El secretario de Educación Pública asegura que la Cuarta Transformación atraviesa su etapa más profunda: convertir la educación en el eje de la justicia social
00:00El programa de becas se consolidaría como el programa social con mayor número de beneficiarios,
00:06porque desde los seis años en primaria hasta los 20, 22 que terminas tu educación superior,
00:13tendrías el apoyo permanente del Estado mexicano, del gobierno,
00:17como un abrazo de aliento hacia las y los jóvenes, diciéndoles tu futuro nos importa.
00:30Hay un balance muy favorable porque efectivamente en teoría debería ser uno de los temas principales de todos los gobiernos,
00:38pero no siempre sucede así y no sucede con la misma fuerza que ahora tiene en el gobierno de la presidenta Claudia Sheinbaum.
00:45La prioridad en el tema educativo se explica por su propia biografía, que es doctora en ciencias,
00:51es una mujer que ha pasado la mitad de su vida en el sector educativo, dando clases como investigadora.
00:58Una de sus principales apuestas es garantizar el derecho a la educación, que no sea un privilegio, como ella dice,
01:07eliminar las barreras económicas que impiden del derecho a la educación en muchas familias en México.
01:12Por eso la beca Rita Cetina, que en este primer año llegamos a más de 5,5 millones de adolescentes
01:19que tienen ya ahora la beca Rita Cetina, que es universal para las secundarias públicas de México
01:25y que lanza la propuesta de la presidenta para que en este ciclo escolar que recién inicia
01:33lleguemos a todas las primarias públicas de México.
01:37Es decir, más de 12 millones de niños, de niñas que recibirían este apoyo
01:43para que sumados, la Rita Cetina, pues que sumados a Educación Media Superior,
01:47la beca que dejó el presidente Andrés Manuel López Obrador para Media Superior,
01:51más las becas de Jóvenes Construyendo el Futuro,
01:54el programa de becas se consolidaría como el programa social con mayor número de beneficiarios,
02:02con más de 21 millones de beneficiarios,
02:05porque desde los seis años en primaria hasta los 20, 22 que terminas tu educación superior
02:12tendrías el apoyo permanente del Estado mexicano, del gobierno,
02:17como un abrazo de aliento hacia las y los jóvenes,
02:20diciéndole tu futuro nos importa y no estás solo,
02:24aquí tienes el acompañamiento del gobierno de México
02:26para que sigas en la escuela y puedas cumplir tus sueños.
02:30Debe ser uno de los sistemas de apoyo a la educación más importante en el mundo.
02:35Una cosa es que tengas el derecho a la educación y otra que efectivamente haya lugar en las escuelas.
02:42En primaria no hay problema de cobertura, en secundarias tampoco,
02:45pero sí en media superior, porque los gobiernos neoliberales,
02:49desde hace 40 años, sabíamos que teníamos una proyección de evolución de la población en México
02:59que nos iba a llevar a que tuviéramos la generación más grande de jóvenes en toda la historia del país.
03:05Y, paradójicamente, dejaron de construir preparatorias.
03:10Se dejaron de abrir espacios para las y los jóvenes y después les llamaron ninis.
03:15Cuando quienes no abrieron los espacios que se iban a requerir para esta gran cantidad de jóvenes
03:21pues fueron los gobiernos neoliberales.
03:23Un dato es contundente.
03:26Del sistema de GETI, los CEBETIS, que hay en el país,
03:29que es el sistema de bachillerato tecnológico más importante en América Latina,
03:32con más de 650 mil alumnos y más de 450 planteles en el país,
03:37que tenemos aquí en la Secretaría de Educación Pública,
03:39el sistema de GETI construyó 24 planteles en los últimos 25 años
03:46y la presidenta está construyendo 20 planteles en un solo año.
03:51Si lo que se construyó en 25 años, ella lo está construyendo en uno.
03:54Y para el año que entra, se construirán por lo menos otros 20 más.
03:59Y no solo eso, 33 bachilleratos que están saturados en el país
04:04se están ampliando para abrir más espacios.
04:07Que no haya bachilleratos de primera y de segunda.
04:10Que todos los bachilleratos públicos en México tengan el mismo marco curricular común.
04:15Esto ya está sucediendo a partir del 1 de septiembre.
04:18Estamos ya presenciando la primera generación del bachillerato nacional.
04:21Que en este marco curricular común permite que tengas la educación socioemocional
04:27para que haya más actividades artísticas, culturales, deportivas,
04:31que genere más identidad en los jóvenes.
04:33Pero también hay una actualización de la currícula.
04:37¿Qué es esto?
04:38El bachillerato tecnológico tiene muchas carreras.
04:41Tiene más de 200 carreras, más de 200 posibilidades.
04:43Pero muchas de ellas se hicieron muy viejas.
04:45Por el avance tecnológico que nos está tocando presenciar en esta época.
04:50Nos pusimos a trabajar con las instituciones de educación superior.
04:54Se actualizaron más de 200 programas.
