00:00Fue dada a conocer la encuesta nacional Usos y Percepciones sobre Inteligencia Artificial
00:06Generativa en la Educación Superior en México, que revela que más del 60% de estudiantes
00:12y docentes ya integran esas herramientas en sus actividades académicas, por lo que ya
00:18se impulsa una guía ética y se plantea un nuevo modelo educativo. Así lo dio a conocer
00:24el titular de la Secretaría de Educación Pública, Mario Delgado, quien encabezó la
00:29presentación del estudio considerado el más amplio a nivel mundial, ya que reunió
00:34la participación de más de 1.5 millones de estudiantes y 166 mil docentes. Escuchemos
00:42lo que comento. Reconocer que la inteligencia artificial ya está en las universidades e
00:48instituciones de educación superior. La inteligencia artificial generativa ha dejado de ser una
00:54tecnología emergente o experimental para instalarse como herramienta habitual del quehacer académico
01:00en México. Frente a esta realidad, las respuestas institucionales basadas en la restricción
01:06o la prohibición son inoperantes y promueven su uso en la informalidad sin ningún acompañamiento
01:14pedagógico ni ético. Entre sus hallazgos, este estudio destaca que ocho de cada diez
01:20jóvenes utilizan la inteligencia artificial generativa principalmente para la elaboración
01:26de textos. El subsecretario de Educación Superior, Ricardo Villanueva Lomelí, subrayó
01:31que no existen antecedentes de un ejercicio de esta magnitud, lo que posiciona a México
01:37como referente en el análisis del impacto de la IA en el ámbito universitario. Luego,
01:43el ex-rector de la Universidad de Guadalajara mencionó lo siguiente.
01:47Gobernar la inteligencia artificial no es detenerla, es evitar que nos rebase, es darle
01:53la dirección que antes alguien más no la quiera imponer. Si las universidades no asumíamos
02:01este debate, alguien más lo iba a hacer por nosotros y entonces no estaremos decidiendo
02:06el rumbo, estaríamos simplemente adaptándonos a él. Por eso, más allá de los resultados
02:11que hoy se van a presentar, lo importante es lo que representan. Representan una decisión,
02:18la de entender antes de reaccionar, la de construir antes de prohibir, la de asumir que este cambio
02:25no es técnico, este cambio es profundamente humano.
02:29En paralelo, la CEP presentó recientemente una guía ética para el uso de inteligencia artificial
02:35enfocada en promover principios como transparencia, responsabilidad académica,
02:40protección de datos y pensamiento crítico ante el crecimiento aselegado de estas tecnologías
02:46en las aulas. Asimismo, se plantearon principios rectores para la integración de la IA en universidades
02:52que incluyen la actualización de planes de estudio, la capacitación docente, el rediseño
02:57del método de evaluación y el impulso de habilidades digitales avanzadas con el objetivo
03:03de evitar dependencias tecnológicas y fortalecer el aprendizaje significativo.
03:08Durante el encuentro con rectoras y rectores, realizado en el Salón Iberoamericano de la
03:13Sede Histórica de la CEP, se hizo un llamado a transformar el modelo educativo superior,
03:19alineándolo con los desafíos de la era digital.
03:22Las autoridades educativas coincidieron en que el reto no es frenar el uso de la inteligencia
03:27artificial, sino garantizar que su adopción sea crítica, ética y orientada al desarrollo
03:33integral de los estudiantes en un contexto donde la tecnología ya forma parte cotidiana
03:39del proceso educativo.
03:41Para UDG Noticias, Víctor Manuel Chávez Ogazón.
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