Tahniah kepada Hawary Education penerima Anugerah Pusat Asuhan Kanak-Kanak & Taman Didikan Awal Kanak-Kanak untuk Top Educator Pa&Ma 2025 kerana terus komited dalam menyampaikan kesedaran tentang kepentingan pendidikan awal kanak-kanak secara holistik.
Pemilihan taska dan tadika yang mesra kanak-kanak dapat membantu proses pembelajaran menjadi lebih menarik dan bebas stres.
Terima kasih juga kepada @wyndhamacmarklang di atas tajaan lokasi yang cantik serta servis terbaik sepanjang penggambaran.
Juga penghargan buat penaja jambangan bunga yang cantik dari @mewahrosehq. Terima kasih!
#pendidikananak
#TopEducatorPaMa2025
#HawaryEducation
Pemilihan taska dan tadika yang mesra kanak-kanak dapat membantu proses pembelajaran menjadi lebih menarik dan bebas stres.
Terima kasih juga kepada @wyndhamacmarklang di atas tajaan lokasi yang cantik serta servis terbaik sepanjang penggambaran.
Juga penghargan buat penaja jambangan bunga yang cantik dari @mewahrosehq. Terima kasih!
#pendidikananak
#TopEducatorPaMa2025
#HawaryEducation
Category
📚
LearningTranscript
00:00Intro
00:00Assalamualaikum, selamat sejahtera kepada anda semua penonton Pak Emma
00:17Selamat datang ke Top Educator Pak Emma 2025 bersama dengan saya Mimi Haris
00:24selaku host anda dan pastinya kita dah pun sampai ke episod terakhir
00:30untuk program digital yang cukup istimewa ini
00:34sebab apa kita menampilkan lebih 5 penerima anugerah terdiri daripada
00:40institusi simpanan keuangan, prasekolah dan juga pusat perkembangan
00:45yang bukan sahaja diyakini sebagai pilihan utama ibu dan ayah
00:51tapi juga turut berkongsi visi yang sama dalam membentuk generasi baharu
00:56yang cerdik, beradab dan bersedia menghadapi arus komodenan dunia hari ini
01:02jadi baiklah untuk anda semua yang menonton kita
01:04seperti mana yang saya katakan sebentar tadi
01:07untuk episod terakhir ini, Pak Emma berbesar hati
01:12memperkenalkan Top Educator Pak Emma 2025
01:15iaitu Hawari Education dengan pengiktirafan Pusat Asuhan Mesra Kanak-Kanak
01:22dan Taman Didikan Awal Kanak-Kanak Holistik
01:25Pendidikan awal di kalangan kanak-kanak sangat perlu dititikberatkan
01:30di kalangan ibu dan ayah pada hari ini
01:33jadi kerana itu pendidikan awal ini dapat membantu untuk merangsang
01:39perkembangan otak kanak-kanak pada peringkat kritikal
01:43jadi baiklah, pendidikan awal juga bukan hanya akademik
01:47ia adalah asas untuk membentuk minda, emosi, sahsiah
01:53dan masa depan anak-anak kita
01:56jadi bercakap mengenai pendidikan awal kanak-kanak
01:59apa kata kita saksikan terlebih dahulu
02:02VT yang disediakan oleh Hawari Education
02:05Terima kasih telah menonton!
02:35Terima kasih telah menonton!
03:05Terima kasih telah menonton!
03:07Terima kasih telah menonton!
03:09Terima kasih telah menonton!
03:11Terima kasih telah menonton!
03:13Terima kasih telah menonton!
03:15Terima kasih telah menonton!
03:17Terima kasih telah menonton!
03:19Terima kasih telah menonton!
03:21Terima kasih telah menonton!
03:23Terima kasih telah menonton!
03:25Terima kasih telah menonton!
03:27Terima kasih telah menonton!
03:29Terima kasih telah menonton!
03:31Terima kasih telah menonton!
03:33Terima kasih telah menonton!
03:35Terima kasih telah menonton!
03:37Terima kasih telah menonton!
