Video: Convenio con la Unión Europea

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“La idea es corregir las situaciones que generan controversia. Estamos buscando la alternativa de solucionar la situación”, expresó Walter Gutiérrez, ministro de la Niñez y la Adolescencia. En una conferencia de prensa en la que participaron el vicepresidente de la República, Pedro Alliana, el presidente del Congreso, Silvio Ovelar, ministros del Poder Ejecutivo y senadores cartistas, anunciaron que finalmente presentarán una adenda para cambiar algunos puntos del acuerdo con la Unión Europea (UE) y admitieron que la derogación no es la vía.

Transcript

00:00Estamos, este gobierno está preocupado y ocupado para poder zanjar esta situación,

00:07esta problemática que se generó respecto al convenio de financiación con la Unión Europea,

00:14que los efectos que tiene sabemos, la sensación de malestar que generan ciertos sectores,

00:23la idea es que se pueda solucionar, se pueda corregir las situaciones que generan controversias.

00:31En ese sentido, a los seis días del gobierno del presidente Santiago Peña,

00:36ya estamos tomando la iniciativa de buscar la alternativa de poder solucionar esta situación.

00:44Estamos conscientes de que no puede continuar el convenio así tal y como está,

00:49por las controversias que generan, entonces hay un mecanismo que está establecido en la cláusula 25.1 del anexo 2

01:01que permite la modificación del convenio.

01:04En ese sentido, el canciller Rubén Ramírez Lescano está avanzando en algunas conversaciones ilaterales

01:12con los representantes de la Unión Europea y existen en esos primeros diálogos

01:18muy buena predisposición de ambas partes para utilizar ese mecanismo que habilita el propio convenio

01:26y bueno, ver la forma de que entre todos los senadores que estaban involucrados,

01:33justamente uno de ellos, el senador Núñez, Basilio Núñez, fue proyectista de este proyecto.

01:38Cuando era diputado, está involucrado él, otros senadores que también siempre están tratando este tema

01:45y obviamente nosotros.

01:47Hoy pudiste ver, Enrique, que el señor vicepresidente de la República, Pedro Aliana,

01:53estuvo encabezando nuestra comitiva, el presidente Silvio Velar, los otros senadores

01:59y bueno, nosotros con el ministro de Educación estamos acompañando también este proceso

02:05con toda la intención de que podamos generar realmente una tranquilidad en la gente,

02:11que podamos preservar nuestra identidad nacional,

02:16que no quede ningún margen de dudas de cualquier interpretación que se le pueda hacer al convenio.

02:23Nuestro interés es siempre que sea lo mejor para los niños,

02:29pero en ese sentido también queremos que se pueda respetar todos los principios

02:33y preceptos de la Constitución.

02:35Nosotros vamos a proponer algo que esté anclado punto por punto

02:39a la Constitución de la República del Paraguay

02:42y en ese orden de cosas vamos a plantear, recibimos un poco cuáles eran también las observaciones

02:48y las inquietudes de los señores senadores que están trabajando en este sentido

02:53y bueno, vamos a trabajar con el ministro del MEC y con el canciller

02:56una propuesta de modificación y de ajuste, una cirugía, no sé cómo se llamarla, cirugía mayor,

03:02pero sí corregir todas las situaciones que generan controversia en este documento.

03:08Quiero, Walter, si me permitís, plantear un poquito, amigas, amigos,

03:14ustedes, perdón, pero les voy a aburrir con unas cuestiones.

03:18Acá hay dos asuntos, yo no tengo que explicarte esto,

03:22pero para la gente que nos está escuchando, ¿verdad?

03:24Dos asuntos, a mis amigos, que están contenidos en la Ley 66-59.

03:31Un asunto es lo que podríamos llamar la preocupación ideológica,

03:38vamos a llamarla así, a sólo los efectos convencionales,

03:41a sólo los efectos de esta conversación.

03:42Una preocupación ideológica que tienen muchísima gente ilegítimamente en nuestro país,

03:48las asociaciones de padres, las iglesias y compañías.

03:53¿Está? Esa es una.

03:55Y yo voy a explicar en seguida cómo se enchufa eso en esta ley.

03:59En un ratito.

04:02Pero después, mi querido Walter,

04:05hay una cuestión que, con todo respeto,

04:09yo entiendo que para ellos la prioridad es otra, ¿verdad?

