00:004, 3, 2...
00:03Ma non dovevi dormire dalla mamma stasera?
00:05Mercoledì.
00:06È mercoledì.
00:07Ah, e voi che cazzo ci fate qua?
00:10Chiedo ai ragazzi che tipo di guida è stato Claudio Bissio, come si è comportato sul set.
00:16Prego.
00:17Mio figlio.
00:18Figlio.
00:18Allora.
00:20No, devo dire che mi è stato molto molto utile.
00:23Vuoi che vado di là mentre parli?
00:26Sarò molto sincero, questo mi viene dal cuore.
00:28No, mi è stato...
00:29È di là cuore, non è a destra, è a sinistra.
00:31È fatto così.
00:32Ah, ok.
00:33Centrale.
00:34Cago cazzo anche durante le interviste.
00:36Prego.
00:38Perché comunque era la mia prima esperienza in assoluto, mai fatto teatro o cinema prima
00:44e quindi sul punto di vista della recitazione ero un po' agitato
00:50e in tutte le scene con lui mi è stato di grande aiuto perché mi hanno sempre provato prima,
00:56mi hanno sempre un po' analizzato magari le parti in cui c'erano delle difficoltà sia mie
01:01che sue, come farle meglio.
01:03Parla delle tue, Claudio.
01:05Sì, è vero.
01:11Sì, è vero.
01:28È utile.
01:29Nonostante abbiamo girato molte scene di notte, ti ricordi?
01:31Di notte che dopo un po' ti stanchi.
01:33Però c'è sempre...
01:34Lui è sempre lì sul pezzo.
01:37Energico.
01:37Esatto.
01:39E tu come ti sei sentito a prendere in giro un po' questo mondo intellettuale di cui Michele
01:43Serra o da cui fa parla.
01:45No, bene.
01:48Quella presa in giro di cui tu parli mi fa piacere che tu l'abbia accolta perché in realtà
01:52poi lui, il personaggio Giorgio, non è che sia così spirituoso.
01:56Lui è molto dentro, molto serioso, molto...
01:58È un affatto oggettivo quello che tu dici.
02:00Per cui io sapevo che conoscendo Michele Serra il suo romanzo e anche lo spirito del film
02:05che, quello che dici tu, sono contento che si veda comunque.
02:08E' un'autoironia tutta questa sua cercare di capirsi, di cos'are, è una sua incapacità.
02:16Lo stesso titolo mi viene da dire, gli sdraiati del libro e del film, potrebbe sembrare una
02:21critica rispetto a una generazione di ragazzi che sono sdraiati.
02:24In realtà, ho parlato anche con Michele Serra, chi l'ha detto che sono loro gli sdraiati?
02:28Potrebbero essere anche i genitori sdraiati, no?
02:31Cioè io a volte la mattina dormo più di mio figlio, cioè non è detto che siano sempre...
02:35Infatti una volta i miei figli sono sdraiati, guardati!
02:37Lui era già la mattina ad andare a scuola a fare...
02:40Io difendo i ragazzi nella vita comunque perché sono tutt'altro che sdraiati.
02:45Questi due lo stanno dimostrando, per esempio.
02:48A che ora ti sei alzato stamattina?
02:50A che ora ti sei alzato stamattina?
02:52Cinque e mezza.
02:54Alla faccia di sdraiati.
02:55Io alle dieci e un quarto.
02:57Invece Michele Serra che tipo di indicazioni ti ha dato?
03:00Se era curioso di qualcosa rispetto alla realizzazione del film?
03:02Perché poi il film si discosta abbastanza rispetto al romanzo, no?
03:05No, Michele ci siamo sentiti tantissimo, perché io l'ho fatto anche in teatro, l'ho chiamato
03:11Father and Son, quindi lì in quel caso molto perché era molto fedele al libro in qualche
03:16modo, era un monologo, perché nel libro il figlio parla pochissimo, monosillabri o
03:21anche no, o silenzi, per cui è diventato di fatto un monologo in teatro e quindi lì
03:26siamo stati molto vicini.
03:27Al cinema no, devo dire anche a voi, è stato abbastanza... ci ha lasciato fare Michele,
03:33riconoscendo l'autonomia del film, come tu giustamente hai detto prima, sono state
03:38aggiunte tante cose che nel libro non c'era un plot, una storia, una trama, che invece
03:43nei film ci sono altri personaggi, la mia ex moglie, un'altra ragazza, insomma sono
03:47tanti personaggi in più, scritti dalla stessa Archibuggi e da Francesco Piccolo, altro
03:51premio strega, eccetera, quindi Michele è stato bello, un paio di volte è venuto
03:55sul set, quindi sapeva che il personaggio ce l'avevo nelle mani e si è fidato.