03:39Terima kasih telah menonton!
03:41Terima kasih telah menonton!
03:43Terima kasih telah menonton!
03:45Terima kasih telah menonton!
03:49Terima kasih telah menonton!
03:51Terima kasih telah menonton!
04:05Wow video yang sangat-sangat menarik daripada Hawari Education dan sebenarnya saya yakin dengan topik kita pada hari ini akan lebih ramai lagi ibu dengan ayah dekat sana itu akan teruja untuk memahami pentingnya pendidikan awal anak-anak kita.
04:26Sebab ramai yang saya rasa nak hantar anak ke prasekolah mungkin tak sekarang tetapi terfikir-fikir macam mana perkembangan anak aku nanti kan.
04:36Jadi hari ini kita cukup-cukuplah bertuah kerana dapat bersama dengan pengasas Hawari Education iaitu Puan Roslinda Syam atau lebih mesra dengan panggilan Madam Linda.
04:48Selamat datang ke Top Educator 2025. Lama kita tak jumpa ya. Sihat ke?
04:54Hai Mimi. Assalamualaikum. Makin cantik, makin lawan.
04:59InsyaAllah.
05:00Okey. Last kita jumpa pada Summit Parenting pada tahun 2024 eh Mimi eh?
05:07Ya kan daripada saya yang ada isi kepada dah tak ada isi dah.
05:11Ya. MasyaAllah.
05:13Baik. Sebelum kita mulakan Madam Linda mungkin boleh tak kongsikan sedikit apa itu pendidikan awal kanak-kanak dan kenapa?
05:23ia sangat penting untuk perkembangan dan tumbasaran anak-anak kita.
05:28Okey. Pertama sekali pendidikan awal kanak-kanak ni adalah bermula daripada usia dalam kandungan lagi.
05:35Sehinggalah dia masuk ke taskah dan juga alam prasekolah lah tarikah.
05:41So perkembangan awal daripada baby hingga enam tahun tu adalah golden age eh.
05:48Yang patut ibu ayah sangat-sangat titik beratkan pemilihannya, kualitinya, perkembangannya terhadap perkembangan anak-anak tu sendirilah.
05:59Jadi memang kata kalau misal kata ibu ayah masih lagi macam takpelah biarlah duduk kat rumah.
06:06Jadi kita kena lebih peka dengan keadaan sekeliling dan kalau kita sibuk bekerja tu baiklah kita hantar anak-anak ke tempat taskah dan sebagainya lah.
06:16Sebab kebanyakan anak-anak sekarang kelahirannya banyak yang mempunyai masalah pembelajaran dan juga delay mungkin akibat kacat yang berlebihan.
06:30Dan juga salah satunya bila anak-anak tidak didedahkan dengan aktiviti awal, kemungkinan daripada segi pembelajarannya, dari segi perkembangannya akan tak dapat berkembang dengan sepatutnya.
06:45Kalau dia dihantar di taskah atau tadikah, mereka didedahkan dengan aktiviti-aktiviti awal yang memang membantu mereka daripada tidak tahu apa-apa sehinggalah mereka menjadi hero.
07:00Wow, menjadi hero eh. Okey, itu adalah muka dimahnya je. Soalan kita tak masuk lagi sebenarnya.
07:06Jadi sebenarnya saya rasa ramai ibu dan ayah tengah tonton kita ni macam teruja nak tahu mengenai Hawari Education ini dan macam mana guru-gurunya.
07:14Jadi untuk soalan yang pertama ni sebenarnya macam saya katakan tadi, ramai yang nak tahu.
07:20Paling penting, perkara yang paling penting yang cikgu-cikgu Hawari Education tekankan dalam membentuk anak-anak di prasekolah yang bukan sahaja pandai tapi juga mempunyai keyakinan diri.
07:34Apa yang paling penting sebenarnya?
07:35Okey, di Hawari Education, cikgu-cikgu kami mementingkan aspek perkembangan kanak-kanak lah.
07:42Terutamanya di usia waktu mereka dan juga tahap perkembangan mereka.
