráfico ilícito.
00:07Son estos dos delitos, estas dos problemáticas, ¿no es cierto?
00:12Son delitos diferentes, pero también son delitos asociados.
00:17Cuando hablamos de tráfico ilícito, hablamos de esta acción de cruzar de manera ilegal a un país.
00:25Y en ese caso, el delito es contra el Estado.
00:30Al que estamos ingresando de manera ilegal.
00:33Esta es una acción que es simplemente, digamos, cruzar.
00:37Muchas veces hay un tercero que lo organiza, que entonces es el que hace un poco la logística, ¿no es
00:42cierto?
00:43Pero este delito, en este caso, es contra el Estado brasilero, ¿sí?
00:49Cuando él quiere ingresar un menor de manera ilegal.
00:53Y es contra el Estado argentino que él haya ingresado de manera ilegal a este lado.
00:58Y también a cometer un delito que es secuestrar a un menor.
01:04Obviamente no podemos dejar de ver todo esto, todo, desde una perspectiva de género, ¿no es cierto?
01:11Es transversal.
01:12Nosotros siempre tenemos que entender cuáles son las situaciones de violencia que hay detrás.
01:18Ya hay situaciones de violencia familiar, obviamente...
01:22Para prevenir, ¿no?
01:23Justamente, para prevención, la violencia vicaria.
01:27Para prevención.
01:28Y, exacto, esto de la violencia vicaria, que es un término nuevo.
01:34Seguramente, seguramente la mayoría de las personas no saben de qué se trata.
01:37Pero en esto, digamos, lo que más se vulnera es el derecho de los niños, niñas y adolescentes que son
01:42utilizados para poder ejercer violencia de género, digamos.
01:47Generalmente se da parte del varón a la mujer.
01:50Pero, bueno, esto por un lado, ¿no es cierto?
01:52El tráfico ilícito es un delito, pero es un delito contra el Estado.
01:56Ahora, cuando nosotros hablamos de trata de personas, hablamos de la vulneración de los derechos de la persona que es
02:04explotada o que es llevada o captada para un fin de explotación.
02:10A mí siempre me gusta explicarlo así, digamos, que es como un camino, ¿no?
02:15La trata es un camino preparatorio que lleva a una persona vulnerable a una situación de explotación.
02:22O sea, hay una persona vulnerable y hay una situación que la lleva a caer en redes de explotación.
02:30Y siempre es interesante hablar de esto, de las redes, de que generalmente no operan de manera individual y de
02:39manera solitaria, digamos.
02:41Siempre están articulados y por eso se habla de redes transnacionales, que no tienen fronteras, que no respetan, digamos, estos
02:49límites.
02:50Eso por un lado.
02:52Por el otro, entender que cuando nosotros hablamos de trata de personas, hablamos de vulneraciones de derechos,
02:58pero también hablamos de situaciones que hacen que las personas caigan en eso.
03:03Por eso hablamos de esto de ser vulnerable.
03:07Entonces, en eso de ser vulnerable es un poco también lo que hoy nosotros llamamos a reflexionar.
03:13¿Qué nos hace vulnerables hoy?
03:15Quizás es totalmente diferente a lo que fue en otro momento, ¿no es cierto?
03:20Porque la trata de personas no es nada nuevo, digamos.
03:23Es algo que viene de la época de la esclavitud.
03:26Por eso se dice que son las nuevas formas de esclavitud.
03:30Y lo único que hizo fue ir reinventándose a lo largo de los años.
03:35Lo que se reinventó es las estrategias de captación, digo, ¿no?
03:41Claro.
03:42Como ayornando a las nuevas tecnologías, a los nuevos métodos.
03:48La ley habla de que hay una captación, hay un ofrecimiento, hay un traslado, hay un momento donde generalmente la
03:58persona es acogida en algún lugar hasta que llega a la explotación.
04:03En ese camino, lo que se modificó es sobre todo la captación, digamos.
04:08La captación, hoy se dice que de cada 10 casos, 9 utiliza la virtualidad.
04:14No solo como estrategia, sino como forma de organización para realizar esa captación.
04:20Pero, otro dato interesante, teniendo en cuenta este caso que mencionaron ahora, ¿no?
