- hace 5 semanas
La obra “El niño que se comió la servilleta de su sándwich” se estrena mañana, 9 de noviembre, en la Sala La Correa de Asunción. Dirigida por Ronald von Knobloch y con un elenco que incluye a Ronald Maluf, Dai Acosta, Edu García y Andrea Rodríguez, la obra ofrece una reflexión fresca y honesta sobre los desafíos de la niñez.
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00:00El niño que se comió la servilleta de su sándwich. Ninguna obra que se llame así puede ser mala.
00:04O sea, el título está fantástico. Le queremos dar la bienvenida a su director, Ronald Fornoblo.
00:10¿Cómo estás?
00:10Day, Andrea, actrices, también parte del encaso que se han mandado.
00:15Así que felicitarles por esto y por favor empezar contigo, Ronald, que nos cuentes cómo llegan con este proyecto a la sala.
00:21Sí, ¿cómo están? Bueno, la cosa es que nosotros... Es una obra mexicana, la escribió Ricardo Rodríguez.
00:27Y durante la pandemia, con un grupo de amigos, somos muy fans de seguir el teatro mexicano.
00:33Y ellos tienen los premios Metro allá, que es como los premios de edad acá.
00:37Perfecto.
00:38Entonces fuimos siguiendo las obras y entre las infantiles estaba el niño que se sumió la servilleta de su sándwich.
00:42Tal cual como decís, ¿qué título? Vamos para allá.
00:45A ver, ¿de qué se trata esto?
00:46Y fuimos a YouTube. Ricardo tiene un grupo que se llama Bota Negra de Teatro.
00:50Y tenía en aquel entonces, ahora ya no, la obra subida a YouTube.
00:54Entonces nos fuimos a verla y nos explotó la cabeza.
00:57¿En serio?
00:58Nos pareció fascinante.
01:00Y ahí comenzó un largo periplo que fue de, bueno, de tratar de hacer...
01:05Lo fuimos cocinando durante largo tiempo hasta que ahora, con el apoyo del Fondec,
01:10dio la posibilidad ahora de poder por fin hacer la apuesta.
01:13Sí.
01:14Que bueno, tengo el gusto de poder dirigirla, ¿no?
01:17Qué gusto.
01:18Y conformaste el elenco con estas dos súper actrices y, bueno, otros integrantes más.
01:24Así que empezar con ustedes, chicas, y que nos cuenten en qué momento llegan al proyecto y los roles que interpretan.
01:30¿Qué tal? ¿Cómo están? Muchas gracias por el espacio, primero.
01:34Nada, lo mío sí fue muy loco.
01:37Yo me fui a un rato, a un cumpleaños.
01:40Yo ando con...
01:44O sea, aparte yo trabajo de otra cosa, entonces no estaba en mis planes y quería, me encanta.
01:50O sea, de hecho que estudié porque me gusta mucho actuar.
01:54Y nada, me encontré con Ronald y nos saludábamos hablando y, no sé, salió el tema y ahí me dijo
02:01¿Y vos qué haces? Y yo, nada, trabajo en este horario y de día ¿qué haces? Y yo, y no, nada, ¿verdad?
02:08Y ahí fue la invitación, me dijo, te paso el guión, mandame un videíto porque tenés que audicionar y vemos.
02:16Claro, lo que pasa es que nosotros estamos en búsqueda de nuestra segunda actriz, lo cual estaba costando
02:21y de repente fui a este cumpleaños, yo normalmente soy muy falluto yendo a cumpleaños,
02:26o sea, digo que no me termino yendo, pero a este fui.
02:28Y entonces me encuentro con André y me cuenta lo de sus horarios, yo ya había visto trabajos de ella como estudiante
02:34y se me prendió la lamparita y dije...
02:37Ella es.
02:37Ella es, y entonces le pedí, fue la única que hizo, que hizo, hacía un casting, propiamente dicho,
02:42y nada, hemos tenido un proceso de un mes y medio de trabajo, es tu primera obra, ¿no?
02:47Mi primera obra.
02:48Profesional.
