- hace 13 horas
El próximo 12 de marzo se llevará a cabo el encuentro virtual regional “Cuidados digitales en infancias y adolescencias, de la omisión a la corresponsabilidad” un esfuerzo conjunto entre las asociaciones civiles Revelar, de Argentina, y Yo Te Creo, de México. En este diálogo se pone en el centro a niñeces y adolescencias como sujetas de derechos y constructoras del mundo digital, antes que como personas usuarias en riesgo.
De acuerdo con el Infoem, en México, la violencia digital en contra de niñas, niños y adolescentes ha incrementado de manera significativa en los últimos años, debido al mayor uso de las tecnologías de la información, ya que ha facilitado a los agresores la manera de acercarse a este grupo de la población más vulnerable. Según las encuestas nacionales, 25% de las y los adolescentes de entre 12 y 17 años de edad ha vivido alguna forma de ciberacoso en México. Además, autoridades también han advertido de un incremento considerable de crímenes digitales, violencia en internet y tráfico de pornografía infantil.
Asimismo, 20.4% de jóvenes de 11 a 17 años en países como Argentina, Panamá y San Vicente y las Granadinas experimentó violencia online en el último año, incluyendo grooming y sextorsión (Unicef, 2026).
Frente a este panorama, ¿qué rol deben asumir las empresas tecnológicas, madres y padres de familia, y por qué se debe invertir en cuidados digitales?
SÚMAte a un espacio de análisis certero y plural donde abordaremos el tema: Cuidados digitales en infancias y adolescencias.
Panelistas:
💬 Lic. Martina Ansardi, directora ejecutiva de Revelar A.C Argentina
💬 Mtra. Íngrid Guerrero, presidenta de Yo Te Creo. Por una niñez libre de violencias sexuales A.C
Conductor:
🎙️ Dra. Sandra Flores Guevara
De acuerdo con el Infoem, en México, la violencia digital en contra de niñas, niños y adolescentes ha incrementado de manera significativa en los últimos años, debido al mayor uso de las tecnologías de la información, ya que ha facilitado a los agresores la manera de acercarse a este grupo de la población más vulnerable. Según las encuestas nacionales, 25% de las y los adolescentes de entre 12 y 17 años de edad ha vivido alguna forma de ciberacoso en México. Además, autoridades también han advertido de un incremento considerable de crímenes digitales, violencia en internet y tráfico de pornografía infantil.
Asimismo, 20.4% de jóvenes de 11 a 17 años en países como Argentina, Panamá y San Vicente y las Granadinas experimentó violencia online en el último año, incluyendo grooming y sextorsión (Unicef, 2026).
Frente a este panorama, ¿qué rol deben asumir las empresas tecnológicas, madres y padres de familia, y por qué se debe invertir en cuidados digitales?
SÚMAte a un espacio de análisis certero y plural donde abordaremos el tema: Cuidados digitales en infancias y adolescencias.
Panelistas:
💬 Lic. Martina Ansardi, directora ejecutiva de Revelar A.C Argentina
💬 Mtra. Íngrid Guerrero, presidenta de Yo Te Creo. Por una niñez libre de violencias sexuales A.C
Conductor:
🎙️ Dra. Sandra Flores Guevara
Categoría
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TVTranscripción
00:25Hola, ¿qué tal? ¿Cómo están?
00:28Muy buenas noches, bienvenidos a Agenda 13.1, soy Sandra Flores Guevara y les doy la más cordial bienvenida a
00:35este programa que resultará sumamente interesante.
00:40El día de hoy estaremos hablando de un tema que por demás tiene mucho que ver con el contexto que
00:47hemos vivido en estos últimos días, pero particularmente por el marco del Día Internacional de la Mujer que vivimos ayer.
00:58Así que vamos a conocer a nuestras invitadas del día de hoy.
01:05Martina Ansardi es activista por los derechos humanos desde hace más de 20 años.
01:11Se especializó en desarrollo institucional, desarrollo de fondos y diseño de estrategias de incidencia social.
01:18Fundó y lideró organizaciones sociales en España y Argentina generando proyectos de inmenso impacto social.
01:25Actualmente, como directora ejecutiva de Revelar, impulsa una agenda centrada en la protección integral de niñas, niños y adolescentes, con
01:33foco en los desafíos y peligros de los entornos digitales y sus cuidados.
01:39Ingrid Verónica Baños Guerrero es sexóloga y psicoterapeuta feminista, acompañante de niñeces, adolescencias y cuidadoras en procesos de violencia sexual.
01:50Es presidenta de la asociación civil Yo te creo por una niñez libre de violencias sexuales.
01:55Cuenta con maestría en sexualidad y en psicoterapia, especialista en políticas públicas del cuidado, embarazo y maternidad forzada.
02:03Ha sido académica de licenciatura y posgrado en distintas universidades del país.
02:07Se identifica como activista contra la violencia sexual y autora de protocolos y guías en esta materia.
02:16Pues un gusto poder compartir el día de hoy con ustedes, Martina.
02:20Saludos hasta Argentina y también con Ingrid.
02:24Un gustazo poder estar el día de hoy contigo.
02:28Gracias, Andra. Qué privilegio y qué gusto estar con Marti, con una amplia trayectoria y un activismo sólido en la
02:36región.
02:36Y bueno, pues contigo que desde la academia también visibilizas toda esta temática. Un honor.
02:44Al contrario, gracias. Vamos a una cápsula.
02:53México y Argentina preparan un evento que busca proteger a infancias y adolescencias en el marco del Día Internacional de
03:00la Mujer.
03:01Es un proyecto que comenzamos a trabajar desde el año pasado con Yo te creo México.
03:07Es una organización bastante par de revelar.
03:10Ambas hacemos atención psicoterapéutica integral de infancias y adolescencias víctimas de violencia sexual.
03:16Y pensamos que para este año era importante poder enfocarnos no solamente en prevenir,
03:22erradicar y también reparar la violencia sexual digital, que es algo que preocupa mucho a UNICEF.
03:28El año pasado levantaron las alertas acerca de lo grave que es esta situación en la que ninguna empresa que
03:35crea estos espacios
03:37está haciendo cargo de la responsabilidad que tiene acerca del grave daño que ejerce contra infancias y adolescencias en entornos
03:45virtuales.
03:46La importancia de este encuentro se deriva de que los entornos digitales son parte de la cotidianidad.
03:53Sabemos que uno de cada tres adolescentes en la región ha vivido violencia digital.
03:59Hasta el 61% de niñas, niños y adolescentes reportan conductas ofensivas en línea.
04:04Más de 2.100 reportes de materia de abuso sexual infantil digital en México.
04:09Roblox tiene 25.000 denuncias de intento de pedofilia por mes.
04:14Es una plataforma que la utilizan todos los niños y niñas de la región y no se está haciendo cargo
04:20de lo que está provocando.
04:22Hay un crecimiento enorme de riesgos asociados a inteligencia artificial generativa, deepfakes sexuales, extorsión.
04:30Hay mucha venta de material adulterado con inteligencia artificial, no solamente de adultos,
04:36sino también de infancias y adolescencias que adulteran para vender ese contenido,
04:40porque del otro lado hay adultos que lo compran.
04:43El evento regional será el próximo 12 de marzo.
04:46Conoce los detalles en el código QR.
04:49Se entendió que la ciudadanía digital es exactamente igual que la ciudadanía analógica,
04:58que las infancias y adolescencias viven su vida cotidiana digital de la misma manera en la que la viven en
05:05la vida real.
05:06Por lo tanto, las violencias que se ejercen en el entorno digital tienen el mismo impacto y a veces mucho
05:12más grave que la violencia en entornos analógicos.
05:16Con información de Frida Morales e imágenes de Suma Noticias, Voz Shaddai Díaz.