04:26Que pasó en Corrientes, y también en el caso Logan, generalmente la captación la hace alguien conocido.
04:34Muchas veces es un familiar, muchas veces.
04:40O es alguien que de alguna manera tiene una legitimidad, que hace que yo crea en esa propuesta que me
04:46viene a hacer.
04:47Entonces, a veces es un familiar, a veces es una empresa, o alguien que tiene una legitimidad porque es conocido.
04:55Te hago una pregunta, paréntesis.
04:57Por ejemplo, te cuento un caso de una cliente y amiga mía también, que le sucedió, y por eso digo,
05:05la importancia de detectar la violencia.
05:07La violencia vicaria simbólica antes para prevenir justamente estas cuestiones.
05:13Tengo una cliente que me cuenta, en la semana, ¿no?
05:19Después que ya había sucedido el hecho.
05:20Ella se va a un lugar aquí, en una ciudad de Posadas, a un lugar grande donde hay juegos para
05:25niños también.
05:26Y se descuida, lleva a su hijo, que tiene 3 añitos, 4 añitos, ¿cuánto mucho?
05:33Lleva a su hijo y estaba jugando en un descuido de un segundo, desaparece el nene.
05:40Ella se quedó congelada, por suerte estaba con otra persona que activó, empezó a buscarlo, a avisar a la seguridad.
05:48Por suerte en este lugar había un protocolo también, por si suceden estas cuestiones.
05:54Entonces, cerraron todo el local, que es muy grande el local, cerraron todo, empezaron a mirar las cámaras y le
06:00dicen,
06:00sí, se lo llevó un hombre y ella ve cuando ve las cámaras, se da cuenta que es su progenitor,
06:06que ella está separada.
06:09Bueno, ella dice, bueno, no, no, no, no pasa nada, yo voy a ver dónde están, se va hasta la
06:15casa de él.
06:17Y efectivamente el menor estaba ahí, no se lo quería entregar, el señor gritaba, es horrible, ¿no?
06:23Bueno, ni vamos a hablar de todo, la cuestión después de lo que le sucede al menor, los traumas que
06:28le quedan, ¿no?
06:29Pero, este, ahora bien, ella me dice, no, yo no hice nada y yo quería recuperar a mi hijo.
06:36¿Y lo denunciaste? No.
06:38Entonces yo digo, en este caso, pregunto yo, ¿no?, donde no hacen las denuncias que hay que hacer correspondientes.
06:47¿Es ahí el lugar donde tomó conocimiento del hecho?
06:52¿Tendrían ellos como tercero que hacer la denuncia?
06:55¿El lugar, por ejemplo, no sé, un pelotero, decís vos, la institución, el local, privado también?
07:03Exactamente. Tomar conocimiento de esto, sí.
07:06¿Yanina, es así?
07:08Bueno, yo por ahí explico, ¿no? Yo soy trabajadora social, no soy abogada, pero nosotros cuando hablamos del sistema de
07:16protección integral de los niños, niñas y agresentes,
07:19no es nada más ni nada menos de que la responsabilidad de proteger a los niños la tenemos todos, todos,
07:31desde el vecino, el que está en la esquina, el que maneja el colectivo, el portero de la escuela, la
07:37directora, la maestra, o sea, absolutamente todos.
07:40Entonces, eso significa que cuando yo veo una vulneración de derechos, si yo no intervengo, yo estoy fallando como sistema
07:47de protección.
07:48Incluso cuando hablamos de funcionarios, o en este caso, si hay un local comercial que trabaja con menores, me parece
07:58que no puede dejar pasar que una persona vino, aunque sea el progenitor, vino y secuestró a un niño.
08:05Porque si eso sucede en tú, no tiene las cámaras para corroborar lo que sucedió y todo, porque el tipo
08:11estaba escondido y lo llamaba al nenito y cuando la mamá de dos segunditos se descubrió, se lo llevó.
08:18Bueno, ahí paso yo.
08:21Para mí amerita, sí, que el local pueda hacer la denuncia. Después, cómo procede la justicia es otra cosa.
