Tahniah kepada KUMON penerima Anugerah Pusat Pembelajaran Berprestasi Tinggi Matematik dan Bahasa Inggeris untuk Top Educator Pa&Ma 2025 yang berjaya mengubah pengalaman pembelajaran anak dari homework ke fun work. Pendekatan mereka membuktikan bahawa latihan berulang bukan sekadar tugasan tetapi satu proses yang boleh membuat anak seronok mencabar diri dan melihat perkembangan mereka sendiri dari hari ke hari.
Dengan langkah kecil yang konsisten anak belajar mengurus masa melatih fokus dan membina keyakinan tanpa tekanan berlebihan. Inilah bukti bahawa bila pembelajaran jadi ringan, di hati ia akan jadi lebih mudah di minda.
#pendidikananak
#TopEducatorPaMa2025
#KUMON
Dengan langkah kecil yang konsisten anak belajar mengurus masa melatih fokus dan membina keyakinan tanpa tekanan berlebihan. Inilah bukti bahawa bila pembelajaran jadi ringan, di hati ia akan jadi lebih mudah di minda.
#pendidikananak
#TopEducatorPaMa2025
#KUMON
Category
📚
LearningTranscript
00:00Assalamualaikum, selamat sejahtera kepada anda semua penonton Pak Enman.
00:17Selamat datang ke Top Educator Pak Enman 2025 bersama dengan saya Mimi Haris
00:24selaku host anda yang mana saya akan menemani anda sehingga hujung episod ini.
00:29Pastinya anda kena bersabar yang mana yang belum makan tak apa
00:33sambil-sambil bawa gadget anda ke anda pergi terus ke dapur ambil makanan anda
00:37duduk sebab apa sekarang ini kita sebenarnya bersama dengan penerima anugerah
00:43yang pastinya kadang-kadang saya rasakan saya tak perlu memperkenalkan mereka lagi
00:48satu Malaysia dah kenal sebenarnya tetapi sekejap sebelum saya perkenalkan
00:53kita nak beritahu kepada anda semua program digital istimewa ini menampilkan
00:57lima penerima anugerah yang terdiri daripada institusi simpanan keuangan
01:03prasekolah dan pusat perkembangan yang bukan sahaja diakini sebagai pilihan utama
01:09ibu bapa tapi turut berkongsi visi yang sama dalam membentuk generasi baharu
01:15yang cerdik, beradab dan bersedia menghadapi arus komedenan masa kini.
01:20dan pastinya untuk episod kali ini Pak Elma berbesar hati memperkenalkan kepada anda semua
01:26top educator Pak Elma 2025
01:29kubun Malaysia
01:31dengan periterafan pusat pembelajaran berprestasi tinggi matematik dan bahasa Inggeris kan?
01:39betul tak ibu ayah? Semua orang dah kenal dah kubun Malaysia ini
01:43seluruh Malaysia ada dan pastinya untuk anda sendiri memastikan anak anda dapat belajar
01:50dalam keadaan yang selesa serta proses pembelajaran berjalan dengan lanjar
01:55sangat penting untuk ibu bapa berikan penekanan kepada beberapa kriteria penting
02:01seperti kredibiliti jenama, fasiliti, serta pengetahuan dan pengalaman instruktor
02:08yang berkhidmat di pusat perkembangan minda yang dipilih
02:12terutamanya untuk subjek seperti matematik dan bahasa Inggeris
02:16betul tak?
02:17dan pastinya untuk anda semua
02:18bila kita berbicara tentang kecemerlangan anak-anak dalam subjek matematik dan bahasa Inggeris ini
02:24apa kata?
02:25jom kita saksikan VT yang disediakan oleh Kumon Malaysia
02:29kita mulai dengan anak-anak dan anak-anak yang mencoba untuk berhubung pada dia
02:33setiap hari, anak-anak menulis beberapa masalah pada paper
02:37simple, consistent, patient
02:40over time, anak-anak berkembang, not just in numbers
02:43but in confidence, focus, and independence
02:46that father was Toru Kumon
02:49and from his love and persistence, the Kumon Method was born
02:53a method that believes every child can do more
02:56if they're given the time, the right support, and the chance to learn at their own pace
03:01in 1995, the Kumon Method arrived in Malaysia
03:05first centre, Shalam
03:07one belief, that Malaysian children deserve the same chance to thrive
03:11from there, it grew
03:13by 2,022 Kumon Centres
03:162,005
03:18more than 22,500 students
03:20and behind every number, a face, a journey, a breakthrough
03:25instructors who guided quietly
03:27parents who never gave up
03:30children who learned to believe in themselves
03:33by 2010, 124 centres
03:362015, 150
03:39and even in 2020, to one of the world's hardest years
03:43Kumon Malaysia stayed strong
03:45with 179 centres still helping children grow
03:49and today, in 2025
03:51211 Kumon Centres nationwide
03:54more than 43,000 students
03:56and 3,529 completers
04:00who finished what they started
04:01but Kumon has never just been about numbers
04:04it's about what those numbers stand for
04:06every worksheet builds discipline
04:08every challenge shapes character
04:11every small success
04:12grows into something greater
04:14because Kumon isn't just about math
04:17or English
04:19it's about preparing children for the future
04:20a future where thinking clearly
04:22learning independently
04:24and staying resilient
04:25will matter more than ever
04:26for 30 years
04:28Kumon Malaysia has stood by one mission
04:30to help every child discover
04:32what they're truly capable of
04:34and the next chapter
04:40or just getting started
04:41Wow, menarik betul eh
04:57sebenarnya VT daripada Kumon Malaysia tadi
05:00dan saya pasti
05:01ramai ibu bapa yang pernah
05:03bukan pernah
05:04memang dah tahu dah
05:05mengenai Kumon Malaysia ini
05:07bagi ibu bapa yang sedang merancang
05:10untuk membantu anak-anak mereka
05:11untuk mengaswai
05:12dua subjek
05:14yang saya kira mencabar ini