05:26Ingrid, Martina, creo que es un tema por demás interesante.
05:31Nos encontramos en medio del crecimiento de una sociedad más que digital.
05:37Se están tocando temas muy relevantes.
05:40Estamos inmiscuidos, apropiando todos los días este tipo de acontecimientos y dinámicas que nos modifican la vida,
05:49nos modifican el espacio y, por supuesto, nos colocan ante retos y desafíos.
05:54Este evento es, por supuesto, que sumamente interesante, nos atañe a todos,
06:00independientemente de que tiene ahí una etiqueta muy bien definida y está relacionada con las niñeces y las adolescencias.
06:12Pero a mí me gustaría partir de un escenario, de una cuestión que seguramente a todos también nos atañe
06:23y que son los derechos digitales.
06:25Creo que desde ahí pudiéramos partir para, posteriormente, hablar de la relevancia
06:31de lo que significan los cuidados digitales para nuestros niños y nuestros adolescentes,
06:37nuestras niñas y nuestras adolescentes.
06:40Porque, particularmente, creo que debemos entender lo que sucede en este entorno digital,
06:46en este día a día, con los derechos digitales.
06:49¿De qué hablamos cuando hablamos de derechos digitales?
06:53Porque también estamos hablando de derechos humanos.
06:56Claro, es que son estas garantías que deberíamos de tener las personas que estamos navegando por el mundo.
07:02Y usamos esa expresión porque a mí me gusta decir, Sandra,
07:07que no solamente participamos de ese mundo, lo que construimos.
07:10El mundo digital, tú como comunicadora lo sabes,
07:13se está nutriendo todo el tiempo de la información que nosotros proporcionamos,
07:19intercambiamos.
07:19Y entonces, tendríamos que tener una garantía de seguridad ahí.
07:24Estos derechos digitales, evidentemente, tienen que pasar por nuestra seguridad,
07:29tienen que pasar por nuestras identidades.
07:32Podríamos hablar de un montón de vulneraciones
07:34que atraviesan las identidades, la seguridad, la navegación.
07:38Entonces, cuando hablamos de derechos digitales,
07:40hablamos de esas garantías que debemos de tener
07:43cuando estamos navegando el mundo digital,
07:45porque lo estamos co-construyendo.
07:47Y ese reconocimiento de nuestra ciudadanía digital
07:50no tiene que excluir a las niñeces y a las adolescencias.
07:54Por supuesto, claro.
07:56Martina, en ese sentido, cuando hablamos de derechos digitales,
08:01estamos hablando de acceso a la información,
08:03estamos hablando también de un derecho universal
08:08y particularmente de la libertad de expresión.
08:12¿Qué opinas en torno a ello?
08:15Bueno, estaba pensando justo acerca de cómo nacieron los derechos humanos
08:22en su momento, en un momento de posguerra,
08:25en el que las violencias se habían escalado a niveles inimaginables
08:30y en los que la humanidad pudo ver con sus propios ojos
08:35y con el peor horror que puede haber vivido la humanidad,
08:41las consecuencias de no asegurar a la humanidad esos derechos básicos.
08:46Entonces, creo que cuando hablamos de derechos digitales,
08:49todavía estamos como construyendo ese piso mínimo
08:58porque todavía no hemos terminado de ver ese horror
09:03porque el horror todavía no está del todo puesto sobre la mesa.
09:07Creo que los estados, las empresas,
09:12no toman conciencia todavía del daño,
09:17del horror del daño que se está provocando
09:20y además, comparado con esa época del 1940-1930,
09:26hoy esta evolución de la tecnología va mucho más rápido.
09:31Antes una innovación tardaba 10, 15 años,
09:36hoy tarda 10, 15 semanas o días en generarse una innovación
09:41que puede tirar el tablero por tierra
09:45y generar nuevos resquicios a donde meterse
09:49para de nuevo ejercer este tipo de horror de violencia.
09:55Entonces, creo que principalmente
09:57lo que tenemos que tener como asegurado
10:00a la hora de habitar entornos digitales
10:04es el derecho a la justicia,
10:07a la justicia cuando sucede algún acto de violencia
10:11de cualquier tipo y por cualquier razón.
10:14De la misma manera en la que en la vida real,
10:17en la vida analógica,
10:18nosotras tenemos acceso a la justicia
10:21más allá de que, por supuesto,
10:23tiene sus falencias la justicia,
10:25pero tenemos ese lugar a donde acudir
10:27cuando suceden estos hechos de violencia tan graves.
10:32Entonces, creo que hoy quien más está contra la pared
10:36porque no está encontrando todavía
10:39el encuadre necesario para poder llevar a cabo
10:42esta exigencia de derechos
10:44es el Poder Judicial, la justicia en general,
10:47y que son quienes tienen que elaborar y trabajar
10:51mucho más fuertemente para poder proteger a la ciudadanía
10:55de este tipo de violencia,
10:57porque pasa no solamente en cuestiones de infancia y adolescencias,
11:03pasa con violencia política,
11:04pasa con violencia contra las mujeres,
11:06constantemente se ejerce violencia digital
11:09que muchas veces pasa,
11:12traspasa la pantalla y termina siendo también
11:14una violencia física como consecuencia también,
11:17pero la violencia digital todavía no tiene esa justicia
11:21que necesitamos para que deje de existir
11:24o por lo menos para que por lo menos
11:25se tomen los resguardos necesarios.
11:28Claro, porque además creo que nos encontramos
11:31en un escenario evidentemente complejo,
11:35que nos cuesta trabajo aún comprender,
11:38porque no sabemos exactamente de qué estamos hablando
11:41cuando hablamos de esa tecnología
11:43que está a nuestro alcance.
11:45Para nosotros es sencillo, aparentemente, incorporarla,
11:50pero para las adolescencias y para la niñez
11:54es también un escenario que lo están apropiando
11:58aparentemente de manera natural.
12:01La tecnología, bien es sabido, es un objeto de saberes
12:05y es un objeto también que lo debemos empezar a aprender
12:10a manipular.
12:11Y pareciera que es un escenario totalmente adverso.
12:15¿Qué opinas, Ingrid, acerca de ello?
12:17Híjole, Sandra, es que yo creo que no podemos
12:19desvincular esto.
12:21Estoy tratando de ser como un trenzado
12:22con todo lo que dices, porque preguntas,
12:25cosas súper complejas que me hacen a mí pensar
12:27en mucho de lo que estamos trabajando con revelar.
12:30No podemos desvincular esto de la opacidad algorítmica,
12:34por ejemplo, porque no tenemos claro
12:38qué es lo que se pretende con esa información,
12:41a dónde va, cómo estamos nutriendo.
12:44Por ejemplo, pienso ahorita la manosfera,
12:46a través de los videojuegos, a través de las interacciones
12:49sociales, cuántas vulneraciones se tejen en las interacciones
12:56donde debería de haber seguridad y que estas adolescencias
12:59que mencionas y niñeces están incorporando.
13:02Yo lo veo todo el tiempo en consulta.
13:04Es que es súper normal que me ataquen en Roblox.
13:06Es que el otro día me dijeron de cosas.
13:08Es que había una persona que yo creo que era un señor
13:11porque se expresaba así y nos dijo no sé qué.
13:13Y entonces lo que yo escucho en el lenguaje
13:15de las adolescencias y niñeces que acompañamos
13:18es que es algo esperado en el entorno digital.
13:21Y entonces yo pienso, a ver,
13:23estas grandes compañías que están lucrando con la navegación
13:28de las niñeces y las adolescencias ahí,
13:32cómo se están corresponsabilizando de realizar investigación
13:35en seguridad para evitar que se naturalice desde la vivencia
13:40de las experiencias, en las experiencias de adolescencias
13:42y niñeces, en su ciudadanía digital la violencia.
