00:00De quoi il s'agit exactement ? C'est quoi le TDAH ?
00:02Alors le TDAH ça n'existe pas, c'est un problème d'éducation, c'est des enfants qui sont mal
00:06élevés,
00:07c'est des excuses pour les feignants qui ont raté notamment à l'école.
00:09Ça c'est ce qu'on entend en permanence ou qu'on entend encore aujourd'hui à propos du TDAH.
00:13En fait c'est un trouble du neurodéveloppement qui a une très forte composante génétique.
00:17Quand on regarde les enfants qui ont un TDAH, c'est des enfants qui ont du mal à réguler leur
00:20attention.
00:20C'est des enfants qui ont du mal à s'organiser, à se concentrer, qui oublient leurs affaires à l
00:24'école,
00:24qui perdent le stylo, qui perdent les cahiers, qui ont du mal à faire leurs devoirs, qui sont distraits,
00:29qui ont du mal à se contrôler, on parle d'impulsivité.
00:32C'est des enfants qui coupent la parole, qui ont du mal à attendre, à patienter, à faire la queue.
00:36Ils ont tendance à avoir beaucoup d'énergie, à être un peu dispersés.
00:39On parle d'hyperactivité et on dit c'est des enfants qui sont mal élevés.
00:42Dès qu'on a un enfant qui se comporte un peu mal, on dit qu'il est hyperactif, non ?
00:45Oui, on dit qu'il est agité et on dit qu'il est mal élevé.
00:47Et quand ces enfants deviennent adultes, ils ont du mal à se concentrer également.
00:51Ils commencent une tâche, mais ils ont du mal à la finir, ils ont du mal à s'organiser,
00:54on perd également nos affaires, on a tendance à procrastiner, à tout remettre au lendemain.
00:58On a du mal dans les tâches administratives, on est un peu impulsif, donc on parle très vite.
01:02On passe du coq à l'âne, on bouge en permanence.
01:04Je crois que je suis TDAH, docteur.
01:05Exactement. Quand on vous dit ça, on a l'impression qu'on est tous TDAH en réalité.
01:09Sauf qu'un TDAH, c'est un trouble qui va débuter dans l'enfance et qui persiste en permanence.
01:15Qui a une composante génétique importante, donc on regarde les parents,
01:17on a un ou les deux parents qui l'ont, et puis il y a un retentissement.
01:20C'est-à-dire que quand on a un TDAH, il y a un impact sur la vie sociale, personnelle,
01:25familiale ou professionnelle.
01:27Et TDAH, pour les cas médicaux, ça se traite avec des médicaments ?
01:31Pas toujours. Dans un premier temps, il faut aller voir un psychologue pour comprendre ce que c'est que ce
01:34trouble.
01:35On va vous proposer des thérapies pour apprendre à gérer votre temps, apprendre à vous organiser,
01:39des stratégies pour réduire l'impulsivité, et puis renforcer votre estime de soi et diminuer l'anxiété,
01:43qui est souvent très importante, l'anxiété, quand on a un TDAH.
01:45L'activité physique permet d'augmenter de la dopamine dans le cerveau et diminuer les symptômes.
01:49Le sommeil est hyper important.
01:52Ceux qui ont un TDAH ont du mal parfois à s'endormir, ils mettent du temps, une heure, deux heures
01:55le soir.
01:55Dans ces cas-là, la mélatonine peut les aider à raccourcir la latence d'endormissement.
02:00Et puis, il faut toujours corriger une carence en fer.
02:02Quand on manque de fer, on a des symptômes beaucoup plus importants en cas de TDAH.
02:06Donc, l'alimentation est une part importante.
02:07Et quand on doit prendre un traitement pour ces enfants-là notamment, est-ce qu'il faut le redouter ?
02:11Est-ce qu'il faut en avoir peur ?
02:12Non, absolument pas. Ça change la vie de ceux qui ont un TDAH.
02:14On va donner ce qu'on appelle des psychostimulants.
02:16Et c'est un paradoxe. On a des enfants qui sont agités, on leur donne un psychostimulant et ils deviennent
02:20calmes.
02:20C'est un peu contre-productif. On aurait tendance à croire qu'ils vont être encore plus excités.
02:24En fait, dans le TDAH, vous avez un problème de dopamine dans le cerveau.
02:27La dopamine, c'est le messager chimique de la récompense.
02:29Cette dopamine, elle est mal captée. Elle est recyclée trop rapidement.
02:32Ça veut dire qu'un enfant qui a un TDAH, il va commencer une tâche, il va trouver ça pénible.
02:36Comme il n'a pas la récompense et la dopamine, il arrête.
02:38Il arrête et il se met à chercher autre chose.
02:40On est dans l'urgence du plaisir en permanence.
02:42Et les psychostimulants, avec notamment la ritaline, vont avoir l'action de recapturer cette dopamine.
02:48Et le cerveau devient plus efficace, on est moins dispersé, plus concentré.
02:53Ça change la vie des enfants, mais également des parents.
02:55Donc, il ne faut pas en avoir peur.
02:56La seule chose, c'est que c'est une prescription médicale.
02:58La ritaline se vend beaucoup, il y en a beaucoup, beaucoup, beaucoup.
03:00Alors, on a dit qu'il y avait 30% de prescriptions en plus en France, mais on partait quasiment
03:03de zéro, en fait.
03:04On a un retard diagnostique, c'est un trouble qui est peu connu.
03:06Et donc, forcément, les prescriptions augmentent, mais c'est même plutôt bon signe.
03:10Merci beaucoup à vous, à tous.
03:11La description prend trop de jus d'orange, on devient un peu hyperactif.
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