L’art contemporain jugé par des enfants 🥲

Konbini

Mya et Neyl, nos petits critiques d’art, se sont aventurés au cœur de l’Art Basel, la célèbre foire d’art contemporain, qui se tient cette année au Musée du Grand Palais. Entre œuvres innovantes et installations surprenantes, ils nous partagent leur regard curieux et plein d’enthousiasme sur l'univers contemporain.  L'Art Basel Paris réunit le monde de l’art au Grand Palais du 24 au 26 octobre.  It's only on Konbini !

Transcript

00:00Il a la tête à l'envers pour faire cet art.

00:03Oui, c'est beau.

00:04Est-ce que tu mens ?

00:05Non.

00:05Ce sont nos experts de l'art.

00:07Ça vaut quand même un euro.

00:09Ils ont 7 et 8 ans.

00:10Ils s'appellent Mia et Neil.

00:12Et leur flair artistique ne laisse rien passer.

00:15On ressent quoi quand on voit une feuille blanche ?

00:17On ressent rien.

00:18Pour Combini, ils ont fait la critique de l'expo Art Basel 2025.

00:22Et comme le dit la définition, l'art, c'est subjectif.

00:250 sur 10.

00:26C'est un peu comme ça.

00:27Moi, je ressens de la beauté.

00:30Ça, c'est beau.

00:34C'est ça qui est beau, le truc de Douril.

00:36Oui, ça, c'est beau.

00:37On dirait un sort volant.

00:39Tu crois qu'elle coûte combien ?

00:41Environ 100...

00:43120.

00:44Tu crois que ça a mis combien de temps à le faire ?

00:45Je dirais un jour et 7 heures.

00:50Je crois que c'est une chèvre en pierre.

00:53Non, moi, je ne dis pas que c'est une chèvre parce qu'elle n'a pas les cornes.

00:57Un dinosaure ?

00:58Un dinosaure ?

01:00Une créature qui vivait avant.

01:02Moi, je trouve beaucoup que c'est une chèvre parce qu'elle a les pieds comme les chèvres.

01:07Oh là là !

01:08C'est une chèvre qui n'aime pas trop qu'on lui touche les pieds.

01:11Et si tu devais me raconter un peu l'histoire de cette chèvre, ce serait quoi ?

01:14Peut-être qu'elle est morte, elle était un bébé, elle s'est fait écraser et après, ils l'ont reproduit mais avec des pierres.

01:23Derrière, je vois que là, il a comme un bracelet, c'est comme s'il était à une ferme où on l'a adopté, par exemple.

01:33Et tu l'appellerais comment cette chèvre ?

01:35Biquette !

01:36Et toi, tu aimerais l'avoir Naïlle chez toi ?

01:38Ouais.

01:38Tu la mettrais où ?

01:40Je la laisserais dans mon jardin, peut-être.

01:43Et toi, pourquoi tu ne voudrais pas l'avoir chez toi ?

01:44Parce qu'en fait, ça ne va pas avec ma décoration.

01:47C'est trop...

01:49Ma décoration, elle est rose et bleue.

01:51Là, ça gâche un petit peu tout, quand même.

01:57On dirait une femme.

01:59On dirait une...

02:00Qui est tout à l'inverse.

02:02Elle est pas belle.

02:03On dirait qu'elle est concentrée, elle se demande quelque chose.

02:07Oui, voilà.

02:07Et est-ce que tu aimerais l'avoir chez toi, ça, par exemple ?

02:10Euh... Non.

02:11Et si tu dois lui donner un titre, ce serait quoi ?

02:14Un titre ?

02:14Ouais, si tu dois l'appeler, cette madame.

02:16La femme de travers ?

02:17Oui, voilà.

02:18Oui, oui.

02:19Tout pareil.

02:20Tu penses qu'elle est à combien, cette oeuvre ?

02:22120 euros.

02:23Moi, je dis 95 euros.

02:26Mais moi, j'étais généreuse, par contre, là.

02:28120 euros, c'est quand même...

02:30Elle sert un petit peu à rien, quoi.

02:33Tu crois qu'ils l'ont mis là par pitié ?

02:34Ouais.

02:35Parce qu'elle était pas très belle.

02:37Et si tu dois me dire, l'artiste, tu penses qu'il est comment ?

02:40À l'envers.

02:41Il a la tête à l'envers pour faire cet art.

02:44Moi, je pense qu'il est un petit peu concentré.

02:49Tu lui mets quelle note, toi ?

02:50J'ai mis un 0 sur 10.

02:52Et si je te disais, par exemple, que c'est l'artiste qui est le plus connu de tout ce que t'as vu, de tout partout dans le musée ?

02:57Pas sûr.

02:58Non.

02:58Et si je te dis, Picasso, ça te dit quelque chose ou pas ?

03:01Non.

03:02Non, Picasso, je connais pas.

03:05J'en ai un petit peu entendu parler, mais je connais pas.

03:07Picasso, c'est un artiste ou pas ?

03:09Non.

