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Um ataque com facas em um colégio de elite em Fortaleza chocou o país: um aluno de 15 anos feriu um colega (com mais de 10 golpes no rosto) e dois funcionários. O programa Morning Show debate a escalada da violência escolar e a necessidade de atenção à saúde mental dos estudantes. Analisamos os sinais ignorados e a repercussão midiática desse tipo de tragédia.
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NotíciasTranscrição
00:00E você falar também, você veio para o Morne justamente para repercutirmos
00:05uma situação que é um ataque a um colégio particular de elite
00:10vindo de um aluno de apenas 15 anos que esfaqueou um colega e um professor
00:14e além de um coordenador.
00:17Mano tem mais detalhes sobre esse caso.
00:18Exato, David.
00:20Primeiro é uma escola tradicional de particular, de elite em Fortaleza
00:25e o caso ocorreu, começou a ocorrência no banheiro da escola
00:29um aluno da instituição de apenas 15 anos
00:33levou uma faca, teria esfaqueado, desferido cerca de 10 golpes num colega
00:39a cena foi avistada por um professor e uma coordenadora
00:44que correram para tentar lidar com aquela situação
00:48acabaram também sendo vítimas de facadas
00:52os três foram para o hospital
00:55ainda não há uma atualização sobre o estado de saúde
01:00o aluno parece que passa por uma cirurgia nesse momento
01:06e o autor das facadas foi levado para a DPCA
01:10a Delegacia de Polícia da Criança e do Adolescente
01:14então mais um caso chocante
01:15as primeiras informações são de que o autor das facadas
01:21teria recebido a notícia de que estava em recuperação
01:25e aí parece que...
01:26E aí não conseguiu lidar com essa insatisfação
01:28Exato, eu não sei se tinha alguma rivalidade
01:30com o aluno que foi vítima
01:32ou se teve algum tipo de situação
01:35mas enfim, o fato é que houve um ataque
01:38que começou no banheiro contra um colega
01:40então possivelmente de alguma relação
01:44é que já devia ter algum histórico entre os dois
01:48porque colegas de sala
01:50e o professor e um coordenador foram tentar intervir
01:56acabaram vítimas também
01:57estão os três no hospital
01:59e o autor das facadas na Delegacia
02:02William, como lidar então com uma situação como essa?
02:05porque de fato a gente vê crescente também
02:07esses ataques ocorrendo
02:09um ano bem trazendo a informação
02:10dessas frustrações
02:12e até mesmo aqueles alunos que às vezes
02:14tem alguns sinais que podem ser percebidos também?
02:18Tem, tem sinais
02:19e é interessante, né David?
02:22O seguinte, quando a gente ouviu agora o Nico
02:24falando sobre feminicídio
02:27quando a gente chega no ápice do crime
02:30que é o feminicídio
02:31antes aconteceram muitas coisas, né?
02:34Então, agressões, agressões verbais
02:37sufocamento financeiro, né?
02:39como ele bem relatou pra gente
02:40e quando a gente pega esses casos graves com adolescentes
02:44o procedimento ele é muito parecido
02:46então esse caso que enfim agora tomou a mídia e tudo mais
02:50e relembrando uma coisa, né?
02:52essa escola é uma escola de alto padrão
02:56lá em Fortaleza
02:58mostrando que esse tipo de ataque não acontece
03:00só em escolas públicas de periferia, né?
03:03é um comportamento que tá solto na sociedade
03:06mas quando você pega uma investigação dessa
03:09você entende que acontecem muitos pequenos atos
03:12que não são cuidados
03:14e aí o que que acaba acontecendo?
03:16ele vai tomando uma proporção até chegar
03:18num nível desse
03:19porque enfim, né?
03:21a escola, o professor, a coordenação
03:24os pais
03:25precisam entender mais desse comportamento
03:28dessas pequenas violências
03:31que às vezes são passadas
03:33passar do pano, né?