04:56Pero ahora el bachillerato nacional va a emitir dos certificados a quienes lo terminen.
05:01El certificado de bachillerato nacional y el certificado técnico.
05:05Que va a estar avalado por una institución de educación superior.
05:08Porque estas instituciones de educación superior junto con la CEP diseñaron el programa.
05:12Con esta actualización curricular.
05:14Por lo tanto, tendrán un certificado los jóvenes de una institución de educación superior.
05:18Estamos seguros que eso va a motivar mucho a los jóvenes para que sigan estudiando.
05:22Para que su trayectoria educativa llegue hasta la educación superior.
05:27Nuestra presidenta ha ideado que las escuelas se conviertan en un espacio para la promoción de la salud.
05:33Y la prevención de las adicciones.
05:36La nueva escuela mexicana ya le enseña a los niños hábitos saludables.
05:41La importancia de la alimentación.
05:43Qué productos favorecen tu salud y qué no.
05:46Los niños lo aprenden en el salón de clases.
05:47Para dar congruencia a esto, se prohibió la comida chatarra.
05:51Y de manera muy exitosa, te puedo afirmar, que por lo menos en el 86% de las escuelas ya se eliminó la comida chatarra, los refrescos y las bebidas azucaradas.
06:02Fue una transición muy acelerada gracias al nivel de conciencia que tienen ya los padres y madres de familia.
06:08Y las y los maestros que nos han apoyado en esto.
06:11Entonces ahora los niños lo que aprenden en el aula pueden ahora ejercerlo en su escuela.
06:16Ahora pueden elegir entre opciones saludables para su alimentación.
06:20Y esto va formando el hábito.
06:24Al mismo tiempo, de un grupo de enfermeras del IMSS, junto con personal de la Secretaría de Salud y los DIF,
06:30están yendo a las escuelas para hacer un tamizaje de todos los niños y niñas en educación primaria pública.
06:37Vamos a empezar y a medir a 12 millones de niños y niñas.
06:41Tomarles su peso, su talla, calcular su índice en masa corporal, revisarles sus dientes para ver si tienen caries,
06:47hacerles un examen de la vista para ver si necesitan lentes y darles una plática sobre la importancia de la vida saludable.
06:53En este censo que se está haciendo, se levanta un expediente digital de salud escolar por cada niño o cada niña.
07:01Y esto se va a hacer cada año para ver la evolución.
07:03Entonces nos va a permitir incluso correlacionarlo con el desempeño académico.
07:07Es una información valiosísima para la prevención.
07:11El programa de la escuela es nuestra, que por cierto, tiene un presupuesto muy importante,
07:14más de 25 mil millones de pesos, y ahora por disposición de nuestra presidenta,
07:18por primera vez entra a las preparatorias públicas.
07:21Es un esquema muy formativo, porque son los padres de familia, las madres de familia,
07:27quienes deciden qué intervención va a tener la escuela.
07:29Se nombra una tesorera dentro de este comité que se forma de padres y madres de familia.
07:34Y entonces eso hace que haya un involucramiento muy importante,
07:39los padres y madres de familia en la escuela.
07:40Y que los niños además vean cómo sus papás están participando en la mejora de su instalación.
07:46Esto tiene un efecto formativo muy relevante.
07:50El gobierno de México, el gobierno federal, quien tiene la rectoría sobre la educación.
07:55Entonces todo lo que concierne a planes y programas no puede ser alterado por ninguna autoridad estatal o municipal,
08:02o mucho menos de alguna organización.
08:05Es la Secretaría de Educación Pública la que dicta planes y programas,
08:08si hay la nueva escuela mexicana, pues por supuesto que tiene un enfoque de mucha inclusión, de mucha apertura.
08:16Hasta la secundaria, los niños no deberían llevar celulares a la escuela,
08:21pues es un distractor para ellos.
08:23Obviamente no está prohibido, pero sí nos gustaría que aquellos niños que sus padres decidan que lleven celular,
08:29pues que estos no sean utilizados adentro del salón de clases.
08:33Bueno, la prueba PISA se aplicó este año, habrá resultados a finales del mismo.
08:38Nosotros tenemos nuestra propia evaluación a partir de la nueva escuela mexicana,
08:42que es una evaluación concebida como formativa.
08:46Son ejercicios para evaluar, son ejercicios integradores,
08:53que nos permiten saber cómo va cada niño, cada niña.
08:57Es información para el maestro, para la maestra,
09:00que sepa cómo conducir a los niños, a las niñas, para que tengan el máximo aprendizaje.
09:06Para eso a nosotros nos interesa la evaluación,
09:08más que para compararnos con otros sistemas o con otros países.
09:12El defecto de las pruebas estandarizadas es que,
09:15pues no considerar los distintos contextos en los que crece y se desarrolla cada niño, cada niña.
09:19Entonces es muy subjetivo sus resultados.
09:22A nosotros nos interesa evaluar para mejorar el proceso de aprendizaje de cada niño en lo particular, cada niña.
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