- il y a 7 mois
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AmusantTranscription
00:16:25C'est comme le défilé de l'étoile de l'étoile de l'étoile.
00:16:55C'est comme le défilé de l'étoile de l'étoile.
00:17:25C'est comme le défilé de l'étoile.
00:17:55C'est comme le défilé de l'étoile de l'étoile.
00:18:25C'est comme le défilé de l'étoile.
00:18:27C'est comme le défilé de l'étoile.
00:18:29C'est comme le défilé de l'étoile.
00:18:31C'est comme le défilé.
00:18:33C'est comme le défilé de l'étoile.
00:18:35C'est comme le défilé de l'étoile.
00:18:37C'est comme le défilé de l'étoile.
00:18:39C'est comme le défilé.
00:18:41C'est comme le défilé de l'étoile.
00:18:43C'est comme le défilé de l'étoile de l'étoile.
00:18:45C'est comme le défilé de l'étoile.
00:18:47C'est comme le défilé de l'étoile.
00:18:49C'est comme le défilé de l'étoile.
00:19:19C'est comme le défilé de l'étoile.
00:19:21C'est comme le défilé de l'étoile.
00:19:23C'est comme le défilé de l'étoile.
00:19:53C'est comme le défilé de l'étoile.
00:19:55C'est comme le défilé de l'étoile.
00:19:57C'est comme le défilé de l'étoile.
00:19:59C'est comme le défilé de l'étoile.
00:20:01C'est comme le défilé de l'étoile.
00:20:03C'est comme le défilé.
00:20:05C'est comme le défilé de l'étoile.
00:20:11C'est comme le défilé.
00:20:13C'est comme le défilé de l'étoile.
00:20:15C'est comme le défilé de l'étoile.
00:20:25C'est comme le défilé de l'étoile.
00:20:27C'est comme le défilé de l'étoile.
00:20:29C'est comme le défilé de l'étoile.
00:20:33C'est comme le défilé de l'étoile.
00:20:37Le défilé du partagoum.
00:20:39Il y a arrêté la intenance.
00:20:43C'est lui qui estALLY envers José.
00:20:45Il considère que dans une détministre des idées pour avoir le corps,
00:20:51Из-mişe, les familles, les homies.
00:20:53Infant vous ?
00:20:54Il y a une aliment.
00:20:55Il y a un école determiningif.
00:20:57Il y a un école de ce que cela consère au courant le département.
00:21:03Je ne espaço qu'il y a un homme de transmissé.
00:21:04Dét einer partie whats au cours' thou報 par a fil.
00:21:06C'est ce qui est le premier question ?
00:21:09Je vous ai dit la 5e des questions ?
00:21:12Oui, ces 5e des questions qui sont essentielles
00:21:15et non seulement dans les relations avec les relations
00:21:18mais dans les relations avec les relations
00:21:20mais il y a qu'il y a une
00:21:23une relation avec la réparation
00:21:25avec la réparation
00:21:27avec les relations avec les relations
00:21:28avec les relations avec les relations
00:21:30c'est difficile ?
00:21:31Non, c'est un peu de réparation
00:21:33je n'ai pas eu de maïs, non, je n'ai pas eu de maïs et je n'ai pas eu de maïs pour rien ne
00:21:46ça a fait la bouche de maïs et je n'ai pas eu de maïs et
00:22:21Nous vous demandons cette formation actuelle, qu'est ce que vous avez mis en train de se ranger, selon laquelle la compréhensione est notre façon?
00:22:33Non, c'est une façon dont vous avez mis en train de se ranger.
00:22:37Le temps est une fois?
00:22:38Oui, c'est un train de faire.
00:22:40La compréhensione est la première fois !
00:22:42La compréhensione est la cinqu'un numérique.
00:22:44Pas la cinqu'un numérique
00:22:45Non, c'est la cinqu'un numérique.
00:22:47Je ne suis pas d'être contre une forme gaune de la compréhensione.
00:22:49...