08:27Pero también nosotros tenemos esa obligación, que es un poco lo que nosotros siempre llamamos al pedido, digamos, que hacemos
08:36ese, que todos se involucren, porque cuando hablamos de niños, niñas y adolescentes no podemos esperar y tampoco podemos buscar
08:44pruebas y tampoco podemos tener certezas, sino que ante la mínima sospecha de una situación de irregularidad, nosotros lo tenemos
08:53que hacer.
08:54Después, cómo procede y qué decisión toma la justicia, ya no depende de nosotros, pero nosotros debemos actuar.
09:01Y yo creo que en ese caso el local comercial debería repensar esa situación y, digamos, por lo menos hacer
09:09una denuncia de la situación que sucedió en su local y que es una irregularidad.
09:16Eso por un lado. Y por el otro, bueno, entender que en esto de proteger a los niños, niñas y
09:21adolescentes no podemos esperar.
09:23Yo siempre digo, parece que tenemos que aprender a indignarnos más. A veces cuando son adultos, como vienen de situaciones
09:33de violencia y sabemos que salir del círculo de la violencia es súper difícil y que la persona...
09:38Y tampoco por eso no lo denuncian, porque están en un ciclo de violencia que normalizan justamente esas situaciones que
09:45parezco, pobre Gustavo, acá una loca, siempre horrorizándome por todas las cuestiones que suceden y hablando de los niños,
09:50pero es porque no me quiero acostumbrar, no quiero normalizar, porque trabajo con eso. Entonces, lo veo todos los días
09:56y hay veces que escucho y escucho, parece siempre lo mismo.
09:59Y ese círculo de violencia en las que están, que no, después digo, no, no, no, esto no está bien,
10:04esto no.
10:04Y no solamente violencia por parte de los progenitores, toda esta cuestión social de la que hablamos, también institucional, de
10:12que estén tan cansados de escuchar lo mismo, que ya da igual.
10:16Entonces decir, no, porque esto también acarrea para el menor esto, porque también es muy importante dejar en claro que
10:24la responsabilidad parental no significa el poder sobre los hijos, es otra cosa, es el cuidado del menor.
10:32El deber, más que el poder, es el deber.
10:33Claro, es el deber y el cuidado que tienen, ¿no?
10:36Sí, y para mí también es importante resaltar que cuando hay una situación donde como vemos como muchos problemas, ¿no?
10:45Yo soy trabajadora social, yo veo problemas, capaz la abogada ve delitos, yo veo problemas.
10:50Entonces, cuando hay muchos problemas, ¿qué es prioridad?
10:55Lo que involucra a los niños, o sea, lo otro es después.
11:00Entonces, acá puede haber violencia en la pareja, puede haber violencia familiar, violencia de género, violencia...
11:05Pero cuando involucra a los niños, la situación esa es primordial.
11:10Ahí hay que ir primero.
11:12El resto, después, digamos.
11:14Te pregunto por los protocolos.
11:16Una vez que rescatan a estos niños, ¿qué sucede?
11:20¿Qué pasa? ¿Qué hacen con ellos?
11:23Bueno, yo voy a hablar en lo que respecta a trata.
11:27Si se trata de personas, o si involucra otra problemática, en realidad el sistema es uno.
11:34Y es siempre el mismo.
11:36Cuando hablo de sistema, digo sistema de protección.
11:39El niño tiene que ser inmediatamente resguardado.
11:43En nuestro caso, cuando son víctimas de trata menores, por supuesto que va...
11:50La intervención va al Ministerio de Desarrollo Social, a la Subsecretaría de Niñez.
11:57Ellos son el organismo de protección que tiene que intervenir cuando hay víctimas de trata que son menores de edad.
12:05Cuando hay víctimas de trata que son mayores de edad, va al Ministerio de Derechos Humanos, a la Subsecretaría de
12:11Igualdad de Oportunidades.
12:12Entonces, Vicegobernación coordina esos dos puntos focales.
12:17Nosotros tomamos conocimiento del caso y lo que tenemos que hacer es hacer que se cumpla todo el protocolo de
12:26actuación.
12:26En nuestra provincia hay un protocolo por decreto, escrito, digamos, que dice cómo hay que trabajar.
12:33Entonces, en este decreto dice que las víctimas menores tienen que intervenir la Subsecretaría de Desarrollo Social...