13:46Y que empecemos a modificar porque ellas y ellos y ellas lo dicen.
13:51Claro, es que mi mamá, mi papá me dicen que me tengo
13:52que cuidar mucho porque puede haber alguien.
13:55Y yo digo, claro, los factores protectores
13:57será algo que revelar, yo te creo,
13:59y creo que las activistas que trabajamos con infancias
14:02vamos a defender siempre.
14:04Sin embargo, también tenemos que hablar
14:05de la responsabilidad de esas personas
14:07que están creando el algoritmo.
14:09¿Cuál es su compromiso?
14:12Leía yo a nuestras compañeras defensoras digitales
14:15que hacían ese cuestionamiento muy fuerte hace unos días,
14:18en la conferencia de la mujer y decían,
14:20¿cuántas de estas empresas tienen oficinas instaladas
14:23en los países donde operan?
14:25Que podamos ir y solicitar que rindan cuentas.
14:29Y entonces todo eso tiene que ver con la naturalización
14:31de esta violencia que estás hablando,
14:33porque están adquiriendo esa experiencia.
14:36Navegar en línea es algo, lo que yo me tengo que proteger.
14:39Y eso no es ejercer ciudadanía.
14:41Eso es cuidarse, eso es vivir con miedo.
14:43Queremos que vivan así.
14:44No, claro.
14:46Además, bueno, para el caso de México,
14:49el año pasado hubo por ahí una modificación,
14:53y lo podemos decir como una modificación,
14:56porque hay una puntualización respecto a lo que supone
15:01la violencia digital.
15:03Y decimos, bueno, está bien el movimiento
15:06que encabeza nuestra estimada Olimpia Corral.
15:10Bueno, pues además es sumamente interesante,
15:13porque cada vez hay una visibilidad en más países,
15:17afortunadamente, a través de lo que significa
15:21esta perseverancia, esta lucha.
15:23Y bueno, gracias a un evento totalmente desafortunado.
15:29En Argentina, ¿qué está sucediendo?
15:31¿Cómo se está mirando?
15:32¿Cómo se está observando esta parte
15:35que atinadamente ha señalado Ingrid
15:37respecto a lo que significa esta aparente naturalización?
15:41Y la quiero decir como aparente,
15:43porque no quisiéramos que fuera de esa manera.
15:46Como adultos, nos cuesta trabajo también ver
15:49cuál es esa diferencia de lo que es lo real,
15:54lo hiperreal y lo virtual en esos procesos inmersivos.
15:58No quiero pensar qué es lo que está sucediendo con los niños
16:01y que muchas veces también como padres de familia,
16:04pues es bien sencillo otorgar un dispositivo
16:08a un pequeño de tres, cuatro años,
16:10que incluso le colocamos un adaptador
16:15en donde se tome de la mano con el dispositivo.
16:18¿Qué está sucediendo en Argentina?
16:21Bueno, acá me gustaría traer algunos datos
16:24del reporte Kids Online de UNICEF,
16:27que es del año pasado,
16:29en el cual reportó que, bueno,
16:33hay un acceso total casi a internet,
16:37o sea, el 95% de las 291 escuelas,
16:435.910 infancias y adolescencias
16:46entre 9 y 17 años respondieron a esta encuesta
16:48y se encargó de que sea bastante diversa
16:52en cuanto a acceso económico, región, etc.
16:55Con lo cual es un pantallazo bastante general
16:59que se podía extender a toda la región.
17:01El 95% tiene acceso a internet
17:04desde cualquier dispositivo,
17:05sea computadora, teléfono celular o lo que fuere.
17:08El 22% juega en línea con desconocidos,
17:12con totalmente desconocidos,
17:14o sea que no saben si son adultos o niños.
17:17El 32% de niños, niñas, adolescentes
17:23señala haberse encontrado con alguien
17:26con quien solo había tenido trato en línea
17:28y en el caso de los adolescentes
17:31asciende a 44% este porcentaje.
17:35Y de este grupo
17:36que señaló haberse encontrado con alguien
17:40con quien solo había tenido trato online,
17:42el 3% lo hicieron con una persona adulta.
17:47Esto representa 40.500 niños,
17:51niñas y adolescentes de Argentina.
17:54Esto estamos hablando de 2025
17:56y la curva estaba en ascenso.
17:59O sea que realmente las alarmas están muy altas
18:02y no tenemos un marco suficientemente fuerte
18:07como para poder atacar estas situaciones.
18:13Contrariamente a esto
18:14y también trayendo un poco esto
18:15que mencionabas de los cuidados,
18:18con Ingrid también traemos justamente
18:20¿por qué en el 8M?
18:22Porque los cuidados siguen siendo feminizados.
18:27Quienes son responsables de cuidar
18:29niños, niñas, adolescentes en los hogares
18:32son las mujeres y feminidades.
18:34Y contrariamente a esto,
18:36la tecnología sabemos que le habla
18:39a los hombres y a las masculinidades.
18:41Todo lo que tiene que ver
18:42sobre todo con videojuegos,
18:45con juegos online,
18:46está absolutamente masculinizado.
18:49El lenguaje y el objetivo,
18:50el target es el varón,
18:53el niño o el varón.
18:55Entonces, de la misma manera
18:57en la que el lenguaje de los cuidados
18:59se podría decir que está feminizado
19:01y que le habla a las mujeres cuidadoras,
19:05la tecnología no le habla a esas mujeres
19:07y los cuidados no le habla a los varones.
19:10Entonces, creemos que ahí
19:11hay un diálogo roto
19:14que propicia justamente
19:16dejar expuestos y expuestas
19:17a niños, niñas, adolescentes.
19:20Necesitamos que ese diálogo suceda,
19:23que ese diálogo empiece a generarse
19:26en diferentes espacios,
19:28en escuelas, en clubes,
19:30en centros comunitarios
19:33y, por supuesto, en empresas también.
19:35Por eso es que queremos,
19:36este evento está también enfocado
19:38en la responsabilidad,
19:40no solo de las empresas
19:41que crean estas plataformas
19:43y que crean y que innovan en tecnología,
19:45sino también del sector privado
19:48que contiene muchas veces
19:50a muchas personas
19:51durante muchas horas del día
19:52y quienes también,
19:54sus trabajadores vuelven a sus casas
19:57sin la energía suficiente
19:59para poder abordar estos temas
20:01y siempre la respuesta
20:03más rápida es
20:06entregarle una pantalla
20:07a la infancia o adolescencia
20:09para que esté quieta un rato
20:11en la cocina mientras cocino
20:12o mientras descanso mi cabeza.
20:15Entonces, creemos que acá
20:16no hay una solución
20:18que tenga que venir de un solo lado,
20:21sino que es una solución
20:22que va a ser multisectorial
20:23y que las empresas
20:26tienen su gran responsabilidad
20:28y también tienen recursos
20:29para poder lograrlo.
20:31Entonces, por eso es que
20:32la convocatoria es
20:33al sector privado en principal,
20:35pero, por supuesto,
20:36siguiendo la línea
20:38de quienes deberían
20:39marcarnos el norte,
20:41que son,
20:41o el sur en este caso también,
20:43que son las infancias
20:46y las adolescencias
20:47y también las cuidadoras.
20:49Por eso está el primer panel
20:51del evento
20:52es infancias y adolescencias
20:53en primera persona.
20:55Va a haber una exposición
20:57de México,
20:57una exposición de Argentina
20:58y una exposición del Caribe.
21:00Y de cuidadoras
21:02también va a haber
21:03una exposición
21:03de cada región
21:04para escuchar también
21:05esas demandas
21:06y esas necesidades
21:07en primera persona
21:09de quienes viven
21:09el cotidiano
21:10de estas situaciones
21:12y de ahí también
21:12poder generar
21:13una orientación.