00:23:18لا لا قبل ما نروح ليش أنا يعني أعترض معه في بعض النقاط مثلا هو في نقطة أنه لا يحب المرأة السطحية إذا كان الرجل لا يحب المرأة السطحية فكيف لا المرأة اللي عندها عمق في التفكير أو في مستوى معين إذا تناقشت معه فهنا سندخل في جدال الجدال طبعا في عنده طرق وعنده إطاح
00:23:43وعنده إطاح ولكن الجدال والسطحية أعتقد أنهم ما يلتقوا
00:23:49جميل أنت غير متفقة مع الخمس النقاط أستاذ بعد أنت متفق مع النقاط الأخرى أم لا؟
00:23:55لا بحل المرأة السطحية كما قال تنور وكذلك فيما يتعلق بالمجادلة
00:24:01بالمجادلة متفق لا متفقش
00:24:03لا لا متفقش على هذا الترحل لأنه إما الجدال يقع غيكة تبقى الطريقة للجدال والمجادلة
00:24:09وإيجابية ولا سلبية
00:24:11جميل
00:24:13ليلة متفقة مع الخمس نقاط نعم أم لا؟
00:24:15شوف الخمس نقاط هي بصفة عامة نقاط ولا صفات غير حميدة إذا كانت بالمفهوم ديالها الجانب اللي هو غير إيجابي
00:24:28غير إيجابي هي يعني بصفة عامة أكيد الرجل ما غاديش يبغي هاد النقاط في السوجة دياله إلا كانت تستخدم بطريقة غير إيجابية
00:24:38يعني أنت بنسبة معينة مبتفقة على الحسن
00:24:40لا لأن هذا النقاط هادوم
00:24:42لهذا النقاط هادوم كاملين أكيد إلا كانت بطريقة غير إيجابية يعني مش غير في الكبل في الصداقة في العلاقات هي نقاط المقارنة دائما كان هدروا حتى مع الأولاد مخصنش نقارنوهم مثلا
00:24:55العيناد أكيد هو خلق غير مكي مكي أدي حتل شي شي نتيجة المجادلة كذلك تقرير من شاء ولكن بعض المرات أنا المشكلة عندي هو أننا بعض المرات كنا نعطيه تعريف غير صحيح لبعض الأشياء يعني
00:25:11أوصف عامة مشكلة
00:25:13أوصف مثلا بعض المرات المجادلة يعني كان رجال بنسبة لي لهم إلى المرأة غير بغت تحاور معه تجادل
00:25:19مثلا معرف كلمات معنا مجادلة لا ديك شي إلا كانت العيناد يعني غير عندها رأي ولا عندها أسلوب بالنسبة لي له عنيدة
00:25:25تقليل من شأنه بعض المرات إلى غير هذا التقليل من شأن أكيد من بين الأشياء اللي يعني الراجل الشيء اللي مهم جدا بنسبة لي له أن المرأة تكون كتحافظ على القيمة دياله هذا الشيء أكيد مكنش راجل
00:25:39لماذا هو أكيد لي ما كان شيراجل غادي قبل بمرأة تتقلّل مشأن دياله
00:25:43بس هنا ليلة بالنسبة للتقليل
00:25:45لحظة بس بتنا نقف عن نقطة التقليل
00:25:47لا لا لا لا غادي نأخذ نقطة
00:25:49بنقطة
00:25:50لا لا لا لا مازال مازال مازال مازال مازال مازال
00:25:52أنا أعطيتكم أنا غير فقط
00:25:53أنا عفوة أنا للموضو هاي ساخل
00:25:55كما يقال سيدريس
00:25:57أجي نأخذ نقطة النقطة
00:25:59باعه نرجعه
00:26:01بس بدأ في الأول
00:26:02المقارنة
00:26:04ألو بداوب سيدريس الأول
00:26:06ثم
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00:26:33Par exemple, un ami qui se fait avec l'âme de l'ébidine en jérusalem,
00:26:37c'est que les gens ont fait le choix de l'ébidine,
00:26:40tous ceux qui ont fait le choix de leur choix de leur emploi,
00:26:44pourquoi ont-ils tué la tête avec l'évolution ?
00:26:46Non, c'est pas moi.
00:26:49Je suis en train de dire que ça n'a pas d'accord.
00:26:51Mais, c'est ce qui est un peu d'asile,
00:26:54on ne peut pas être d'être là.
