- hace 4 meses
Una docente que presta servicio en una escuela primaria ubicada en el Partido de San Martín debió ser hospitalizada después de ser atacada salvajemente por la madre de un alumno.
Según trascendió, la violenta llegó al establecimiento y golpeó a la maestra sin mediar palabra, provocándole lesiones de consideración.
En este contexto, la comunidad educativa del municipio vuelve a manifestarse contra la violencia a la que están expuestos los trabajadores de las distintas instituciones llevando a cabo un paro de actividades y una masiva marcha.
Un equipo de Crónica se acercó al lugar para conocer más detalles y recoger distintos testimonios.
Según trascendió, la violenta llegó al establecimiento y golpeó a la maestra sin mediar palabra, provocándole lesiones de consideración.
En este contexto, la comunidad educativa del municipio vuelve a manifestarse contra la violencia a la que están expuestos los trabajadores de las distintas instituciones llevando a cabo un paro de actividades y una masiva marcha.
Un equipo de Crónica se acercó al lugar para conocer más detalles y recoger distintos testimonios.
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00:00Conmocion en toda la comunidad educativa.
00:03No para la violencia en las escuelas.
00:07Brutal agresión a una maestra.
00:14Mamá de alumno la atacó con trompadas y patadas.
00:18La docente puede perder el ojo.
00:22Paro total y masiva marcha.
00:25Y rápidamente nos vamos allí con nuestro compañero Diego Richardi.
00:29Diego, buen día. Es increíble la cantidad de gente.
00:34Es así. Muy buenos días.
00:36Concentración y movilización de los propios docentes.
00:39Comenzaron un paro de actividades en esta jornada.
00:42Principalmente por la última agresión que sufrió una docente de la escuela número 84 del distrito San Martín.
00:50Se trata de Karina, un docente de tercer grado que fue brutalmente agredida por una madre.
00:55Que prácticamente estuvo internada durante 24 horas.
00:59Acaban de darle el alta.
01:01Tiene algunas complicaciones en la visión.
01:02Principalmente en uno de sus ojos.
01:04Y esto colmó la paciencia de toda la comunidad educativa.
01:07Por tal motivo, primero, se concentraron esta mañana a las 9.
01:11En la plaza principal de Malaver.
01:13Y ahora, directamente, la protesta y concentración se da en el distrito escolar de esta misma comunidad.
01:21Por supuesto, movilización que no es ruidosa, pero sí es muy importante en su cantidad.
01:28Aquí están los docentes, no docentes.
01:30Hola, buen día.
01:32Disculpen la molestia, estamos en vivo para Crónica.
01:35¿Cuál es la situación que están viviendo los docentes?
01:39Es muy triste.
01:42Exigimos justicia por Karina y por todos los docentes.
01:45Porque en todos los colegios vemos las situaciones de violencia todos los días.
01:51Este caso colmó la paciencia de todos.
01:53No se aguanta más.
01:54Y sí, la dejó tirada en el piso, ¿no? Increíble.
02:00¿Qué se sabe del estado de salud de Karina? ¿Cómo se encuentra?
02:03No, no sabemos. Está en la casa, pero tuvo que ir a la guardia.
02:08Tiene un ojo comprometido.
02:10Y eso, es delicado porque tiene el ojo comprometido.
02:16Con respecto a la madre que la agredió, ¿qué se sabe? ¿Qué novedades hay?
02:20No, yo no tengo novedades.
02:22Entonces, entendemos que se fue normalmente a su casa, pero no sé más que eso.
02:28Muchas gracias, muy amable.
02:30Hola, buen día.
02:31Estamos en vivo para Crónica.
02:32¿Cuál es la situación de todos los docentes del distrito?
02:35Y ahora está peligroso, muy peligroso.
02:38Vivimos todos los días situaciones de violencia.
02:40Estamos todos preocupados por ese tema.
02:46Hoy le pasó a Karina, pero es todos los días, constantemente, ese miedo de ir a la escuela y no saber qué va a pasar.
