00:00Bonjour Dimitri Casali. Bonjour Maxime.
00:02Comme tous les matins durant cette période de fête, on vous retrouve, vous, l'auteur de votre dernier livre
00:07« Quand la France perd la mémoire » aux éditions Fayard.
00:10Et ce matin, vous voulez vous pencher sur un sujet crucial, la crise de l'école et l'effondrement de l'éducation.
00:15Ah oui, pour moi, je n'ai cessé de le répéter depuis plus de 20 ans, c'est le sujet fondamental.
00:22La crise de notre société est avant tout éducative.
00:26Regardez le classement PISA de notre école. Nous sommes au 26e rang aujourd'hui.
00:31Alors qu'il y a encore 20 ans, nous étions 10e.
00:34Et dans les prémices du classement PISA en 1985, nous étions 3e.
00:39Donc, notez cet effondrement de notre enseignement, notamment l'enseignement de l'histoire, qui m'est cher,
00:44qui forme à la citoyenneté.
00:46Regardez ces programmes scolaires complètement ineptes et culpabilisants.
00:51Il y a même une heure d'histoire qui a été supprimée au collège.
00:54Pourtant, l'histoire est une garantie d'intégration, puisqu'elle est un moyen d'accéder au mode de compréhension de notre culture française.
01:00C'est elle qui ravive les valeurs telles que le civisme, le goût de l'effort, le travail, le respect des lois et de l'État, le sens du collectif.
01:10Et tout cela, on le doit à Jules Ferry, déjà, qui fut le grand fondateur de notre école laïque, gratuite et obligatoire, en 1880.
01:18Celle qui a donné ses lettres de noblesse à la Troisième République, servie par ses fameux hussards noirs, ses instituteurs,
01:25fruits de la méritocratie républicaine.
01:29Ferry avait compris l'importance primordiale de l'enseignement pour l'avenir de la France.
01:32L'école devant être le moyen d'accéder aux moyens de promotion sociale pour des générations de citoyens.
01:39Cela commence en 1880, puisque les inégalités sont encore très fortes, même si l'œuvre du Second Empire et de Napoléon III a été conséquente.
01:49Par exemple, 17% des soldats ne savent toujours ni lire, ni écrire.
01:53Et en 1880, comme je vous dis, 25% des nouvelles mariées signent l'acte d'état civil d'une croix.
02:00Donc, par ses lois sur l'enseignement, Jules Ferry réussit à lier définitivement les Français à la République
02:06pour en faire des citoyens instruits, de bons républicains et des fervents patriotes.
02:11Le nombre d'enfants scolarisés augmente et passe de 2 millions en 1830, 1840, à plus de 6 millions en 1890.
02:19Donc, comme il est ministre de l'instruction publique et président du conseil, premier ministre,
02:26il va de 1879 à 1882 inspirer toutes les grandes lois qui fondent notre école.
02:32Loi relative à l'établissement des écoles normales primaires.
02:35Loi relative à la liberté de l'enseignement supérieur.
02:38Loi portant création de l'enseignement secondaire des jeunes filles.
02:42Loi de 1881 établissant la gratuité absolue de l'enseignement primaire.
02:46Loi de 1882 instituant la généralisation de l'obligation d'instruction.
02:52C'est Jules Ferry qui est convaincu que cette promotion sociale ne doit pas dépendre de la fortune ou de la naissance,
02:59mais uniquement du mérite et des diplômes.
03:02Donc, mon cher Dimitri, comment vous expliquez l'effondrement qu'on constate depuis des années et des années au niveau de l'éducation ?
03:08Eh bien, malheureusement, depuis 40 ans, la gauche, au pouvoir, mais aussi au sein du ministère de l'éducation nationale,
03:15a totalement délégitimé l'idée même de nation.
03:19Elle a mis notre école au service de l'idéologie communautariste et multiculturelle.
03:24Par exemple, dans les instructions officielles, il est dit qu'il ne faut plus former des citoyens français,
03:29mais des citoyens du monde.
03:30À coup de programmes scolaires, de lois mémorielles,
03:33elle a imposé une déconstruction permanente pour créer une société d'hommes nouveaux,
03:37ex nihilo, sans racines et malléables à merci.
03:39Aujourd'hui, je suis stupéfait d'entendre tous nos ministres de l'éducation,
03:44et dernièrement à Édouard Geffray, qui a déclaré l'école,
03:48et dans une situation extrêmement inquiétante.
03:50Mais où vivait-il depuis 20 ans ?
03:52Moi, je suis prof, j'étais prof en ZEP il y a 20 ans, et c'était déjà épouvantable.
03:58Donc, je ne vois pas comment ils sont passés à côté de ce naufrage.
04:01Le rapport Aubin date de 2004, déjà,
04:04et résultat, nous avons une société entièrement fracturée, atomisée, communautarisée,
04:10et les effets que l'on connaît, système d'intégration en panne, rupture du lien social,
04:14niveau d'incivilité explosif, complotisme, agressivité, égoïsme.
04:19Donc, menacés par cette idéologie islamo-gauchisme qui règne au sein de l'éducation nationale,
04:26notamment, les conséquences sont terrifiantes.
04:2853% des professeurs du second degré voient leurs élèves contester leur enseignement,
04:33et 50% des enseignants affirment s'être déjà auto-censurés,
04:38selon la fondation Jean Jaurès, en janvier 2021.
04:42Solution, comme Jules Ferry, instruire, instruire et lutter contre l'ignorance par tous les moyens.
04:49Initier progressivement les jeunes à l'amour de leur pays,
04:52par des visites culturelles obligatoires, des visites de nos cathédrales obligatoires,
04:56parce que beaucoup d'élèves refusent de rentrer dans les cathédrales,
04:59des organisations de la découverte des monuments,
05:01avec des plaques commémoratives bien rédigées,
05:05et non pas culpabilisantes et criminalisantes comme aujourd'hui.
05:08Et là, on verra les effets.
05:10Merci beaucoup Dimitri Casali, auteur de « Quand la France perd la mémoire »
05:13aux éditions Fayard, qu'on retrouve tous les matins dans cette période de fête,
05:16pour les grands tabous de l'histoire de France.
05:18Merci Maxime.
05:19Merci Maxime.
05:20Merci Maxime.
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