21:15Claro,
21:16me parece que es
21:17sumamente interesante,
21:19sobre todo porque
21:20que hoy estamos viviendo
21:22es un mundo
21:23que nos pone
21:23en expectativa,
21:25un mundo que nos está
21:28permitiendo observar
21:30que estamos rebasando
21:31estas fronteras
21:32de la alerta,
21:34una alerta
21:35en donde
21:36la propia tecnología
21:37sí nos coloca
21:39frente a expectativas
21:41cotidianas,
21:42permanentes,
21:43por esa necesidad
21:45de extender
21:46nuestra sociedad,
21:49pero también
21:49de extender
21:50nuestro propio cuerpo,
21:52de crear identidades,
21:53de formalizar
21:54nuevas maneras,
21:56incluso
21:56de lo más básico
21:58y cotidiano.
21:59Desde un mensaje
22:00simple,
22:01que lo vemos
22:02aparentemente
22:03muy simple,
22:04de WhatsApp,
22:05pues hoy lo estamos
22:06llevando
22:07hacia otros niveles.
22:09incluso
22:10nos estamos
22:11colocando
22:12frente
22:13a realidades
22:15que no teníamos
22:16en cuenta
22:17que las íbamos
22:17a vivir.
22:18Prácticamente
22:18estamos ya
22:19para cerrar
22:20este bloque
22:20y creo que
22:21para el siguiente
22:22estaremos
22:23dando de manera
22:24muy puntual
22:25de qué va a tratar
22:26este encuentro
22:27que me parece
22:28más que interesante
22:30porque hay quienes
22:31estamos trabajando
22:32desde la academia,
22:34lo comentábamos
22:34antes de iniciar
22:36el programa,
22:36pues los derechos
22:38digitales
22:38y los derechos
22:39digitales
22:39de manera general
22:40y nos encontramos
22:41en un horizonte
22:42múltiple
22:43de posibilidades,
22:44pero también
22:45tenemos entonces
22:46esta parte
22:47tan específica
22:48que pues
22:49no solamente
22:50interesa
22:51a ciertos sectores
22:52sino que
22:53es de interés
22:55específicamente
22:57para cada uno
22:58de nosotros
22:58como sociedad,
22:59como académicos,
23:00como padres
23:01de familia
23:01y por supuesto
23:03como medios
23:04de comunicación.
23:05regresamos
23:06en un momento
23:08y continuamos.
23:13¿Usted le da acceso
23:14a dispositivos
23:15con internet
23:15a sus hijos
23:16e hijas?
23:17Sí.
23:17¿Por qué sí?
23:19Porque me parece
23:20que pues para ellos
23:21ahora es necesario
23:22tanto para buscar
23:23información,
23:24para hacer tareas.
23:25Bueno,
23:26cada dos días.
23:28Pues sí,
23:29un ratito.
23:29Porque es útil
23:31hoy en día
23:31para la escuela.
23:33Hoy en día
23:33pues ya los libros
23:35se están escaseando
23:36y ya prácticamente
23:37toda la información
23:37se encuentra en internet.
23:39En ese caso
23:40soy muy estricta.
23:41Les bloqueo
23:42todas las páginas
23:43de internet.
23:44A mi niño
23:44que tiene 13 años
23:46el celular
23:47lo tengo conectado
23:48con el mío
23:49para que yo pueda ver
23:50lo que él está viendo.
23:51Las páginas
23:52ahora sí que son
23:54para adultos
23:55todos se los bloqueo
23:55porque para mí
23:56más que nada
23:57me interesa
23:58cómo ellos
23:59se van desarrollando
24:00en el sentido
24:00de que ahorita
24:01ya la tecnología
24:02está muy avanzada.
24:04¿Qué opina precisamente
24:05de los niños
24:06a las niñas
24:07adolescentes
24:07que también
24:08se les da acceso
24:09a este tipo
24:10de situaciones
24:11a muy temprana edad?
24:13Pues siento
24:14que está mal
24:15porque no están
24:16controladas
24:16algunas aplicaciones
24:19y de lo cual
24:20a lo mejor
24:21lo que ellos visitan
24:22pues no es nada útil.
24:24Nada útil.
24:25¿A qué edad
24:25considera
24:26que debería darles
24:28acceso precisamente
24:29a los niños
24:30a las niñas
24:31a los adolescentes
24:32pues a dispositivos
24:33con internet?
24:34Pues sí o sí
24:36en la secundaria
24:37porque ya no es
24:37por gusto
24:38sino por mera necesidad
24:39a veces por la misma
24:40institución
24:40o los trabajos
24:41que se les dejan.
24:42Pues es algo
24:44que vaya
24:45de cada padre
24:46considero yo
24:46pero en edad escolar
24:48sí es un poco difícil
24:49que no tengan acceso.
24:50Evidentemente
24:51pues ya está
24:51en cada uno de nosotros
24:52que tanto les restringimos
24:54o no ese acceso.
24:55Pues sí,
24:55es variable
24:56porque digo
24:56desde pequeño
24:57se meten a cosas
24:58que ni siquiera saben
24:59ni ya.
25:06¿Qué opina
25:06precisamente
25:07de a los niños
25:08a las niñas
25:09adolescentes
25:10que también
25:10se les da acceso
25:11a este tipo
25:12de situaciones
25:13a muy temprana edad?
25:15Pues siento
25:16que está mal
25:17porque no están
25:18controladas
25:18algunas aplicaciones
25:21y de lo cual
25:22a lo mejor
25:23lo que ellos visitan
25:24pues no es
25:25nada útil.
25:26Nada útil.
25:27¿A qué edad
25:27considera
25:28que debería
25:29darles
25:30acceso
25:30precisamente
25:31a los niños
25:32a las niñas
25:33a los adolescentes
25:34pues a dispositivos
25:35con internet?
25:37Pues sí o sí
25:38en la secundaria
25:39porque ya no es
25:40por gusto
25:40sino por mera necesidad
25:41a veces por la misma
25:42institución
25:42o los trabajos
25:43que se les dejan.
25:44Pues es algo
25:46que vaya
25:47de cada padre
25:48considero yo
25:48pero en edad escolar
25:50sí es un poco difícil
25:51que no tengan acceso.
25:53Evidentemente
25:53pues ya está
25:53en cada uno
25:54de nosotros
25:54qué tanto
25:55les restringimos
25:56o no
25:56ese acceso.
25:57Pues sí
25:57es variable
25:58porque digo
25:58desde pequeño
25:59se meten
26:00a cosas
26:00que ni siquiera
26:01saben
26:01y ya
26:02un adolescente
26:03pues ya hace
26:03otro tipo
26:04de cosas.
26:05¿Qué son esas
26:06restricciones
26:06o esas medidas
26:07de seguridad
26:08que usted toma
26:08precisamente
26:09para el acceso
26:11a internet
26:11a sus pequeños?
26:12Bueno
26:12utilizó
26:13como controles
26:14parentales
26:15o también
26:16pues el yo
26:17revisar su teléfono
26:18celular
26:18para ver
26:19qué información
26:19busca
26:20o ponerle
26:21un horario
26:21para estar
26:22en internet.
26:23Pues principalmente
26:24tener
26:24considero yo
26:25el bloqueo
26:26de páginas
26:27que no son
26:27adecuadas
26:28para niños
26:29y adolescentes.
26:30Considero yo
26:31que es eso
26:31ya actualmente
26:33hay muchas herramientas
26:34y hasta aplicaciones
26:34que nos permiten
26:35restringir
26:36esa parte
26:37entonces yo considero
26:38que eso son
26:39una de las formas
26:40de poder
26:41tener esa precaución.