02:49Profesional, sí.
02:49Entonces, es tirado para esto también.
02:52¿Qué onda?
02:52¿Qué onda lo que interpretás?
02:54Ah, te tenés que ir a ver.
02:55Lo que pasa es que la obra está inscrita dentro de un estilo que se llama la narraturgia,
03:04que es como una especie de cuentacuentos de narradores, pero que tiene mucho elemento teatral.
03:10O sea, ella cruza un poco esto de los narradores, que es solamente ellos.
03:14Acá también, pero hay mucho de puesta también de por medio.
03:17Entonces, somos narradores, y digamos, prácticamente cada uno de nosotros,
03:22pero vamos tomando algunos de los papeles también que vamos contando,
03:27porque es la historia de cuatro chicos de una escuela, ¿no?
03:31Ella toma el papel de Lili, Day, que toma el papel de Flor,
03:36Ronald Maluf, que toma el papel de Rodrigo, que sería nuestro protagonista,
03:40y Edu Arcía, que curiosamente este fin de semana, por cuestiones de salud,
03:45yo le voy a estar reemplazando, él es el que hace normalmente el papel de Anselmo,
03:49que es a quien Rodrigo le llama el malvado doctor no,
03:53que es como su némesis dentro de la escuela.
03:55Porque Rodrigo es un chico nuevo que llega a esta escuela, no sabe cómo socializar,
03:59entonces se hace toda una situación de imaginación,
04:02pero también una situación real que tiene que ver con no ser aceptado,
04:07o situación de bullying, que bueno, él va tratando de resolver ahí dentro de la escuela.
04:11Pero qué interesante ese argumento, y bueno, Day, contarnos un poquito también
04:15sobre el papel que interpretas en la obra.
04:17Bueno, como dijo Ronald, todos estamos haciendo de narradores acá,
04:23y en verdad todos participamos interpretando a todos los personajes,
04:27en algún momento de la obra, pero desarrollamos particularmente uno de ellos.
04:31Entonces a mí me toca flor, y como siempre a Ronald le encanta sacarme de mi zona de confort,
04:37entonces me dijo, bueno, sos la mala.
04:41Y eso es un desafío, y ponerle la cara, si no, no te está saliendo, sos muy buena.
04:47Entonces hoy me toca ser la enemiga de Rodrigo.
04:52Sí.
04:53Pasa con Day de que ella quizás es la actriz que en más producciones yo he dirigido.
04:58Ha estado inclusive en otras producciones donde no actuaba,
05:00pero tenía alguna participación grabando audio o con foto o algo.
05:04Entonces a Day siempre la estoy llevando por terrenos sinuosos.
05:08Sí.
05:08Y es muy divertido, pero es porque es muy, muy hábil.
05:10Claro, y cuando salió el proyecto me dijo, hola, te quiero contar que salió un proyecto del Fondec
05:17donde no te conté que te estaba tu nombre.
05:19Entonces.
05:19Y estás.
05:20Y ya estás.
05:21Decime que sí.
05:23Bueno.
05:24Qué fantástico.
05:24Ronald, a diferencia de otras obras anteriores, ¿qué representa esta para tu carrera?
05:29Uy, para mí representa muchísimo, de verdad.
05:32Para mí fue un trabajo súper lindo.
05:34A mí me gusta trabajar mucho con elencos de cuatro o cinco actores.
05:36Particularmente es una obra donde tuve que poner muchísimo oficio de por medio,
05:41porque somos los cuatro y cuatro sillas.
05:44Ha ocurrido en otras, por ejemplo, los músicos de Bremen, por ejemplo,
05:47que era algo medio similar, pero acá ahí teníamos la posibilidad de salir.
05:51En estas son 50 minutos donde estamos contando la historia.
05:5550 minutos, nadie sale, nadie descansa un segundo.
05:59Nadie descansa, pero porque ya vamos tomando el ritmo.
06:02Estamos todos fit ahora.
06:04Estamos todos fit ahora.
06:05Estamos todos fit con la cámara ya.
06:07No, pero para mí me representa un montón.
