00:00Buenas noches, nos enlazamos con nuestra multiplataforma desde la Plaza de la Juventud en la ciudad de Caracas, capital de
00:06Venezuela.
00:07Este espacio fue inaugurado en julio del 2024 por el presidente Nicolás Maduro con el objetivo de ser un centro
00:15deportivo, cultural y de emprendimiento alineado con el espíritu de la juventud venezolana.
00:21Diariamente, André, aquí en este espacio hay actividades como bailoterapias, exhibiciones de baile, clases de idioma y talleres de formación.
00:31Desde aquí, Venezuela se une al tiempo de carnaval manteniendo su alegría, su optimismo y también su resistencia frente a
00:39las dificultades.
00:41Como ya bien lo decía, la presidenta encargada dio inicio a estos carnavales 2026 en Venezuela unida y en paz.
00:48Pero a continuación vamos a analizar los carnavales en Venezuela porque esto no es simplemente una fecha en el calendario,
00:58pero quédense con nosotros que esto apenas comienza.
01:48El carnaval venezolano está conformado por distintas culturas y forma parte de un proceso histórico de resistencia cultural.
02:00Para analizar esto, el carnaval venezolano nos acompaña el profesor Ignacio Barreto.
02:05Gracias por estar aquí, profesor, para ahondar en la historia.
02:09Para esto hay que ubicarse en la época colonial, siglo XVI, siglo XVII.
02:15¿Cuál es la partida de nacimiento, el acta de nacimiento del carnaval en Venezuela?
02:20¿Y en qué, digamos, parte de lo que es la colonia de ese siglo suscita el carnaval venezolano?
02:28Gracias por la invitación.
02:29Mira, el carnaval es una festividad de muy larga data.
02:33Y ya en Europa se celebraba, como lo conocemos como carnaval, en la Edad Media, a partir del siglo XIII.
02:39Pero por supuesto que llega a Venezuela con los barcos de los invasores españoles.
02:44Y aquí empieza a, digamos, a nutrirse de los elementos, tanto de los pueblos originarios como de los elementos de
02:55los pueblos afrodescendientes
02:57que llegaron esclavizados a las costas venezolanas.
03:00De manera que ya nos encontramos, a partir del siglo XVII, por lo menos en Caracas, con una práctica del
03:09carnaval.
03:09Que como es su naturaleza, era sumamente irreverente.
03:14Era una práctica donde había muchísimo de los juegos, de juegos con el agua, juegos con harina, con negro humo.
03:26Estos ataques pícaros que se hacían en el momento y que en algunos casos llegaron incluso a darle mala fama
03:33a la ciudad de Caracas
03:34porque decían que eran demasiado groseros los carnavales que se hacían aquí.
03:39Tan groseros eran que llegó en el siglo XVIII, entre 1760 y 1770, el obispo Diego Antonio Díaz Madroñero a
03:49prohibir el carnaval
03:51porque decía que era una fiesta que él no entendía como aquellos feligreses que se daban golpes de pecho en
03:57la iglesia.
03:58Después llegaban al carnaval y cometían exceso, como esos bailes con tocamiento que decía él,
04:05como el echar esa agua como inyectadora, el negro humo, los juegos con tocamiento de mano.
04:18Eso para él le parecía sumamente excesivo y llegó a tratar de sustituir al carnaval por procesiones.
04:25Imagínate tú, una fiesta que además de todo, otra de las cosas que le escandalizaba a él
04:31era el hecho de que en el carnaval se burlaban de las autoridades, se burlaban del rey de España,
04:38se burlaban del capitán general y se burlaban de la jerarquía eclesiástica también.
04:43De manera que ya esa tradición del carnaval estaba instalada en Caracas en el siglo XVIII
04:53y en el siglo XIX continúa, sabemos que Bolívar jugó carnaval con agua y con harina.
04:58A esto le pregunto, profesor, entonces el carnaval fue una lucha entre el control eclesiástico
05:03con la irreverencia de los sectores populares, porque a querer prohibirlo a tal punto
05:07entonces también se conecta con lo que tiene que ver el carnaval con también los religiosos.
05:12Claro, al sector eclesiástico nunca le gustó el carnaval, nunca le gustó, en la edad media
05:19en Europa les parecía escandaloso porque además de todo, los bufones de carnaval
05:28hacían burlas para ellos obscenas, entonces nunca le gustó y siempre buscaban excusas
05:35para tratar de prohibir el carnaval.
05:37Y aquí en Venezuela, a pesar de eso, se siguió disfrutando del carnaval porque además de todo,
05:42lo que ocurrió aquí es que se empezaron a introducir elementos de la cultura indígena y de la cultura africana.
05:49Por ejemplo, los tambores africanos empezaron a sonar primero en la época de Corpus Christi
05:54y de ahí fueron tan del gusto de los criollos que empezaron también a resonar en la época de carnaval.
06:02Y de ahí en adelante, toda la música carnavalesca que tiene Venezuela tiene muchos de esos elementos africanos.
06:14La tradición de carnaval en Venezuela pasa también, por ejemplo, por las diversiones orientales
06:21que tienen elementos indígenas, fundamentalmente indígenas, que después fueron criollizados.
06:26Y tenemos, por ejemplo, carnavales que son patrimonios de la humanidad, como el carnaval del Callao,
06:33que tiene elementos de las Antillas también.