26:44Bien
26:45pues este sondeo
26:46creo que nos coloca
26:47en un panorama
26:48bien interesante
26:49porque es el día a día
26:51es la realidad
26:52pero quisiera saber
26:54cuántos
26:55de nosotros
26:56como padres
26:57de familia
26:58en realidad
26:58hacemos estas
27:00restricciones
27:01de tiempo
27:01colocamos
27:03bloqueos
27:04o estamos
27:05pendientes
27:06como debería
27:07para tener
27:09un cuidado
27:10digital
27:11de nuestras
27:12infancias
27:13y de las
27:14adolescencias.
27:15Ingrid
27:16¿Qué retomaríamos
27:18además
27:19de este
27:20sondeo
27:21lo que han
27:21dicho
27:22madres de familia
27:25respecto a los cuidados?
27:26Porque creo que
27:27tiene mucho que ver
27:28con algo que
27:30señaló
27:31hace unos minutos
27:33Martina.
27:34Sí
27:34justo
27:35una de las cosas
27:36que cuidábamos
27:37mucho en la organización
27:39era que así como
27:40va a haber
27:40adolescencias
27:41que van a
27:42compartir
27:43cómo quieren
27:44ejercer
27:45su ciudadanía
27:45digital
27:46cuáles son
27:47sus necesidades
27:48y experiencias
27:49un panel
27:49de cuidadoras
27:50también tiene
27:50que ser
27:51diverso
27:52son escenarios
27:53diferentes
27:54y entonces
27:55a mí me gusta
27:56siempre poner
27:56este ejemplo
27:58imaginemos
27:59a una
27:59mujer cuidadora
28:01que es una
28:02madre autónoma
28:03y que
28:04trabaja
28:05no sé
28:05en alguna
28:07empresa
28:07que tiene que ver
28:08con venta de comida
28:09y que entra
28:10muy temprano
28:11por la mañana
28:12digamos
28:12a las 7 de la mañana
28:14que necesita
28:15ayudarse
28:16de otras mujeres
28:17que ayuden
28:18a llevar
28:18a las crías
28:19al preescolar
28:20a la primaria
28:21que sale
28:22muy tarde
28:23en la noche
28:23y que tiene
28:24que monitorear
28:25el trayecto
28:26de sus crías
28:27adolescentes
28:28en un país
28:28como México
28:29Sandra
28:29donde las desapariciones
28:31por mucho
28:31que el Estado
28:32quiera decir
28:32que no están
28:33ocurriendo
28:34están ocurriendo
28:34y están ocurriendo
28:35en adolescencias
28:36y la alternativa
28:37es darles un celular
28:38con datos
28:40con datos
28:40y entonces
28:41es una de las cosas
28:42que siempre nos dicen
28:43en Yo te creo
28:44cuando acuden
28:44con nuestro especialista
28:46que es el que nos ayuda
28:47en este monitorio digital
28:48es como de
28:49¿y si mi celular
28:50tiene datos?
28:51¿no?
28:52¿cómo restrinjo?
28:53¿cómo aplico?
28:54pero no le puedo
28:54quitar el celular
28:55porque es una cuestión
28:56de seguridad también
28:57yo tengo necesidad
28:58de saber
28:58que mi cría
28:59llegó con bien a casa
29:00entonces
29:01los cuidados digitales
29:02no pueden desvincularse
29:04ni mirarse
29:05más
29:05sin interseccionalidad
29:07es decir
29:08no todas las personas
29:09tenemos las mismas
29:09posibilidades de tiempo
29:10ni la misma información
29:11que tú acabas de decir
29:12es un derecho
29:14para poder aplicar
29:15controles parentales
29:16y entonces ahí
29:17no podemos feminizar
29:19ni privatizar
29:20totalmente
29:20el cuidado digital
29:21tenemos que hablar
29:22de la corresponsabilidad
29:23del sector privado
29:24de la comunidad
29:25y del Estado
29:26para sostener
29:27esa navegación digital
29:28las cuidadoras
29:30necesitan
29:31estar sostenidas
29:32para cuidar
29:33digitalmente también
29:34porque ellas también
29:35tienen derecho
29:36a saber
29:37cómo usar
29:37un control parental
29:38pero me pregunto
29:40si una de las mujeres
29:41comerciantes
29:42por ejemplo
29:42de la central de abastos
29:43tendrá tiempo
29:45y tendrá acceso
29:46a saber
29:46qué son
29:46los controles parentales
29:48de las grandes compañías
29:50tecnológicas
29:50y entonces
29:51esas discusiones
29:52también nos faltan
29:53cómo están llegando
29:54estas grandes compañías
29:56a la investigación
29:58para garantizar
29:59la seguridad
29:59y que la información
30:01llegue a las familias
30:02y que se pueda
30:04colectivizar
30:04desde ahí
30:05por supuesto
30:06porque nos encontramos
30:07con una cantidad
30:08de información
30:09que el Big Data
30:10nos lo está señalando
30:12que es múltiple
30:13y que no tenemos
30:14idea absoluta
30:16entonces creo
30:17que esto
30:18cada una de las situaciones
30:19que hemos comentado
30:20cada una
30:21de las
30:22por llamarlas
30:22problemáticas
30:23a las que
30:25nos estamos enfrentando
30:26no solamente
30:27como sociedad
30:28sino
30:29cada uno
30:30de nosotros
30:31al tener
30:31un dispositivo
30:32en la mano
30:33y que de pronto
30:34creemos
30:35que es parte
30:36ya
30:36de nuestra existencia
30:37pues es eso
30:39una responsabilidad
30:40respecto
30:41a lo que significan
30:42estos derechos
30:43entonces creo
30:44que esta actividad
30:45que ustedes
30:46están proponiendo
30:48viene muy bien
30:49ad hoc
30:49y creo que
30:50también
30:51será necesario
30:52puntualizar
30:53qué actividad
30:55es la que vamos
30:56a tener
30:56este próximo
30:5712 de marzo
30:59de qué trata
31:00quienes participan
31:01por qué México
31:02y Argentina
31:03y por qué
31:04particularmente
31:05revelar
31:07que es una
31:08asociación civil
31:09y pues la
31:10presidenta
31:11de yo te creo
31:12por una
31:13niñez libre
31:14de violencias
31:15sexuales
31:15también como
31:16una asociación
31:17civil
31:17y pues
31:19pues fue una
31:20una coincidencia
31:21muy muy grata
31:22muy hermosa
31:23a partir de trabajo
31:24conjunto
31:25que venimos haciendo
31:26en diferentes regiones
31:28la verdad es que
31:29cuando conversamos
31:31nos dimos cuenta
31:32de la
31:33de la claridad
31:34de la similitud
31:35que tenemos
31:35en nuestra labor
31:36pero yo diría
31:37sobre todo
31:37que con revelar
31:39yo te creo
31:39ha hecho un espejo
31:40muy fuerte
31:41por la resistencia
31:42y el compromiso
31:43de navegar
31:44un mundo
31:44muy hostil
31:45que es el mundo
31:47de la credibilidad
31:47en las denuncias
31:48de violencia sexual
31:49hoy en día
31:49todavía nos enfrentamos
31:50a esto
31:51al que tan cierto es
31:53y las violencias sexuales
31:54no están exentas
31:54de eso
31:55viste bien
31:56escuchaste bien
31:56tienes captura de pantalla
31:58este
31:59cómo crees
32:00que tu profesor
32:01te acosó
32:01si es una eminencia
32:02por supuesto que no
32:03sería incapaz
32:04y creo que eso fue
32:05lo que nos conectó
32:06entonces pues la planeación
32:07ha sido muy meticulosa
32:09y bueno pues
32:11el evento
32:12está dividido
32:13en tres paneles
32:14yo te cuento
32:15si quieres
32:15de los primeros dos
32:16que me va a tocar
32:17acompañar
32:18y me gustaría
32:19que Marti pudiera
32:20profundizar en el último
32:22el primer panel
32:23tiene que ver
32:24con la narrativa
32:25de las adolescencias
32:26en su experiencia
32:27navegando
32:28sus necesidades
32:29ellas le van a hablar
32:30a las personas
32:31que nos van a acompañar
32:33en este webinar
32:33que contamos
32:34con la fortuna
32:35de tener
32:36grandes alianzas
32:37personas que se involucran
32:38y que quieren abrir
32:40esta discusión
32:41esa idea
32:41si bien
32:42no tenemos todas las respuestas
32:43y nos tenemos que hacer
32:44muchas preguntas
32:45pero también tenemos claridad
32:46de hacia dónde queremos caminar
32:48¿no?