07:47Apa yang kita risaukan sekarang adalah masalah lambat, delay.
07:52Ya, kebanyakan kanak-kanak yang lahir tahun 2020 iaitu pasca COVID-19 kebanyakannya mempunyai banyak delay.
08:04Jadi itu adalah satu kerisauan ni.
08:08Para-para bukannya Hawari sahaja, para-para pendidik yang kat luar sana juga mengalami situasi yang sama lah.
08:15Kerisauan yang sama untuk generasi yang mendatang-datang ni lah.
08:18Betul lah.
08:19Sebab zaman pasca COVID tu kita sendiri tak boleh nak grounding, tak boleh nak bersama dengan anak alam, tak boleh nak bersama dengan cikgu-cikgu.
08:26Jadi ibu ayah pun kerja dekat rumah dengan sibuknya, nak fokus anak lagi, anak bermain seorang diri tanpa ada orang kata apa, two-way communication.
08:36Ya, betul.
08:37Faham, faham.
08:37Okey, kalau macam tu lah kan, macam kita tahu kalau kata itu antara orang kata kerisauannya.
08:45Untuk soalan kedua pula, saya rasa kadang-kadang ibu dan ayah ni dia nak hantar anak-anak tu.
08:51Tapi dia masih lagi macam terfikir-fikir mengenai guru-guru yang disediakan oleh prasekolah, terutama sekali dekat Hawari Education.
09:01Macam mana guru-guru ni dia nak kawal aktiviti bermain anak-anak itu supaya dia tetap ada nilai pembelajaran, bukan hanya mereka bermain semata.
09:12Macam mana tu?
09:13Okey, dekat Hawari, cikgu-cikgu kami melatih diorang melalui akademi yang Hawari sediakan lah.
09:20Okey, antara.
09:20Actually, Hawari pun ada akademi Hawari juga.
09:23Yang mana melatih key practitioner yang di dalam taskal dan tadika untuk mengiktirafkan mereka untuk mendapat CJ kemahiran Malaysia.
09:33Selain daripada tu, kami berkolaborasi dengan agensi-agensi yang mana membuat khusus asuhan permata.
09:40Oh, kiranya memang bukan untuk anak-anak sahaja, bahkan untuk guru-guru.
09:44Ya.
09:45Melatih guru-guru ni?
09:46Terlatih, ya.
09:46Terlatih, ya.
09:46Terlatih.
09:47Dan juga untuk Jabatan Kebajikan Masyarakat juga meletakkan syarat yang mana cikgu-cikgu taskal wajib ada KAP untuk mereka melayakkan menjadi pendidik awal kanak-kanak di bahagian taskal lah.
10:02Dan juga kalau di bahagian prasekolah atau tadika, mereka wajib mengikuti KP 2026 untuk tahun hadapan untuk melayakkan mereka menjadi guru tadika dan juga minimal requirement untuk menjadi cikgu tadika haruslah ada diploma pendidikan awal kanak-kanak.
10:23Wow, ini bagi mengeletakkan daripada perkara-perkara yang sekarang ni tengah viral berlaku, ada kes-kes di taskal dan sebagainya.
10:30Saya pasti ibu ayah tengah tonton ni, dia macam takut anak-anak dia ni di tangan taskal yang betul ataupun tidak.
10:39Saya pasti ramai yang penuh dengan kerisauan sekarang ni.
10:43Sekarang ni maka terjawab lah di Hawari Education insyaAllah kerana guru-gurunya terlatih.
10:49Bukan gurunya sahaja terlatih, anak-anak kita pun dilatih kan.
10:54Dan sebenarnya untuk soalan seterusnya ni sangat-sangat menarik bagi saya.
10:58Okey, dari pengalaman cikgu ada perbezaan tak?
11:01Mungkin daripada pengalaman madam sendiri, madam tengok kan daripada dia punya Hawari Education punya student kan.
11:09Apakah yang paling ketara antara anak-anak yang bermula prasekolah awal berbanding yang bermula lambat?