04:01Tu che adolescente sei stato e che rapporto hai oggi con gli adolescenti?
04:06Non fa ridere questa domanda ragazzi.
04:08C'erano te con i capelli.
04:10Io voglio spazzire.
04:12Altra domanda andiamo avanti, io adolescente ero, non so, beh stavo facendo, volevo fare
04:18un paragone con loro ma è sbagliato farlo perché non li conosco a sufficienza nella vita
04:23come sono, ero, beh io sono stato, avevo la loro età negli anni 70 a Milano, per cui
04:28era tutta un'altra epoca, io ero impegnato a scuola politicamente, quindi anche a mio figlio
04:36a volte gli rinfaccio delle cose, quando lui si lamenta dei professori, io addirittura gli
04:40dico ma ribellati, no ma come fai, e come fai cazzo, voglio occupare la scuola, perché
04:44oggi ci sono quelle che, cosa me le chiamate, se ci sono ancora le cogestioni, fanno una
04:48settimana, sembra ormai una ritualità stanca, mi viene da dire, no, a febbraio, quando ci
04:54sono le settimane bianche, gli insegnanti si riposano un po' e loro fanno queste cogestioni,
04:58dove fanno, non so, cosa fate, hai mai fatto le cogestioni?
05:02La mia scuola, a differenza di quello che hai detto te, per due anni c'è stata un'occupazione.
05:06vera, come i nostri tempi, sì, sì, però sono d'accordo con la felicità,
05:09cioè noi dormivamo lì, arrivava la polizia, roba dure, però studiavamo tanto, cioè ci
05:14impegnavamo e se c'era qualcosa che non funzionava, lottavamo, adesso io ho visto, parlo di mio
05:19figlio, non posso, mi permetti di loro un po' più, eh ma come fai, ma il prof viene in ritardo
05:24di un quarto d'ora, cazzati, cioè non può venire il prof in ritardo di un quarto d'ora,
05:28e se tu vai in ritardo di 5 minuti ti mette la nota, eh ma come cosa gli dici, porca,
05:34cioè
05:34sono più un cazzoso io di loro, forse, o no?
05:37Sì, no, ma penso che questo sia dettato un po' dai tempi, cioè in cui viviamo noi,
05:42perché alla fine di grandi lotte, grandi cause non ce ne sono, o almeno che noi sentiamo
05:50proprio nostre, invece i tempi appunto nei suoi anni c'erano e quindi secondo me è adatto
05:58appunto dal cambiamento del contesto sociale in cui noi viviamo, però comunque anche adesso
06:03si trova sempre il pretesto per ribellarsi contro, per rompere le palle al professore,
06:09rompere le palle alla scuola, quindi i motivi li trovi, diciamo, però devi andare a cercarli
06:13e non risulta molto credibile.
06:16In provincia non succede mai niente, cioè nella mia scuola io non ho mai sentito parlare
06:21di occupazione, niente.
06:23No, ad esempio l'anno scorso occupazione contro la preside che ha tolto il torneo di calcetto,
06:27che non è proprio la stessa cosa che contro la guerra in Vietnam, no, per questo ti dico
06:33c'è la scuola, non ci sono più le cause.
06:36Beh no, non è vero, c'era nei miei tempi la guerra in Vietnam, eccetera, adesso non è
06:39che il mondo sia molto migliore di quanto...
06:43Sì, ma non legati all'ambiente scolastico, cioè lì allora devi fare qualcos'altro, non
06:47te la vai a prendere con i ministri...
06:50Cioè faccio un esempio, parliamo solo di scuola, c'è stato il Vietnam per carità,
06:53o l'Iraq, o l'Afghanistan, o la Siria, i motivi...
06:56No, ma il riscontro nella scuola ha un sacco di problemi, però...
06:58Eh, io una cosa che ottenemmo era per esempio l'interdisciplinarità, cioè fare materie insieme
07:05agli altri, con i professori insieme, banalmente in classe abbiamo messo i banchi a ferro di
07:11cavallo, cioè non c'era più il professore dietro la scrivania, era in mezzo a noi, stupidate.
07:16Adesso vado a fare da genitore, sono tornato nelle scuole dei miei figli, Parini, Volta,
07:21c'è, queste qua...
07:22Eh, siamo tornati dietro, prima che noi facessimo queste lotte, quindi sono rimasto malissimo,
07:28da uomo, da... o no?
07:31E voi?
07:31Adesso non dico fare una lotta per avere il ferro di cavallo, forse...
07:36Perché siete molli?
07:37No, mollo...
07:42No, dammi con me stavolta, ti prego...
07:44Sì, per l'ultima volta, papà, sei grande...
07:46No...
07:47Io un po'
07:47Sons of Freedom
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