05:16sebab daripada saya sekolah pun sama juga
05:18kelemahan saya di matematik
05:20dan saya pasti
05:21kalau waktu kita
05:22kita dulu kan
05:23memang susah nak cari
05:24pusat perkembangan ini
05:26dan
05:27saya pasti juga
05:28untuk anak-anak anda
05:30mengaswai dua subjek
05:31yang saya kira agak mencabar
05:32tapi sebenarnya
05:33tak mustahil
05:34untuk mereka skor
05:36jadi kita bawakan
05:37dua wakil daripada
05:39Kumon
05:39bersama-sama
05:40untuk membincangkan
05:41topik yang sangat-sangat menarik
05:43iaitu dari
05:44homework
05:44ke
05:45funwork
05:46menarik ke tidak
05:48dia macam
05:49homework ke
05:50funwork
05:51sebab kadang-kadang
05:52kalau kita cakap mengenai
05:53homework ni
05:54anak kita akan
05:56rasa macam
05:57tak selesa
05:58rasa macam
05:58balas ni
06:00mami nak buat
06:00alamak
06:01homework lagi
06:02alamak
06:03sebab itulah sekarang ini
06:04topik yang sangat-sangat menarik
06:06kita nak ketengahkan
06:07sebab
06:07anak-anak kita kan susah
06:09sangat nak buat homework
06:10jadi kita bertuah tau
06:12ibu ayah
06:12sebab hari ni
06:13bersama-sama dengan saya
06:15ialah
06:15Miss Siti Syahirah binti Harun
06:18iaitu
06:19Kumon Franchise Recruitment
06:21Section Leader
06:21dan juga
06:22Miss
06:23Nora Zilawati Ahmad
06:25merupakan
06:26Kumon Instructor
06:27ke Top Educator
06:29Pak Emma
06:30terima kasih kerana
06:32bersama-sama kami
06:33pada hari ni
06:34sihat ke
06:35Alhamdulillah
06:35sihat
06:36dah makan dah
06:37Alhamdulillah
06:38takpe
06:38sekejap kalau tak pakai
06:39itu makan
06:40sama-sama
06:40ya
06:40ok
06:41ramai yang kita nak cakap
06:43dekat sini
06:43sebab apa
06:44topik kita sangat-sangat menarik
06:45kan
06:45seperti mana kita tahu
06:47anak-anak kita sendiri pun
06:48kadang-kadang dah penat
06:49dengan sekolah
06:50dah penat dengan
06:51aktiviti
06:52kerja sekolah
06:53lepas tu
06:54bila kita nak
06:55educate anak kita
06:56homework ni
06:57sebagai ibu bapa
06:58kita sendiri pun
06:58tak tahu macam mana
07:00jadi sebab itulah
07:01kita bawakan
07:02kepada anda semua
07:02mereka daripada
07:04Kumon Malaysia
07:05supaya ibu ayah
07:06mendalami lagi
07:07mengenai
07:08pusat kecemerlangan ini
07:10dan pastinya
07:10satu info menarik
07:11saya nak kostikan
07:12kepada anda semua
07:13bahawasanya
07:14Kumon Malaysia
07:16merupakan pusat
07:17pembelajaran matematik
07:18dan bahasa Inggeris
07:20terbesar di Malaysia
07:21dan diiktiraf oleh
07:22Malaysia Books of Records
07:25bagi tahun 2025
07:27Kumon Malaysia
07:29has officially
07:30been recognized
07:30by the
07:31Malaysian Book of Records
07:33as the largest
07:34English arrangement
07:35center in the country
07:36Kumon Malaysia
07:39has officially
07:40been recognized
07:41by the
07:42Malaysian Book of Records
07:43as the largest
07:44matematik arrangement
07:45center in the country
07:47this recognition
07:55isn't just about
07:56Kumon
07:57it's about the
07:58dreams
07:59our students
08:00have achieved
08:01the trust
08:07parents have
08:08placed in us
08:09and the
08:11instructors
08:12who have
08:12developed
08:13this method
08:14with us
08:14wow
08:29tahniah tu
08:30buat sikit
08:30dan saya
08:33pasti
08:33tadi
08:34ada
08:35Miss City
08:35kongsikan
08:36ada berapa
08:36lebih cawangan tadi
08:372
08:37berapa
08:38212
08:39212
08:41cawangan
08:42itu terbukti
08:43bahawasanya
08:44kubur Malaysia ni
08:44memang
08:45pusat kecemerlangan
08:46yang memang
08:47pastinya menjadi
08:48fokus
08:48ibu bapa
08:49di seluruh Malaysia
08:50termasuk
08:51Sabah dan Sarawak
08:51ya
08:51ya termasuk
08:52Sabah dan Sarawak
08:52wow
08:53hebat-hebat
08:54tahniah
08:54saya yakin
08:55dengan pengiktirafan
08:56seperti ini
08:57maka lebih ramai
08:58yang yakin
08:58dengan
08:59credibility
09:00Kumon
09:00dalam membantu
09:01kanak-kanak di Malaysia
09:02untuk menguasai
09:03subjek
09:04matematik
09:05dan juga
09:05bahasa Inggeris
09:07ok baiklah
09:07tanpa membuang masa
09:09kita ada banyak
09:10soalan sebenarnya
09:10kita nak
09:11Miss Siti
09:13dan juga
09:14teacher
09:14teacher Nora
09:15ya
09:16mahjir disapa
09:17dengan teacher Nora
09:18untuk menjawab
09:20soalan kami
09:20saya mewakili
09:21ibu dan ayah
09:22yang menonton ni
09:23adakah anda
09:24sudah bersedia
09:25ya
09:25ok kita santai-santai
09:28je lah ya
09:28ok
09:29Kumon ni sebenarnya
09:30terkenal dengan
09:30konsep self-learning
09:31ok
09:32iaitu anak belajar
09:33ikut PIS sendiri
09:34tapi macam mana
09:35konsep ni
09:37disesuakan
09:37supaya anak
09:38rasa tetap seronok
09:40dan tak cepat
09:40give up lah
09:41bila jawab
09:42soalan yang
09:43susah
09:44mungkin
09:44Miss Siti
09:46boleh tolong
09:47terangkan kepada kita
09:48ok
09:49so dalam Kumon
09:50konsep
09:51self-learning ni
09:52kita tak adalah
09:53terus mula-mula
09:54masuk kumon terus
09:55belajar self-learning
09:56tak
09:56dia macam
09:58berperingkat-peringkat
09:59baik
10:00ok
10:00kita akan
10:01ada kita punya
10:02worksheets
10:03and then
10:04dalam worksheets tu
10:05kita ada macam
10:05example
10:06ok
10:06so daripada
10:07example tu
10:08student dia akan
10:09belajar lah
10:09ok mula-mula
10:10buat apa dulu
10:11dan kita ada
10:12instructor macam
10:13teacher Nora
10:14yang akan
10:15pantau lah
10:15so bila student
10:17buat worksheets tu
10:18teacher Nora
10:18macam
10:19instructor kita
10:20dia akan
10:21pantau
10:22mastikan
10:22student tu
10:23akan buat
10:23secara yang