00:26:56Parce qu'il faut que tous ceux qui ont fait le choix de leur choix,
00:26:58et pour leur choix de leur choix,
00:27:00et pour leur choix de leur choix,
00:27:02Il s'agit d'une consacrée à la récourie, il faut des décisions de la récourie.
00:27:06Mais si c'est une récourie, on peut voir qu'il y a plus de décision.
00:27:11Mais si tu veux que tu me souviens à la récourie, tu sais tu es à la récourie,
00:27:14mais tu es à la récourie, tu te dis.
00:27:17C'est pas une récourie, mais tu peux faire un récourie.
00:27:23Une récourie, tu fais une récourie, un récourie.
00:27:28C'est ce qu'il y a de l'événement de l'événement de l'événement.
00:27:58Il y a une autre question, mais il n'a pas encore à l'âme d'autres.
00:28:28Je vous remercie.
00:28:58t'es qu'il y a beaucoup de relations et de la question.
00:29:04Et si elle est sans croyance, la question est la question.
00:29:08Nous devons nous dire que nous devons être en train de faire des choses
00:29:12qu'il y a une femme a pris un cas de la situation
00:29:15sans avoir pris un cas de la question.
00:29:19Et nous devons être en train de la question.
00:29:21Et nous devons être en train de savoir qu'il y a une chose qui a été en train de se faire
00:29:26C'est-à-dire qu'il y a un autre, c'est-à-dire qu'il y a un autre.
00:29:56C'est-à-dire qu'il y a un autre.
00:30:26C'est-à-dire qu'il y a un autre.
00:30:56C'est-à-dire qu'il y a un autre.
00:31:26C'est-à-dire qu'il y a un autre.
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00:53:53beaucoup de choses dans la maison
00:53:56pour qu'une chose qui se déroulent
00:53:59il faut que ce soit très bien
00:54:01il faut travailler avec la couple
00:54:03et sa connaissance ce que le mec
00:54:05c'est ce qu'il y a ce qu'il y a ce qu'il n'a pas
00:54:09la chance de travailler avec la couple
00:54:12jusqu'à ce que tu as déroulé
00:54:14parce que tout va être bon
00:54:16ça s'est pas très bien
00:54:18Ok
00:54:20Non, c'est une chose qui est de l'amnée, qui est un peu de temps qui est de l'amnée,
00:54:30mais c'est un peu de temps qui est de l'amnée.
00:54:36Et il y a des nés qui sont de l'amnée, qui est de l'amnée,
00:54:40Et comme le coach Laila, il n'a pas besoin de travailler sur ce point de vue
00:54:46qu'elle soit un peu plus de choses et de travailler avec des autres choses
00:54:50et il n'y a pas besoin d'avoir des relations avec l'Assemblée
00:54:58ou dans l'Assemblée ou dans l'Assemblée
00:55:02Merci d'avoir regardé cette vidéo !
00:55:32Merci d'avoir regardé cette vidéo !
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01:00:22On peut avoir besoin de l'âtre qui est envers les enfants.
01:00:29Il ne faut pas avoir besoin de l'âtre.
01:00:34J'ai pas de la question.
01:00:37C'est un truc important.
01:00:41Les enfants doivent être envers les enfants.
01:00:45Ils doivent avoir besoin de l'âtre.
01:00:47Ils doivent avoir besoin de l'âtre.
01:00:48Ils doivent avoir besoin d'un âge.
01:00:51C'est-à-dire qu'il y a beaucoup de gens qui ont fait cette question.
01:01:21C'est parti !
01:01:51C'est parti !
01:02:21C'est parti !
01:02:51C'est parti !
01:02:53C'est parti !
01:02:55C'est parti !
01:02:57C'est parti !
01:02:59C'est parti !
01:03:01C'est parti !
01:03:03C'est parti !
01:03:05C'est parti !
01:03:07C'est parti !
01:03:09C'est parti !
01:03:11C'est parti !
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01:03:19C'est parti !
01:03:21C'est parti !
01:03:23C'est parti !
01:03:25C'est parti !
01:03:27C'est parti !
01:03:29C'est parti !
01:03:31C'est parti !
01:03:33C'est parti !
01:03:35C'est parti !
01:03:37C'est parti !
01:03:39C'est parti !
01:03:41C'est parti !
01:03:43C'est parti !
01:03:45C'est parti !
