00:02La semaine dernière, le ministre de l'éducation, Edouard Geffrey, a dit vouloir durcir le niveau d'orthographe, ce qui a suscité la polémique.
00:09Oui, certains lui reprochent de préconiser ainsi une politique inégalitaire, voire d'exclusion.
00:15Mais d'abord, je voudrais revenir sur une controverse similaire qui a eu lieu dans notre pays ces dernières décennies.
00:22Elle concernait l'apprentissage de la lecture.
00:24Dans les années 80, l'école publique a délaissé la méthode dite syllabique, c'est-à-dire le déchiffrage du type B-A-B-A,
00:32au profit de la méthode globale ou semi-globale qui s'appuie sur la mémoire visuelle des mots.
00:38Pourquoi ? Parce qu'une nouvelle pédagogie jugeait la méthode syllabique conservatrice, trop exigeante et prenait une démocratisation de l'écrit,
00:47notamment pour les enfants issus des classes populaires, jusqu'à ce que des enquêtes viennent jeter un froid.
00:54Notamment une étude pilotée en 2014 par l'université de Saint-Quentin-en-Yvelines et le CNRS,
01:01portant sur plusieurs centaines d'élèves en zone d'éducation prioritaire.
01:06Ce rapport battait en brèche les présupposés et démontrait que le manuel le plus efficace chez ces élèves était aussi le plus exigeant.
01:1619 points de réussite supplémentaire sur 100 aux épreuves de compréhension avec la méthode syllabique que l'on a depuis réintroduite en partie.
01:26Et donc vous pensez, Anne, qu'on ferait la même erreur avec l'orthographe ?
01:29Oui, je crois qu'on la commet déjà.
01:31En juin dernier, avec ma collègue de l'Express Amandine Hirou, nous avons obtenu le compte-rendu d'une réunion d'entente académique.
01:38Ces réunions durant lesquelles les inspecteurs pédagogiques donnent leurs consignes aux correcteurs du bac.
01:44Et dans cette séance, des professeurs de français d'Île-de-France se sont entendus dire que l'orthographe représentait une part assez minime de ce que l'on attend d'un élève au bac français.
01:57Voilà où l'on en est.
01:58Mais certains donc voudraient aller encore plus loin et assouplir l'orthographe même au nom de la démocratisation.
02:04Certains même dans ce studio.
02:05Apprendra-t-on un jour de nos erreurs ? Je le demande.
02:11Ce n'est pas l'exigence qui discrimine, mais l'effondrement de l'exigence qui discrimine.
02:17Car de cet effondrement n'est un deux poids deux mesures.
02:20Entre ceux qui attendent tout de l'école et ceux dont les parents peuvent aider, payer des profs particuliers, etc.
02:26Entre ceux à qui l'on aura dit inquiète, l'orthographe c'est un truc de réac, et ceux à qui l'on aura répété en boucle chou, hibou, caillou, genou et qui seront favorisés.
02:37Certains sont sincères en prenant la baisse de l'exigence, soit des bâtons.
02:42D'autres, et à cela j'en veux, sont cyniques.
02:45Ils veulent le beurre et l'argent du beurre, la posture morale et l'avantage qu'ils tirent pour eux ou pour leurs enfants de la situation provoquée.
02:55C'est en étant exigeant avec tout le monde, sans présupposer de classe, que l'on offre la possibilité à tous de pouvoir réussir scolairement.
03:04Ça sonne peut-être un peu conservateur, mais l'école est en partie un conservatoire.
03:09Il ne faut y toucher qu'avec la main qui tremble.
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