00:00Cuatro y media aproximadamente nos llega otro mensaje del mismo número donde nos indican pues que ellos estaban enterrados de que nosotros no habíamos asistido al colegio ese día, que teníamos miedo y que ellos sabían dónde vivimos y que nos iban a meter un balazo en la cabeza, entre otras palabras.
00:26Pero esto.
00:56Aquí sí hay que hablar de detenciones, ya estamos hablando de chicos que aún siendo menores de edad por el delito cometido tienen que ser detenidos, ya no se puede hablar de retenido y bajo custodia, eso ocurre con menores de edad en otros delitos, no en extorsión.
01:13En el Colegio República del Ecuador amenazaban a seis docentes mensajes de texto, audios, videos a través de WhatsApp.
01:22Luisa es una maestra y está con nosotros precisamente para contarnos esta lamentable experiencia.
01:29¿Cómo está profesora? Buenos días.
01:31Muy buen día, gracias por la comunicación y de hecho hay que recoger nuestro labor emocional, todos los maestros que hemos sido afectados, pues estamos con mucho temor en asistir hoy a nuestra institución.
01:47Ayer nuestro director nos ha enviado un memorándum donde nos indica que hoy debemos asistir a la institución a laborar, de hecho que hay mucho miedo.
01:58¿Usted está con temor?
02:01Bastante temor.
02:03¿Nos puede contar esta terrible experiencia? ¿Qué es lo que exactamente ha ocurrido con usted?
02:11Bueno, nosotros somos maestros, seis maestros que tenemos en común a los quintos, promoción.
02:20El día viernes a las siete y treinta exactamente, llega un mensaje de un número desconocido al WhatsApp del celular, en el cual se puede visualizar las primeras líneas donde dice alíñate batería.
02:38Entonces, solamente al ver estas dos palabras, lo que yo pensé es, acá se han equivocado de número, ¿no?
02:49Porque yo no tengo ningún negocio, no tengo ninguna empresa, entonces fue lo primero que pensé, se equivocaron de número y decidí ignorar el mensaje.
03:00Pero ya siendo las ocho y media aproximadamente, recibo la llamada de otra colega, quien me hace la pregunta, pues, ¿no?
03:11¿Has recibido este mensaje?
03:13Porque hay otro maestro que también recibió el mismo mensaje del mismo número.
03:20Entonces, ahí ya me pareció sospechoso porque ya éramos tres.
03:24Entonces, decidimos llamar en ese momento a los demás maestros de quinto año.
03:32Y efectivamente, ¿no?
03:33Llamándonos entre unos y otros, nos dimos cuenta que éramos seis los involucrados y los demás no.
03:42Y lo que tenían en común en estos seis maestros era que teníamos las aulas en común, ¿no?
03:49Desde el quinto A hasta el quinto F, porque en el colegio son diez secciones desde el quinto año de la A al J.
03:59Entonces, ahí la sospecha, pues, de que eran estudiantes que estaban entre esas secciones.
04:05Y este viernes, simplemente había una colega que se había comunicado con el director de manera de llamada telefónica,
04:14donde el director le dice, maestra, tiene que poner su denuncia.
04:17Hubo una segunda profesora que también se contactó con el director y fue el mismo mensaje, ¿no?
04:25Debe poner su denuncia.
04:28Al cual decidí, pues, ya, ¿para qué voy a informar al director si me va a responder lo mismo?
04:33Ponga su denuncia.
04:34Así que nosotros los maestros afectados nos reunimos por MIT para ver qué hacer.
04:43Entonces, este, una de las opciones era ir a la comisaría a poner la denuncia, pero el temor,
04:51porque teníamos que ir a la misma comisaría de Villa María y teníamos temor porque, por ahí, pues,
04:58que nos garantiza que nos estén esperando porque, de hecho, que podían tener conocimiento
05:03de que nosotros vamos a proceder de acuerdo a ley, ¿no?
05:06Entonces, este, decidimos hacer la denuncia de manera virtual en la noche.
05:15Logré hacer la denuncia, lo compartí con mis colegas, pero parece que ya era demasiado tarde.
05:21Y el día sábado volvemos a reunirnos a la día de la noche por MIT.
05:27Los colegas también invitamos al director y a la subdirectora, pero parece que no leyeron los mensajes que se les escribió
05:36y solamente hemos estado reunidos, seis maestros involucrados con el apoyo de un auxiliar, ¿no?
05:42Que nos ha estado dando el apoyo emocional.