10:24betulnya lah
10:25baik
10:25ok
10:26dan buat laju-laju
10:27ok
10:29dan bila
10:31kiranya
10:31bila student tu
10:32mula masuk
10:33kita punya center
10:34kita akan bagi satu
10:35kita panggil
10:36placement test
10:37so instructor
10:38dia akan
10:39based on the
10:41result of the test
10:42dia akan start
10:43apa yang dia
10:44setahu
10:44contohnya
10:45student tu
10:46dah jampat
10:47ok
10:47plus one
10:49plus one pun
10:51setiap guna jari
10:52plus two pun
10:53setiap guna jari
10:53lagi kan
10:54so
10:55so maybe
10:56kita akan
10:58start dengan
10:59bukan dah jampat
11:00punya ni
11:01tapi dia ajar satu
11:02punya
11:02contohnya
11:03plus one punya
11:04ni lah
11:05subjek
11:06bila kita start
11:07plus one
11:08and then
11:08lepas dah
11:09mahir plus one
11:09kita pergi plus two
11:10dah mahir plus two
11:11kita pergi plus three
11:12so dia berperingkat lah
11:13step by step
11:13takde lah
11:16tiba-tiba
11:17dia kena buat
11:18plus 20 ke
11:19faham
11:19tak nak
11:21kiranya macam
11:22tak bagi pressure lah
11:23takde lah gap
11:24dia besar sangat kan
11:25satu lagi
11:26kalau ada
11:28soalan yang
11:29mencabar lah
11:29contohnya
11:30soalan tu dia tak
11:31belajar lagi dekat
11:32sekolah
11:32of course kita ada
11:33kita punya instructor
11:34yang kita dah latih
11:36dan train
11:36untuk bantu
11:37dia orang lah
11:38untuk guide dia orang
11:39macam mana nak
11:40jawab soalan tu
11:41ok so
11:44walaupun konsepnya
11:45self-learning
11:46tapi kita ada
11:47sentiasa ada
11:48instructor
11:49yang akan guide
11:51dia orang dekat
11:51kelas lah
11:52baik-baik
11:53itu antaranya
11:54jadi anak-anak
11:55tak perlu risau lah
11:56kadang-kadang
11:57kat sekolah tu
11:58terlampau ramai
11:59student
11:59anak-anak macam
12:00terkapal-kapal
12:01kelemasan
12:02tak faham dan sebagainya
12:03jadi
12:04dekat kumuan ni
12:05dia akan mengikut
12:05peringkat
12:06berperingkat
12:07ok baik
12:08ramai ibu ayah juga
12:09sekarang dia
12:10rasa macam
12:11risau
12:12sebab anak hilang fokus
12:13sebab sekarang
12:14dunia kita adalah
12:15dunia digital
12:15semuanya dihujung jari
12:17kadang-kadang bila
12:18balik sekolah
12:18dia mula
12:19bermain dengan
12:19alat digitalnya
12:20sampai
12:21orang kata
12:22penuh dengan gangguan
12:23ok
12:23memang sekarang ni
12:25memang kita dah sedia tahu
12:26dari sudut
12:27pengurusan kumuan sendiri
12:29apa strategi yang digunakan
12:31untuk kekalkan
12:32motivasi anak-anak
12:33supaya mereka rasa
12:34enjoy
12:35buat latihan ni
12:37kan
12:37sebab apa
12:38alamak kena mengadap
12:40lagi akademik
12:41jadi anak-anak pun macam
12:42aduh
12:42mungkin macam mana tu
12:44ya memang
12:45tidak dinafikan lah
12:46sekarang ni macam
12:46kalau
12:47macam anak saudara saya pun
12:49suka main games lah
12:50tapi kalau
12:51untuk kumuan ni
12:52selalunya
12:53kalau kita bagi
12:53homework ataupun
12:54practice tu
12:55kita bagi dalam
12:5710 ke 30 minit je
12:58so dia boleh
13:00siapkan dalam
13:0010 ke 30 minit
13:02so sekejap je lah
13:03takde lah macam
13:04berjam-jam
13:05dia kena tumpukan
13:06buat kerja rumah tu kan
13:08kalau berjam-jam tu
13:08tak fokus lah tu
13:09macam
13:10tak fokus
13:12betul tu
13:13ok
13:14lepas tu
13:14macam
13:15macam kita kata tadi
13:16kita bagi latihan pun
13:18ikut kemampuan anak lah
13:19student tu
13:20so kita bagi
13:21worksheets
13:22ok
13:22kalau dia rasa
13:24macam kita rasa
13:25mungkin dia boleh
13:26buat banyak ni
13:26kita bagi banyak ni
13:27tapi kan rasa
13:28oh sebenarnya
13:29topik ni dia dah belajar
13:30sebelum ni
13:31so maybe kita boleh
13:32bagi lebih sikit
13:33so memang kita akan
13:34bagi kumuan worksheets
13:36yang lembaran kerja tu
13:37ikut kemampuan
13:38anak-anak lah
13:39baik
13:40ok
13:40dan satu lagi
13:42setiap kali
13:42mereka pergi kelas
13:43mereka akan dapat
13:43100% markah
13:45macam mana tu
13:47contohnya
13:48untuk macam
13:49pemangkin semangat mereka
13:50untuk terus belajar
13:51macam tu
13:51ya motivasi
13:52dia datang kelas
13:54jom kita akan bagi
13:55macam
13:55kita punya
13:56classwork
13:57ok
13:57kumuan punya worksheets
13:59dia orang akan buat
14:00ok
14:00and then
14:01instructor akan mark
14:02katalah ada
14:03semua betul
14:04dan dia dapat
14:05100%
14:06dan lepas star
14:07kadang-kadang dapat
14:07sticker
14:08kadang-kadang dapat sticker
14:09so kira ni
14:10untuk motivasi
14:11dia orang lah
14:11balik rumah tunjuk
14:12mami
14:12kadang-kadang kita
14:14lekat dekat papan
14:15bot
14:16so tunjuk
14:16kata anak ni
14:17dapat 100% lah
14:19so nak motivasi
14:20dia orang lah
14:21supaya tak
14:22mudah untuk rasa
14:23macam kita katakan
14:24tadi tu lah
14:25ok
14:25baik lah
14:26kalau kita tengok
14:27daripada hasil
14:28jangka masa panjang
14:29apa sebenarnya
14:30nilai terbesar
14:31yang
14:31kumuan sendiri
14:32nak tanam
14:33melalui konsep
14:35homework
14:35jadi fun work ni
14:37adakah lebih kepada
14:38pencapaian akademik
14:40ataupun
14:40pembentukan karakter
14:42dan juga disiplin
14:43anak-anak tersebut
14:44ok
14:45selalunya kita akan
14:47macam
14:48dia orang akan
14:48buat kerja
14:49homework ni
14:50setiap hari
14:51ok
14:52so kalau kita
14:53buat setiap hari
14:53maksudnya
14:53worksheet tu
14:54dia akan diberikan
14:55untuk buat di rumah
14:56ya di buah
14:56setiap hari
14:58even weekend
14:59sebab kelas
15:01dua kali je
15:01seminggu