03:35dizendo aqui uma fala popular
03:38pra que isso vá acontecendo
03:41então vai acontecendo pequenas coisas
03:43até chegar, infelizmente, num caso como esse
03:46e aí, complementando a informação
03:48não é que ele recebeu a notícia
03:49que tava em recuperação
03:50a escola já tá naquela fase final
03:53em que a maioria dos alunos
03:55já saiu de férias
03:56estavam na escola apenas os estudantes
03:59que estão fazendo a prova de recuperação
04:02feita a correção
04:03inclusive, mano
04:03a gente tá de volta pro pessoal
04:05que nos acompanha pelo rádio
04:06só contextualiza brevemente pra gente
04:08o que que aconteceu
04:09é, numa escola de elite em Fortaleza
04:11que inclusive é uma das escolas
04:12mais bem colocadas no Enem
04:14o Exame Nacional do Ensino Médio
04:16em todo o Brasil
04:16ficou em segundo lugar nacional
04:18ou seja, é uma escola de altíssimo padrão
04:21em Fortaleza
04:22houve um incidente que começou no banheiro
04:26um estudante de apenas 15 anos
04:28deu uma facada num colega
04:30eles estão em fase de prova de recuperação
04:32um professor e uma coordenadora
04:34viram a cena
04:35foram intervir
04:36e acabaram vítimas da facada também
04:38o autor da facada tá na delegacia
04:41e as três vítimas estão no hospital
04:43e uma questão aqui muito triste até
04:46e que eu queria
04:46a visão do nosso especialista magnífico aqui
04:50é a situação de que foram 10 golpes
04:53o pai da vítima, TV Verdes Mares
04:55falou que o filho foi ferido
04:57com mais de 10 facadas
04:58e que ele passa por cirurgias
04:59e segundo as informações
05:01desses 10 golpes
05:03a maioria teria sido no rosto
05:05então eu queria entender
05:07o que que isso demonstra
05:09assim, porque
05:09eu imagino que o rosto
05:11talvez não seja
05:12até o lugar mais fatal
05:13pra ele imaginar
05:14talvez o pescoço
05:15o que que isso mostra
05:16por parte desse jovem
05:18que ao que as informações indicam
05:20já apresentava
05:21alguns problemas psicológicos
05:22que a direção da escola
05:23tinha ciência
05:24primeiro só pegar um gancho
05:28na fala do Mano
05:29olha como é uma escola
05:31de altíssimo nível técnico
05:33e de alunos
05:35que realmente estão
05:36entre os primeiros
05:37segundo lugar no Enem do Brasil
05:38inclusive o Ceará
05:39tem grandes índices
05:41na educação
05:42e de aprovação no ITA
05:43então tem uma grande performance
05:45nas exatas
05:46que costuma ser
05:47um calo da educação nacional
05:49como um todo
05:50pra gente ver como
05:51até mesmo as escolas de ponta
05:53estão muito preocupadas
05:53naquela coisa
05:54estamos colocando gente
05:55nas melhores universidades
05:57mas que
05:58o comportamental
06:00está ficando em segundo plano
06:01isso que a Jess traz
06:03é muito interessante
06:04porque de fato
06:05é até mais fácil
06:06e mais letal
06:07o corpo
06:09pra ser atacado
06:10se eu quero
06:11causar uma letalidade
06:13então
06:14é uma coisa cruel
06:18é uma situação
06:19que
06:19enfim
06:20a notícia
06:21saiu agora
06:22a gente precisa fazer
06:23uma avaliação
06:23de muitos motivos
06:25mas
06:25eu sou capaz
06:28de apostar
06:29que já tem um histórico
06:30acontecendo
06:31essas questões
06:32de problemas psicológicos
06:34que foram relatadas
06:35às vezes
06:36elas são tratadas
06:37como secundárias
06:39né
06:39é muito interessante
06:41porque
06:41quando você fala
06:43de
06:44nota
06:45até mesmo
06:46financeiro
06:47da escola
06:47tudo é
06:48trabalhado com dados
06:49e comportamento
06:51é tratado como
06:52uma coisa do achismo
06:53então
06:54Jess
06:54eu vejo que
06:55é uma
06:55é uma atitude
06:57de alguém
06:58que queria
06:58causar um problema
06:59muito específico
07:01né
07:01alguém que
07:02enfim
07:02ataca o rosto
07:03como você bem disse
07:04com
07:05com baixa letalidade
07:07mas que causa
07:08um problema
07:09estético
07:10uma coisa que todo mundo
07:11vai acabar vendo
07:12e
07:13e a questão legal
07:15né
07:15a
07:16enfim
07:16por ser um menor de idade
07:18provavelmente não vai
07:19acontecer
07:20uma
07:21uma punição
07:22do
07:23no tamanho
07:24que deveria
07:24então assim
07:25a gente tem uma série
07:26de fatores aí que
07:27acabam
07:28endossando
07:30acabam
07:31motivando
07:31que outros casos
07:32aconteçam
07:33e também a gente
07:34observa que é meio que
07:35uma demonstração
07:37de um inconformismo
07:38né
07:38provavelmente ele estaria ali
07:40num cenário de recuperação
07:42querendo demonstrar
07:44força
07:45ou
07:45eu não estou dizendo
07:46que é certo nem que é errado
07:47estou aqui ponderando
07:48o que eu acho
07:48porque por ser no rosto
07:49me parece algo que ele queria dizer
07:51que estava inconformado
07:52né
07:53e queria mostrar
07:54porque quando
07:54alguém falando num cenário
07:56criminoso
07:57quando alguém faz algo
07:57no rosto
07:58é pra deixar marcado
07:59porque
08:00principalmente se a gente
08:01pega um cenário
08:01de violência doméstica
08:02fazer aqui uma correlação
08:03os maiores índices
08:04de que as pessoas
08:06são acertadas
08:06é o que?