02:56Es como algo que está latente en todas las escuelas.
02:59Claro que es peligroso ser maestra.
03:01¿Su caso cuál es, señora?
03:02Yo vengo a acompañar a Karina.
03:05La verdad es que quiero que se haga justicia, sobre todo por la mamá que agredió a nuestra compañera.
03:12Y que a veces necesitamos justicia.
03:16Que esto no quede en la nada y que no sea un caso aislado.
03:19¿La solución por dónde pasa?
03:20Por contener de algún modo a la familia, por también contener a los docentes y que no pasen por esta situación.
03:27A los chicos también, por supuesto.
03:28Por supuesto.
03:29Nosotros pedimos justicia.
03:31No queremos más violencia.
03:33Basta de violencia.
03:35Como dice acá, las escuelas son sitios y espacios de paz.
03:39Antiguamente se decía que era maestra, era como la segunda mamá de uno.
03:43Y se la tenía que respetar.
03:44Más allá de la decisión que se ha tomado, que muchas veces jugaba en contra del alumno.
03:49Bueno, esa cuestión, con el paso de los tiempos, cambió radicalmente.
03:53Es constante el trabajo que hacemos en las escuelas con respecto a la violencia.
03:57Y conteniendo a los chicos, tratando de enseñarles que no se soluciona con violencia.
04:02Y todo el tema es que, bueno, la sociedad toda parece que va en contra de la escuela.
04:08Como que no hay un encastre ahí.
04:12Entre lo que se enseña en la escuela y lo que hacemos todos nosotros.
04:15Lo que se vive generalmente en toda la sociedad.
04:20¿Alcanza con separar a ese alumno que provoca quizás una situación violenta o no?
04:25No. Primero el alumno no.
04:26Definitivamente no.
04:27No tiene nada que ver.
04:28Los chicos no tienen nada que ver.
04:30Nada que ver.
04:32Acá no tenemos protección.
04:34No estuvo la policía.
04:35O sea, son denuncias constantes que se hacen y nunca aparece nadie, nunca se hace nada.
04:43Por eso es que estamos acá para reclamar y tenemos miedo todas ahora, ¿no?
04:48Ya venimos con esto, pero bueno, esto es como que explotó la bomba.
04:52¿Mantuvieron ya alguna reunión con algún representante del distrito escolar?
04:55Y ahora están adentro, estamos esperando a ver cuáles son las novedades.
05:01¿Cuántas denuncias calculan ustedes de agresión han sufrido en los últimos tiempos?
05:06No sé, miles. Por lo menos en la escuela que trabajamos nosotras, miles.
05:10Sí, sí, sí.
05:11Y quizás el gremio sepa bien la cantidad de agresiones.
05:15Pero todos los días se vive en maltrato.
05:17Está bien que en la escuela se ve lo que está pasando en la sociedad, ¿no?
05:20La violencia, las adicciones, el hambre también.
05:24Y nosotros le ponemos el cuerpo todos los días a los chicos.
05:26Los acompañamos como podemos.
05:28Pero en realidad lo que no tenemos es apoyo de la familia.
05:31Es una combinación de distintos factores que desencadena la violencia.
05:35Desencadena la violencia, justamente.
05:36Que fue lo que pasó con Karina ayer.
05:38Estamos todos dolidos.
05:40La verdad que fue una convocatoria muy grande.
05:43Porque, bueno, es terrible lo que pasó.
05:45Yo soy profesora, no soy de primaria.
05:47Pero la acompaño porque puede pasar a mí, puede pasar a cualquiera de los compañeros.
05:51¿Cuál es el estado de salud de Karina? ¿Qué se sabe?
05:53Sé que sabemos, por lo que estabas diciendo, que tenía un ojo bastante comprometido.
05:58Pero, bueno, el tema es que quede claro a la sociedad que nosotros todos los días trabajamos con los chicos.
06:04Todos los días los tratamos bien.
