00:00La noticia del día es lo que sucedió en Santa Fe cuando un compañero de colegio, un chico del colegio,
00:06disparó, llevó una escopeta a la escuela y mató a un estudiante.
00:12La escopeta, ¿saben dónde estaba? En un estuche para la guitarra.
00:16Bueno, este chico se encuentra detenido, estamos hablando de un joven de 15 años que ingresó con este arma al
00:23colegio San Cristóbal y mató a Ian, su compañero, 13 años la víctima.
00:28La justicia está investigando, por supuesto, los hechos, qué es lo que pasó en la escuela número 40 de San
00:35Cristóbal.
00:36Lo que dicen es que el tirador tenía problemas familiares, algún tipo de problema psicológico.
00:42El gobierno de Santa Fe ahora lo que decretó fueron dos días de duelo.
00:48Está detenido este chico de 15 años y la víctima fatal tenía 13, cursaba primer año de la secundaria.
00:54Y uno se pregunta, bueno, 15 años entonces puede ir a la cárcel, ¿se acuerdan todo el debate que teníamos?
01:00Bueno, no, no es punible porque la ley no está vigente todavía.
01:05Son 180 días de publicada la vigencia de la ley, entonces no es punible este chico de 15 años.
01:12Lo que dicen es que sufría bullying también en la escuela.
01:16Parece ser que no por parte de quien fue la víctima, que habría ingresado, que habría disparado a Manzalva.
01:22De hecho, Fabio, que es el portero de la escuela, dice que fue apuntado por este joven, el tirador, y
01:28que no llegó a gatillar.
01:30Sí, hubo, digamos, a medida que fueron pasando las horas varias versiones en cuanto al bullying y no al bullying.
01:36Hace un ratito, cuando, bueno, antes de empezar es muy temprano, escuchábamos testimonios que decía que,
01:41no, que en realidad era un pibe tranquilo, que hacía deportes y demás,
01:44pero el problema, aparentemente, estaría en la casa, en la familia.
01:49Entonces, por ahí, si vamos a pensar en qué le pudo haber pasado mentalmente para tomar determinada determinación,
01:56la cuestión podría llegar a estar orientada más sobre la cuestión hogareña, ¿no?
02:01Vamos a ver, porque lógicamente, a medida que vayan pasando los días, se va a conocer un poquito más en
02:05profundidad todo esto.
02:06Había circulado un video donde lo molestaban en la silla, que él estaba como agachado en la silla y que
02:12le empujaban con la pierna para moverle el banco.
02:16Es lo que hablábamos antes de comenzar, porque estábamos conversando esto también.
02:20¿Qué chico de colegio no, más allá de que esto no es bullying, porque son las llamadas jodistas, ¿no?
02:27Que se le hace, dale, despertate.
02:29Y por ahí, si son tomadas, digamos, de manera aislada, en un video y en este contexto, lógicamente, se puede
02:36llegar a interpretar.
02:37Obviamente que uno no está de acuerdo con todo esto, ¿no?
02:39Pero no creo que sea material suficiente para decir, mirá cómo lo maltrataban todos los días, porque no se sabe.
02:44Fue un instante, ¿no?
02:46No por justificar, pero obviamente van a tener que investigar qué era lo que le pasaba a este chico en
02:51la escuela,
02:51si nadie frenaba esas joditas que a veces parecen ser inocentes, pero muchas veces no se sabe cómo está el
02:57estado psicológico de ese chico,
02:58cómo se lo puede tomar, ¿no?
02:59Claro, que había atrás de ese video, ¿no?
03:01Claro, que uno empujó el banco al otro, por ahí uno se puede reír, pero depende de lo que está
03:05pasando la otra persona,
03:07por ahí se lo puede tomar muy mal, por eso estos problemas psicológicos que venía arrastrando.
03:11De todas formas, es lo que decimos, se está investigando a ver cómo era tratado este chico en la escuela,
03:17si bien no justifica lo que hizo, porque entró con una escopeta, empezó a los tiros, hay ocho personas heridas,
03:22si bien no de gravedad, lamentablemente ya han perdido la vida.
03:26Y las secuelas psicológicas también, para todos los estudios.
03:27Bueno, hay dos días de luto en el colegio, obviamente va a estar cerrado, pero bueno, después hay que reiniciar,
03:35¿no?
03:35Y ver qué es lo que pasa con este chico, porque, digamos, la baja en la edad de imputabilidad todavía
03:42no está vigente,
03:44lógicamente este chico no va a ir preso a una cárcel común, irá a algún instituto, estará un tiempo,
03:50pero yo creo que hay que buscar, más allá de lo que pasa ahora, el porqué y tratar de corregir
03:57y solucionar eso, ¿no?
03:59Lo que vos decías, Barbra, al principio, lo que llama la atención es que no fue a, digamos,
04:05a un alumno puntual o un grupito puntual, en el caso de que le estuvieran haciendo bullying,
04:11se supone que debería haber, digamos, ido a ellos, ¿no? Y esto no sucedió.
04:17Fue al baño y el que estaba en el baño las ligó porque lamentablemente estaba ahí en ese momento, ¿no?
04:22Tengo entendido que la escopeta era del abuelo, él la guarda en un estuche de guitarra,
04:27que en general instrumentos por ahí en la escuela se llevan, ¿no?
04:30También.
04:31Esto de no parecería sospechoso ver a un alumno que ingrese con la guitarra.
04:35Pero nadie revisó, a ver que llevas ahí adentro.
04:37O en el recreo que a veces pueden tocar la guitarra.