04:12Pero, a mi modo de ver, no se zanja si no se modifican otras cuestiones.

04:20Y es la gobernanza de este esquema.

04:24Yo quiero que me des un minuto de tu tiempo porque preparamos con Eli cinco gráficos

04:35que son extractos de la ley, estimado amigo,

04:38para que ustedes vean el problema de gobernanza.

04:42Y después vamos a hablar con Walter de lo que viene.

04:47En un ratito, pero prefiero, vamos...

04:49Natalizio Chávez, senador, ¿cómo te va? Gracias por estar con nosotros.

04:53Buenas noches, Enrique. Buenas noches a la gente que nos está viendo en este momento.

04:57Gracias. Está también el ministro Walter Gutiérrez acá con nosotros.

04:59Y bienvenido. Gracias por estar con nosotros, Natalizio.

05:02Quiero compartir con ustedes...

05:08Te voy a abrir la gráfica y voy a decir por qué la estamos exhibiendo.

05:13¿Ok, Eli?

05:14Bueno.

05:15Este gráfico uno trata sobre las ODS,

05:22Objetivos de Desarrollo Sostenible.

05:25Esto es la ley.

05:26Ley 66.59, Objetivos de Desarrollo Sostenible.

05:31Esto es lo que indica, estimados amigos,

05:33es cuál es el objetivo de la Unión Europea.

05:38¿Ok?

05:38La Unión Europea, acá tiene un objetivo,

05:42que el indicador acordado para medir las cosas

05:46son los Objetivos de Desarrollo Sostenible.

05:48¿Ok?

05:49Después vamos a hablar.

05:50La gráfica dos.

05:53Todo esto es el anexo uno.

05:54Esto es el anexo uno.

05:57La gráfica dos, estimados amigos,

06:00expone la gobernanza.

06:03¿Quién va a estar a cargo de esto?

06:06A cargo de esto van a estar las organizaciones no gubernamentales

06:10que están articuladas por la Organización de Estados Iberoamericanos

06:15para la Educación y la Ciencia y la Cultura.

06:16Esta no es una organización de Estado, estimados,

06:19esta es una organización de fachada de la Unión Europea,

06:23donde están insertas ONGs.

06:25Esto no es una organización de Estados Americanos.

06:30Ni siquiera es la Organización de Estados Iberoamericanos.

06:34No, no, no.

06:34Esto es una cosa de ONGs.

06:36La gobernanza a cargo de esto.

06:41El gráfico...

06:43Este es el gráfico que es número dos, perdón.

06:45Este es el número dos.

06:47El número tres.

06:51¿A quién se va esto y cómo se administra?

06:54Con la inclusión de las organizaciones de la sociedad civil

06:57en los procesos de supervisión del sector de educación.

07:01Como dice Horacio Cartes,

07:03¿más claro puedo ser?

07:05No puedo, ¿verdad?

07:06O sea, el que lee el anexo uno,

07:10esto lo tiene clarísimo.

07:13El anexo, el gráfico cuatro.

07:15Termino ya, cinco no más zonas.

07:17Tranquilo.

07:17Esta intervención es pertinente para la Agenda 2030.

07:25Contribuye principalmente al logro progresivo de las ODS.

07:30Garantizar la educación inclusiva, bla, bla, bla.

07:32O de eso.

07:33Ahí me detengo para explicar las ODS.

07:37Objetivo de Desarrollo Sostenible, estimado mío.

07:41No están fijados por la República del Paraguay.

07:43Es en esto donde se enajena la soberanía.

07:49Pero yo no digo, acá está.

07:53O sea, no es, no hay que ver las peñas.

07:55Ni su caricatura, ni nada.

07:58Es, hey, la ley.

08:00Bueno, y el último.

08:02El gráfico cinco y termino.

08:04Sí.

08:06Que, estimado mío, este es el anexo dos.

08:10Y fíjense bien,

08:11porque aquí tengo que hacer una explicación

08:13pretenciosamente de derecho.

08:18Cuando ustedes estudian la Constitución,

08:19tienen una parte declarativa,

08:21una parte orgánica, heredia.

08:22Toda esa historia.

08:24La parte que importa a una Constitución,

08:26estimado mío,

08:27es su parte orgánica.

08:30¿Cómo se manda?

08:33¿Cómo se administra el poder?

08:35La parte orgánica.