12:42Perdón, el Ministerio de Desarrollo Social en la Subsecretaría de Niñez.
12:45Entonces, ¿qué hacen ahí? Inmediatamente hay que, por supuesto, proteger, ¿no es cierto?
12:51Cuando se hace un allanamiento, se rescatan los menores, lo primero que se hace es llevarle a un dispositivo de
12:57alojamiento.
12:58Cuando son menores de edad, los dispositivos de alojamiento suelen ser otros hogares convivenciales, ¿sí?
13:07O lo primero que se busca es la familia, digamos.
13:11Pero si en ese entorno familiar no hay más vulneración, digamos.
13:15Si la vulneración o la entrega o, digamos, el descuido ya viene de la familia, no le vamos a entregar
13:21a la familia.
13:22Entonces, los que evalúan todo esto siempre es la justicia.
13:26En el caso de trata, justicia federal.
13:29Nosotros no nos mandamos solos.
13:31O sea, somos tres organismos.
13:32Vice-governación, desarrollo social y derecho humano.
13:35No nos mandamos solos.
13:37Nosotros esperamos que la justicia ordene, ¿sí?
13:41Cuando es trata, porque estamos hablando de un delito federal, que si bien por un lado tenemos todo lo que
13:47le está sucediendo a esa víctima,
13:49esa situación individual, a la vez tenemos en paralelo todo lo que tiene que ver con un delito y una
13:58red de delincuencia que se investiga algo mucho más grande
14:03y que muchas veces, independientemente de lo que suceda con ese caso individual, muchas veces les lleva a la justicia
14:10a investigar algo mucho más grande
14:13que involucra otros lugares, otras víctimas, otras provincias, otros países.
14:17Por eso, este es un delito federal y no puede tener fronteras provinciales, digamos, en su investigación.
14:24Entonces, por un lado la justicia se encarga de todo lo que es la investigación del delito
14:29y por otro lado nosotros nos encargamos de lo que tiene que ver con la víctima, la restitución de sus
14:36derechos,
14:37que pueda ser atendida en todos los servicios integrales que requiera.
14:44Siempre la víctima es rescatada y es llevada a un examen de salud, lo primero, ¿no es cierto?
14:51Mientras tanto se va trabajando en esto de buscar la familia ampliada.
14:56Generalmente en ese momento es instituida en un hogar convivencial o un dispositivo convivencial.
15:05Entonces, eso se encarga la subsecretaría de niñez, de tener en resguardo a ese niño o niña adolescente
15:11que hasta que encontremos, digamos, alguien potable en su familia o qué va a pasar, queda ahí.
15:19Cuando son víctimas mayores de edad se respeta lo que quiere o dice la víctima.
15:24Es rescatada, generalmente...
15:26¿Hay refugios o lugares donde puedan quedarse estas personas?
15:30Sí, nosotros en la provincia de Misiones tenemos una casa refugio que depende de, digamos,
15:36está a disposición para todas las situaciones que se dan de este tipo, exclusivamente para eso,
15:43y depende de vicegobernación, pero está a disposición, digamos,
15:47de todas las víctimas con las que se trabaje desde el Ministerio de Derecho Humano.
15:51Entonces, hay una víctima mayor de edad, se rescata a esa persona,
15:58primero, generalmente se le inserta en la casa refugio, dependiendo de dónde está también,
16:01porque si está en Andresito no le vamos a traer a posadas a la casa refugio.
16:06Se evalúa la situación, generalmente se le pregunta...
16:10O sea, la casa refugio está acá en posadas.
16:13Está en posadas, es un dispositivo cerrado, de alojamiento,
16:18donde la persona está con custodia, por supuesto,
16:22y no puede entrar y salir, no puede recibir visitas.
16:25¿La custodia es provincial o es federal?
16:27No, federal.
16:28Siempre federal, sí.
16:29Si bien, digamos, nosotros tenemos, dentro de la Policía de Misiones,
16:37tenemos una dirección de trata de personas.
16:40Esto es una conquista también que hubo dentro de la policía,
16:46porque si bien desde el 2008 existe esto como división de trata,
16:51es decir, que dependía de otra dirección,
16:54de investigaciones complejas,
16:57hoy, a partir de este año, del año 2026,
17:02pasó a ser dirección de trata.