32:48y no podemos hacerlo
32:50excluyendo a las adolescencias
32:51porque este no puede ser
32:52no se puede obviar
32:53de ninguna manera
32:54y no puede ser
32:55un webinar adultocéntrico
32:56¿no?
32:57tiene que ser
32:57un webinar diverso
32:59de voces plurales
33:00y las cuidadoras
33:02pues que como ya lo comentó Marti
33:04son escenarios
33:04bien distintos
33:05¿no?
33:06o sea
33:06cuando estábamos planeando
33:08todo esto Marti
33:09me decía
33:09necesitamos una voz
33:10que resuene
33:11desde el Caribe
33:11porque son regiones
33:13muy diversas
33:14los contextos
33:14son completamente diferentes
33:16y desde la organización
33:18del webinar
33:18lo miramos
33:19hay cuidadoras
33:20que pueden estar
33:21hay cuidadoras
33:22que nos dicen
33:22mándame la información
33:23por favor
33:24porque el tiempo
33:24no me da
33:25hay cuidadoras
33:26que dicen
33:26me conecto un ratito
33:28desde el cubículo
33:28de mi trabajo
33:29y hay cuidadoras
33:30que se han conectado
33:31con nosotras
33:31en la movilidad
33:32entonces todo esto
33:33nos permite conocer
33:35cuáles son los contextos
33:36en los que están cuidando
33:37y los recursos
33:37entonces el segundo panel
33:39habla de los desafíos
33:40de las cuidadoras
33:41al acompañar
33:42a sus niñeces
33:43¿no?
33:44protegiéndolas
33:44de todas estas violencias
33:45que tendrían que ser
33:47también esta protección
33:48un compromiso
33:49de las grandes compañías
33:51¿no?
33:51y pues bueno
33:52Martí
33:52estará a cargo
33:53del tercer segmento
33:55cuéntanos por favor
33:56Martí
33:58bueno
33:58también me gustaría
34:00como mencionar
34:00que México
34:02y Argentina
34:02son dos países
34:04que se encuentran
34:05como en
34:06como que están
34:07en un punto
34:08de encuentro
34:08de alguna manera
34:09en carreteras
34:11en sentidos opuestos
34:12diría
34:13porque
34:14Argentina viene
34:15de un proceso
34:17de avance
34:18de derechos humanos
34:19bastante profundo
34:20en cuanto a los derechos
34:22de las mujeres
34:23y disidencias
34:24sexogenéricas
34:25desde los derechos
34:28más básicos
34:28en la ocupación
34:31del espacio público
34:32hasta los derechos
34:33más impensados
34:34que hemos logrado
34:35en Argentina
34:36como el aborto
34:37legal seguro
34:38y gratuito
34:38o el derecho
34:40al cupo laboral
34:41travesti trans
34:42en el estado
34:43y el incentivo
34:45a las empresas
34:46para que contraten
34:47personas trans
34:48y todo eso
34:50se enfrenta hoy
34:52con un gobierno
34:53nacional
34:54que está tirando
34:56por tierra
34:56muchos de esos derechos
34:58o por lo menos
34:59está intentándolo
35:00desde lo discursivo
35:01y eso está impactando
35:03fuertemente
35:04en la comunidad
35:06en las mujeres
35:08y disidencias
35:09sexogenéricas
35:10hay varios hechos
35:12graves de violencia
35:13que se han publicado
35:14en los últimos meses
35:16y sobre todo
35:17contra periodistas
35:19que levantan la voz
35:22y que hablan
35:22en contra de este gobierno
35:23o sea
35:24la libertad de prensa
35:25y de expresión
35:26está sumamente amenazada
35:28en la Argentina
35:28cosa que no lo vivíamos
35:31desde la época
35:32de la dictadura militar
35:33contrariamente a esto
35:35creo que México
35:36está con un gobierno
35:39con todas las críticas
35:40que pueda tener
35:41en el país
35:43que comunicacionalmente
35:46empuja hacia adelante
35:47y acá
35:49quiero invitar
35:51a todas las mexicanas
35:52mexicanos
35:53mexicanes
35:53que aprovechen
35:54cuando las temáticas
35:56se instalan
35:57en la agenda pública
35:59no es cualquier cosa
36:01no es algo pasajero
36:03no es algo
36:03que no se pueda aprovechar
36:05y en este momento
36:07es el momento
36:08de aprovechar
36:09como nosotras
36:11lo hemos aprovechado
36:12en su momento
36:12también cuando se instaló
36:13en la agenda pública
36:14el tema del feminismo
36:16y las disidencias
36:18y se puede hacer
36:19mucha incidencia
36:20cuando la agenda pública
36:22está
36:23bastante presente
36:25así que también
36:26por eso es que invitamos
36:28a un panel de empresas
36:29en las que va a estar
36:30bueno
36:31Suma
36:31va a estar
36:32como exponente
36:33de las acciones
36:35que realiza
36:36hacia adentro
36:37sobre los cuidados digitales
36:39y también
36:40Banco Patagonia
36:41que es un banco
36:42muy representativo
36:43de Argentina
36:44que va a compartir
36:45específicamente
36:46su programa
36:47de crianzas responsables
36:48que es un programa
36:49que creo internamente
36:50a partir de algo
36:52muy chiquito
36:53hace cinco años
36:53que tiene que ver
36:55con
36:55un
36:56cubículo
36:57donde las mujeres
36:58podían cambiar
36:59a sus hijes
37:00donde una sala
37:01de lactancia
37:02donde podían
37:02darle el pecho
37:05a partir de ahí
37:06año tras año
37:08fueron generando
37:08un programa
37:09cada vez más grande
37:10y hoy
37:10es un programa
37:12transversal
37:13que acompaña
37:14a la crianza
37:15responsable
37:15y saludable
37:16de todas las personas
37:17que son parte
37:17del banco
37:18y nos parecía
37:20un ejemplo
37:21muy interesante
37:22para otras empresas
37:23que puedan tomar
37:25esta línea
37:26y otras
37:26que puedan desarrollar
37:28y
37:30sobre todo
37:31cuando una empresa
37:32trasciende fronteras
37:34como son las multinacionales
37:35pueden generar
37:37transformaciones
37:38a una escala
37:39enorme
37:40yo quiero contar
37:41un caso específico
37:42que acompañé
37:43hace algunos años
37:45no voy a mencionar
37:46qué empresa
37:46pero es una empresa
37:48multinacional
37:48muy grande
37:49que tiene plataformas
37:50de streaming
37:50que creó películas
37:52históricamente
37:54y esta empresa
37:56comenzó
37:57con la creación
37:58de un protocolo
37:59de transición
38:00en Argentina
38:02una transición
38:03de género
38:03para personas
38:04que dentro
38:05de la empresa
38:06quieran transicionar
38:07de género
38:07y esto se extendió
38:08luego a toda la región
38:10esto implicó
38:11que en países
38:12como Perú
38:13por ejemplo
38:13donde no existe
38:15la ley
38:15de identidad
38:16de género
38:17y donde una persona
38:18no tiene la posibilidad
38:19de que el Estado
38:21reconozca
38:21su identidad
38:22autopercibida
38:23dentro de la empresa
38:25lo puede lograr
38:27y puede como
38:28tener ese espacio
38:29de seguridad
38:30hay otro ejemplo
38:32que no lo acompañé yo
38:33pero que es muy conocido
38:34en el mundo
38:35que es Nintendo
38:35en Japón
38:36en Japón no existe
38:37la ley de matrimonio
38:38igualitario
