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¿Qué es el #tiempo? Esta teoría #física propone algo radical. Y sus efectos en el #Universo son aberrantes...
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00:00¿Qué es el tiempo? En este canal hemos hablado bastante sobre el tiempo. A medida que los
00:07agujeros negros deforman el espacio a su alrededor, hemos aprendido que el tiempo se ralentiza.
00:13Hemos descubierto cómo la gravedad influye en el tiempo, e incluso cómo telescopios
00:18como el James Webb pueden mirar a través del tiempo al pasado distante, aprovechando
00:23la velocidad de la luz. Todo eso suena coherente, pero ¿qué es realmente el tiempo? No se puede
00:32tocar, sentir ni oler, y sin embargo, el tiempo tiene una influencia inexorable sobre nosotros,
00:38empujándonos hacia adelante, nos guste o no. Y pese a ser algo que lo influye todo a nuestro
00:43alrededor, todavía no hemos logrado comprender el tiempo. Y si bien tenemos muchas teorías
00:50diferentes, hoy me gustaría compartir con vosotros un modelo que podría ayudarnos a
00:55comprender este misterioso concepto que está siempre palpitando a nuestro alrededor. Al final
01:01de este vídeo veremos una posible explicación de por qué el tiempo se ralentiza a medida
01:06que aumenta la velocidad, y por qué todo se deforma al alcanzar velocidades cercanas a
01:11la luz. Este vídeo está basado en una teoría científica bastante aceptada, donde hemos tomado
01:17varios conceptos científicos y los hemos combinado en algo que quizás no hayas visto antes. Pero
01:23antes de eso, debemos empezar con una idea fundamental. El tiempo es, en realidad, otra
01:30dimensión. No, no me he vuelto loco ni he sucumbido a las teorías de ciencia ficción. Analicemos
01:37lo que quiero decir con dimensiones. Mientras que las diferentes dimensiones a menudo se describen
01:43como mundos paralelos que son similares a los nuestros, pero sutilmente diferentes, en
01:48este contexto, cuando hablamos de diferentes dimensiones, me refiero a las dimensiones del
01:53espacio, como en el espacio tridimensional que nos rodea y conoces bien. Sin embargo,
01:59no es ninguna trivialidad. El espacio 3D está a tu alrededor y es muy relevante para nuestra
02:05teoría. Comencemos por entender bien las tres dimensiones y las relaciones entre ellas antes
02:11de hablar de una cuarta dimensión. En términos generales, el espacio tridimensional simplemente
02:18se refiere al espacio que se puede medir en tres direcciones perpendiculares diferentes.
02:23La naturaleza perpendicular de esas dimensiones es importante, pero lo veremos más adelante.
02:29El espacio tridimensional generalmente se describe como altura, anchura y profundidad,
02:34en ángulos de 90 grados entre ellos. En pocas palabras, los objetos como nosotros que
02:40existen en el espacio 3D pueden moverse a izquierda y derecha, arriba y abajo, y adelante y atrás.
02:47Nos sentimos cómodos en este tipo de espacio. Usando esto como base, se vuelve mucho más fácil
02:53imaginar lo que queremos decir con espacio bidimensional e incluso unidimensional.
02:58Para pasar de un espacio a otro, todo lo que necesitamos hacer es eliminar o agregar una dimensión
03:04adicional que debe estar en un ángulo de 90 grados sobre todos los ángulos existentes
03:09anteriormente. Por lo tanto, los objetos 2D pueden moverse en un plano que está limitado por las
03:15direcciones X e Y, o X y Z, o Y y Z, pero no todas las tres a la vez.
03:22Los objetos 1D solo pueden
03:24moverse a lo largo de los ejes X, Y, o Z. Imagina a una persona que viviera en un mundo
03:30unidimensional.