17:04Y eso es muy importante,
17:06porque eso significa que pueden ampliar el personal
17:09y ahora lo que estamos apuntando es a que tengan un equipo
17:13en cada unidad regional,
17:15que antes había un solo equipo, al ser división,
17:18era un solo equipo para toda la provincia.
17:20Y también para formar, digamos, no solamente a la policía provincial,
17:26sino también, te quería preguntar por eso,
17:28¿hay alguna formación para los docentes,
17:32con respecto a lo que se tiene que tener en cuenta, digamos,
17:38o a los niños?
17:40Si nosotros, desde la vicegobernación,
17:42la función que nos toca a nosotros
17:44es coordinar todo lo necesario
17:47para que exista la mejor prevención,
17:51la mejor actuación
17:52y la mejor asistencia a las víctimas, digamos.
17:56O sea, nosotros tenemos que coordinar todo
17:57y hacer que cada organismo cumpla,
18:00porque en el protocolo están todos los ministerios,
18:03todos los organismos y los municipios.
18:06Todos tenemos que hacer algo cuando hay una víctima.
18:08Ahora, cuando hablamos de prevención,
18:10nosotros tenemos que empezar a abrir un poco el panorama
18:13y a tratar de que toda la población,
18:15de alguna manera, como yo siempre digo,
18:17se apodere de la problemática.
18:19Porque Misiones es muy específica en ese tema, digamos.
18:23Las condiciones geográficas que nosotros tenemos,
18:25donde el 90% de nuestras fronteras son internacionales,
18:30o sea, solo el 10% de nuestra provincia
18:32limita con corriente, o sea, con Argentina.
18:36Todo lo demás es internacional
18:38y además es permeable por donde la mire, digamos.
18:41Que nosotros también tenemos muchos pasos.
18:44No solo permeable salir de la Argentina, Janina.
18:48Andar por la Argentina.
18:49Yo recuerdo cuando todavía lo estaban buscando a Loan intensamente.
18:53Viajo a Buenos Aires con mi familia.
18:56Detrás iba mi hija chiquita, ¿no?
18:58Patrullero de la Policía Federal
19:00con un cartel grandote buscamos a Loan.
19:03Me pararon y dije, bueno, me piden los papeles del auto
19:05y me van a pedir los papeles de la menor que llevaba atrás.
19:09Lo único que miraron era si tenía cinturón de seguridad.
19:11No preguntaron quién es, cómo se llama,
19:15es su hija, muéstrame la partida de nacimiento.
19:18Nada.
19:19Entonces, dentro de la Argentina también muchas veces
19:21se viaja con menores y nadie controla, digamos, ¿no?
19:27Yo resalto el laburo que se hace en la provincia de Misiones
19:32en materia de seguridad.
19:33Porque vamos a ser sinceros.
19:36Nosotros en Misiones, vos te vas de Posadas a Iguazú
19:39o de Posadas por la Ruta 14 hasta San Antonio
19:43y tenés controles en cada pueblo.
19:47Y eso, o sea, les gusta o no, nosotros tenemos nuestra policía
19:52un control en cada pueblo o cada pueblo y medio.
19:56Y eso no se ve en otro lado.
19:58Vos salís de Misiones y tenés un control en Entre Ríos
20:01y no tenés más control hasta Buenos Aires.
20:03Entonces, eso es algo que nosotros tenemos que rescatar.
20:06Porque a estas redes de trata, eso les frena.
20:10¿Sí? Les frena.
20:11Siempre nosotros hablamos de que es difícil identificar.
20:14Porque lo que pasa es que no están llevando a una víctima
20:16a la fuerza atada con una venda en el ojo.
20:20Realmente le llevan engañada.
20:22Entonces la persona va contenta, tranquila,
20:24haciendo un paseo, un viaje, paran en una estación de servicio,
20:27duermen en un alojamiento, cargan, comen en un restaurante.
20:31Entonces es difícil determinar quién es víctima de trata.