05:45Decidimos enviar una solicitud al colegio pidiendo que nos justifiquen la inasistencia del lunes
05:58porque teníamos temor de ir y que nos envíen a trabajo virtual.
06:05Ese fue el documento que se elaboró el día sábado.
06:09En la noche adjuntamos ahí las copias de las denuncias de cada maestro, las seis denuncias,
06:18el pantallazo de los mensajes y pues el auxiliar nos apoyó en la presentación del documento.
06:26Y así mismo el día domingo nuevamente nos volvimos a reunir porque teníamos el temor
06:32pues de qué vamos a hacer mañana porque el día lunes, ¿no?
06:36Para la asistencia o qué respuesta nos dan los directivos.
06:40Así que nuevamente domingo decidimos reunirnos.
06:44Al no tener respuesta de los directivos, entonces, bueno, dije vamos a mandarle el enlace a otra subdirectora.
06:51Felizmente ella sí ingresó el día domingo y nos vino su apoyo, ¿no?
06:59Ella directamente ya le hicimos la entrega de manera virtual del FUT y comunicó pues que ella lo iba a convertir con el equipo directivo.
07:09Pero hasta ese momento siento que no tenían el respaldo del personal directivo, o sea, de una subdirectora y del mismísimo director.
07:19Y es una segunda subdirectora después de dos días de insistencia para tener respaldo que le responden, ¿no?
07:28Así es. El argumento es bueno, pues como siempre, fin de semana, que uno atiende de repente los quehaceres en el hogar, la familia, ¿no?
07:38Pero hubo una llamada telefónica por la cual se informó al director y a la subdirectora.
07:46Imagínense yo como maestra cuando me informan, ¿no? Hay ese mensaje.
07:52Entonces yo no soy directivo, ¿no? Pero pienso en mis demás colegas y hacemos la llamada en ese mismo momento para ver quiénes más van a recibir ese mensaje.
08:03Claro. Ahora, revisando los mensajes, ¿ustedes cómo es que llegan?
08:08A estos dos chicos. ¿Son ellos solamente? ¿Ellos han sido directamente? ¿Hay más chicos que estarían involucrados en este tipo de cosas?
08:18Nosotros pusimos la denuncia al mismo número porque todos hemos recibido mensajes en el mismo número telefónico, pero como no nos dieron respuesta segura,
08:31entonces decidimos proceder el día lunes 15 nosotros de manera presencial.
08:36Hemos estado en la UGEL a presentar el documento en físico, el mismo documento.
08:42De ahí nos hemos dirigido a la comisaría donde hemos estado buen tiempo esperando porque hay muchas personas para atender,
08:51para atentar la denuncia en físico porque eso nos pedían en la UGEL.
08:56Tienen que ir a la comisaría a denunciar.
08:59Entonces nos fuimos a la comisaría, hemos estado toda la mañana hasta las 2 de la tarde cuando nos atienden y nos dicen de que ya no podemos poner una denuncia más porque ya se hizo una de manera virtual.
09:10Desde ahí comienza una desorientación.
09:13Nos han hecho parar el tiempo toda la mañana para que nos digan de que ya no se puede hacer otra denuncia.
09:18Ahora, nuestro temor era, si la denuncia fue virtual, en qué momento va a llegar a las manos la comisaría, en qué momento nos van a dar respuesta, porque de hecho eso tarda, tarda días.
09:31Entonces decidimos ir a la BREX, donde hubo llamado el coronel, un bando, inmediatamente él sí nos escuchó, nos brindó su apoyo,
09:45llamó al capitán, llamó al alférez, inmediatamente definó funciones, a cada miembro le definó ciertas funciones.
09:58Y ya más o menos era de las 3 y 20 que estuvimos con él conversando, y a las 4 y media aproximadamente nos llegan cuatro mensajes.
10:09El mismo número, donde nos indican pues que ellos estaban enterrados de que nosotros no habíamos asistido al colegio ese día, que teníamos miedo,
10:23y que ellos sabían dónde vivimos y que nos iban a meter un balazo en la cabeza, entre otras palabras, pero este es el mensaje.
10:31Sí, claro.
10:33Entonces, en ese momento, uno de nuestros colegas estuvo en contacto con el coronel, le facilitó el número de celular,
10:41inmediatamente le envió el mensaje, ¿no? Y le dice, el celular está prendido.
10:46Y de esa manera han podido geolocalizar.
10:49Geolocalizar.
10:51Ajá, y realizaron pues...