06:05Tratamos de que aprendan, de que vengan.
06:08Sobre todo de que vengan, porque todos los días viniste a clase.
06:10Por fin viniste a clase.
06:11Pero no hay apoyo de la familia.
06:15Así que, bueno, se entiende que si hay hambre, tampoco podemos hacer nada.
06:19Muchas gracias.
06:20No, gracias a vos.
06:22Fuertísimo.
06:23Uno de los encadenantes, quizás, de la violencia es el hambre que padecen muchas familias.
06:28Y los chicos en particular que van al colegio.
06:31Y esto los torna un tanto violentos.
06:32Eso dan a entender los docentes del porqué de esta grave situación que están padeciendo.
06:37El último caso fue hace muy pocas horas.
06:40Karina, repetimos, es una maestra de tercer grado de la escuela número 84 de San Martín.
06:46Fue violentamente agredida por la mamá de una alumna.
06:50Sufrió realmente heridas de consideración.
06:53Estuvo durante 24 horas internada y tiene peligro en la visión de un ojo, concretamente.
06:58Increíble, Diego.
06:59En un momento Diego le preguntó cuántas agresiones, no sé, miles.
07:02Pero, Sofi.
07:03Miles de agresiones.
07:05Las maestras repetían algo que también lo escuché en otros testimonios.
07:10El tema de las familias que no pueden hacer nada en las escuelas, que son las docentes, los docentes, todo el personal de las escuelas.
07:19Se ven permanentemente agredidos, pero por parte de las familias, incluso más que por los problemas con los chicos.
07:26El problema son con las familias.
07:28Es muy grande.
07:29Vos tenés, ahí tenés, descomposición social, violencia en aumento.
07:35Hambre de pura maestra.
07:37Sí, no sé si exactamente hambre sería la palabra, pero vos tenés una descomposición social y tenés una crisis también de valores, crisis en las familias.
07:47¿Por qué viene la descomposición social y la crisis en las familias?
07:50Por muchos factores, por muchos factores vos tenés descomposición que viene, desde hace rato vienen en aumento.
07:56Ese es el problema.
07:57Claro.
07:58Vienen aumentando.
07:59Vos lo que tenés es, cuando nosotros hablamos normalmente de las violencias que se viven en la calle.
08:05Claro.
08:05Que por un auto mal estacionado viene alguien y te golpea.
08:08En la calle es terrible igual.
08:09En la calle es terrible.
08:11Vos lo ves y esto los docentes lo viven en carne propia.
08:16Y van a la familia, más que recargar sobre el chico, van a la familia.
08:20Porque ojo, que también estamos viendo también a cada caso las violencias entre los chicos.
08:25Perdón, ¿puedo hacer una cosa?
08:26Les hago una pregunta, ¿no?
08:27A todos.
08:28¿Quién gobierna hace dos años?
08:29¿El peronismo o la libertad avanza?
08:32¿Pero ahora nos vamos a echar culpa?
08:33No, no, sí, claro.
08:34Cuando vos gobernás, así como yo criticaba el desastroso gobierno Alberto Fernández,
08:39esto hace dos años gobierna la libertad avanza.
08:42Cuando vos gobernás, es sin beneficio inventario.
08:45Te encontrás con el desastre y te eligieron para que lo resuelva.
08:48No te eligen para que pongas excusas.
08:50El gobierno Alberto Fernández le dejó este desastre al gobierno.
08:53Hace dos años que están.
08:54Cuéntenme, ¿cómo lo resolvieron?
08:56Pero sabes que recién hablados.
08:57Si vos decís que el deterioro de la familia...
08:58Te lo acabo de decir nuevamente.
09:00No, no, no, no.
09:01No digo nada, vos decís no.
09:02No, bueno.
09:02Vos decís no.
09:03Te lo dije.
09:04El desastre del gobierno, del peor gobierno de toda la historia del peronismo,
09:08que es autoperseguida peronista, que era Alberto Fernández,
09:11le dejó este desastre a la libertad avanza.