38:40pero la empresa
38:41determinó
38:42que van
38:42los empleados
38:44casados
38:45del mismo sexo
38:46van a gozar
38:48de los mismos derechos
38:48que cualquier pareja
38:49heterosexual
38:50que ha celebrado
38:51matrimonio
38:52y eso también
38:53genera un impacto
38:53muy profundo
38:54en todas las personas
38:57homosexuales
38:57de la empresa
38:58entonces
38:59esto
39:00creo que
39:01también
39:01es un ejemplo
39:03de lo que
39:04porque también
39:04está bueno reconocer
39:05cuando las cosas
39:06se hacen bien
39:07de la misma manera
39:08en la que hablamos
39:09de estas responsabilidades
39:10de quienes no hacen
39:11las cosas bien
39:12y quienes buscan
39:13la rentabilidad
39:14como son algunas
39:15empresas de plataformas
39:17y de inteligencias
39:18artificiales
39:18y demás
39:19entonces
39:19creo que
39:20está bueno
39:20también mostrar
39:21lo positivo
39:22lo que se hace bien
39:23para darle relevancia
39:25y para que
39:25se contagie
39:26este tipo
39:29de decisiones
39:30que tienen
39:31alguien con
39:32conciencia
39:33pero también
39:33con los recursos
39:34económicos
39:35para poder
39:35implementarla
39:37por eso es que
39:38el tercer panel
39:39tiene que ver
39:39con poner
39:41de relevancia
39:42ciertas acciones
39:43que también
39:43como en Argentina
39:44por ejemplo
39:45hay algunas
39:45comunidades
39:46de escuelas
39:48o colegios
39:48secundarios
39:49donde hay
39:51infancia
39:51adolescencia
39:52los padres
39:52se pusieron
39:53de acuerdo
39:53para que
39:54ninguna
39:54de las
39:55de las
39:55infancias
39:55adolescencias
39:56tenga acceso
39:56a redes
39:57sociales
39:57hasta los
39:5815
39:5816 años
39:59cosa que no está
40:00en la legislación
40:01argentina
40:01pero
40:02cuidadores
40:02y cuidadoras
40:03se pusieron
40:04de acuerdo
40:04y comunitariamente
40:05buscaron
40:06esa solución
40:06por eso es que
40:07digo que
40:07la solución
40:08a esta problemática
40:09no va a venir
40:10de un solo lado
40:11sino que
40:11tenemos que buscarla
40:12de manera integral
40:13con todos los sectores
40:14de la sociedad
40:15bueno pues
40:17es una actividad
40:18una serie
40:20de temáticas
40:20que se van a poner
40:21en la mesa
40:22que seguramente
40:25ayudarán
40:26a que podamos
40:28empezar a entender
40:29lo que significa
40:30esto de los cuidados
40:32para las
40:33adolescencias
40:34y para la
40:36niñez
40:36en el ámbito
40:37digital
40:38pero en realidad
40:40este vínculo
40:41entre México
40:42y Argentina
40:43seguramente
40:44tiene un objetivo
40:45por el propio escenario
40:47que acaba de señalar
40:48Martina
40:49respecto a las
40:50políticas públicas
40:51¿qué estamos
40:53haciendo en ese sentido?
40:55¿o cuáles son
40:55realmente
40:56las intenciones
40:57de que sea
40:58este vínculo
40:59y que además
41:00estemos abordando
41:01estas temáticas
41:02y que se sumen
41:05instituciones
41:06espacios
41:07y que un medio
41:09de comunicación
41:10como el sistema
41:11universitario
41:12de medios
41:12autónomos
41:12también esté presente?
41:13¿qué significa
41:14todo esto?
41:15Es muy importante
41:16porque creo que
41:18cuando una
41:21problemática
41:22social
41:22como esta
41:23porque sí
41:24creo que hay que
41:24hacer mucho énfasis
41:26esta no es una
41:26problemática privada
41:28esto no se reduce
41:30a claro
41:30es que esto
41:31de la educación
41:32viene de casa
41:32que mamás y papás
41:33cuiden a sus hijes
41:34claro
41:35por supuesto
41:36que tenemos que dotar
41:37de herramientas
41:38de factores
41:39protectores
41:39pero esto es una
41:40problemática social
41:41que requiere respuestas
41:43y organización
41:43colectiva
41:44y entonces
41:46lo más importante
41:48yo creo que
41:49el objetivo primordial
41:51es ponerlo
41:52en la agenda
41:53pública
41:53porque si no está
41:54en la agenda
41:54pública
41:54no está
41:55en la agenda
41:55política
41:56jamás
41:56y entonces
41:58esta agenda
41:59regional
42:00que estamos
42:01construyendo
42:02se nutre
42:03de las alianzas
42:04comprometidas
42:05que como bien
42:06lo dijo Marti
42:06a veces es
42:08no tengo claridad
42:09ya empecé
42:10a hacer cosas
42:10estas cosas
42:12me pueden llevar
42:13a tejer cuidados
42:15colectivos
42:16frente a las violencias
42:17sexuales digitales
42:18claro que sí
42:18por supuesto que sí
42:20Marti pregunta
42:21muchas veces
42:22¿tienes empleadas?
42:23¿tienes empleados?
42:24claro que sí
42:24entonces tienes personas
42:25que están atravesadas
42:26por las violencias
42:27sexuales digitales
42:28¿cuántas de las personas
42:30que están en tu compañía
42:31están atravesando
42:32por esto?
42:33un proceso
42:33de grooming
42:34un proceso
42:35de sextorsión
42:36que están viviendo
42:37sus hijes
42:37y que no tienen idea
42:38de cómo acercarse
42:40y cómo acudir
42:41y que a lo mejor
42:41lo están tratando
42:42de manera punitiva
42:43¿no?
42:43para eso quieres
42:44el celular
42:45dámelo
42:45violencia verbal
42:47y física
42:47y cómo haría
42:48enormemente
42:49la diferencia
42:50una escucha
42:51empática
42:52abierta
42:53que permita
42:54una denuncia
42:55y una revelación
42:56franca
42:57segura
42:58y además
42:58caminos
42:59para la denuncia
43:00y la reparación
43:01entonces justamente
43:02el objetivo
43:03es poder
43:04generar
43:05una alianza
43:06regional
43:07con todas
43:08las particularidades
43:10pero con este objetivo
43:11que es proteger
43:12a las niñeces
43:13y hacer partícipes
43:16a las grandes compañías
43:17de esta responsabilidad
43:19de protección
43:20de investigar
43:22en seguridad digital
43:23¿no?
43:24y entrar al cobijo
43:25de los cuidados
43:26bien
43:26y
43:27estarán presentes
43:29quienes son
43:30especialistas
43:31quienes están
43:32muy de cerca
43:33en las diferentes
43:35asociaciones civiles
43:36que sabemos
43:37perfectamente
43:38que tanto
43:39nuestra estimada
43:40Martita Briones
43:41como tú
43:42hacen un trabajo
43:43muy activo
43:44muy puntual
43:45y no descansan
43:4724-7
43:49por abrir
43:50precisamente
43:50estos espacios
43:52invitar
43:53a la
43:54participación
43:55activa
43:56y a este
43:57accionar
43:58que nos hace
43:59conscientes
43:59pero también
44:01de qué manera
44:02podemos invitar
44:03al resto
44:04es también
44:04para el público
44:06en general
44:06para quién va dirigido
44:08quiénes pueden
44:09o podemos
44:10participar
44:11sí claro
44:12o sea
44:12están invitadas
44:13todas aquellas
44:14personas
44:15profesionales
44:16por ejemplo
44:17de la educación
44:18¿no?