06:36Y así vamos a conseguir distintas variantes del carnaval en toda Venezuela
06:42que nos demuestran la riqueza cultural, la riqueza de rasgos identitarios,
06:49de los distintos rasgos identitarios que tiene la venezolanidad.
06:52Hay cultura española, francesa, caribeña, pero volviendo al 2026,
06:58Venezuela hoy retoma los carnavales como sus principios en las comunidades.
07:04¿Cómo, qué mensaje puede transmitirle Venezuela al mundo que partiendo desde las comunidades
07:10mantiene su soberanía, mantiene la paz y además tradiciones?
07:14Claro, ¿por qué?
07:14Porque el carnaval es un elemento patrimonial.
07:16¿Y qué significa que sea patrimonial?
07:18Que nace del pueblo, se desarrolla en el pueblo, lo desarrolla el pueblo
07:24y lo preserva en el tiempo el pueblo.
07:26De manera que, aunque ha habido momentos donde se ha tratado de institucionalizar el carnaval,
07:36sabemos que en la época de Guzmán Blanco, Guzmán Blanco trató de importar un carnaval a la francesa.
07:44Y se han hecho intentos también en la época de Pérez Jiménez,
07:49se trató de instalar un carnaval muy a lo cubano, muy a lo caribeño.
07:55Sin embargo, la tradición popular, que es la que se ha mantenido a lo largo del tiempo,
08:00es la que de alguna manera nos identifica como carnaval distinto
08:06y, por lo tanto, es el pueblo el que lo hace.
08:09No lo hacen las instituciones, no lo hace el Estado.
08:11El Estado acompaña, el Estado acompaña al carnaval,
08:15pero son iniciativas profundamente comunitarias.
08:18Muchas gracias, profesor.
08:20Esto también da a demostrar que Venezuela mantiene su espíritu inquebrantable
08:23y que además mantiene sus tradiciones.
08:25Gracias por acompañarnos, profesor Barreto.
08:28Pero a continuación vamos a conocer cómo inicia el carnaval en Venezuela.
08:32Cada tradición tiene su punto de partida.
08:34Y a continuación nuestra compañera Michelle Ramírez nos los muestra.
08:38El carnaval es una festividad cultural que combina baile, música, disfraces y desfiles
08:44previos a los días de cuaresma.
08:47Y en Venezuela es una festividad y una expresión de identidad cultural
08:51que combina raíces africanas, indígenas y españolas
08:55a través de manifestaciones regionales únicas,
08:57como las de los teques, capital del Estado Miranda.
09:03La ciudad de los teques, capital del Estado Miranda,
09:06fue el escenario del tradicional desfile escolar ecoturismo
09:09en el que participaron más de mil niños de diversas escuelas.
09:17Comparsas, disfraces y coreografías protagonizadas por los estudiantes
09:21ofrecieron un espectáculo colorido cargado de alegría y entusiasmo.
09:27Estamos en los carnavales escolares, los carnavales pedagógicos
09:31y como muy bien lo dicen, estamos sembrando y estamos haciendo pedagogía en los carnavales.
09:38Nuestros niños, niñas, maestras están abocados a celebrar el carnaval con alegría,
09:45con respeto hacia nuestro gentilicio, hacia nuestra cultura.
09:50La verdad que es un ambiente carnestolengo bien bueno,
09:55todos los niños se han divertido, han cantado, han bailado, gritado.
09:59Esperamos que sucedan muchas veces cosas así como esta,
10:03que ayudan a los niños en su cultura y en su desarrollo como seres humanos.
10:12Los disfraces alusivos a la fauna, flora y vegetación rindieron homenaje
10:17a la biodiversidad ecológica y ambiental de Venezuela.
10:22Mayormente es la naturaleza porque estamos con nuestros indios,
10:27el cacique huaycaipuro, nuestras indias yara,
10:31también tenemos nuestras orquídeas, el clavel, el árbol del cacao,
10:37tenemos muchas cosas naturales que representan a nuestro municipio, huaycaipuro.
10:42Vengo a representar el arawanay, en la web, Tomás Rafael Jiménez,
10:45bueno, me esperé en el arawanay porque es muy lindo, es amarillo,
10:48me gusta el color y es súper bonito.
10:52Manifestaciones culturales de raíces afrocaribeñas, indígenas y españolas
10:56también dijeron presente en el desfile, incluyendo a los negros pintos
11:00que pone de manifiesto la diversidad cultural del país.
11:10En Venezuela los carnavales se caracterizan por desfiles coloridos,
11:14música, comparsas y disfraces, incluyendo conciertos,
11:17concurso de disfraces, actividades deportivas y los tradicionales juegos con agua.
11:22Es una celebración familiar que resalta la cultura y la alegría local.
11:25En la cámara de Gustavo Flores, Michelle Ramírez,
11:28desde Miranda, Venezuela, para Telesur.
11:30¡Vuelvo a contarlo!
11:33Gracias a nuestra compañera Michelle Ramírez por mostrarnos
11:37cómo fue el inicio del carnaval en Venezuela
11:39y para despedirnos yo lo hago con este turquante
11:43que es autóctono de las madamas del Callao del Estado Bolívar,
11:47que no es un accesorio sino un símbolo de resistencia
11:50y de preservar las raíces afroantillanas del siglo XIX
11:54que fueron los que le dieron paso a lo que conocemos hoy como el Callao,
11:58el carnaval del Callao, declarado Patrimonio Cultural de la Humanidad.
12:03Así, nos despedimos desde Caracas y retornamos al contacto al estudio.
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