09:14Cuéntenme qué solucionó la libertad avanza en materia de educación.
09:17Nada.
09:18La educación no fue un problema, no es un tema que...
09:22Lo es, para la gente lo es.
09:23No, yo digo para el gobierno.
09:24Para el gobierno es una cuestión de caja.
09:27Cuánto ganan, cuánto se gasta.
09:29Jorge, Jorge, el gobierno tiene una problemática teórica y otra problemática real.
09:34Esto es una problemática real.
09:35Sí.
09:36Bien, les pregunto, el desastroso y ominoso gobierno de Alberto Fernández, que destruyó gran parte de las instituciones del país, le dejó este desastre a este gobierno, que gobierna hace dos años.
09:48Cuéntenme, en materia educativa, ¿qué solucionó?
09:50Nada.
09:51Y lo va a empezar.
09:53También se escucha muy bajo.
09:54A ver.
09:55Es lo que decimos, cada vez que le marcamos alguna falta a este gobierno, ¿cuál es la solución que sacan debajo de la alfombra?
10:01La reforma.
10:02Le encanta esto de la reforma.
10:03Ahora vamos por la reforma educativa.
10:05Igual hay que hacer su mea culpa.
10:06Y que los pebes se eduquen en las casas.
10:08Porque claro, como hay violencia en las escuelas, ahora hay que mandarlos a la casa a estudiar.
10:12Básicamente eso decía la ley base, ¿se acuerdan?
10:14Igual hay que hacer su mea culpa, ¿no?
10:15Esa cosa de imponerte, discutir, todo.
10:17Pero pará, ¿ustedes piensan que la violencia en las escuelas no viene desde las casas?
10:22Esto yo lo veo más.
10:23Claro.
10:23Viene de la familia.
10:24La familia es la que nos inculca valores, la seguridad.
10:26Y con esta reforma vos vas a hacer que los eduquen en las casas.
10:29No.
10:29Esto yo lo veo como un fenómeno igual de Lamba.
10:37Yo no me voy a agradecerles a un colegio público de Bariloche, por ejemplo.
10:39Sí, pero si tenés a cada rato en el interior.
10:42No, no.
10:43Vamos de vuelta.
10:44Pero tuvimos admisiones.
10:46Vamos de vuelta, vamos de vuelta.
10:48El gobierno es electo para que resuelva los problemas, no para que ponga excusas.
10:52A ustedes que les gusta el fútbol, que les gusta, que les gusta, que les gusta el fútbol.
10:57Si vos tenés un equipo que se está por ir a la B y elegís un nuevo director técnico,
11:01el club fuerza que hace un nuevo director técnico, el director técnico dice,
11:04eh, mirá todos los perros que tengo.
11:06Sí, por eso te llamamos.
11:07Te llamamos para que no vinos a la B por todos los perros que tenés jugando.
11:10En la política es exactamente lo mismo.
11:13A ver, Diego, ya vamos con Gastón, pero veo que Diego está ahí con unas maestras.
11:18Diego, por supuesto que tienen la palabra.
11:19Estamos con Pamela, que es la hermana de Karina, la docente agredida.
11:26¿Cuál es el estado de salud?
11:27¿Cómo se encuentra?
11:27¿Qué es lo más importante ahora?
11:29Ella está muy golpeada.
11:31Está mal emocionalmente, está mal psicológicamente.
11:34Recibió una golpiza muy bestial.
11:38Y bueno, estamos esperando a ver qué le dicen los médicos.
11:41¿Cansó a contar, Karina, qué fue lo que pasó, el desencadenante de todo esto?
11:44Fue una situación en el recreo con el hijo de la madre que agredió.
11:56No hubo una explicación, vino, le agarró de los pelos, le pegó.
12:00No hubo una charla previa.
12:04Un conflicto entre niños.
12:06Ni siquiera la docente tuvo algo que ver.
12:08Fue un conflicto entre niños y se desquitó con la docente.