06:09El año pasado yo tuve la oportunidad de ir a dirigir una obra a Nueva York
06:12y particularmente creo que eso para mí fue un parteaguas en tanto de las cosas que quiero contar,
06:20del tipo de obras también que quiero hacer.
06:22Y creo que el niño es parte de eso, ¿no?
06:26De elegir otro tipo de narrativas que jueguen más, que me desafíen más.
06:31Obviamente las que están de oficio, las que vamos haciendo para comer en el día a día,
06:35pero también estas que requieren de mucho más, muchísimo más.
06:39¿Y cómo es el proceso?
06:40Porque decías, nos enteramos que existía esta obra, la vimos, nos encantó.
06:44Se tiene que hacer un proceso de, bueno, cómo contactamos con el autor,
06:47que nos ceda los derechos.
06:49Porque más allá de ser artistas y manejar todo lo que implica el mundo del arte,
06:54está la cuestión de negocios, números, acuerdos, contratos.
06:58Absolutamente, no, y fue una búsqueda, una pesquisa del contacto de Ricardo,
07:04vimos con él, contactamos y fuimos hablando con el tiempo,
07:07porque teníamos como la idea de hacerlo, todavía estamos como tratando de buscar los fondos
07:12para que eso ocurra y bueno, lo del Fondec permitió eso,
07:15pero sí, a partir de eso fue que fuimos elaborando un poquito también de los acuerdos,
07:21de cómo llevar eso, esta obra, porque deberíamos hacer esta, no, es esta.
07:26No cualquiera, esta.
07:27No, esta, claro.
07:28Qué fantástico.
07:29¿Y hubo necesidad de hacer alguna adaptación del guión original o no?
07:32Tuvimos que hacer trabajos de algunas frases, porque por supuesto viene de un contexto mexicano,
07:37pero más bien palabras.
07:40Algunos vocabularios que son como que muy mexicanos, ¿verdad?
07:46Entonces tratamos de paraguayizar un poquito, nada, porque sí, ¿verdad?
07:52Para que se entienda, para que sea...
07:54Pero el contexto todo igual.
07:55Sí, sí, porque en realidad el contexto de un chico adaptándose a la escuela es universal.
08:01Y justamente sobre ese punto de que es universal, estamos hablando de una obra para...
08:07¿Qué edades recomiendan, digamos, un niño de a partir de qué edad ya va a entender lo que está pasando?
08:13Nosotros hicimos el cálculo que un chico de 7, yo tengo un hijo de 7, Astor, y me parece que él ya...
08:20Ya la entiende.
08:20Ya cacha, ¿sí?
08:21De 7 a, cálculo yo, 12, 13 años, me parece que es como la edad.
08:25Obviamente toda la familia lo puede disfrutar porque es una obra súper interesante y súper linda,
08:30pero ese es el rango que nos parece que es más para este tipo de obras.
08:34Claro, sí, o sea, es realmente como que más dirigida para niños, pero también todas las personas que quieran ver,
08:40porque el trabajo realmente es de Ronald y nuestro trabajo.
08:46Es muy lindo, a mí me encanta cómo está contado.
08:52Es mucho trabajo por los 50 minutos, de repente 50, al final cuando nosotros terminamos,
08:58cuando estamos ensayando, cuando hacemos pasadas, nos damos cuenta de que, guau, mira, ya pasó, ¿verdad?
09:02Ya llegamos al final, pero realmente es mucho trabajo y le invitamos a todas las personas que no importa la edad,
09:08que quieran ir a conocer un poquito de esta historia que, en cuanto a mí me preguntan mis amigos,
09:13yo les digo, vayan si pueden porque tiene un mensaje súper lindo.
09:16Si no tienen sobrinos, si no tienen hijos, si no tienen algún niño a quien llevarles, vayan igual,
09:21porque es muy linda obra con un mensaje muy, muy lindo en serio.
09:25A nosotros lo que, perdón.
09:26No, no, iba diciendo más que justamente el grupo de amigos, lo que también nos impactó al momento de haber terminado la obra,
09:32en aquella pandemia, fue justamente, che, esta obra habla al adulto también.