15:02so you have
15:03five days
15:03kat rumah
15:03ok
15:04nampak teacher
15:05dah cakap
15:06so you
15:07kena buat
15:07homework
15:07you kena
15:09buat homework
15:09ok
15:10so dia akan
15:11buat
15:12consistently
15:12so macam
15:14contohnya
15:14kalau kita
15:15nak belajar
15:16piano
15:16ke kan
15:17contoh
15:17ok
15:17ataupun nak
15:18jadi
15:19pemain bola sepak
15:20yang hebat kan
15:20kita kena
15:21practice
15:21setiap hari
15:23sama macam
15:24matematik
15:24ataupun
15:25english
15:25kita kena
15:26practice
15:26setiap hari
15:27lagi satu
15:29nak banner
15:29stamina
15:30kan
15:31mula-mula
15:31kita buat
15:32dalam
15:33katalah
15:34kita buat
15:36dalam
15:36kita boleh
15:37tumpu masa
15:3710 minit
15:38lepas tu
15:38kita boleh
15:39buat
15:39tumpu masa
15:3920 minit
15:40so kita
15:40akan kembangkan
15:41masa fokus
15:42dia tu
15:42maksudnya
15:44daripada
15:44masa fokus tu
15:45kepada
15:46daripada
15:47worksheet tersebut
15:48lah
15:48daripada
15:48worksheet
15:49masa dia buat
15:49untuk
15:50worksheet
15:50maksudnya
15:50macam contoh
15:51satu
15:52worksheet
15:53lepas tu
15:54bila dia dah
15:54boleh
15:55fokus
15:55dia rasa
15:56berminat
15:57dia nak
15:57buat lagi
15:58so
15:58tambah lagi
15:59worksheet
15:59worksheet macam tu
16:00oh
16:01ok
16:01alright
16:02dan saya rasa
16:03macam satu
16:04itu antara
16:05pembutuhkan
16:05karakter
16:06dan disiplin
16:07untuk mereka
16:08melakukan
16:08homework tersebut
16:09faham
16:11faham
16:11ok
16:11dan seterusnya
16:13mungkin soalan
16:13terakhir juga
16:14saya nampak
16:15juga ni
16:16missity kita
16:17macam
16:17ok fokus
16:18sangat ni
16:19serius
16:21sangat saya pun
16:21takut tau
16:22ok
16:22baik
16:23gurau ya
16:24adakah
16:24kumwan
16:25bercadang
16:26untuk menyesuaikan
16:27bahan
16:27pembelajaran
16:28dengan
16:29pendekatan
16:30lebih modern
16:31seperti
16:31macam
16:32tadilah
16:32apa
16:33missity katakan
16:35macam
16:35anak
16:35missity suka
16:36main game
16:37ok
16:37kita sebutkan
16:38gamifikasi
16:39ataupun
16:40dia jenis
16:41suka tengok
16:42tv ke
16:43any screen
16:44kan
16:44jadi kita
16:45panggil
16:45visualisasi
16:47ataupun
16:47aktiviti luar
16:48kelas yang
16:49menyeronokkan
16:50mungkin
16:51macam
16:51adakah
16:52kumwan
16:53bercadang
16:53untuk sesuai
16:54bahan
16:54pembelajaran
16:55seperti
16:56tersebut
16:57ok
16:57so
16:58sebenarnya
16:58kumwan
16:59selepas
17:00covid
17:00kita
17:01dia
17:01perkenalkan
17:02kumwan
17:02connect
17:03ok
17:03so
17:04kumwan
17:04connect
17:05ni
17:05misalnya
17:06sebelum ni
17:07kita akan
17:07belajar
17:08guna
17:08worksheets
17:08kertas
17:09kan
17:09kertas
17:10lembaran
17:11so
17:11sekarang ni
17:11sebenarnya
17:12student
17:12boleh belajar
17:13menggunakan
17:13tablet
17:14ataupun
17:15ipad
17:16option
17:16so
17:18daripada
17:19Kenya
17:19easy
17:20for them
17:21so
17:21kita
17:21kan
17:22kita
17:22suka
17:23pergi
17:23bercuti
17:23baik
17:24healing
17:24kita suka
17:26pergi
17:26healing
17:27sekolah
17:27pergi
17:28bercuti
17:28healing
17:29lah
17:29pergi
17:30ni
17:31so
17:31kini daripada
17:33bawa kertas tu
17:35diorang akan bawa ipad ni
17:36so
17:36asalkan ada internet
17:37dekat mana-mana
17:38diorang boleh je
17:39belajar
17:39kumwan
17:40baik
17:40adakah itu
17:41satu tugas yang diberikan oleh
17:43saktif kita
17:44ya mungkin
17:44lagi pun
17:45diorang takkan tinggal
17:46ipad mana-mana kan
17:47mesti bawa ke
17:49mana-mana kan
17:49gadget
17:50you cannot run away
17:51dah macam
17:53polis saya rasa
17:54tapi sebenarnya
17:56kita nak
17:56didik anak kita
17:57untuk disiplin
17:58dalam melakukan
17:59sebenarnya daripada
18:00worksheet tersebut
18:01itulah
18:01datangnya disiplin
18:03untuk benda-benda yang lain
18:03untuk subjek-subjek lain
18:06juga
18:06sebenarnya bukan
18:07untuk subjek juga
18:08untuk kehidupan
18:09seharian mereka
18:10kan
18:10jadi dia dah start
18:11disiplin
18:12maknya pun
18:12kat rumah apa
18:13lagi
18:13eh
18:14kalau homework awak
18:15boleh buat ni
18:15kerja rumah
18:15tolonglah mami kan
18:16ini kena disiplin
18:17sama-sama
18:18itu tu gas
18:19mami kat rumah pula
18:19kan
18:20itu yang saya rasa
18:22kebanyakan
18:23pusat perkembangan
18:25ini memang
18:26ada di kumun
18:26kurang ada
18:28di tempat lain
18:29maksudnya saya suka
18:30sebab
18:30sebelum ni memang
18:31betul saya nampak juga
18:32paper or noun
18:34boleh connect
18:34true digital
18:35wow
18:36seiring dengan
18:37arus
18:38permedanan
18:39masa kini
18:39untuk generasi
18:40yang lebih
18:41hebat
18:42ok
18:43baik
18:43sebenarnya kita
18:45tak lengkap
18:45rasanya
18:46sebab tadi pun
18:46kita dah dengar
18:47juga tadi
18:48kata-kata
18:49tambahan
18:50daripada
18:50teacher
18:51teacher Nora
18:52kita
18:53sebab
18:54ramai juga
18:55ibu dan ayah
18:56ingin mengetahui
18:56lebih lanjut
18:57perasaan
18:58instructor itu
18:59sendiri
19:00macam mana
19:00instructor itu
19:01sendiri
19:01macam
19:02mengajar
19:03anak saya ni
19:03saya nak kenal ni
19:05adakah
19:05dia biar ajar
19:06anak saya
19:07balik rumah
19:07dapat worksheet
19:08balik rumah
19:08dapat worksheet
19:09jadi kat sana
19:10tak belajar ke
19:11mesti ramai juga
19:12ibu bapa
19:13yang pasti
19:14nak tahu
19:14jadi soalan pertama
19:15saya untuk
19:16teacher Nora
19:18ramai ibu ayah
19:19tengok anak macam
19:20eh sakit kepalanya
19:22kena buat homework
19:23tapi dalam