44:18las personas
44:20que acompañan
44:21a familias
44:22terapeutas
44:23personas
44:23psicólogas
44:24¿no?
44:25comunicadores
44:26porque justamente
44:28la incorporación
44:30o bueno
44:30la alianza
44:31con el sistema
44:32de medios
44:32universitarios
44:33es clave
44:34porque tienen
44:35mucho trabajo
44:35en cuidados
44:36digitales
44:37y también
44:38pueden ayudarnos
44:39a compartir
44:40cuál es el impacto
44:42y el alcance
44:43en las audiencias
44:44entonces por supuesto
44:45que los profesionales
44:46de la comunicación
44:47y por supuesto
44:48que hemos hecho
44:49un llamado
44:49muy enfático
44:51y muy puntual
44:51a las empresas
44:53¿no?
44:54o sea
44:54porque las empresas
44:55se sostienen
44:56de personas cuidadoras
44:58y esas personas
44:59cuidadoras
45:00acompañan
45:00el mundo digital
45:01entonces claro
45:02está abierto
45:03al público
45:04en general
45:05claro que sí
45:06el llamado
45:06fue también
45:07muy importante
45:08para las empresas
45:09porque pues también
45:10queremos construir
45:10agenda
45:11¿no?
45:12con ellas
45:12pero por supuesto
45:13que sí
45:14Martín
45:15¿puedes hacer
45:16la invitación
45:17por favor
45:18brevemente
45:18ya estamos a punto
45:19de despedirnos
45:20y antes de que eso
45:22suceda
45:23lamentablemente
45:24me gustaría
45:25que hicieras
45:25la invitación
45:26y de qué manera
45:27podemos participar
45:29sí
45:29solo agregar
45:30que también
45:31están inscritas
45:32muchas personas
45:33de embajadas
45:34internacionales
45:35de agencias
45:36de Naciones Unidas
45:37y de los estados
45:38también
45:39hay tomadores
45:40de decisiones
45:40que están inscritos
45:41y que es muy importante
45:42que participen
45:43quienes puedan tomar
45:44decisiones
45:44en el estado
45:45en los estados
45:45la cita
45:47es para
45:47el jueves
45:4812
45:49de marzo
45:50a las 10
45:51de la mañana
45:52México
45:53una de la tarde
45:54Argentina
45:55se tienen que
45:56inscribir
45:57en nuestra
45:58página
45:59que está
46:00en los
46:02Instagram
46:02de cada una
46:03de las organizaciones
46:04en revelar
46:05y en bajo
46:05org
46:06pueden encontrar
46:07ahí
46:07el link
46:08en nuestra
46:08bio
46:09y en yo te creo
46:09también
46:10en el Instagram
46:12y también
46:13pueden
46:14hacerlo
46:15en
46:17www.revelar.org
46:19barra cuidados
46:20digitales
46:21ahí está
46:21la landing
46:22para que ustedes
46:22puedan inscribirse
46:24y bueno
46:25ahí hay unas preguntas
46:26sencillas
46:27y con eso
46:27ya quedan inscritos
46:28y luego
46:28les va a llegar
46:29un link
46:29de Zoom
46:30para poder sumarse
46:31el jueves
46:3212 de marzo
46:33a las 10
46:33de la mañana
46:34México
46:34una PM
46:35Argentina
46:37Martín
46:37ha sido
46:38un privilegio
46:39tener la oportunidad
46:40de poder platicar
46:41contigo
46:42de hacer
46:43empatar
46:43los tiempos
46:44sabemos
46:44perfectamente
46:45el tema
46:46de los horarios
46:47y agradecemos
46:49muchísimo
46:49el hecho
46:50de que
46:51el día de hoy
46:52Martina
46:52Ansardi
46:53haya estado
46:54con nosotros
46:54directora ejecutiva
46:56de Revelar
46:57AC
46:57en Argentina
46:58muchas gracias
46:59y nos vamos
46:59despidiendo
47:00prácticamente
47:01Ingrid
47:02la invitación
47:03finalmente
47:04para poder
47:04cerrar
47:05este
47:07interesante
47:07programa
47:08que nos
47:08abre
47:09no solamente
47:10la expectativa
47:12para un nuevo
47:13diálogo
47:13para una nueva
47:14reflexión
47:15sino para
47:16incorporar
47:16una realidad
47:17concreta
47:18respecto
47:19a lo que
47:19significa
47:20el estar
47:21presente
47:22en el ámbito
47:24digital
47:24y llevar
47:26de la mano
47:27de manera
47:27apropiada
47:28no solamente
47:29a los niños
47:30a los adolescentes
47:31a las niñas
47:32a las
47:32les
47:33sino también
47:34a nosotros
47:35mismos
47:35pues pasemos
47:37de la omisión
47:38a la
47:39corresponsabilidad
47:40así se llama
47:40nuestro webinar
47:41quiero agradecer
47:42muchísimo a Suma
47:43la verdad
47:44porque creo que
47:45su alianza
47:45es muy importante
47:47que nos acompañen
47:48que nos ayuden
47:50a difundir
47:50y que hagamos
47:51de esto
47:51una agenda
47:52justo
47:52corresponsable
47:53entonces
47:54en el webinar
47:55encontrarán
47:55estas
47:57alternativas
47:57y este
47:58acompañamiento
47:59puntual
47:59ya lo dijo
48:00Marti
48:01hay figuras
48:01estratégicas
48:02y actores
48:02clave
48:03muy importante
48:04hagamos agenda
48:05con ellos
48:05y comunidad
48:06y tengamos
48:07una respuesta
48:08colectiva
48:08a este problema
48:09social
48:10que está
48:10vasallando
48:11que interrumpe
48:12proyectos educativos
48:13que genera
48:14impactos
48:14traumáticos
48:15pero que también
48:16tiene alternativas
48:17si nos sumamos
48:18todos
48:19todas y todos
48:20les esperamos
48:21el 12
48:2212 de marzo
48:2510 de la mañana
48:27hora México
48:28una de la tarde
48:29argentina
48:29link de inscripción
48:31en nuestras
48:31bios
48:32de instagram
48:33revelar
48:33y yo te creo
48:34respectivamente
48:35y bueno
48:36pues estaremos
48:36compartiendo
48:37a través de suma
48:38que muy generosamente
48:39nos ha ayudado
48:40con la difusión
48:41entonces
48:41estamos listas
48:43para recibirles
48:44a todas
48:44super enriquecedor
48:46seguramente
48:46será
48:48una nueva puerta
48:49para poder
48:50establecer
48:51nuevos rumbos
48:52nuevos diálogos
48:53y enhorabuena
48:55por esta
48:55grandiosa
48:56iniciativa
48:57que nos estará
48:59permitiendo
48:59también abordar
49:01desde la academia
49:02ya se nos empiezan
49:03a generar
49:04muchas ideas
49:05y que seguramente
49:07esto tendrá
49:08la oportunidad
49:08para dialogar
49:10tenemos que invitar
49:11a Martina
49:11a venir a la universidad
49:13autónoma
49:13yo
49:13lo estaremos haciendo
49:15muchísimas gracias
49:17y por supuesto
49:18a quienes
49:19nos han seguido
49:20el día de hoy
49:21a través
49:22de este
49:23programa
49:24agenda 13.1
49:26abordando este tema
49:27tan interesante
49:28nos esperamos
49:29la siguiente semana
49:31para seguir
49:32dialogando
49:33pósela bien
49:34muy buenas noches
49:35gracias
49:35gracias
50:06Gracias por ver el video.
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