00:00¿Qué tal? ¿Cómo están? Quiero compartir con ustedes información que nos sea útil a todos,
00:08sobre todo a los maestros, en virtud del concurso público de oposición número 2.
00:15Lo primero que quiero aclarar es que todo lo que hace al concurso de oposición,
00:20al primero que tuvimos, queda intacto, queda tal cual.
00:23No hay ninguna suspensión, no hay ninguna determinación distinta ni contraria a la que ya se tuvo.
00:31Es decir, los resultados de ese primer concurso quedan intactos.
00:36Estamos hablando de Asunción, de Central, de Boquerón, de Ayes, de Alto Paraguay, de Itapúa, de Ñembucú y de Alto Paraná.
00:45Los resultados de esos departamentos se mantienen, no sufren ninguna alteración.
00:51En el concurso número 2, en donde se hizo el trabajo en San Pedro, en Guairá, en Canindeyú, en Cordillera, en Paraguay y en Misiones,
01:06hemos recibido de parte de los docentes, y esto quiero aclarar, porque son los mismos docentes que se prepararon,
01:15que estudiaron, quienes nos hacen llegar las denuncias de las irregularidades que sufrieron y que se vivió en este concurso público número 2 en algunos departamentos.
01:29Ante las denuncias nos tomamos el tiempo de investigar y de conocer todos los elementos que nos han arrimado para determinar después qué camino vamos a seguir en estos departamentos.
01:46Los demás operativos continúan, el proceso continúa.
01:50Esperemos que más temprano que tarde tengamos ya resuelto la situación en cada uno de los departamentos y podamos seguir avanzando con los concursos.
02:00Cuando llegamos al gobierno, 7 de cada 10 niños no comprendían lo que leían y 9 de cada 10 no hacían razonamientos lógicos, matemáticos.
02:10Lo que nosotros estamos trayendo son soluciones estructurales, es decir, nosotros creemos que tenemos que trabajar en los concursos,
02:18porque los concursos nos van a permitir el acceso de los mejores maestros al sistema.
02:25Y esa es la solución, y ese es el camino. No es la única, hay que complementar con otras cosas.
02:30Por supuesto, la infraestructura, los bancos, la alimentación, la creación de esta nueva dinámica del colegio, de la escuela.
02:40Como un centro de desarrollo integral. Ese es nuestro desafío, ese es nuestro afán.
02:45Y no solo el mío, el de cientos, de miles de maestros, que son los que están reclamando,
02:51que son los que me están exigiendo y me dicen, ministro, haga justicia.
02:55Y es lo que estamos haciendo. Estamos haciendo justicia con la educación paraguaya.
03:01Estamos haciendo justicia con los niños, pero por sobre todas las cosas, con los maestros.
03:05Con esos maestros abnegados, con esos maestros que estudian, con esos maestros que se sacrifican,
03:10con esos compañeros que quieren y buscan que la educación paraguaya mejore.
03:15Con ellos estamos trabajando, además. Con ellos estamos haciendo un grupo grande de personas
03:20que ama y respeta a la educación. Y así vamos a seguir.
03:24Y esto lo digo porque ocurren muchos comentarios que quieren desviar el centro de nuestro trabajo,
03:31que es verificar si verdaderamente existieron hechos irregulares y de esa verificación no nos vamos a apartar.
03:40No nos dejemos distraer. Acá tenemos que investigar y tenemos que encontrar responsables.
03:48Y si les digo una cosa más, no les quepa duda que los responsables serán sancionados.
03:54Vamos a buscar responsablemente las personas que se vieron implicadas en algún tipo de irregularidad
04:04y serán sancionadas. Y vamos a investigar y vamos a tener pruebas.
04:08Y cuando las tengamos, tomaremos la decisión para proteger este sistema de concursos,
04:15porque es no lo más importante, pero es algo extremadamente fundamental
04:20para hacer crecer la educación paraguaya. Gracias. Gracias, maestro.
04:25Gracias porque ustedes son los artífices de esto.
04:28Ustedes son los que hacen las denuncias.
04:30Ustedes son los que quieren una mejor educación para la República del Paraguay.
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