20:34Pero nosotros, en nuestra provincia, tenemos control, por lo menos,
20:38que a las redes que se trasladan como un turista,
20:43les genera otra situación de alerta.
20:46Tienen que cuidarse más.
20:47Eso por un lado.
20:48Después nosotros tenemos, trabajamos mucho en la formación
20:52de la policía de tránsito.
20:54Eso lo hicimos los dos veranos pasados,
20:56este verano que pasó y el anterior,
20:59formándoles como para que puedan tener indicadores,
21:04indicadores, y poder hacer preguntas captanciosas,
21:08como para poder sacar información, perdón, capciosa.
21:12Entonces, eso fue un poco lo que trabajamos con la policía de tránsito.
21:16Por otro lado, junto con la policía,
21:20digamos, con la división de trata,
21:22nosotros capacitamos a cadetes que están,
21:26digamos, a los que están en la Universidad de la Fuerza de Seguridad,
21:30como para que ya puedan salir entendiendo este delito,
21:34cómo funciona y cómo podemos nosotros,
21:37en la provincia de Misiones,
21:39entender qué puede suceder.
21:41Porque también es eso, digamos,
21:43tiene que ver con la especificidad que tienen Misiones,
21:46que no es lo mismo que otras provincias.
21:48Eso por un lado.
21:49Después trabajamos con suboficiales,
21:52que ahora tenemos una jornada de capacitaciones,
21:55incluso el curso de ascenso,
21:57para que ellos puedan incorporar herramientas
22:00para tomar las denuncias,
22:02porque la idea es trabajar con los que estén en las comisarías.
22:05Porque si bien siempre se difunde el número de la línea 145,
22:12que es una línea nacional, gratuita, anónima,
22:15que está hecha específicamente para que la gente pueda denunciar
22:20situaciones de trata y no tengas que exponerte,
22:23no tengas, digamos, ante una situación de miedo.
22:25Pero la línea 145, digamos, hay que agarrar un celular y hay que llamar.
22:31Y nuestra población, nosotros, los misioneros, las misioneras,
22:36no estamos acostumbrados a llamar a líneas.
22:38Eso quizás en otras ciudades la gente tiene esa práctica.
22:42Pero acá la gente, ¿dónde va a ir?
22:44Va a ir a la policía.
22:45Y va a ir a la policía más cercana a la primera comisaría que encuentra
22:50en su colonia, en su barrio, en un paraje.
22:53Y va a encontrarse con un agente de la policía.
22:57Entonces, yo siempre cuento esto,
22:59porque las personas no vienen a decirte,
23:03hola, vengo a hacer una denuncia por el delito de la trata de personas.
23:06Cuando la persona viene, se acerca a la comisaría y te cuenta un problema,
23:11te cuenta una situación.
23:13Y el que tiene que entender el delito y cómo encuadra y qué puede ser,
23:17que no es una simple desaparición,
23:19porque es una desaparición con una presunta situación de trata
23:23o una desaparición con una presunta situación de violencia.
23:27Claro, a realizar el diagnóstico, ¿no?
23:29Así como cuando viene la gente a nuestro estudio con un problema que dice,
23:32tengo que hacer, no sé, una sucesión y era una prescripción,
23:35era otra cosa.
23:36O cuando vas al médico y le decís que tenés una cosa y resulta que es otra.
23:39O sea, hacer el diagnóstico.
23:40Tiene que detectar al policía, básicamente.
23:44Sobre todo porque la denuncia toma distintos cursos.
23:47No es lo mismo que yo diga, desapareció una persona,
23:50un adolescente salió de la escuela y desapareció.
23:52Bueno, viene la mamá y dice, desapareció,
23:54pero nosotros discutimos feo anoche.
23:57Yo le pegué, no sé, pone la mamá y se le pegué una cachetada.
24:00Ella se enojó conmigo, me dijo que se iba a ir.
24:03Y hoy no vino a casa después de la escuela.
24:05Hablé con la amiga, la amiga me dijo que
24:06ella tenía un novio de corrientes con el que hablaban todo el tiempo por el celular
24:11y que él le había ofrecido que le iba a pagar el pasaje.
24:13O sea, no es lo mismo que me diga eso
24:16a que me diga simplemente salió de la escuela y no vino.