10:52O sea, ha sido gracias a la intervención oportuna, rápida del coronel, o bando.
10:58Exactamente.
11:01Porque ustedes en la comisaría no recibieron la atención del caso, ¿no?
11:06Exactamente, exactamente.
11:08Y luego detienen a estos dos chicos.
11:10¿Son dos menores de edad o ya son mayores de 18?
11:14Según las noticias, bueno, uno es menor de edad y el otro jovencito indica que tiene 19 años,
11:21y lo cual me causa bastante sorpresa, ¿no?
11:24En la educación básica regular, los estudiantes estudian pues hasta cumplir los 18 años, ¿no?
11:32Pero, ¿qué hace un estudiante con 19 años?
11:35Ahí yo pienso, ¿qué ha pasado con la parte administrativa de nuestro colegio?
11:39O sea, no han hecho un buen filtro ahí.
11:41¿Y ustedes después de esta intervención se sienten tranquilos?
11:46¿Usted de manera particular, digamos, va a continuar, ha evaluado la posibilidad de renunciar?
11:52¿Cómo se siente después de toda esta amarga experiencia?
11:56De hecho, tenemos mucho temor porque ayer también hemos estado, ayer nos hemos citado para hacer nuestras declaraciones
12:03y las palabras del coronel dijo, ¿no?
12:07Hay dos más inestados.
12:09Y esos videos que han enviado, los estudiantes manifestaban que lo habían descargado del internet,
12:21sin embargo, cuando el coronel le dice, a ver, toma, entra a mi máquina y dime de dónde lo descargaste,
12:27finalmente dice, no, eso nos ha enviado una familia.
12:30Entonces, ese video donde está una persona dando vueltas al arma, le ha enviado una familia.
12:40Y ese es nuestro temor.
12:42El mismo coronel dijo, hay dos más estudiantes involucrados y los videos que ha mandado es la familia.
12:51Ahora, al director aparentemente no le preocupa mucho su temor porque está casi obligándoles a ir hoy día, ¿no?
12:56Sí, ayer hemos estado reunidos, hemos expuesto todo esto, pero de acuerdo a la norma, dice,
13:06el tercer día de inasistencia nos van a abrir el proceso.
13:10Nos han enviado un memorándum donde nos están obligando a asistir hoy.
13:13Madre mía, qué falta de empatía.
13:15Tres días de inasistencia, pero por supuesto, en este caso está perfectamente justificada la inasistencia.
13:21Tendrán que ir dónde? A la UGEL para pedir que la UGEL...
13:25A la institución educativa.
13:27Sí, sí, yo sé, pero digamos, la autoridad superior al director tendría que ser el director de UGEL, ¿no?
13:32Para que le ponga, de acuerdo a la norma al director, el orden que se necesita.
13:40Claro, ayer han estado los de la UGEL y de la ADREL, han estado en el colegio, es lo que conozco.
13:47Y parece que le están, pues, indicando al director que debemos ir, ¿no? El director también hace solamente su función, ¿no?
13:56Ah, entonces la gente de la UGEL.
13:58Sí, la UGEL y la ADREL no tienen información, me parece, ¿no?
14:05No tienen información.
14:06No, pero están poniendo en riesgo su vida, Luis, y la vida de los otros cinco docentes. Eso es así.
14:11Esa negligencia está poniendo en riesgo su vida. A mí me parece tan extraño que a veces hay un paro y dicen, vamos a estudiar de manera virtual.
14:18Van a trabajar de manera virtual. ¿Por qué? Porque se cuida la vida.
14:21Aquí hay dos chicos detenidos por extorsión y el propio coronel Obando, el responsable de la Brigada Especial contra el Crimen Organizado en Lima Norte,
14:29les dice que hay otros dos chicos, o sea, corre el riesgo y les obligan a ir a trabajar el día de hoy mediante memorándum con amenaza de abrir proceso administrativo.
14:39Eso, insisto, es poner en grave riesgo la vida de estos docentes.
14:44Luisa, te agradezco mucho, por supuesto, y nos solidarizamos contigo y habrá que hacer la exigencia para que el director o los responsables,
14:52las autoridades educativas tengan mejor, mayor, más empatía, sentido común.
14:58Parece que viven en otro país, no saben de la situación tan terrible de inseguridad que estamos viviendo.
15:04Pese a todo, te deseo que pases un buen día. Muchas gracias por habernos declarado.
15:08Muchas gracias también, profesor.
15:10Gracias, gracias, Luisa.
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