03:10C'est sûr.

03:11Non.

03:12Voyez.

03:13Pardon.

03:15Pardon.

03:16Tu dis pardon ?

03:17Pardon.

03:18Là, déjà, vous en pensez quoi ?

03:20Je crois que c'est un balai.

03:21Ouais.

03:23Ouais, c'est magique.

03:25Hein ?

03:25C'est magique ?

03:26Ouais.

03:26Et là, vous allez me dire tout ce que vous voyez.

03:29Bah, une feuille.

03:31Une feuille avec un petit peu de jaune et de rouge.

03:34Et du rouge foncé.

03:37Et un tableau.

03:38Là, pour toi, c'est une feuille.

03:40Une feuille avec des petites couleurs.

03:42Un petit peu.

03:43Pas beaucoup.

03:44Il faut la colorier.

03:45On voit un petit peu de jaune, du rouge et un petit peu de rose.

03:53Elle coûte 10 000 euros.

03:54Oui, j'ai l'acheté.

03:56Et tu ressens quoi quand tu vois ?

03:59Désolée, mais rien.

04:03On ressent quoi quand on voit une feuille blanche avec un tout petit peu de couleur ?

04:08On ne ressent rien.

04:10On lui met quoi comme note si on lui met de 0 à 10 ?

04:13Je suis quand même généreuse.

04:156 sur 10.

04:165 sur 10.

04:17Tu crois qu'il a voulu raconter quoi ?

04:19Rien du tout.

04:20Il ne voulait rien raconter du tout.

04:22Il y a des mains.

04:23C'est comme si je fais le bras de fer.

04:26Ouais, voilà.

04:28Moi, je trouve que c'est un morceau de pierre avec un petit bâton.

04:33On dirait un lapin.

04:34Un petit peu un chien.

04:36On dirait que c'est fait en terre, mais c'est en sort.

04:39C'est fait en béton.

04:40Non, moi, j'ai vu un chien sur celui-là.

04:42Celui-là, c'est un lapin.

04:44Tu l'appellerais comment, cette œuvre ?

04:46Lapinou.

04:47Le chien, par contre, je ne sais pas si c'est vraiment un chien.

04:52Donc, moi, je ne sais pas.

04:53Je l'appellerais Loulou, le chien.

04:55Moi, je ressens de la beauté.

04:57Ouah, ça veut dire quoi quand tu me dis que je ressens de la beauté ?

04:59Ben, il est beau, le lapin.

05:02Je suis triste parce que je voudrais que moi, il sera en vrai.

05:06Comme ça, je pourrais l'adopter, par exemple.

05:09Le matin, je pourrais lui préparer un petit déjeuner.

05:12Je lui mets et je pourrais partir à l'école.

05:15Là, tu as eu un coup de fou, Maya.

05:17Pourquoi ?

05:18Je ne sais pas.

05:19C'était super beau.

05:20En plus, j'adore le bleu.

05:21Là, en plus, il a une cape.

05:23Là, j'aime bien.

05:26On dirait comme une potion.

05:28Et aussi, le truc qui sort, on dirait comme une tête de singe.

05:32Voilà.

05:33C'est quoi l'art ?

05:34Parce que moi, je ne sais pas.

05:35Si tu dois me l'expliquer quand même.

05:37L'art, c'est quelque chose de beau,

05:39quelque chose de fait par quelqu'un

05:42qui a pris beaucoup de temps pour le faire

05:45et qui a pris son temps et il est très concentré à le faire.

05:50Et du coup, après, ça donne un truc incroyable.

05:53L'art, c'est quand c'est beau, c'est quand c'est...

05:56Je ne sais pas.

05:58Il y a un bébé.

06:02Ils ont acheté un bébé.

06:04Après, ils ont un peu déteint les trucs.

06:07Et après, ils ont enlevé le vrai bras.

06:11Peut-être qu'ils nous voient, là, en vrai de vrai.

06:14Ils ne regardent pas, mais en fait, ses yeux, ils sont fixés.

06:18Ils ne bougent pas.

06:19Et comment ils te regardent s'il n'est pas vivant ?

06:22Comme ça.

06:23Et si je te dis que cette poupée, par exemple, elle est allée à 40 000 euros ?

06:28Je ne vais pas l'acheter, ça c'est sûr.

06:32Je ne vais pas mettre 10 sur 10.

06:33Je vais mettre 1...

06:3410 sur 10.

06:3710 sur 15.

06:39Là, je vous laisse me dire tout ce que ça vous fait penser.

06:43C'est moi, j'ai un jeu qui s'appelle Docteur Maboul.

06:46Et il ne faut pas qu'on touche.

06:48Et le nez, il clignote.

06:50Il clignote, oui.

06:52Docteur Maboul.

06:52Mais juste, c'est un rouge.

06:56Est-ce que c'est émouvant ?

06:57Tu ressens quoi quand tu vois ce monsieur ?

06:59Je ne ressens que de la tristesse.

07:01Pourquoi ?