08:07rosto
08:07né
08:08e genitálias
08:08enfim
08:08e ali me pareceu
08:10que seria uma vingança
08:11dele mesmo
08:12talvez ele estivesse
08:14inconformado
08:15já que os índices
08:16são altos
08:17de não ter atingido
08:18a comparação
08:19isso
08:19a comparação
08:20e curiosamente
08:22ele vinga
08:23em alguém
08:23que estaria
08:24pelo menos
08:25me parece
08:25no mesmo cenário
08:26né
08:27enfim
08:28um cenário igualitário
08:29ele não foi vingar
08:30em alguém
08:30que estava
08:31à frente dele
08:32porque já que
08:33o David
08:34que colocou
08:34e o Mano
08:35corrigiu
08:36e acentuou
08:36é que
08:37eles estavam
08:38no cenário
08:38de férias
08:39pré-férias
08:40digamos
08:40porque se fosse
08:42pra vingar
08:42em alguém
08:43que estava
08:43com nota
08:43mais alta
08:44não estou falando
08:45que justifique
08:45mas seria
08:46algo
08:47agora ele fez
08:48em alguém
08:48que está
08:49de forma
08:49igual a ele
08:50então você vê
08:51que ele estava
08:51inconformado
08:52com uma coisa dele
08:53já vindo
08:54e essa coisa
08:55de psicológico
08:56na escola
08:57influencia muito
08:58e dentro de casa
08:59também
09:00porque na verdade
09:00dentro de casa
09:01a gente apaziga
09:02a violência
09:03mas muitas vezes
09:04a própria escola
09:05acentua essa questão
09:06da violência
09:06com essas cobranças
09:07que a gente observa
09:08como foi bem colocado
09:09aqui né
09:09então eu acho
09:10que ele
09:11demonstra
09:12um conformismo
09:12você não acha
09:12que poderia
09:13levar pra esse cenário
09:14também
09:15de querer vingar
09:16um colega
09:17aquela raiva
09:18que talvez fosse dele
09:19por ele não ter conseguido
09:21estar melhor
09:22do que exigiam
09:24ou ele queria
09:24enfim
09:25é bem interessante
09:27e tem um termo
09:28que a polícia
09:29usa
09:30que vocês me ajudam
09:31que é quando a pessoa
09:31pensa antes
09:32de fazer
09:33premeditação
09:34eu ia falar
09:35predestinado
09:36premeditação
09:38a palavra não é essa
09:39porque o fato
09:41de já estar
09:42com uma arma branca
09:43isso que você traz
09:45é muito legal
09:45porque assim
09:46se fosse uma coisa
09:47pra dar um susto
09:49seria um golpe
09:50né
09:50então dez golpes
09:51no rosto
09:52é uma coisa
09:52absurda
09:54e ele parou
09:55eu acho que vale
09:56a gente também avaliar
09:56a figura
09:57dos educadores
09:58do professor
09:59e da coordenadora
10:00da escola
10:00que ativamente
10:02entraram na situação
10:04mesmo uma pessoa
10:04estando com uma arma
10:05branca
10:06violentando outra pessoa
10:08se feriram
10:09pra ali
10:10em favor
10:11da defesa
10:11da vítima
10:12que estava sendo atingida
10:13então assim
10:14não é que ele
10:15deu dez
10:16e parou
10:16é que isso foi
10:17um momento ali
10:18em curso
10:19de fúria
10:20ele foi contido
10:21né
10:21então
10:22de novo
10:23eu quero trazer
10:23essa ideia
10:24da pirâmide
10:26assim né
10:26então quando eu tenho
10:27um caso grave
10:28na ponta
10:29eu tenho
10:30vários pequenos casos
10:32que não são tratados
10:34que não são
10:35contidos
10:37que não é feito
10:38ali um trabalho
10:39de base
10:39mesmo
10:40se a gente considera
10:41uma pirâmide
10:41então
10:41ah um xingamento
10:43um abuso
10:44um bule
10:45uma brincadeira
10:46ali e tal
10:46e aquilo vai se tornando
10:48algo perigoso
10:49então
10:49casos como esse
10:52fazem com que a gente
10:53repense toda essa questão
10:54e vou
10:55enfatizar novamente