12:11¿La golpeó en la calle o adentro de la escuela?
12:13Una persona desquiciada.
12:14Pero, pero, pero, tenés algún dato.
12:17Puntualmente, dentro del colegio.
12:19Dentro del colegio.
12:20Dentro del colegio.
12:21Eso es grave.
12:21Dentro del colegio.
12:22No, no, no se puede.
12:23Pero, ¿cómo estaba la mamá dentro del colegio?
12:25Es más grave todavía.
12:26El resto de los docentes y los directivos.
12:30Esperá.
12:32¿Qué pasó?
12:35No sé cómo.
12:36No sé cómo intercedieron, porque tengo entendido que no hubo asistencia.
12:43O sea, ella se tuvo que ir a la ambulancia sin ningún docente, sin ningún directivo.
12:48Se fue a la ambulancia con su marido.
12:51¿La dejaron sola, abandonada?
12:52Dejaron sola.
12:53Tengo entendido que ella no llegó al hospital, a la clínica con algún docente, con algún directivo.
12:59No llegó.
13:00¿Tenó algún temperamento con la madre del chico?
13:03No lo sé.
13:03Todavía no sé.
13:04Quiero escuchar lo que dice.
13:06Perdón.
13:06Que están ahí como en una asamblea, Diego.
13:07Gracias.
13:08Muy amable.
13:09Es la hermana que está llorando.
13:10Es terrible.
13:11En momentos habrá una palabra oficial por parte de las autoridades.
13:15Ahí sabremos bien las medidas que van a adoptar a partir de ahora.
13:17Diego, vos sabés que yo tengo información justamente de que la docente ya se retiraba.
13:22Era el horario, digamos, el momento que se retiraba.
13:25Esta madre la abordó cuando se estaba por subir al auto.
13:28Por eso, igual la información que dice la hermana, yo no sé.
13:32Pero bueno, más allá de eso es un detalle anecdótico.
13:35¿Por qué?
13:35Porque empieza a golpearla.
13:37Y fíjate el grado de violencia que había cuatro docentes, más la cocinera y el marido,
13:43tratando de separar a la agresora y no la podían sacar de encima.
13:46Imagínate, digamos, la violencia que ejercía esta mujer.
13:50A ver, Diego, ¿quién está hablando de qué dice?
13:55Bueno, nos están pidiendo que se retiren los medios, que no va a haber una palabra oficial
13:59mientras estén los medios transmitiendo en vivo esta situación.
14:03¿Que es alguien del colegio, Diego?
14:04Igualmente vamos a colocar el micrófono.
14:06Sí.
14:07Nono del distrito escolar.
14:10Es el colegio donde estamos.
14:12Vamos, ¿qué hace el sol?
14:14Es que no va a lo que...
14:16No, fíjate que están...
14:19Hay una discusión igual ahí.
14:23¿Qué es lo que se puede ver, no?
14:29Hay algunas alumnas, dice, ¿por qué no hablan las alumnas, no?
14:37Dice esa mujer en el lugar.
14:44Bueno, ya lo vamos a recuperar a Diego, ¿eh?
14:46Ahora, ¿cuál la información que te llega?
14:48Bueno, a ver, compañeros y compañeras, a todos los que vinieron,
14:52estamos exigiendo el cumplimiento del acuerdo de resguardo y reparación,
15:00que específicamente habla de los medios de comunicación, ¿está?
15:05La Dirección General de Escuelas...
15:06La Dirección General de Escuelas tiene un protocolo para disponer
15:11quién tiene que dar explicaciones frente a los medios, ¿sí?
15:14Entonces, el jefe distrital dio las explicaciones a las compañeras,
15:19entró a las compañeras de la escuela, presentamos el petitorio,
15:22mañana va a estar en la escuela 84, como corresponde,
15:26con todas las autoridades, para hablar con la comunidad,
15:30para hablar con las docentes, para explicar todo.
15:32Pero esto va a ser sin los medios de comunicación.