03:31Toda su existencia se encontraría moviéndose en un sentido u otro. Toda la realidad existiría a la
03:38izquierda o a la derecha de ellos, y aparecería como un punto singular. No podría moverse ni ver
03:44en ninguna de las otras direcciones, y probablemente ni siquiera podría comprender su existencia. Los fotones
03:50direcciones solo serían visibles si entraran en la línea recta que representa el universo de existencia
03:55de una persona unidimensional. Entonces, agregar direcciones adicionales es lo que se necesita para
04:02mover las cosas de una a dos o tres dimensiones. En teoría, podemos predecir qué hay que hacer para
04:09pasar a cuatro dimensiones. Sin embargo, aquí nos topamos con un inconveniente. Si bien es fácil
04:15dibujar una línea que sea perpendicular a otra línea, o dibujar una línea más para que sea
04:21perpendicular a las dos líneas anteriores. Pero, ¿cómo dibujar una cuarta línea que sea
04:27perpendicular a las tres? Tal cosa parece imposible. Bueno, dentro del espacio 3D, tal cosa es imposible.
04:36Lo mejor que podemos hacer es dibujar aproximaciones. Por ejemplo, es posible dibujar una aproximación de
04:43una forma 3D en papel 2D, como esto. Estas líneas son todas dos dimensiones, pero al mirar, nuestro
04:50cerebro reconoce que esta es una forma 3D. Así pues, probablemente podamos hacer algo similar para
04:57intentar representar un objeto 4D usando solo líneas 3D. Los matemáticos lo han intentado, aunque los
05:04resultados tienden a ser un poco confusos. Aunque esto es matemáticamente factible como objeto 4D,
05:11personalmente no logro que mi comprensión del espacio 4D aumente al mirarlo. Más bien al contrario.
05:19Sin embargo, hay alguna evidencia de que existe una cuarta dirección y que nos estamos moviendo
05:24a través de ella en este momento. Esa cuarta dirección o dimensión es el tiempo. Einstein
05:31predijo esta conexión cuando vinculó el espacio y el tiempo en el espacio-tiempo unificado en su
05:37teoría de la relatividad. Según él, el tiempo y el espacio son dos partes de la misma cosa. Para mí,
05:43esto se conecta con el espacio 4D muy bien. Así como no hay una dirección real entre la dirección
05:49Z y las direcciones X o Y, tampoco habría ninguna diferencia entre el tiempo y el espacio si el tiempo
05:55es solo otra dirección, aunque no podamos apreciarlo. El tiempo es importante. Sin él,
06:02nuestro espacio tridimensional no se movería. Estaría perpetuamente estancado en un mismo estado.
06:09Pero, ¿por qué no podemos verlo? ¿Por qué no podemos mirar en la dirección del tiempo? Para
06:16explicar esto, veamos la diferencia entre los diferentes espacios dimensionales. Se aprecia
06:22mejor cuando consideramos cómo se verían los objetos 2D si se movieran en el espacio 3D. Aquí es
06:28donde empezamos a ahondar en el modelo. Comencemos por visualizar un espacio 3D estándar. Pero debido
06:35a que queremos eventualmente ver todo el espacio y el tiempo en un modelo, hagamos un poco de trampas.
06:41Comprimamos toda la realidad en un lugar plano de dos dimensiones. En este plano, hagamos de él
06:46nuestras dimensiones XY, que etiquetaremos como espacio, y que nos deja la dimensión Z para el
06:53tiempo. En este modelo, todas las personas 3D ahora son solo 2D. Una persona 2D podría vivir su vida en
07:01el lugar marcado espacio en la parte inferior de nuestra tabla. Sin embargo, al moverlos hacia arriba
07:06a un ritmo constante, también se estarían moviendo a través del tiempo. Para hacerlo más fácil, digamos
07:12que la parte superior de nuestro diagrama es el futuro, mientras que la parte inferior es el pasado. Por lo
07:18tanto, cuanto más arriba vaya nuestra persona 2D, más viejos se vuelven. Como no tenemos control sobre
07:25nuestra capacidad de viajar en el tiempo, imaginemos por un segundo que nuestra persona 2D sube a un
07:31ritmo constante, como si hubiera alguna fuerza o inercia constante arrastrándola hacia el futuro.