01:03:47C'est parti !
01:03:49C'est parti !
01:03:50C'est parti !
01:03:52C'est parti !
01:03:53C'est parti !
01:03:54C'est parti !
01:03:55C'est parti !
01:03:56C'est parti !
01:03:57C'est parti !
01:03:58C'est parti !
01:03:59C'est parti !
01:04:00C'est parti !
01:04:01C'est parti !
01:04:02C'est parti !
01:04:03C'est parti !
01:04:04C'est parti !
01:04:05C'est parti !
01:04:06C'est parti !
01:04:07C'est parti !
01:04:08C'est parti !
01:04:09C'est parti !
01:04:10C'est parti !
01:04:11C'est parti !
01:04:12C'est parti !
01:04:13C'est parti !
01:04:14C'est parti !
01:04:15C'est parti !
01:04:16C'est parti !
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01:04:18C'est parti !
01:04:19C'est parti !
01:04:20C'est parti !
01:04:21Tout le temps l'équipe.
01:04:51Je pense que c'est une expérience qui choisit l'un des filles qui ne voudrait pas
01:04:56Je vois que les choses qui se sont posées pour les femmes,
01:05:01pour qu'il y ait des choses qui se sont posées à la société.
01:05:04J'ai vu ça, Racheed,
01:05:08dans la décision de notre vie,
01:05:10et dans la vie quotidienne.
01:05:14J'ai pensé que j'ai vu,
01:05:16je suis en train de faire des choses.
01:05:17J'ai vu, je ne sais pas.
01:05:18J'ai vu, je ne sais pas.
01:05:20J'ai vu, c'est bien.
01:05:22...
01:05:52...
01:06:20Jameel, Nour ?
01:06:22Je vais commencer par la question de la situation.
01:06:25Il faut que les femmes se débrouiller de la relation de la relation entre lesquelles lesquelles lesquelles.
01:06:32Avec lesquelles lesquelles et lesquelles lesquelles.
01:06:36Elle essaie de se débrouiller plus.
01:06:39Et de réfléchir à la relation entre elles.
01:06:42C'est une chose d'ébrouiller pour aller dans la supermarché ou shopping.
01:06:50Ce sont des choses simples.
01:06:55Ce n'est pas une chose qui est important.
01:06:58C'est que lesquelles lesquelles lesquelles et lesquelles lesquelles et lesquelles lesquelles lesquelles et lesquelles lesquelles lesquelles.
01:07:03Jameel ?
01:07:05Quand j'ai dit que j'ai parlé de me a worry, j'ai beaucoup d'ébrouiller à la relation entre elles.
01:07:12La femme se débrouiller à la réformité desquelles lesquelles lesquelles lesquelles lesquelles.
01:07:21Je crois que j'ai d'écris desquelles lesquelles lesquelles lesquelles lesquelles.
01:07:27Ceci a récemment une personne.
01:07:31Je ne sais pas si tu ne veux pas être dans la mérite.
01:07:35Qu'est-ce que tu ne veux pas être dans la mérite ?
01:07:41Je ne veux pas être dans la mérite.
01:07:42Tu ne veux pas être dans la mérite.
01:07:45Oui, tout ce qu'on dit est dans une manière de la mérite.
01:07:48Mais c'est vraiment une manière de la mérite.
01:07:52La mérite doit être dans la mérite.
01:07:56Il faut qu'elle s'éteindre la mérite.
01:07:58C'est-à-dire qu'il y a une autre chose qui s'applique.
01:08:28Pourquoi elle
01:08:35On va voir ça, c'est-à-dire que les choses qui sont dorées
01:08:41C'est-à-dire qu'on pas le cas
01:08:46On va voir le cas
01:08:49On va voir le cas
01:08:54C'est-à-dire qu'on a pas s'en móvel
01:08:57C'est-à-dire qu'il n'y a pas d'économie, il n'y a pas d'économie.
01:09:27C'est-à-dire qu'il n'y a pas d'économie.
01:09:57C'est-à-dire qu'il n'y a pas d'économie.
01:10:59C'est-à-dire qu'il n'économie.
01:11:31C'est-à-dire qu'il n'y a pas d'économie.
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01:12:17C'est-à-dire qu'il n'économie.
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