15:36Porque es...
15:37A ver...
15:38Sí, señora, se le va a arreglar la gente.
15:44La culpa de los medios, la culpa de los medios, señora.
15:46La culpa de los medios, siempre se lava las manos la comunidad.
15:48Sí, sí, la culpa de los medios.
15:49Escuchen la gente como protesta, señora, escúchela.
15:53¡Gol, gol, gol!
15:57¡Gol, gol, gol!
15:59¡Gol, gol, gol!
16:00Sí, la culpa de los medios, señora.
16:02Siempre se lavan las manos, ¿eh?
16:04La comunidad educativa sin querer.
16:05No puede haber falando de protocolos.
16:08Sí, la culpa de los medios.
16:11¡Gol, gol, gol!
16:11Son los medios, ¿cuánto la gente?
16:15Sí, sí, nada.
16:16Son docentes, qué hora.
16:17Son docentes, agredidos.
16:19Claro, están podridos.
16:22¿No tiene que apretar nada?
16:28Sí, waar.
16:29Es que los medios para la gente son un resguardo
16:37de que las cosas se cumplen.
16:38¡Falma, policial! ¡Falma, policial! ¡Falma, policial!
16:43¡Falma, policial! ¡Falma, policial! ¡Falma, policial!
16:51Tranquilo. Tranquilo. Tranquilo.
16:57Bueno, buenos días a todos. En realidad, voy a hacer un pequeño resumen de lo conversado.
17:10La idea es hablar con ustedes, justamente, con los docentes y las docentes.
17:16En tal sentido, lo que sí puedo anunciar, como acciones llevadas a cabo desde la Isla General de la Escuela,
17:33que, en principio, bueno, está el comunicado que se surgió desde el día de ayer,
17:39en el mismo momento, se pusieron los hechos, prácticamente.
17:42Y, en particular, nosotros, como decía la Isla General de la Escuela,
17:46acompañamos la denuncia realizada al respecto.
17:50Ese acompañamiento requiere...
17:57¡Denuncia penal! ¡Denuncia penal! ¡Denuncia penal! ¡Denuncia penal!
18:08Denuncia penal, le grita la gente, ¿eh?
18:10¡Denuncia penal!
18:12¡Denuncia penal, le gritan los maestros!
18:14Para ser más específico, acompañamos la denuncia penal
18:27solicitando por vía judicial
18:30solicitando por vía judicial
18:38según dicta la norma
18:42la posibilidad de solicitar una medida de resguardo
18:46hacia la institución y los miembros y las personas
18:50hacia todas las instituciones
18:55y si hablando puede pasar
19:08a ver compañeros, compañeras
19:16a ver compañeros, compañeras
19:30¡Escuchen!
19:34¡Escuchen!
19:35Con lo cual...
19:36¡Caminad la escuela! ¡Caminad la escuela! ¡Dejar el asiento y caminad la escuela!
19:47¡Aplausos!
19:53¡Caminad la escuela! ¡Aplausos!
20:03¡Es que caen bastante caminad en la escuela!
20:06y caminá a la escuela en el siglo XXI.
20:12Para cerrar la idea,
20:16entonces, para cerrar la idea,
20:28vuelvo a explicarlo brevemente,
20:33que la iglesia de la escuela,
20:35mediante la dirección de legal y técnica,
20:38se acompañó la presentación,
20:41se solicitó medidas de resguardo
20:43para la escuela y para los miembros,
20:48tanto docentes como no docentes,
20:50y a partir del día de mañana,
20:56nosotros vamos a trabajar inmediatamente con la comunidad,
20:59digo, de la escuela 84,
21:02para, digamos, que quede bien en claro
21:05que la violencia en las escuelas no tiene lugar,
21:09las escuelas son terrenos,
21:11son lugares y espacios de aprendizaje
21:14y que con los docentes no se puede,
21:19no se puede violentar.
21:22Así que, nada.
21:23No se confundan, eh, los docentes.
21:25Gracias.
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