19:24kumun sendiri
19:24aktiviti ni
19:26dipanggil
19:26fun work
19:27macam mana kan
19:28macam saya katakan tadilah
19:29worksheet balik rumah
19:30macam mana
19:31worksheet lagi
19:31worksheet lagi kan
19:33apa sebenarnya
19:34rahsia
19:35disebalik
19:36pendekatan ini
19:37yang buat anak
19:37rasa seronok
19:38nak belajar
19:39sakit kepala
19:41saya pun sakit kepala
19:42juga
19:42sebab
19:44saya start dulu
19:46memang anak-anak
19:47saya pun pergi
19:48kumun
19:48saya sangat
19:49memahami lah
19:49sebab walaupun
19:50saya cikgu kumun
19:51cikgu kumun
19:51nak suruh anak
19:52buat cikgu kumun
19:53pun sakit kepala
19:54juga
19:54ngajar anak
19:56sendiri kan
19:57so
19:58sebenarnya
19:59memang challenging
20:01untuk tackle tu
20:03tapi
20:03alhamdulillah
20:04kadang-kadang dia
20:05banyak fasa
20:06so bila kita melalui
20:06fasa-fasa tu
20:07when the maturity
20:08comes in
20:09insyaAllah
20:10boleh lepas tu
20:11so my kids sekarang
20:11alhamdulillah
20:12dah lepas
20:12dah besar
20:13ada
20:14kucing gemuk je
20:15sekol kat rumah
20:16kids juga tu
20:18oh betul
20:19makan tepat
20:20dia tak ada magic
20:22sebenarnya
20:23tak ada magic
20:23it's
20:24sebenarnya
20:25manusia secara amnya
20:26kita pun
20:27kalau something yang
20:28kita tak tahu
20:30something yang kita
20:30kena paksa buat
20:31memang kita akan rasa
20:33terbeban
20:34terbeban
20:35macam tak seronok
20:36betul
20:36especially kalau kita
20:38kata this is your job
20:39you kena buat ni
20:40this is home work
20:40macam kata you kena run away
20:41kan
20:41this is home work
20:42jadi secara amnya
20:44terutama kat kanak ni
20:46bila dah satu
20:47tanggungjawab tu
20:48it's like
20:48oh
20:48beratnya
20:50tu mami pun sakit kepala
20:51lepas tu mami pun jadi singa
20:53kan
20:53faham
20:53pernah tak jadi singa
20:54ha ha ha ha ha
20:55ha ha ha ha ha ha
20:57okay so
20:58dia
21:00macam
21:01Ira cakap tadi
21:02kita kena start
21:03dengan
21:04anak-anak tu punya
21:05own capability
21:06apa potential dia
21:07macam Ira cakap
21:08kalau dah
21:09budak tu dah
21:10dah jumpat
21:11baik kan
21:11kita bahagi
21:12dah jumpat belajar
21:13fraction
21:14no
21:14division
21:15bahagi
21:16kalau dia tak faham
21:17kita bahagi
21:18je division ni
21:19dia tak boleh buat
21:20stress
21:20dia tak boleh buat
21:21jadi boleh tak
21:22buat dia stress
21:23mami stress jugalah
21:24sakit kepala lah
21:25mami pun nak kena ingat
21:26mami pun tak hafaz
21:28sifir macam mana
21:29so
21:30dia jadi
21:31sebab tu kita kena
21:32test
21:33macam Ira cakap tadi
21:34diagnostic test
21:35dengan test tu
21:36kita tengok
21:36dia level mana
21:37tahap mana
21:37tahap mana
21:38ramai yang
21:39yang I dah
21:41buat test tu
21:42ramai yang kena start
21:43walaupun dia dah
21:44dah jajah 3 jam
21:45kena start balik
21:46dengan introduction
21:46to addition
21:47macam mana nak buat
21:48campur
21:49campur tolak
21:50bukan dia tak pandai
21:51bukan dia tak pandai
21:52kena explain
21:52abang bukan abang tak pandai
21:54tapi skill abang tu
21:56lambat
21:57kena practice
21:57yes
21:58kena practice
21:58lambat
21:59macam
21:59you mengira dulu kan
22:015 in my heart
22:02plus 1
22:03it's not wrong
22:04tak salah
22:05tapi lambat
22:06so kita kena start
22:07dari situ
22:07jadi bila dia dah faham
22:09so step by step
22:10dia rasa macam
22:11that sense of achievement
22:12oh I boleh buat ni
22:13I boleh buat ni
22:14okay then okay what's next
22:15I boleh buat ni
22:15so sebenarnya tak susah
22:17betul
22:17jadi dengan tu
22:18dia akan rasa macam
22:19yes I can do this
22:20so kuranglah sikit
22:22sakit kepala
22:22okay
22:23faham
22:24untuk tukarkan
22:25homework ke fun work tu kan
22:27kita memberikan
22:27satu
22:28mengikut tahap
22:29yang bersesuaian
22:30dengan mereka
22:31bukan umur mereka
22:32sebenarnya
22:32okay
22:33sebab itu
22:34yang selalunya
22:34mak dengan ayah ni
22:35bukan dia tak faham
22:36dia cuma yang macam
22:37no you have to finish
22:39your homework
22:40jadi bila kita paksa
22:41nak kita buat sesuatu
22:42dia jadi tak best
22:43dengan kumwan
22:44insyaAllah dia dapat
22:45menyelesaikan
22:46bukan
22:47menyelesaikan
22:48bukan masalah
22:49orang kata
22:49yang mana
22:50anak kita rasa terbantut
22:52contohnya dalam
22:53orang kata
22:53matematik tadi
22:54tu lah
22:54bukan tak pandai
22:55bukan tak pandai
22:56cuma macam mungkin
22:57susah dia nak fokus
22:59masa di sekolah
23:00baik-baik
23:01satu
23:01pendedahan yang sangat-sangat
23:03orang kata positif
23:04baik
23:04okay
23:05selalunya
23:05subjek yang kita katakan
23:07macam kumwan tekan kan
23:08matematik
23:09dan juga bahasa
23:10Inggeris ni
23:10kalau kita dululah
23:12zaman kita sekolah pun
23:13kita rasa takut
23:14mendakutkan untuk skor
23:15bahkan tadi pun
23:16saya ada kongsi
23:17sebelum kita bersiaran
23:18saya kongsi
23:19saya sampai sekarang ni
23:20saya pernah bermimpi
23:22yang saya fail
23:23matematik
23:23sampai sekarang
23:24sedangkan saya dah
23:25tinggalkan sekolah
23:26bertahun-tahun
23:27saya bangun tu
23:29dengan air mata
23:29sebab saya fail
23:30SPM matematik
23:31punya lah
23:32menakutkan matematik
23:34ni kan
23:34rumah trauma tau
23:35untuk pelajar matematik
23:37tetapi itu dulu
23:38belum lagi kita didedahkan
23:40dengan pusat
23:40perkembangan
23:41seperti kumwan kan
23:43jadi
23:44macam mana
23:45tutor
23:46ataupun instructor kumwan