07:37Como nosotros, no podría ralentizarse en el tiempo simplemente a través de la fuerza de voluntad,
07:42sin importar cuánto lo quiera. Sin embargo, es engañoso pensar que no podemos alterarlo en absoluto.
07:49Cuanto más rápido viajamos en el espacio, más lento viajamos en el tiempo. Este es uno de los
07:55principios rectores de la relatividad de Einstein. Este modelo puede representar esta idea a través
08:01de los vectores. A medida que nuestra persona 2D intenta moverse a su izquierda o a su derecha,
08:07su vector cambia. Mientras viaja a una velocidad fija, solo puede ir tan rápido como dicha velocidad
08:13permita, por lo que su vector debe seguir siendo el mismo. Para viajarlo más rápido a través del
08:19tiempo, nuestra persona 2D debe orientar su vector completamente en la dirección futura o hacia arriba.
08:26Sin embargo, si viaja en cualquier dirección hacia sus lados, solo podrá hacerlo alejando su vector de
08:31la dirección futura. Imagina un barco de vela en el que el tiempo es el viento que lo empuja al
08:37futuro.
08:37Si se queda quieto alineando su vela al viento, viajará más rápido, pero si intenta virar,
08:43no aprovechará tanto el viento y se ralentizará. Nuestra persona tiene ahora movimiento en la dirección
08:50X, pero lo ha logrado reduciendo su movimiento en la dirección Z. Se está moviendo a través del
08:56espacio, pero a costa de moverse un poco más lento a través del tiempo. Llevando esto al extremo,
09:02nuestro individuo se puede voltear completamente y solo moverse en la dirección X y nada en la
09:08dirección Z. Imagina un barco a motor que ignora el viento y avanza perpendicular sobre este. Ha
09:16conservado su velocidad en el espacio, pero no en el tiempo. Entonces, supongo que esto implica que
09:23nuestro vector es la velocidad de la luz. Si esta es la velocidad de la que estamos hablando, entonces
09:30moverse a baja velocidad a través del espacio no tendría apenas ningún efecto en nuestra velocidad
09:35a través del tiempo. Tendríamos que ir muy, muy rápido antes de empezar a notar algo. El vector
09:41todavía apuntaría principalmente hacia arriba. Un resultado interesante de este modelo es que,
09:48para la personita en 2D, nada ha cambiado realmente. Sigue con su propia visión de lo que es la
09:54realidad. Su vector sigue siendo tiempo. Las dimensiones del plano en el que está avanzando
09:59es su espacio. Para él, es el resto del universo el que se ha vuelto extraño, pero él mismo sigue
10:05siendo perfectamente normal. Sin embargo, una vez que se reorienta, está claro que el resto del
10:12universo ha seguido adelante sin él. Esto se entiende mejor con otra persona 2D. Inicialmente,
10:19ambos individuos no se mueven en el espacio y sus vectores apuntan en la dirección del tiempo. Nada
10:24extraño parece suceder hasta ahora. Sin embargo, si nuestro monigote a la derecha gira a una velocidad
10:31cercana a la de la luz y luego se reorienta, mientras que el monigote de la izquierda simplemente
10:36permanece donde está, queda claro que nuestros hombres 2D no se han movido al mismo ritmo a través
10:41del tiempo. Suponiendo que nuestros monigotes todavía puedan comunicarse, inmediatamente notarán
10:48que hay una diferencia de edad. El que viajó a la velocidad de la luz no avanzó tan rápido a
10:54través
10:54del tiempo como el otro que permaneció estacionario, y que por lo tanto es más viejo. Pero este modelo
11:01tiene otra particularidad muy extraña, el cómo se verían esas proyecciones durante los cambios de
11:06dirección. Desde el punto de vista del primer monigote, su amigo parecería ser bastante normal
11:13inicialmente. Sin embargo, a medida que comienza a viajar muy rápidamente en el espacio y su vector