09:37Claro.
09:37Es que uno siempre es nuevo en un lugar de trabajo, en un colegio, en una familia política, en otro país.
09:44Nos pasó en el proceso de que desarrollando los personajes nosotros decíamos, pero nosotros somos estos niños.
09:49O sea, son niños que se hicieron adultos realmente, pero que seguimos siendo los niños que nos queremos comer la servilleta de nuestro sátwich.
09:57Entonces, claro, porque en el contexto no hay una edad para el bullying o para el rechazo o para el miedo.
10:05Lo vivimos todos en cualquier momento.
10:08Entonces, uno habla con un padre, en estos días que estuvimos justamente con las entrevistas,
10:13y les voy a hacer la pregunta a ustedes también.
10:15La pregunta al adulto es, ¿por qué te comerías la servilleta de tu sátwich?
10:23Rodrigo se comió porque él no quería ir a la escuela.
10:27Claro.
10:27¿Y ustedes?
10:28¡Ay!
10:30Porque está atento, ¿eh?
10:31Claro, va a pasar el trabajo.
10:33¿Cuál es el miedo que el adulto no está queriendo enfrentar o el problema, o la persona, o la situación?
10:39Un punto.
10:39¿Qué te lleva a comer la servilleta de sátwich?
10:42Sí.
10:42En coreano que...
10:43Cuando llega el momento de pagar las cuentas.
10:47Nosotros llegamos a la conclusión de que para no lavar los cubiertos.
10:51Decían, no, para no lavar los cubiertos, entonces me como y me quedo ahí en mi cama.
10:54Y el otro era, no, para que me mimen como me mimaban cuando era chico.
10:57Claro.
10:57Entonces, ¿cuándo te comes la servilleta de tu sándwich?
11:00Entonces, eso el adulto es el que va a ir a reflexionar.
11:03Claro.
11:03El niño se va a quedar así como, ¡ay, guau, qué linda obra!
11:06Esto me pasa en la escuela.
11:06Pero el padre, o el tío, es el que va a reflexionar en su niño.
11:11Claro.
11:12Qué lindo, la verdad.
11:13Excelente mensaje.
11:14Bueno, las funciones arrancan mañana.
11:16¿Nos pueden decir dónde y por cuánto tiempo se van a extender?
11:20Sí.
11:20A ver, estamos durante dos fines de semana.
11:23Mañana estrenamos, mañana nueve y seguimos el domingo también a las 17 horas en Sala
11:28La Correa.
11:29Sala La Correa está habilitando una salita más chiquita, que le decimos cariñosamente
11:33la correcta.
11:34La correcta.
11:34Que está sobre General Díaz, ¿cierto?
11:37Sí, General Díaz que ha sido en Bosco.
11:39Ah, ahí está.
11:39A una cuadra del hospital militar.
11:41Sí.
11:41Exacto.
11:43Y bueno, para comprar las entradas pueden contactarnos al WhatsApp 0991-779-163.
11:49Sí.
11:50Que con usted que se acordó y yo le decía, ¿quieres que lleve el celular?
11:53No, no, no, tengo acá.
11:54Pero cuando llegue ahí me voy a olvidar.
11:55O síganos en Instagram, que estamos también como Servilleta Sandwich Obra, también, que
11:59nos pueden seguir ahí porque ahí tenemos contenido también.
12:02Servilleta Sandwich Obra.
12:03Está muy bueno el contenido, así que Servilleta Sandwich Obra, arroba Servilleta Sandwich Obra
12:09y van a ver los videitos que ya están un poco dando vueltas también por ahí.
12:13Qué fantástico.
12:15Muchísimas gracias.
12:15Que sea un éxito, la verdad, nos super contagiaron las ganas de ir.
12:19En serio, gracias.
12:20Muchas gracias.
12:20Esperamos.
12:21Esperamos.
12:21Esperamos.
12:21Claro que sí.
12:22Muchísimas gracias.
12:23Gracias.
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