00:00Alors, nous sommes passés ce matin effectivement pour rendre compte, en termes de rédivabilité de la mise en œuvre du contrat d'objectifs qui nous avait été assigné pour l'année 2025.
00:13Mais avant de répondre à votre question, je voudrais tout d'abord rendre hommage à l'ensemble de nos collaborateurs, tous les enseignants qui sont sur le terrain,
00:20aujourd'hui qui abattent un travail énorme, qui abattent un travail extraordinaire pour permettre donc au système éducatif de rester debout,
00:30mais surtout pour permettre donc au ministère de mettre en œuvre la vision des plus hautes autorités de notre pays pour le secteur de l'éducation.
00:40Alors, pour 2025, nous avons réalisé un taux de 95,19%.
00:47Un taux, c'est vrai, satisfaisant, mais aussi un taux qui a pu être atteint grâce donc à la mise en œuvre d'un certain nombre d'actions.
01:01Au titre donc de ces actions de réforme, on pourrait bien sûr tenir aujourd'hui la mise en œuvre de la politique ou de l'instruction sur la promotion du pré-scolaire.
01:17Aujourd'hui, entre 2024 et 2025, nous avons réalisé en termes donc de représentativité des CEP publics par rapport donc à l'ensemble des CEP qui existent,
01:29un bon de 30%. C'est un taux assez appréciable parce que le nombre de ces publics est passé donc en 2024 de 275 à 767 en 2025.
01:41Cela traduit une volonté énorme donc du gouvernement de prendre à bras le corps l'éducation de nos enfants dès le bas âge.
01:50Alors, la deuxième réforme importante au cours de l'année, il faut l'actuier aux réformes donc curriculaires.
02:01Ce sont des réformes aujourd'hui qui devront nous permettre de transformer ou je dirais de bâtir notre système éducatif sur notre identité culturelle.
02:13Alors, bâtir notre éducation sur notre identité culturelle revient à revoir donc nos curriculaires et à faire en sorte que ces curriculaires puissent se rapprocher davantage de notre environnement.
02:24Ces curriculaires puissent davantage traduire la réalité de notre pays et ce sont des réformes aussi audacieuses.
02:34Parmi donc ces réformes, vous avez particulièrement pour cette année, en plus donc de celles que nous avons entrepris l'année dernière en termes de consolidation,
02:47nous avons la réforme sur le bilingue.
02:53Alors, aujourd'hui, nous avons environ 700, 750 classes qui sont en train d'expérimenter l'enseignement de nos langues à partir de la première année.
03:01C'est une phase test et notre volonté l'année prochaine, c'est de faire en sorte que toutes les classes de CP1, donc les premières années, puissent donc commencer par lire et par écrire dans nos langues nationales.
03:14Vous savez, c'est une réforme importante en ce sens que la représentation nous demande d'aller vers cela puisque depuis 2023, vous savez que nos langues nationales sont des langues officielles.
03:26La langue officielle veut dire que nous devons tous apprendre à lire et à écrire dans nos langues.
03:32J'espère que vous pourrez aussi le faire si vous ne savez pas le lire.
03:38Le ministère est en train d'organiser bientôt des sessions particulières aussi pour les grandes personnes, pour les ministères,
03:44pour que nous puissions chacun lire et écrire donc dans sa langue maternelle ou dans la langue qui sera retenue comme une langue officielle.
03:51Il y a une deuxième réforme importante qui traduit notre identité, c'est l'enseignement des savoirs endogènes.
03:59Aujourd'hui, nous voulons que tous les enfants, en plus d'apprendre à lire et à écrire, puissent connaître leur identité, leur histoire, d'où ils viennent,
04:09quelle est la particularité de chaque région.
04:12Vous savez que nos régions, chaque région a une identité culturelle, chaque région a une particularité et nous devons grandir avec cela
04:21et pouvoir aussi parler d'où nous venons quand nous allons nous retrouver ailleurs ou quand nous allons nous retrouver à l'extérieur.
04:30C'est très important. Ce sont deux réformes importantes cette année qui sont en train d'être mises en œuvre
04:35et nous avons reçu de manière d'autres instructions pour l'année 2026 à venir.
04:43Ce sont des instructions relatives donc à la prise en compte de l'éducation inclusive,
04:48comment on fait en sorte que notre système puisse prendre en compte les enfants à besoins spécifiques.
04:53C'est très important, bien sûr, aujourd'hui de rendre notre système inclusif, équitable et permettre à tous nos enfants de pouvoir accéder.
05:03Alors c'est aussi la prise en charge totalement de l'alphabétisation.
05:10C'est un pas important du ministère et nous pensons aujourd'hui que l'État devrait reprendre le lit,
05:16l'État devrait s'engager véritablement à assumer sa mission dans le secteur de l'alphabétisation
05:24et des instructions ont été données dans ce sens et je pense que nous allons nous y atteler.
05:30Alors la troisième instruction, je voudrais dire, c'est comment on renforce le patriotisme et le civisme de nos enfants.
05:37Nous avons reçu l'instruction d'organiser courant donc le mois de juin.
05:42Vous savez, avant les examens au CEP, les enfants pratiquement vivent, il y a un mois qui flotte pratiquement.
05:48Donc cette année du 15 juin au 15 juillet, c'est un mois qui va être consacré à ce que nous avons appelé
05:54le mois artistique et culturel à l'école primaire. C'est un mois au cours duquel nous allons davantage apprendre aux enfants
06:01leur culture, apprendre aux enfants ce que c'est que le civisme, apprendre aux enfants un peu donc à connaître
06:13leur terroir à travers donc des visites touristiques, apprendre aux enfants à écouter les personnes ressources
06:18à travers donc les visites des cours, la cour royale, certaines personnes donc religieuses.
06:26En tout cas, c'est d'amener l'enfant à intégrer et à être à l'écoute donc de toute la communauté autour de lui.
06:34Alors nous avons reçu aussi bien sûr instruction de promouvoir nos langues.
06:44Alors cette année, il a été expressement retenu qu'à l'examen du CEP, le dit dernier va être chanté exclusivement dans nos langues.
06:51Les circulaires ont déjà été distribués dans ce sens.
06:54Donc ce sont autant d'instructions, d'orientations que nous avons reçues du camarade premier ministre
07:00et que le ministère naturellement va s'atteler courant 2026 à les mettre en oeuvre
07:04pour que nos enfants désormais puissent avoir un autre type, une autre façon d'être éduqués
07:14et que le Burkinabé d'encore des 10-15 ans que nous appelons de tout notre vœu
07:18soit véritablement un Burkinabé patriotique qui contribue au développement de son pays.
07:24Merci bien.