10:57uma escola de ponto
10:58uma escola que
10:59nota dez
11:01na questão
11:02técnica
11:02pedagógica
11:03etc
11:03né
11:04mas um exemplo
11:05de como que não
11:07não é só isso
11:08que forma um aluno
11:10que forma
11:10um cidadão
11:11ô William
11:12agora que o caso
11:13já ocorreu
11:14isso tá virando notícia
11:16em todo o Brasil
11:17eu fico imaginando
11:18a repercussão
11:20que isso vai ter
11:20dentro da escola
11:22com os colegas
11:23como é que a escola
11:25deve se preparar
11:26pra lidar com isso
11:27como é que um caso
11:29como esse
11:29pode
11:30virar
11:32uma oportunidade
11:33da escola
11:34de tentar
11:34olhar com mais atenção
11:36pra saúde mental
11:38ou quais são
11:39os riscos
11:40caso a escola
11:41não saiba
11:42gerir essa crise
11:43dentro do ambiente
11:45escolar
11:46entre os próprios alunos
11:47como todo crime
11:49quem comete
11:51tem um intuito
11:54e quer chegar
11:55em algum lugar
11:55e quer demonstrar
11:56alguma coisa
11:57muitas vezes
11:58um crime
11:58ligado a dinheiro
12:01né
12:01a finança
12:01nesse caso aí
12:02uma coisa mais
12:03passional
12:05enfim
12:05eu não vejo
12:07outra forma
12:08mano
12:08que não seja
12:09a conversa
12:10muito aberta
12:11principalmente
12:11quando você lida
12:12com adolescentes
12:13porque
12:13existe também
12:15uma tendência
12:15de que quando
12:16acontecem casos
12:17desse
12:17a gente
12:18não vamos
12:19falar
12:20não vamos
12:20conversar
12:21né
12:22é uma coisa
12:22meio
12:22complexa
12:24eu cito
12:25até aqui
12:26o David
12:27conhece ela
12:27a doutora
12:28Liz Andréia
12:28que ela trabalha
12:29com aquelas questões
12:30do discord
12:31né
12:31dos ataques
12:33a meninas
12:33e tal
12:34e quando
12:35ela vai
12:35na escola
12:36falar sobre isso
12:37ela coloca
12:38lá no slide
12:39a imagem real
12:40de uma menina
12:41com blur
12:42ali
12:43com alguma gestão
12:44mas
12:44ela
12:45mostrar pro aluno
12:47pra falar assim
12:47a gente não tá fazendo
12:48uma brincadeira
12:49não é uma coisa
12:50média
12:51isso aqui é muito grave
12:52então
12:52a escola nesse momento
12:54precisa abordar
12:55alunos
12:56pais
12:57coordenação
12:58e falar mais
12:59sobre essa questão
13:00da formação mental
13:01bom
13:02inclusive pra quem
13:03nos acompanha pelo rádio
13:04muito obrigado
13:04pela sua companhia
13:05amanhã a gente tá de volta
13:06às 10 horas da manhã
13:07você fica agora com o pânico
13:08tchau tchau
13:09pras outras plataformas
13:12seguimos aqui
13:13com esse debate
13:15a informação que acaba de chegar
13:16claro que ainda vai ser apurado
13:17você citou
13:18o trabalho
13:20realizado pela
13:20polícia civil aqui
13:22que tem um setor específico
13:24e eu lembro de participar
13:25também de uma reunião
13:25na Secretaria de Segurança Pública
13:27onde eles chamaram
13:28todos os jornalistas
13:29pra gente discutir
13:30se era viável
13:31ou não
13:31a divulgação de casos
13:33como esse
13:33porque às vezes também
13:34a publicidade
13:35tanto que a gente não fala mais
13:37quem foi o autor
13:38nome
13:39tudo
13:39e havia até essa discussão
13:41na sua avaliação
13:42William
13:42você acredita que a gente
13:43deveria
13:44assim como os veículos
13:46de comunicação também
13:47não noticiam
13:47casos de suicídio
13:49começar a não divulgar
13:51ou tem que trazer
13:51publicidade pra que
13:52frentes também
13:53sejam tomadas
13:54qual sua avaliação
13:55sobre isso?