11:16Saya suka soalan itu.
11:17Saya pun nak tahu sebenarnya.
11:19Saya suka soalan itu sebab memang benar ada perbezaan yang sangat ketarik.
11:25Baik, okey.
11:25Terutamanya daripada segi kesediaan anak-anak tu pergi ke sekolah.
11:29Baik.
11:30Pergi ke sekolah yang lebih besar lah maksudnya.
11:33Maksudnya sama ada taskal atau tadika.
11:35Baik.
11:36Jika mereka start pada usia awal baby, selalunya anak-anak tu dia sudah matang awal.
11:42Dia dah disiplinkan awal.
11:45Maksudnya, maknanya sebab dekat taskal untuk awal lain, mereka telah didedakan dengan rutin harian.
11:51Setuju.
11:52Faham.
11:52Yang mengikut rutin mereka lah.
11:54Jadi mereka dah terbiasa.
11:56Tidurnya waktu, tidurnya lengkap.
11:59Makannya tetap.
12:00Dan cukup aktiviti-aktiviti yang dilaksanakan pada awal pagi tu tetap.
12:06Jadi dia dah terbiasa dengan rutin begitu.
12:09Nak dibandingkan dengan anak yang baru masuk, kemungkinan ada a bit of cranky.
12:15Dan juga sometimes tantrum yang guru-guru mesti selesaikan mereka sebelum hadir ke sekolah.
12:26Dia ada beza dia memang.
12:28Baik.
12:29Betul lah.
12:29Sebab kalau rumah, mak ayah, kita manjakan anak.
12:31Nak bangun ke apa, bangun lah.
12:33Ya, betul.
12:34Kalau di sekolah.
12:35Makan pukul 8 boleh jadi.
12:36Ya, betul.
12:37Kalau mak ayah bangun pukul 10, boleh jadi anak baru makan, kan?
12:40Betul.
12:41Kalau di sekolah, kita ada rutinnya.
12:43Jadi pagi dah ada sarapan.
12:46Dia datang pukul 8 tu, dah main-main di taman.
12:49Dah ada nature walk.
12:50Dah ada playtime.
12:52Jadi dekat situ, kita dah develop dia punya sensory skill, motor skill.
12:58Sebab orang kata perkembangan kognitif tu sangat penting.
13:00Sangat penting.
13:01Ya, sebab dengan masalah delay sekarang.
13:03Perkembangan kognitif tu penting mendorong kepada semua aspek yang holistik.
13:09Ya, itu yang dinamakan holistik sebenarnya, kan?
13:12Ya, perkembangan holistik tu adalah perkembangan menyeluruh sebenarnya, Mimim.
13:15Faham.
13:15Yang mana bukan sahaja pandai daripada segi intellectual, tapi dia ada nilai-nilai murni yang ada bersama-sama mereka kiri untuk ke alam persekolah yang lebih besar.
13:26Daripada empathy dan sebagainya disiplinari, kan?
13:30Betul. Sebenarnya, topik kita ni sangat-sangat menarik.
13:32Saya sangat-sangat teruja bila saya dapat bersama dengan Hawari Education sebenarnya hari ni.
13:36Saya tahu saya boleh bincang banyak benda sebenarnya.
13:39Okey, seterusnya.
13:41Pada pandangan Madam sendirilah, kan?
13:43Macam mana ibu dengan ayah tu, dia nak mengetahui sesebuah tadika itu adalah the right fit untuk anak mereka.
13:51Apakah tanda-tanda yang paling jelas ibu dan ayah boleh perhatikan untuk sesetengah tempat, orang kata, sekolah tersebut?
14:01Okey, mudah je, Mimim. Nak tahu tak sekal tu mesrakan anak-anak atau tidak.
14:06Kita boleh tengok daripada segi reaksi anak-anak, dalam masa dua minggu pertama mereka ke sekolah.
14:13Jika mereka bangun pagi pada dua minggu pertama tu, excited untuk pergi ke sekolah, insyaAllah lah.
14:20Tak adalah right fit lah.