11:18se aleja del tiempo, su forma 2D cada vez se vuelve más plana. Desde su perspectiva, pasa de ser así
11:26a
11:26esto otro. El monigote que viaja rápidamente parece aplanarse, con un efecto que es más pronunciado
11:33cuanto más rápido va, aplanándose hacia su dirección de viaje. El monigote que permaneció estacionario
11:40podría preguntarse qué le está ocurriendo a su amigo, sin comprender nunca que solo se está
11:45reorientando como figura 2D en un espacio 3D. Pero lo que le da alas a mi imaginación es que esto
11:52mismo
11:53sucede en la vida real. De acuerdo con las teorías de la relatividad de Einstein, los objetos que viajan
11:59a grandes velocidades en el espacio tridimensional parecen aplanarse en la dirección de su viaje. Este
12:05efecto de aplastamiento ocurre exactamente en línea con este modelo, y tiene que ver con la dilatación
12:11del tiempo. Sin embargo, desde la perspectiva de la persona viajando, no se aplana, sino que es el
12:17resto del universo el que se deforma. Hablo de esto con mayor profundidad en otro vídeo, donde podemos
12:23ver los efectos de la deformación espacial en una simulación. Desde su perspectiva, todo se extendería
12:29en los bordes de su visión, mientras que su destino parecería más lejano, que es nuevamente lo que este
12:35modelo predeciría. La única diferencia es que en este modelo solo estaríamos explorando un objeto
12:412D que se aplana, por lo que la deformación está en una sola dirección, mientras que en la vida real
12:47y tridimensional se deformaría en varias direcciones. Pero eso es lo que podrías esperar a medida que te
12:54alejas de nuestras tres dimensiones convencionales y comienzas a orientarte lejos del tiempo. Pero si
13:00esto es correcto, ¿qué implicaciones tiene? Si el tiempo es verdaderamente una dirección,
13:06entonces profundiza nuestra comprensión del universo. También plantea más preguntas. ¿Cuál es la fuerza que
13:12nos empuja siempre hacia adelante en el tiempo? Porque parece que nunca podemos movernos contra ella.
13:18Aunque en este modelo no hay ninguna razón por la que un vector no pueda apuntar hacia abajo,
13:23en la vida real esto no parece suceder nunca. Este modelo también responde a la pregunta de
13:29si el tiempo es una dirección, ¿cuál es nuestra forma en el tiempo? ¿Acaso sobresale una parte
13:34de nosotros en el pasado o en el futuro? Según este modelo, eso no sucede. Somos como tortitas planas
13:41en la cuarta dimensión, monedas redondas vistas de frente, pero que revelan su delgadez al mirar de
13:47lado. Esta es una idea aberrante, pero que puede ser cierta. Esto podría explicar por qué no podemos
13:54ver a través del tiempo. Simplemente apenas tenemos grosor en esa dimensión para que sea
13:58visible. Así que puede ser bastante diferente de cómo te ves en el espejo. Por supuesto,
14:05este modelo es solo una teoría, aunque hemos tratado de modularlo mediante observaciones
14:09científicas y teorías convencionales. Pero, ¿qué te parece? ¿Te ayuda este modelo a dar sentido al
14:16tiempo como una cuarta dimensión? Déjame tus comentarios sobre la naturaleza del tiempo y lo
14:22que realmente podría ser. Espero explorar más conceptos extraños como este en una nueva serie
14:28llamada Lo que no vemos, donde quiero zambullirme en los fundamentos de la realidad que nos rodea.
14:33Si bien normalmente es imperceptible para nosotros, la forma y las dimensiones del universo pueden
14:40explicar por qué las cosas son como son, y me siento afortunado de poder explorarlo con vosotros
14:45si os interesa. Hacedmelo saber. Gracias por tu visita, y nos vemos un poquito más arriba en la
14:53cuarta dimensión.