08:36La parte declarativa,

08:39vean la Constitución de Corea del Norte,

08:40y por Dios, estamos en el cielo.

08:43La parte orgánica.

08:45Bueno, esta es la parte orgánica.

08:47¿Quién manda?

08:50La Comisión,

08:52esto es la Comisión,

08:54la Comisión Europea,

08:56podrá adoptar cualquier medida preventiva

09:00para la suspensión,

09:03y podrá suspender

09:04a discreción

09:07la aplicación del acuerdo,

09:10los pagos,

09:10heredia.

09:11¿Por qué?

09:12Podrá suspender

09:13sin previo aviso.

09:16¿Por qué?

09:17Porque esa es la parte orgánica.

09:21Acá está el poder,

09:22estimado mío.

09:23Este es el poder.

09:24¿Quién?

09:25¿Cómo va la cosa?

09:26Eche,

09:27ministrito de Asunción,

09:29¿cómo va la cosa?

09:30No sé,

09:31suspendido.

09:32Es el poder.

09:35Bueno.

09:37Los senadores,

09:38hay muchos senadores,

09:40Blanca Ovelar,

09:42Esperanza Martínez,

09:43queridas,

09:43todas amigas,

09:44muy queridas,

09:45Celeste Amarilla,

09:46que creo que no leyeron esto.

09:50Y me parece muy irresponsable

09:52de su parte,

09:53que estén opinando

09:54sin leer esto.

09:56Pero, bueno,

09:57y ahí,

09:58perdón,

09:58Walter,

10:01no es de la audición,

10:01empiezo contigo.

10:03Si nos derogamos esto

10:05en la adenda,

10:06no sirve de nada.

10:08Enrique,

10:09estamos ya haciendo

10:11el análisis,

10:11ya vimos,

10:12y todo lo que vos

10:13estabas señalando,

10:14estás mencionando,

10:15está dentro de la expectativa

10:17de que pueda ser abordado

10:18y que pueda ser trabajado.

10:20Eso,

10:20yo lo quiero adelantar.

10:22Vamos a estar haciendo

10:23un planteamiento también.

10:25El señor Canciller

10:26va a llevar adelante,

10:27obviamente,

10:27las negociaciones

10:28por el carácter

10:30que tiene

10:30de representante,

10:32en este caso,

10:32de los negocios,

10:33representante del Presidente

10:34de la República.

10:35Nosotros identificamos

10:36estas situaciones,

10:38vamos a hacer un planteamiento

10:39de que pueda haber

10:40una focalización importante

10:42al apoyo presupuestario

10:44al MEC,

10:44y el MEC que tenga

10:45la libertad también

10:46de decidir

10:47cuáles son las líneas

10:49donde se va a invertir.

10:50Nosotros estamos hablando

10:52de una,

10:52de la posibilidad,

10:53de toda una posibilidad,

10:56siempre y cuando

10:56satisfaga

10:57la expectativa

10:58de los parlamentarios,

11:00del equipo de senadores,

11:01y la expectativa

11:02también, obviamente,

11:03de la gente,

11:03de la ciudadanía,

11:05eventualmente,

11:06se podría dar

11:07esta propuesta.

11:08La idea es que

11:09encontremos una salida

11:10que satisfaga

11:11la defensa también

11:13de nuestros intereses

11:14nacionales,

11:15nuestra identidad,

11:16nuestra idiosincrasia,

11:17nuestra cultura

11:18como paraguayos,

11:19sí tranquilizarle

11:21a toda la ciudadanía,

11:22tranquilizarte también

11:22a vos de que

11:23esto está,

11:24está en expectativa

11:27que pueda ser trabajado.

11:28Tenemos ya identificado

11:29cuáles van a ser

11:30las líneas

11:31que nosotros pretendemos

11:32realizar el ajuste,

11:34que obviamente

11:34tenga el parecer favorable

11:36de quienes tendrían

11:37que eventualmente

11:38tratar,

11:38que son los compañeros

11:40senadores,

11:41y ahí,

11:42en ese caso,

11:42con un gran acuerdo,

11:45el canciller,

11:46y vamos a acompañar

11:47también nosotros,

11:47va a entrar a trabajar

11:48con los representantes

11:50de la Unión Europea,

11:50que según estuvo mencionando

11:52el señor canciller,

11:53hay muchísima apertura

11:54para poder proceder

11:55a los trabajos.

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