14:21Tak adalah right flatnya kan?
14:23Tetapi kalau dalam masa dua ke tiga minggu, anak-anak tu pergi dalam keadaan cranky.
14:29Takut untuk pergi ke sekolah ataupun rasa tidak kesediaan untuk pergi ke sekolah.
14:33Tapi kan saya stop sekejap dekat situ sebab kerana kadang-kadang mungkin dia punya perubahan pada, orang kata apa, aktiviti dia tersebut.
14:43Ya, betul.
14:43Maksudnya kalau dia kat rumah, adakah itu sebenarnya mendorong juga pada anak-anak tu menjadi cranky sebab kan anak-anak dia ada yang terbiasa.
14:51Betul. Macam saya cakap tadilah, jika dia bermula daripada baby, mungkin dia terbiasa sudah dengan rutin-rutin harian seperti di taskar.
15:01Tetapi bila dia start pada umur dua tahun, dua tahun kebelakangan pula neneknya yang jaga.
15:07Ya, ya, ya.
15:08Jadi agak struggle juga sebenarnya para pendidik untuk nak tackle tantrum si anak tersebut lah.
15:15Ada je terjadi di taskar.
15:17Sebabnya saya rasa ramai masih lagi macam kata alamak baru dua tahun takkan nak hantar ke sekolah dah.
15:22Ya.
15:23So saya pasti ramai ibu ayah pun macam berkeadaan sebegitu sebab saya pun seorang ibu.
15:28Jadi saya faham.
15:30Okey, baiklah. Itu antaranya. Tapi saya rasa kita sebagai mak ayah ni lah yang kena macam tak apa.
15:36Kena kuat sikit ya hantar anak pergi sekolah dan sebab nak disiplinkan anak tersebut.
15:40Kalau tak, susah juga kalau kita nak bekerja dan sebagainya. Betul tak kan?
15:43Betul.
15:44Jadi kalau kata dapat jaga, alhamdulillah. Kalau kata kena hantar, kita hantar je lah dan percaya dan pilih the right fit macam tadi.
15:51Baik. Alright. Faham?
15:52Okey, seterusnya soalan kita ya. Macam mana Hawari Education memastikan setiap guru itu sebenarnya dia betul-betul faham tentang cara nak ajar anak-anak generasi sekarang yang mudah bosan dan lebih suka belajar dalam keadaan fun tanpa stres?
16:10Itulah apa yang kita buat di Hawari. Belajar sambil bermain. Jadi dia bermain dalam masa yang sama dia dapat sesuatu pendidikan mampan ke dalam diri mereka.
16:21Yang mana mereka boleh guna adaptasi untuk akan datang punya pembelajaran seperti di Tazka, di Tarika. Contohnya di Tazka, kita akan buat grounding yang mana nature walk, nature play.
16:35Jadi di situ kita dah mula memperkenalkan anak-anak tentang alfabet.
16:40Bukan alfabet. Kalau di grounding, di taman permainan itu, kita akan kenalkan anak-anak itu rumput, ubun kan. Pagi-pagi ada ubun, ubun kan. Ini ada ubun, ubun.
16:53Jadi bila di peringkat Tarika nanti, ketika mereka belajar secara pendidikan yang berseruk itu, dia lebih tahu.
17:02Sebab dia dah mendalami semasa apa ni Tazka itu, nature yang sebenarnya.
17:09Faham, faham. Tak adalah kita kata macam dia duduk sahaja.
17:13Baru nak kenal.
17:13Ya, ok. Alright. Baiklah. Ok, itu antara apa yang kita boleh katakan dalam tempoh Tazka dan juga tempoh prasekolah.
17:23Ok, untuk soalan ke-6 ni, dalam menghasilkan, untuk Hawari Education sendirilah kan, dalam menghasilkan sebuah konsep Tarika, apakah perkara yang pertama yang Hawari Education titik beratkan?
17:36Seperti curriculum, suasana ataupun emosi anak. Yang mana?
17:41Pertama sekali, kita memang titik beratkan tentang emosi ke anak-anak lah.