23:47ni ubah persepsi
23:48supaya anak-anak rasa
23:50eh
23:50macam tadilah
23:51teacher kata
23:52eh
23:52senang je
23:53rupanya
23:54ada tak contoh
23:55pendekatan
23:56ataupun aktiviti
23:57yang selalu berjaya
23:58tarik minat mereka ni
23:59kita kena kreatif sikit
24:01ada
24:03ada my student tu
24:04dia pandai budaknya
24:05tapi
24:06dia selalu
24:07apa tu
24:07dia guna
24:08common connect lah
24:09Casey kan
24:10dia ingat
24:11teacher tak nampak
24:11apa tulis
24:12math is mental
24:14abuse to humankind
24:15maksudnya padam
24:16maksudnya dia padam
24:17dia ingat
24:18dia tak nampak
24:19it's recorded
24:19kan
24:19kumwan connect ni
24:20is recorded
24:21so we can see that one
24:22so
24:22dia
24:24memang kalau
24:25sesuatu yang kita
24:26tak pernah
24:27especially yang budak ni
24:28dia advance kan
24:29sesuatu yang kita
24:30tak pernah buat
24:30akan menakutkan
24:31macam saya dulu pun
24:33masa nak masuk kumwan
24:34saya kena buat test
24:34saya tak pasifir
24:35jadi menakutkan ke
24:36saya
24:37jadi dia nak
24:38skor benda ni
24:39sekarang nanti
24:39saya dah terror dah kan
24:40so
24:41dia
24:42bila kita
24:44berbalik kepada
24:45pemahaman tadi
24:46dari
24:47tahap yang
24:48the kids tahu tu
24:50step by step
24:52memang akan dia rasa
24:53takut bila dia
24:54tak pernah buat
24:54something new
24:55tapi kita ada
24:56banyak examples
24:57kita ada guide
24:58ada teachers
24:59yang akan
24:59tolong
25:00then
25:00if you are
25:01kalau you salah
25:02the first time
25:03it's okay
25:03kita tak punish
25:04it's okay to make
25:05a mistake
25:06it's okay
25:06you learn from
25:07that mistake
25:08kalau you
25:09tak belajar
25:11daripada mistake tu
25:12you will repeat
25:13the same mistakes again
25:14so tu yang Ira
25:15cakap tadi
25:16bila balik
25:16you akan dapat
25:17100
25:17because
25:18bila you buat
25:18mistake tu
25:19you betulkan
25:20jadi image yang betul tu
25:22ada dalam
25:22minda tu
25:23bila you buat
25:24homework
25:24selalunya
25:25homework dari
25:25revision of
25:26what you did
25:26in kelas kan
25:27so you buat
25:28homework tu
25:28dengan betul
25:29jadi that
25:30comes that
25:30sense of
25:31achievement semula
25:32so maksudnya
25:33macam before
25:33macam diorang ni
25:34dapat a
25:35workshop
25:35untuk buat
25:36dia balik rumah
25:36so dekat
25:38kelas itu
25:38sendiri
25:39sudah pun diberi
25:40satu
25:41orang kata
25:42worksheet
25:42untuk
25:43practice
25:44di situ
25:44yes
25:45whatever
25:45selalunya
25:46apa
25:46we call it
25:47new learning
25:47focus
25:48apa yang
25:49you baru
25:50venture
25:50the first thing
25:51yang you buat
25:51especially
25:52kanak-kanak yang dah
25:53advance ni kan
25:53macam tajah
25:54satu dah buat
25:55sifir tajah
25:55tiga
25:56tajah empat kan
25:57so dia akan
25:58buat dalam
25:58kelas
25:58kita akan
25:59tengok
25:59okay
25:59you dapat tak
26:00konsep tu
26:01you boleh
26:01tak buat tu
26:02so
26:02bila you
26:03buat dalam
26:03kelas
26:04yang tu
26:04you dapat
26:04100
26:05tadi kan
26:05star tadi
26:06sticker
26:06tadi kan
26:06so bila
26:07balik rumah
26:08you have
26:08that confidence
26:09boleh buat
26:10kalau careless
26:11kat rumah
26:11it's okay
26:12bila you datang
26:13balik
26:13the next
26:14class
26:14you datang
26:15teacher akan
26:16go through
26:17marking kan
26:17kalau salah
26:18you betulkan
26:19tak adalah
26:20kena
26:20ketuk tampi
26:22itu tak ada
26:23sekarang tak ada
26:24teacher tak abuse
26:24itu zaman kita dulu
26:26you cuma kena betulkan
26:28make sure
26:28kita kena make sure
26:30they have the correct image
26:31and the correct answers
26:32in their mind
26:32macam belajar mengikut
26:34arus sekarang kan
26:36kita ikut dia punya pace
26:37kalau pace dia laju
26:39lajulah
26:39baik
26:40ada yang
26:41katalah buat
26:42sifir
26:43ada yang
26:44sekali harung
26:45200 worksheets tu
26:46dah settle
26:47ada yang
26:48biasanya tak hafal sifir lah
26:492
26:503
26:514
26:51bulan
26:52session
26:52buat yang sama
26:53teacher pun boring kan
26:55mami pun boring kan
26:56sebab
26:56kenapa tak buat homo
26:58tafas sifir
26:59so suka lah nak
27:00proceed dengan
27:01betul
27:02lancar lagi
27:03jadi
27:04sebenarnya
27:04sama-sama lah
27:05kena bergading bahu
27:06kan orang kata
27:07teacher dekat
27:08kumun dah buat
27:09ibu ayah tengah menonton
27:11sekarang ni pun sama
27:12bila dah hantar ke kumun
27:13sama-sama bantu
27:14teacher di kumun
27:14untuk
27:15bantu anak anda
27:17buat fun work
27:18dia ada 3
27:193 bahagian
27:20ok
27:20dia macam the holy trinity
27:22in a way lah
27:22ok
27:23parents
27:24kids
27:24and instructor
27:25ok
27:26so the kids
27:27dia punya tanggung jawab dia
27:29buat kerja
27:30dengan tekun lah
27:31fokus
27:32mommy daddy
27:33tanggung jawab dia
27:34make sure
27:35diorang buat
27:35you don't give the answer
27:36jangan bagi jawapan dia
27:37macam katalah
27:38satu
27:39sifat tu ada salah
27:40oh ni salah ni
27:41ni salah ni
27:41jangan macam tu
27:42jangan buat macam tu
27:43budak-budak tak belajar
27:44macam tu ke
27:44ok
27:45abang check balik
27:46satu page ni ada something wrong
27:47check balik
27:48so bila dia check sendiri
27:49betul ke
27:49dia jumpa
27:50bila dia jumpa
27:51dia ingat better
27:52and as teachers
27:54cikgu akan tengok
27:55ok
27:55dia ni dah boleh proceed ke tak
27:56ni kena ulang balik ke tak
27:58sebab tu kena datang kelas