04:39El tema de que no tenía música ese día, entonces llamó la atención eso,
04:41y llamó la atención decían los compañeros, ¿dónde queda el baño? preguntó.
04:45O sea, eso fue raro, como sé.
04:48Fue todo muy rápido.
04:48Como que no sabía dónde quedó el baño.
04:50Como diciendo, ¿qué tal? ¿Tarcer año? Entonces ya como raro.
04:54Entonces por ahí alguno pensó que estaban bromando y bueno, ahí se dirigió al baño.
04:59Y lo que decían del bullying también, que probablemente hay que investigar,
05:03lo extraño es que no se le agarró puntualmente con, si es que había alguien que hacía bullying,
05:07se le agarró con un josecito, por decir un hombre, que estaba haciendo bullying,
05:12sino con cualquiera y empezó a disparar porque sí.
05:16Digo, entonces, como que tal vez en primera instancia se descarta esa posibilidad
05:19de que le estaban haciendo bullying.
05:21Sí, ahí también las autoridades del colegio van a tener que aportar los datos correspondientes
05:26como para que la justicia pueda determinar si este chico sufría o no bullying.
05:31Estamos hablando, claro, de un chico más grande, el tirador, 15 años,
05:34que hirió a estos chicos y mató a Ian Cabrera, 13, la familia destruida.
05:41No, es tremendo.
05:42Claro, la noticia de...
05:44Se terminó la vida para la familia.
05:45La cual, aparte estamos hablando de un nenito, bueno, cualquier niño, ¿no?
05:48Sí, sí.
05:50De primer año, por eso llamaba la atención esto de uno más grande y uno más chico,
05:54con esta teoría del bullying, obviamente se tiene que mitigar.
05:58No, no, imposible, además había...
05:59Pero no sé si era extraño esto de que no era compañero de clase.
06:03Claro, no, disparó por disparar.
06:05Hace un mes estaba en adaptación el nene.
06:07Recién un mes empezó la secundaria.
06:09El primer testimonio de...
06:09Había empezado hace un mes la secundaria, digo, salía de la primaria,
06:13se estaba adaptando recién a lo que era la escuela.
06:15Bueno, lo que estamos viendo en imágenes, los chicos corriendo,
06:18las cámaras ahí del patio de la escuela, ves cómo salen corriendo
06:23cuando escuchan los tiros.
06:24Por otro lado, ahí teníamos también alguna filmación con teléfono celular.
06:30Los vecinos encendieron velas frente al colegio de la tragedia,
06:34se hizo una vigilia, oraciones por todo lo que sucedió.
06:40Y la verdad es que es una comunidad, es un lugar donde son pocos habitantes.
06:4417.000.
06:44Claro.
06:45La verdad es que la mayoría se conocen, ¿no?
06:49El dinero es estremecedor.
06:50No sé, más allá de las imágenes, los primeros testimonios de gente de ahí,
06:54de mamás y también de gente de prensa, el lugar que, insistimos,
06:58por ser un lugar relativamente chico, se conocen prácticamente todos.
07:03A los chicos los sacaron del colegio, fueron yendo solos, digamos,
07:07pero los condujeron hacia una plaza ahí cerquita.
07:11Y empezaron a llamar a los padres que fueron a buscar a los hijos, ¿no?
07:15Cuando llegó la familia de la víctima, no encontraban al nene.
07:19Entonces ahí se enteraron que la víctima era justamente el chico, ¿no?
07:24La verdad que es un momento dolorosísimo.
07:27Y había testimonios, estuvo el equipo de crónica allí, está trabajando también.
07:33Había chicos que...
07:34Paco, ¿no?
07:34Sí, está, Paco Muñoz.
07:35De repente empiezan a escuchar los tiros, no entendían qué era lo que ocurría,
07:41observan que algunos salen corriendo, que les dicen que están disparando,
07:45porque primero pensaron algunos que era hasta algún ruido de,
07:48decían algún petardo o algo que tenía que ver, incluso con alguna broma
07:52que muchas veces se hace detonar algo dentro, por ejemplo, del baño de una escuela.
07:57Bueno, y algunos salieron por una parte trasera que había un paredón,
08:02desesperados se trepaban y salían, y otros por la parte delantera,
08:05no solo por lo que es el portón, como vemos en uno de los videos,
08:08sino que hay un alambrado y arriba tiene el alambre de púa,
08:13que es muy normal, muy frecuente, también como para proteger todo el perímetro.
08:17Chicos que se terminaban lastimando porque se abalanzaron sobre el alambrado
08:21para tirarlo, para hacerle peso y tratar de saltarlo y ayudarse entre todos
08:26a poder escapar, porque no sabían cómo seguía ese raíz con este chico
08:32que estaba armado y que lamentablemente ya le había dado muerte a uno de sus compañeros
08:36de la escuela y había herido a tantos otros.
08:39Claro, y van a investigar también a la familia del agresor.
08:42Lo que dijo el abogado de la familia de este chico es que ya arrastraba
08:48problemas psicológicos, que había atravesado episodios de autolesiones
08:52y presunto hostigamiento escolar. Eso, como decimos, se va a investigar
08:56absolutamente todo lo que pasaba en el entorno familiar del tirador,
09:00lo que pasaba en la escuela, dentro del aula, y también esto de los problemas
09:06psicológicos que arrastraba este chico que parece que se autolesionaba
09:10o llegó a autolesionarse en algún momento.
09:13Bueno, obviamente el dolor de la familia de Ian y el abrazo inmenso
09:17que le enviamos desde aquí. Vamos a seguir desarrollando esta información
09:20en un ratito nada más.
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