17:45Kalau kan anak-anak itu tak gembira, tak happy, tak rasa seronok datang ke sekolah, macam mana kita sebagai pendidik nak menyampaikan ilmu kepada mereka kan?
17:54Dia jadi tantrum lah, balik kan?
17:56Yes, betul. Jadi, pertama sekali yang kita kena care adalah tentang emosi kanak-kanak lah.
18:03Supaya mereka rasa pergi ke sekolah tu gembira.
18:06Pergi ke sekolah tu banyak perkara yang mereka boleh belajar.
18:09Bukan pergi sekolah tu dia rasa takut, bukan pergi sekolah tu dia rasa tak suka, tak seronok.
18:15Kita nak, dia seronok. Dia rasa happy.
18:18Bila datang sekolah tu, hari Sabtu Ahad pun dia tanya, bila waktu sekolah?
18:22Betul.
18:22Kita nak keadaan anak-anak kita rasa begitu.
18:26Rasa seperti di rumah lah, seperti di layani dengan baik.
18:29Kita ada satu feedback daripada parents yang mana anak sendiri yang cakap dengan parents yang best kat sekolah.
18:38Boleh buat sifar.
18:39Kalau kat rumah, semua kena marah.
18:42Jadi, kita tahu kan.
18:43Mak jadi single.
18:43Ya, betul.
18:45Bila macam tu, kita rasa macam bermaknanya anak-anak ni dia rasa fun bila datang di sekolah.
18:50So, kita rasa macam, kita dah sampai ke, sampai lah objektif kita kepada anak-anak ni supaya mereka datang.
18:58Mereka rasa nak buat mesi play pun tak ada masalah.
19:01Cikgu-cikgu tak marah tapi cikgu membantu lagi.
19:05Mereka sama-sama mungkin bila dah buat mesi play, kita akan kemas.
19:09Ya, dekat situ kita pupuk disiplin mereka lah.
19:12Faham.
19:12Clean up.
19:13Clean up.
19:14Itu dah lagu yang saya ngani dengan anak saya.
19:17Kalau saya, saya suka cikgu-cikgu akan cakap,
19:20Okay, siapa kemas dulu, dia akan jadi champion.
19:24Dia akan jadi juara.
19:25So, everyone letak as an award.
19:27Keep, keep, keep ada effort tau.
19:30Lepas dia buat sifar, dia tahu dia kena kemas.
19:33Lepas dia buat mesi play, dia tahu kat mana tualah dia akan lap meja.
19:38Di awal ni kita titik berat kan nilai-nilai begitu pada anak-anak.
19:43Iya, betul.
19:44Nilai-nilai yang kita sebenarnya boleh.
19:47Secara tak langsung.
19:48Secara tak langsung.
19:49Sebenarnya kita kat rumah pun boleh,
19:50bila cikgu bagitahu perkembangan tersebut,
19:53kita kat rumah pun dah boleh macam,
19:54Oh, okay, cikgu buat.
19:55Maksudnya, kita tak payahlah ni kita ajar anak untuk buat juga.
19:59Dan selaraskan lah.
20:00And the real thing is, kita mendidik anak-anak mempunyai common sense.
20:04Itu important.
20:05Okay, betul.
20:06Bila dia ada rasa common sense,
20:08dia rasa mudah untuk nak,
20:13bila mereka ada common sense,
20:15mereka rasa mudah untuk nak buat sesuatu tugasan tanpa disuruh.
20:19Ataupun mereka lihat,
20:20Dia dah faham sendiri dah.
20:21Ya, betul.
20:22Itulah yang kita cuba didik kepada anak-anak awari
20:25untuk mereka ada nilai-nilai common sense pada diri mereka.
20:28Betul.
20:29Sebab anak-anak kita ni sebenarnya,
20:31orang kata seperti kain putih.
20:33Kita mencorakkannya, kita yang letak macam mana.