27:59so we have to work together
28:01baik
28:01baik work together
28:03teamwork
28:03is the best work
28:05yes
28:05for fun work
28:06yes
28:06ok
28:08baiklah
28:08ok
28:09dalam pengalaman
28:10teacher sendiri
28:11apa perubahan
28:12paling ketara
28:13bila anak-anak mula nampak
28:15homework bukan sebagai beban
28:16tapi
28:17satu habit yang seronok
28:19apa peranan
28:20ibu ayah yang paling bantu
28:22dalam proses ni
28:23tadi kita dah bincangkan sikit kan
28:24sebab apa kita kena
28:25berganti bahu
28:26mungkin ada proses lain
28:28yang lebih menyeronokkan
28:29cik nak kongsi
28:30yang perubahan
28:31paling ketara
28:32ialah apabila
28:33anak-anak ni
28:33dia cukup time
28:35dia buat sendiri
28:36tak payah nak suruh
28:38dia dah biasa
28:39maksudnya sampai-sampai terus
28:41macam kalau
28:41kalau in kelas
28:42memang kita praktikan
28:43dari day one
28:44dia orang datang kelas tu
28:45bila masuk
28:46you ambil
28:46you punya folder sendiri
28:47you duduk
28:48you keluarkan homework
28:49you ambil homework baru
28:50you masuk
28:50you start kerja
28:51take out time
28:52start kerja
28:53even as young
28:54as 4 tahun
28:55bila biasa buat kan
28:56you tak payah
28:57nak disuruh dah
28:58dia dah tahu dah
28:59ambil
28:59dia dah settlekan
29:00worksheet
29:01dia hantar kat teacher
29:02dia tahu dah apa
29:02yang dia nak kena buat
29:03cuma teacher
29:04akan guide
29:05bila something new
29:07yang dia orang kena belajar
29:08so
29:08eventually
29:09habit tu sepatutnya
29:11sama kat rumah
29:12ada satu sikit lah
29:14saya nak tanya sikit lah
29:15macam mana
29:16teacher nak detect
29:17yang
29:18that student
29:19ada masalah
29:20adakah ada
29:21sebab ada certain student
29:23yang jenis
29:23teacher-teacher
29:24macam mana ni kan
29:24kalau macam yang
29:26dia diam tu
29:27macam mana dalam kelas
29:28instructor sendiri
29:28nak tahu yang sebenarnya
29:30student dia struggle
29:31kita kena observe
29:32baik
29:33sebab
29:33you boleh tengok
29:34dari muka tu
29:35muka budak yang fikir
29:36dengan muka budak
29:37yang bertemenung
29:38dengan muka budak
29:39yang tengok
29:41main pencil
29:41ada
29:43target utama
29:44ada difference dia
29:46sebab
29:47kalau tak faham
29:48even masa correction
29:49dia tak boleh buat
29:50kalau dia careless
29:52masa correction
29:52dia boleh buat
29:54masa nak betulkan balik
29:55apa yang salah
29:55so we have to observe
29:57so datang kelas ya
29:59banyak kali ni
30:01kena lima
30:01baik teacher
30:03sebelum pergi healing
30:04datang kelas
30:05sebelum pergi healing
30:07betul-betul tu
30:07ok ini adalah
30:08soalan yang terakhirlah
30:10untuk teacher
30:11ok dalam
30:12perdekatan dari
30:12homework ke
30:13homework
30:14bagaimana
30:14teacher sendiri melihat
30:16perubahan peranan
30:17guru kumor ni
30:18ataupun instructor kumor ni
30:19daripada
30:20pemberi latihan
30:21kepada
30:22pembimbing yang
30:23menginspirasi
30:25bukan menakutkan
30:26macam mana tu
30:27ada seorang cikgu lain
30:28yang ditugaskan
30:29untuk menakutkan
30:30sebenarnya bukan saja
30:33nak jadi cikgu kumor lah
30:34teacher kumor lah
30:35it's teachers in general
30:37alright
30:38nak jadi cikgu ni
30:39sebenarnya
30:39adalah satu
30:40tanggungjawab
30:43saya tengok
30:43as amanah lah
30:44because
30:46you nak membentuk
30:47the life of a person
30:48budak ni kan
30:49daripada
30:50orang kata
30:51satu
30:52kertas putih
30:53yes
30:54macam mana
30:55you nak bentuk
30:55anak tu
30:56so for me
30:57kalau
30:59kita nak bentuk tu
31:00kita sendiri
31:01kena ada
31:01that sense of
31:02satu ikhlas
31:03nak mengajar
31:04tu satu
31:04of course
31:05kita kena tahu
31:06material tu lah
31:06kita kena mahir yang tu
31:08and then
31:08macam mana kita nak
31:10memberi contoh
31:11yang anak-anak tu
31:12boleh ikut
31:12macam
31:13cara duduk
31:14kalau macam
31:15kita selau
31:15anak pun
31:16selau jugalah
31:17so the way
31:18kita act
31:19the way
31:20kita bercakap tu
31:20kita kena
31:21cikgu-cikgu ni
31:22not again
31:23not just cikgu kumor
31:24kena memberi
31:25satu contoh yang baik
31:26untuk anak-anak ni follow
31:27the role model
31:28yes correct
31:29and then
31:30ikhlas
31:31ikhlas untuk mengajar
31:33so for me
31:34memanglah
31:36I cannot change the world
31:39kan
31:40kita sorang je kan
31:41cannot change the world
31:41but
31:42kalau saya dapat
31:43change the world of
31:44one person
31:45one anak ni
31:46insyaAllah
31:47that means the world to me
31:49oh
31:49yeah
31:50sweetnya
31:51rasa macam betul lah
31:53kadang-kadang
31:54bila anak tu datang
31:55tak tahu
31:55nak buat
31:56kan
31:56bila dia
31:57kita nampak
31:58dia punya perubahan
31:59positifnya
32:01masuk sekolah
32:02mendengar
32:02bila matematik
32:03you achieve
32:04masuk asrama
32:04masuk asrama
32:05rasa macam
32:06bangga kita
32:07sebagai seorang guru
32:08it's sad for me
32:09to see them go
32:10sebab ialah
32:11masuk asrama
32:11tak boleh nak
32:11datang kelas lah kan
32:12tapi ada
32:13masih ada kids
32:14yang cucu-cucu
32:14tak
32:14I dah buat
32:15ni-ni-ni
32:16dekat kelas
32:16dekat sekolah
32:17I'm happy for that
32:20Alhamdulillah
32:21baik
32:22terima kasih
32:22saya rasakan
32:23kata sesi kita sekarang ni
32:25boleh ditambah lagi
32:27masanya selepas inilah
32:28sebab kita dah sampai ke
32:30orang kata penghujungnya
32:31apa-apa pun
32:31kita nak ucapkan jutaan