24:21Nosotros tenemos que entender cómo opera la captación,
24:25cómo opera el traslado, cómo puede ser una presunta situación.
24:28Y en vez de mandar a un simple juzgado,
24:32¿cómo están haciendo todas estas temáticas nuevas
24:36de las tecnologías?
24:38¿También están incorporando, digamos,
24:41esa temática con respecto a la captación de las menores?
24:46Sí, en realidad nosotros al ver que de cada 10 casos
24:489 utilizaban la virtualidad
24:50y tratando siempre de pensar en políticas de prevención,
24:53dijimos, entonces, ¿dónde tenemos que ir a hacer la prevención?
24:57No solo a prevenir secuestros,
24:59de decir, no hablen con extraños,
25:01no coman nada, que le dé un extraño,
25:03no suban a un auto de un extraño,
25:06esos son todos cuidados presenciales
25:09para una captación física.
25:11Pero cuando nos dimos cuenta que todo pasaba por la virtualidad,
25:14dijimos, tenemos que empezar a pensar estrategias
25:17de cómo promover cuidados en la virtualidad,
25:20cómo promover que los chicos empiecen a entender
25:23todos los peligros que hay ahí
25:25y cómo hay peligros de captación.
25:27Y encima, digamos, hoy hay casos que nos muestran
25:33que hay explotaciones netamente virtuales,
25:36donde no hay siquiera un contacto físico
25:39entre la víctima y el cliente.
25:42Por eso es tan importante el fallo que salió ahora hace poco,
25:45justamente, porque ahí es donde hacemos el clic del cambio,
25:48que no necesariamente tiene que ser físico,
25:51sino que hoy es virtual.
25:55Exacto.
25:55Entonces, hoy vemos que la captación es virtual.
25:58El proxeneta que conocíamos que te captaba
26:01o el que hacía la captación
26:03o para llevarte incluso a un campo a trabajar.
26:06La camioneta que pasaba a buscar, una cosa así.
26:09Cuando hablamos de trato laboral, por ejemplo,
26:12toda esta gente que se fue a trabajar a Brasil,
26:14que tuvimos un índice muy alto
26:17de tener un promedio de 8.000 argentinos
26:20que van a trabajar a las cosechas,
26:22este año tuvimos 40.000.
26:24O sea, es muchísimo la diferencia.
26:27Entonces, toda esa captación,
26:29toda esa gente que arma los grupos
26:30para trabajar en Brasil,
26:33todo eso se hace por la virtualidad.
26:35Entonces, la captación es virtual,
26:37el proxeneta es virtual,
26:39el cliente es virtual,
26:40el contenido que se vende, se explota,
26:44digamos, es virtual.
26:46Y pago es con monedas virtuales,
26:50¿no es cierto?, con activos, digamos.
26:53Criptos, no queda registro.
26:55Digamos que hoy el ciberdelito
26:58o entender que esto a la vez
27:00es un delito cibernético
27:03es primordial, digamos.
27:05Hoy no se puede separar.
27:07Hoy tenemos que entender
27:08que todas las redes de explotación
27:10están, digamos, estando en tu casa,
27:13sin salir de tu casa.
27:14Puedes decir, no, está en la pieza,
27:15ahí está jugando una criatura
27:16y sin embargo está subiendo videos
27:18o enviando videos
27:19que se están vendiendo
27:21desde tu habitación.
27:22Y decís, no, está ahí, no pasa nada.
27:24No, y ya está sucediendo, digamos.
27:27Y volver a recalcar como línea 145
27:31lo importante que es poder hacer
27:33una llamada, consultir.
27:36No necesariamente tenemos que tener datos,
27:38sino que es una línea de asesoramiento.
27:40Estoy viendo esta situación de extraña,
27:43estoy viendo un movimiento raro
27:44en mi edificio,
27:45estoy viendo que acá
27:47paranautos, vienen, se van,
27:49levantan menores.
27:50O sea, ante cualquier duda,
27:52ante cualquier pregunta,
27:53podemos acercarnos
27:54y, digamos, con una simple llamada
27:57y asesorarnos.
27:58Los que se encargan de judicializar
28:00si es necesario son ellos.
28:02Gracias.
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