20:36Dan insyaAllah kalau dengan ada didikan yang betul,
20:39especially daripada ibu dan ayah mungkin ada yang sibuk,
20:42kita bagi dekat orang kata prasekolah dan sebagainya,
20:45didik balik rumah dia dah tahu dah.
20:47Betul.
20:47Saya sangat sempurna.
20:47Perkara yang paling-paling yang kita nampak,
20:50paling mudah,
20:52tapi perkara itu selalu jarang dipetit beratkan.
20:55Betul.
20:55Susun kasut je Mimi.
20:57Faham.
20:58Dekat awari, anak-anak dia tahu masuk sekolah akan susun kasut masing-masing.
21:04Bag akan letak dekat tempat bag.
21:06Sama juga masa balik pun dia akan ambil bag mereka dan juga kasut mereka sendiri.
21:10Betul.
21:11Tanpa bantuan ibu ayah.
21:12Memang kita dah beritahu ibu ayah,
21:14jangan sediakan untuk anak-anak.
21:17Biar anak-anak ada perasaan ingin buat sendiri tanpa perlu bantuan ibu ayah.
21:23Okey, itu apa yang dikatakan oleh Madam Linda.
21:25dia sebenarnya, dia lebih, orang kata sing dengan soalan ke-7 saya sebenarnya.
21:34Sebab kita tahu tadi, Puan Madam Linda ada beritahu kata,
21:38ibu ayah tak perlu apa tadi?
21:41Jangan beritahu anak, biar anak buat sendiri itu.
21:44Ya, betul.
21:44Okey.
21:45Saya sambung soalan, apakah strategi Hawari Education untuk melibatkan ayah?
21:50supaya ibu dan ayah, supaya mereka menjadi sebahagian daripada perjalanan pembelajaran anak-anak pula.
21:58Untuk bimbi punya pengetahuan, dekat Hawari,
22:01ibu ayah ni sebagai rakan korlaborasi kami.
22:03Okey.
22:04Kita jadikan ibu ayah ni sebagai sumber memberi inspirasi kepada anak-anak.
22:10Baik.
22:10Supaya mereka sentiasa melibatkan diri dari segi apa aspek sahaja program bersama dengan anak-anak.
22:18Even kita pergi lawatan keluar, ibu ayah yang rasa excited nak follow anak-anak tu, join bersama.
22:28Dan kita pun dah habis konvo untuk tahun 2025 ni.
22:32Baik.
22:33Kita plan untuk pergi ke Zoo Johor.
22:36Dan ibu ayah yang bagi suggestion untuk sama-sama nak ikut.
22:41Sanggup eh, mereka cuti lah pada hari.
22:43Hari yang kita plan tu, bimbi, semata-mata untuk melibatkan diri mereka bersama anak-anak.
22:50Sebenarnya Hawari ni, dia bukan kerana branding dia sahaja, bimbi.
22:55Tapi kerana saya punya ibu ayah yang sangat supportive, yang sangat baik, yang sangat sokongan padu kepada Hawari.
23:03That's why nama Hawari ni dicari-cari lah, bimbi.
23:06Masya Allah.
23:08Bukan kerana educatornya sahaja yang dilatih, tetapi ibu ayahnya yang hebat sebenarnya, bimbi.
23:13Sebab itulah kita pun Pak Emma mencari-cari juga Hawari.
23:17Masya Allah.
23:18Terima kasih.
23:18Dan itu antara aktiviti ataupun kata kesinambungan yang mana ibu, maksudnya Hawari Education titik beratkan bersama-sama dengan ibu dan ayah.
23:29Dan soalan yang ke-8 dah terakhir.
23:33Oh, dah terakhir.
23:34Sekejap sahaja eh.
23:35Saya pun tak terasa sebab seronok berbincang dengan Madalinda ni.
23:38Jadi, soalan yang terakhir eh.
23:41Banyak tadika sekarang gunakan label holistic learning.
23:45Okey, tapi apa maksud sebenar konsep itu di Hawari Education sendiri?
23:52Seperti mana yang kita maklum tadi, holistic learning itu adalah perkembangan menyeluruh anak-anak.