32:32terima kasih
32:33banyak-banyak
32:34teacher Nora
32:35atas perkongsian
32:36yang sangat-sangat
32:37saya rasa membuka mata jugalah
32:39ibu dan ayah
32:39yang mana macam
32:40rasa macam
32:41teki-haki
32:42bukan teki-haki lah
32:43dia rasa macam
32:44patut ke nak hantar
32:45dan juga perkongsian
32:46daripada
32:47Miss City tadi
32:48sebab dia risau
32:49macam-macam
32:50kalau saya hantar
32:51anak saya ke kumah ni
32:52macam mana kan
32:53macam mana
32:54cikgu hantar
32:55homework kan
32:55macam tadi
32:56saya harapkan
32:57anda semua yang menonton
32:58sekarang ini
32:59orang kata
32:59lebih terbuka
33:00dan juga membuka
33:02mata anda
33:02mengenai kumah Malaysia
33:04yang dah pun ada
33:05lebih 200
33:0512
33:0612 cawangan
33:08dan diiktiraf
33:10oleh Malaysia
33:11Books of Record
33:12pada tahun
33:132025 ini
33:15ok
33:15kalau sebelum ini
33:17mungkin ada
33:18ibu bapa yang rasa
33:19macam
33:20buntu
33:21nak pastikan
33:22anak
33:22ataupun nak
33:23bantu anak
33:23skor dalam
33:24matematik
33:25dan juga
33:26bahasa Inggeris
33:26dah boleh
33:27dah kot eh
33:28pelan-pelan
33:28google ke apa
33:29tekan-tekan
33:30untuk dapatkan
33:31di cawangan terdekat anda
33:32di cawangan terdekat anda
33:34CTA
33:35teacher kita
33:36dan dengan itu
33:37sekali lagi
33:38tahniah kita
33:39ucapkan kepada
33:40kumah Malaysia
33:41dengan pengiktirafan
33:43pusat pembelajaran
33:44berprestasi
33:45tinggi matematik
33:47dan juga bahasa Inggeris
33:48sebagai tanda
33:49penghargaan
33:50kami daripada pihak
33:51Pak Emma
33:52ingin menyampaikan
33:53jabangan bunga istimewa
33:55tajaan
33:56daripada
33:56Mewah Rose
33:57kepada wakil kita
33:59pada hari ini
34:01baiklah
34:02nah
34:03ok
34:04terima kasih
34:05tahniah kita ucapkan
34:06lagi sekali mungkin
34:08Miss Citi
34:09ada kata-kata
34:10terakhir dan juga
34:11harapan Miss Citi
34:12daripada kumah Malaysia
34:13kepada semua
34:14penonton Pak Emma hari ini
34:16ok
34:16terima kasih
34:17kerana
34:18menjemput kumah
34:19ke
34:19top educator
34:212025
34:22so
34:23sebenarnya tahun ni
34:24kita menyambut
34:2530
34:26anniversary
34:27so kita dah ada
34:28dekat Malaysia ni
34:29selama 30 tahun lah
34:30wow
34:31ok
34:31so of course
34:33kita punya
34:33harapan supaya
34:35lebih ramai lagi
34:36pelajar akan belajar
34:38menggunakan
34:39kumah method of learning lah
34:40ok
34:41thank you
34:42insyaAllah
34:43insyaAllah
34:43apa kata
34:44apa kata
34:45instructor kita pula
34:46teacher Nora
34:48untuk anak-anak
34:50untuk ibu ayah
34:51yang menonton
34:52dan juga harapan
34:53teacher sendiri
34:54untuk semua
34:56rakyat Malaysia
34:57besar tu
34:58besar tu
34:58besar
34:59thank you Mimi
35:01and then
35:02thank you Pama
35:02and
35:03cantik bunga ni
35:05besar tu
35:05harapan saya
35:09ialah
35:09untuk ibu bapa
35:10anak-anak
35:11jangan takut
35:12jangan takut dengan
35:12matematik
35:13jangan takut dengan
35:14english
35:14jangan takut
35:15because
35:16dua subjek ni
35:18penting
35:18jangan tengok
35:19penting untuk sekolah
35:20je
35:20penting untuk
35:21after school
35:22nak masuk
35:23masa
35:23saya cakap awal tadi
35:25untuk masuk
35:26mana-mana
35:27you
35:27walaupun
35:28you nak ambil
35:29katalah
35:31you nak ambil
35:31seni tari
35:32matematik
35:33kena at least
35:34see
35:34untuk masuk
35:35pakai dah
35:36jadi
35:37don't be afraid
35:38jangan takut
35:39ok reach out
35:40then
35:41kita pelan-pelan
35:42belajar
35:43thank you
35:44thank you
35:45sebenarnya
35:46bunga tu
35:47tak sebesar
35:48pengobanan
35:50teacher yang berikan
35:51kepada student-student
35:52sebenarnya
35:52tak ternilai
35:54sebenarnya
35:55baik terima kasih
35:56lagi sekali kepada
35:57wakil daripada
35:58Kumo Malaysia
35:59kita tumpuk lagi sekali
36:00kerana bersama kami
36:03pada hari ni
36:04dan juga
36:05lokasi kami
36:05yang sangat-sangat
36:06cantik ini
36:07adalah
36:08petajaan
36:10daripada
36:11Windham Akmaklang
36:13terima kasih banyak-banyak
36:14atas
36:14layanan terbaik
36:16sepanjang
36:17rakaman program
36:18ini berlangsung
36:19dan setiap episode
36:20top area kata
36:21Pak Emak adalah
36:23bukti bahawa
36:24usaha mendidik
36:25anak bangsa
36:25bukanlah kerja
36:26yang kecil
36:27dan mudah
36:28tapi
36:29satu tanggungjawab
36:30besar yang membina
36:31masa depan
36:33negara kita
36:34dan pastinya
36:35bila ibu ayah
36:36memilih terbaik
36:38untuk pendidikan
36:39anak
36:39sebenarnya
36:40mereka sedang
36:41membuka pintu
36:42masa depan
36:43yang lebih terang
36:45ilmu yang
36:46ditanam hari ini
36:47esok
36:49menjadi kekuatan
36:50yang menjaga
36:51anak tu sayang
36:52terima kasih
36:53buat semua warga pendidik
36:55yang terus menyalakan
36:56cahaya ilmu
36:57tanpa jemur
36:58sebelum berakhir
36:59saya nak ingatkan kepada anda
37:01semuanya menonton
37:02jangan lupa
37:02ikuti kami
37:03di media sosial
37:04facebook
37:05instagram
37:06tiktok
37:07dan jangan lupa
37:08untuk subscribe
37:09majalah
37:10Pak Enma
37:11di youtube kami
37:12saya Mimi Haris
37:14mengucapkan terima kasih
37:15kerana bersama kami
37:16dalam Top Educator
37:17Pak Enma
37:182025
37:19kita jumpa lagi
37:21dalam episod yang
37:22seterusnya
37:23terus setia bersama kami
37:24di Top Educator
37:26Pak Enma
37:262025
37:27sehingga jumpa lagi
37:29Assalamualaikum
37:29bye
37:30bye
37:31bye
37:31bye
37:32bye
37:33Terima kasih kerana menonton!
Be the first to comment