07:01Parce que peut-être qu'il se fait opérer et son nez clignote parce qu'il ne veut pas qu'on touche à son nez.

07:11Il se méfie.

07:13Les yeux, par là, ils sont un petit peu tendus.

07:17Il se méfie un petit peu.

07:19Est-ce que ça te plaît ?

07:24Un petit peu, mais je ne dirais pas que je vais le mettre chez moi.

07:27C'est un peu bizarre quand même.

07:29Là, c'est des biais qui sont à l'endroit.

07:32Qui sont à l'endroit.

07:32Qui sont à l'endroit retournés.

07:33Et là, c'est des mains.

07:35Mais je crois que ce serait une créature qui était rare, qui vivrait avant très, très, très, très, très longtemps.

07:45Peut-être même avant les dinosaures.

07:46Est-ce que tu lui mets combien, trois, là, sur celle-ci ?

07:49Moi, neuf sur dix ans.

07:50Moi, je dirais dix sur dix-neuf.

07:54Comme dans Minecraft.

07:55Oui, voilà, c'est ce que j'allais dire.

07:58On dirait du fer.

08:00On dirait du fer.

08:01Moi, je dis que c'est du bois.

08:03Dans Minecraft, tout est en carré.

08:06Ils peuvent se fabriquer des maisons en bloc.

08:09Voilà, ils ont des blocs.

08:11Là, par contre, je vais vraiment mettre un truc.

08:12C'est comme si elle était à cloche-pied, par exemple.

08:16Peut-être que ça représente autre chose qu'un personnage de Minecraft.

08:21Ou peut-être que c'est rare ou c'est beau.

08:23Et c'est très beau.

08:25Et du coup, il y a beaucoup de gens qui le regardent.

08:27Et ils ont mis là.

08:29La création qu'il a fait, il a utilisé son imagination.

08:33Et il a eu l'idée de faire comme des trucs, comme en rectangle, des rectangles.

08:41Mais quand tu me dis la créativité, c'est quoi ?

08:44Tu imagines et tu rêves de le faire.

08:47Mais ton rêve, t'as envie de le réaliser.

08:49Oui, voilà.

08:50Et tu veux le réaliser, ton rêve.

08:51Est-ce que t'es créatif, toi, Naïm ?

08:55Moi, je fais souvent, des fois, des diplodocus.

08:59Je fais les pattes d'abord.

09:01Et après, je refais une patte.

09:02Je fais quatre pattes.

09:04Après, je fais un long coup.

09:06Et après, des fois, je fais souvent qu'il regarde derrière.

09:10Et après, je fais les yeux avec des doigts.

09:13Après, je reprends comme ça.

09:14Hop, hop.

09:15Et je refais le coup.

09:16Après, je remonte un petit peu pour faire le dos.

09:18Après, je fais la queue.

09:21Si tu dois me la noter, par exemple, celle-là.

09:26Zéro sur dix.

09:27Zéro sur dix, non.

09:28Il n'y a rien qui te plaît dedans ?

09:30Non, rien.

09:31Et tu as envie de le sauver, le monsieur ?

09:33Euh, non.

09:37Et tu l'achètes ou pas ?

09:39Non.

09:39Pas du tout.

09:40Je n'aime pas.

09:41Il y a des colons.

09:43Ses yeux, ils font peur.

09:44Et on dirait qu'il a du sang ici.

09:47Et là aussi.

09:48Et ici, aussi.

09:49Mais ils sont dans le style.

09:50Mais il y a des oiseaux qui sont posés.

09:52Mais ils sont posés sur un lien.

09:55Là, ça te fait peur, là ?

09:56Un petit peu, quand même.

09:57Est-ce que c'est de l'art, alors ?

09:59Oui, mais c'est juste...

10:01Ça fait peur.

10:02Si plus tard, je te dis, tu peux être artiste.

10:04Est-ce que tu te dirais, oh ouais, je veux faire de l'art ou pas ?

10:06Peut-être, oui.

10:07Moi, je dirais que je ferais un petit peu artiste, mais j'en ferais pas trop d'art.

10:14Être artiste, c'est être concentré, vraiment concentré.

10:19Tu dois être créatif, très créatif pour être artiste.

10:24C'est quoi ton métier de rêve ?

10:25C'est quand même de dessiner.

10:28Moi, j'ai envie d'être artiste et dessiner bien le T-Rex.

10:34Moi, c'est être...

10:36Soit coiffé, soit chanteuse.

10:38Si tu dois me décrire, qu'est-ce que tu vois ?

10:45Peut-être qu'il veut un petit peu dormir, il est un petit peu fatigué.

10:49Moi, je dis qu'ils sont dans le métro, un petit peu.

10:54Et ils mettent plein d'autres couleurs, ils changent les couleurs.

10:58Et est-ce que t'aimerais avoir ça, par exemple, dans ta chambre ?

11:01Oui.

11:02Sauf qu'il n'y a pas assez de place dans ma chambre.

11:08Sous-titrage Société Radio-Canada

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