13:56é tirar o heroísmo
13:57do ato
13:58então por exemplo
13:59se a gente fala
14:00o nome do agressor
14:01e ele aparece
14:02a foto
14:02aparece tudo isso
14:03isso motiva
14:05outros que querem
14:06aparecer
14:06a fazerem o mesmo
14:08mas
14:08não o ato isolado
14:10e nem colocar
14:12a pessoalidade
14:13mas
14:14falar do assunto
14:15então por exemplo
14:16o assunto suicídio
14:17é importante a gente discutir
14:18até que os pais
14:19também possam acompanhar
14:20e
14:20despertar isso
14:22de olha
14:22será que realmente
14:24meu filho está sofrendo
14:24alguma situação
14:25está planejando isso também
14:27o monitoramento também
14:28tem que ser efetivo
14:29você quer ver uma outra coisa
14:30David
14:31que é interessante
14:31provavelmente
14:33milhares de professores
14:34estão nos assistindo
14:35nesse momento
14:36sim
14:36se um aluno
14:37chega pra esse professor
14:39e diz assim
14:39professor
14:40eu sofri um abuso
14:41eu sofri uma violência
14:42em casa
14:43ou de um colega
14:44o que o professor faz?
14:46qual que é o nível
14:47de preparo
14:48de um professor
14:48pra receber
14:49uma situação dessa?
14:51um aluno que
14:52indica
14:52um ataque
14:54por exemplo
14:54ou indica
14:55uma violência
14:56contra si mesmo
14:57como é que
14:58o professor age
14:59então você vê que
15:00na base
15:01no dia a dia
15:02o professor
15:02às vezes não consegue pegar
15:03claro que ele não é
15:04o responsável por isso
15:06mas ele pode ser
15:07melhor preparado
15:07então eu vejo
15:09que a gente precisa
15:10falar
15:10é preciso falar
15:11de suicídio
15:12é preciso falar
15:12de ataque
15:13é preciso falar
15:13de estupro virtual
15:14que é o que está
15:15acontecendo muito
15:16sem dar nome
15:17sem colocar
15:18heroísmo
15:19e sem colocar
15:20publicidade
15:21em cima dos agressores
15:22que é exatamente
15:23o que eles estão buscando
15:24o aluno agressor
15:25tem que ser expulso
15:26da escola
15:26como é que ele vai
15:27voltar a conviver
15:28qual que deve ser
15:30o tratamento
15:31da escola
15:32com o agressor
15:33é
15:34o clima
15:35é absolutamente
15:36desfavorável
15:37esse menino
15:39nessa escola
15:40provavelmente
15:40ele não consiga
15:41mais estudar
15:42eu vejo
15:43que tem uma questão
15:44legal
15:44que é desconsiderada
15:45porque
15:46como todas
15:47as outras coisas
15:48a gente vê
15:49a impunidade
15:51de muitos casos
15:51no Brasil
15:52mas eu vejo
15:53que nessa escola
15:54ele voltar
15:55para o convívio
15:55ali
15:55é muito difícil
15:57e talvez
15:58isso até
15:59enfim
16:00num processo
16:01de recuperação
16:02para ele não ficar
16:03com aquela marca
16:04na testa
16:05para o resto da vida
16:06em qualquer escola
16:07que ele vá
16:07porque ele vai ter
16:08que continuar estudando
16:08e eu acho que a gente
16:10tem que pensar
16:10que existe uma vítima
16:12que deve voltar
16:13para a escola
16:14que é seu espaço
16:15que não deve
16:15provavelmente vai ter cicatrizes
16:17marcas
16:18além do trauma
16:19e que não seria apropriado
16:21estar com o seu agressor
16:23dentro da escola
16:24e aqui eu me solidarizo
16:26com problemas psicológicos
16:28situações
16:28mas a gente ainda não tem
16:29essa avaliação
16:30e eu acho que a gente
16:32também precisa pensar
16:33nas hipóteses
16:34em que
16:35isso pode ser fruto
16:36de uma psicopatia
16:37de um problema
16:38mais agravado
16:39que não necessariamente
16:40é a mesma coisa
16:42de um problema qualquer
16:44e também olhar
16:45para a vítima
16:46que essa sim
16:47agora terá
16:48problemas relativos
16:49até a própria imagem
16:50provavelmente
16:50esperamos que não
16:52de maneira grave
16:52mas que merece
16:54o direito de voltar
16:54para a escola
16:55se sentir segura
16:56e eu duvido muito
16:57que esta vítima
16:58se sinta segura
16:59numa escola
17:00que teria alguém
17:01um aluno
17:01que deu 10 facadas
17:02nela
17:03motivation
17:05dur experience
17:10mais que nem
17:11um aluno
17:12youtube
17:12que Deus
17:12se sentir
17:14queste
17:19nasce
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