23:58Yang mana bukannya tertumpu kepada akademik sahaja.
24:01Tapi kita menitik beratkan kepada nilai-nilai murni yang patut diajar dan dipupuk kepada anak-anak seawal usia mereka.
24:10Pengetahuan ilmiah dan juga perkembangan nilai-nilai murni perlu digabung jalinkan bersama untuk membentuk anak-anak menjadi anak-anak yang holistic.
24:21Itulah perkembangan menyeluruh dan holistic yang disebut-sebut itu.
24:24Oh, okey. Kalau selama ini mungkin mak ayah cuma google je holistic itu apa.
24:29Tapi hari ini mak ayah dah lebih mengenai maksud holistic yang sebenar.
24:35Dan kami harapkan apa yang kita kongsikan sepanjang soalan daripada 1 sampai 8 ini,
24:41Mak ayah lebih mengetahui, lebih lanjut mengenai Hawari Education.
24:47Terima kasih banyak-banyak Madalinda atas perkongsian yang sangat-sangat bagi saya.
24:53Sangat-sangat positif, sangat-sangat berkembang maju untuk Hawari Education ini.
24:57Sebenarnya mak ayah pun seronok dan gembira.
24:59Diharapkanlah mak ayah gembira lah ya sebab apa perkongsian tadi saya sangat teruja.
25:03Okey, tahniah diucapkan sekali lagi kepada Hawari Education
25:08dengan pengiktirafan Pusat Asuhan Mesra Kanak-Kanak dan Taman Didikan Awal Kanak-Kanak Holistic.
25:16Jadi sebagai tanda penghargaan Pak Emma ingin menyampaikan jabangan bunga
25:20istimewa tajaan mewah rose kepada Madam Linda.
25:24Baik, mungkin Madam Linda boleh bagi kata-kata terakhir dan juga
25:39mungkin nasihat ataupun harapan Madam Linda yang Madam Linda ingin kongsikan kepada penonton Pak Emma.
25:47Okey, yang pertama sekali saya mengharapkan Hawari berkembang maju
25:53Cermelan dan Gemilang untuk masa akan datang dan juga kami Education Hawari
26:00dapat membentuk anak-anak menjadi anak-anak yang soleh dan soleha
26:04serta holistik dapat memberi manfaat juga kepada masyarakat dan juga agama.
26:11InsyaAllah, muka Hawari Education terus maju dalam mendidik anak-anak bangsa.
26:18Baiklah untuk anda semua, setiap episod Top Educator Pak Emma adalah bukti bahawa
26:24usaha mendidik anak bangsa bukanlah kerja yang kecil tetapi satu tanggungjawab besar
26:30yang membina masa depan negara.
26:34Pendidikan awal bukan sekadar belajar ABC atau 123.
26:38ia membina asas pemikiran, kreatif dan keyakinan diri.
26:43Terima kasih buat semua warga pendidik yang terus menyalakan ilmu tanpa rasa jemur.
26:50Sebelum berakhir, suka cerita untuk saya ingatkan kepada anda semua
26:53supaya terus memberikan sokongan kepada kami dengan mengikuti Pak Emma
26:58di media sosial TikTok, Instagram, Facebook dan juga jangan lupa subscribe YouTube kami
27:05iaitu majalah Pak Emma untuk lebih banyak lagi perkongsian yang menarik
27:10tentang keibu bapaan bersama pakar dan juga selebriti jemputan.
27:16Saya Mimi Haris ingin mengucapkan jutaan terima kasih kepada Pak Emma kerana menjemput saya
27:21untuk bersama-sama memeriahkan dan terus kepada anda semua.
27:25Terima kasih kerana tonton kami di Talk Educator 2025 di Pak Emma.
27:31dan jangan lupa kepada anda semua, kita nak ucapkan jutaan terima kasih lagi sekali
27:35kepada Hawari Education.
27:37Kita jumpa lagi di tahun hadapan 2026.
27:40Bye! Assalamualaikum!
28:01Terima kasih kerana menonton!
Be the first to comment