- il y a 5 jours
Avec Anne Genetet, députée EPR des Français de l'étranger et ancienne ministre de l'Éducation nationale ; Allison Legoy, maman influenceuse.
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00:00Les instituts de beauté Body Minute vous présentent
00:03Magali Berda, Sud Radio, on ne vit pas dans la même France
00:07Bonsoir à tous, Magali Berda, vous êtes en direct sur Sud Radio, il est 20h02
00:13On est en direct tous les soirs du lundi au jeudi de 20h à 21h, on ne vit pas dans la même France
00:18Je suis ravie de vous retrouver ce soir, alors on ne vit pas dans la même France
00:21C'est une émission qui casse les codes, qu'on n'a pas l'habitude de voir en radio
00:25C'est vraiment un nouveau concept dont je suis très fière
00:29On rend la politique plus accessible, on la vulgarise
00:32Et pour cela, tous les soirs, un débat d'un politique ou d'un institutionnel en face d'un influenceur
00:39Pourquoi les influenceurs ? Parce que c'est ceux qui parlent à tout le monde
00:42Qui ont des millions, voire des centaines de milliers de followers
00:44Et qui arrivent, eux, à accrocher les gens tous les jours
00:47Donc je me suis dit, pourquoi pas se servir d'eux pour accrocher les gens
00:51Pour faire en sorte qu'on puisse parler d'une manière normale
00:54Casser un petit peu les codes et pouvoir parler de sujets d'actualité
00:57Et peut-être intéresser les gens un peu plus à la politique
01:00Et du coup, reconstruire ce beau pays qu'on aime, la France
01:03Bonsoir Mathias
01:04Bonsoir Magali Berda, comment allez-vous ?
01:06Et bien je vais très très bien Mathias
01:07Alors Mathias a un peu mes yeux, mes oreilles
01:10Sur les réseaux sociaux, c'est le monsieur réseau sociaux de l'émission
01:13C'est lui qui vous lit, qui vous répète
01:15Vous l'entendrez intervenir tout au long de la soirée
01:18Je suis en crise Magali
01:19Enfin de la soirée de l'heure
01:19Qu'est-ce qu'il a Mathias ? Pourquoi t'es en crise ?
01:21Il y a une sombre à faire dans la radio
01:23J'ai oublié de vous dire, Mathias a des blagues très nulles
01:25Mais là, ça fait trois jours que je suis en crise
01:26Alors vas-y, dis-nous
01:27On m'a volé ma tasse
01:28Tiens, à la radio, on a le mug Sud Radio avec marqué le prénom
01:32Je vais t'en offrir un avec Mickey
01:33Donc voilà, j'ai lancé le hashtag
01:35Pas je suis Mathias, je suis Mathas
01:37Non, c'est nul, Mathias c'est vraiment nul
01:39Non, Mathias c'est vraiment nul
01:40Putain, ça cartonne avec le producteur
01:42C'est gênant même
01:43Alors vous savez pourquoi moi je suis en crise depuis tout à l'heure ?
01:45Dis-moi
01:46Parce que je suis venue pas maquiller
01:48Je n'ai pas eu le temps de me faire maquiller aujourd'hui
01:51Donc autant vous dire que je ne ressemble à rien
01:52Je me vois juste en face là
01:54On s'en fout c'est de la radio Magali ?
01:56Oui mais c'est filmé là quand même
01:57Je suis présente ou quoi ?
01:59Est-ce qu'on peut dire quand même que Sud Radio a un million d'abonnés sur Youtube ?
02:02Bravo, alors c'est exceptionnel
02:03Pardon mais excuse-moi
02:04Un million d'abonnés sur Youtube pour une radio
02:06On peut l'applaudir Sud Radio quand même
02:08Parce que, allo, il n'y en a pas beaucoup
02:09Donc c'était vraiment ici qu'il fallait venir faire cette émission pour les influenceurs
02:15Parce que c'est ici que ça se passe les amis
02:16Magali on me dit dans l'oreillette qu'on vient d'en perdre 500 000
02:18Parce qu'ils ont vu ta tête pas maquillée
02:20Mince, bon alors passons aux choses sérieuses Mathias s'il te plaît
02:26Oui c'est vrai
02:26Alors ce soir on reçoit mon invité du jour
02:29Mon influenceuse, voilà je la présente
02:32Elle s'appelle Alison Legoy
02:34Et je l'adore, voilà
02:36Elle fait un contenu impressionnant avec son mari et ses enfants sur TikTok
02:40Elle a aujourd'hui un million cent mille abonnés sur TikTok
02:43Alors attention, le contenu Alison c'est du contenu de famille
02:48Tu es l'âme créative derrière les réseaux de la famille Legoy
02:52Legoy
02:53Legoy, Magali Legoy
02:54Non je suis désolée, moi je t'appelle à chaque fois famille Legoy
02:57C'est pas possible, j'ai été obligée de la faire
03:00À chaque fois je t'appelle famille Legoy
03:03Il y avait longtemps quand même, il y avait longtemps
03:03Mais c'est vrai, après j'ai réussi à gérer, j'ai dit famille Legoy
03:06Et là hop je suis retombée dedans
03:08Alors famille Legoy, sur Instagram tu as combien d'abonnés ?
03:12Sur Instagram je suis à peu près à 67 000 abonnés
03:15Ok, sur TikTok ?
03:16Sur TikTok un million cent
03:17T'as eu YouTube ou pas ?
03:19YouTube oui, 150 000 abonnés
03:20Ah ouais, parce que 150 000 sur YouTube c'est énorme
03:23Parce que autant sur TikTok ça peut monter vite
03:25Mais alors sur YouTube ?
03:27Ah mais nous sur Sud Radio on a un million au moins
03:29Excuse-nous hein monsieur
03:31Bon en tout cas je suis ravie
03:34Attends mais t'as eu un trophée YouTube alors ?
03:36Oui
03:36T'as eu le trophée pour les 100 000 ?
03:38C'est ça
03:38Oh là là, quelle chance
03:40Maintenant on vise les 1 million
03:41Bah écoute, on pourra faire cette fête ensemble
03:44Bah ouais, avec plaisir
03:46On sera soeur de YouTube
03:46Parce que moi depuis que je suis sur Sud Radio
03:48Je me suis approprié leur 1 million de followers
03:50Donc j'ai l'impression dans ma tête que c'est moi qui ai 1 million de followers
03:53Ah oui d'accord
03:53Tu vois ce que je veux dire ?
03:54Donc je me sens fière, je me sens YouTubeuse d'un coup
03:56Alors tu partages avec sincérité des tranches de vie du quotidien
04:01Toi ton contenu c'est vraiment les aventures familiales
04:03C'est ça
04:04Les challenges, les moments complices et astuces parentales
04:07Tu mets en avant beaucoup tes enfants
04:08Oui
04:09Alors c'est critiqué, pas critiqué
04:10C'est vraiment pas le sujet ce soir
04:12Mais en tout cas moi je peux vous le dire
04:14Vous êtes une famille extraordinaire
04:15Pleine de simplicité, d'humilité
04:17Comme il nous manque beaucoup aujourd'hui sur les réseaux sociaux
04:20Donc vraiment merci pour le contenu que vous donnez
04:23C'est une véritable ambassadrice du partage authentique
04:27Alison tu fédères une communauté engagée
04:29Qui suit avec passion tes récits, tes éclats de joie
04:32Et tes instants imparfaits
04:34C'est beau ou pas ?
04:34Ouais c'est trop beau
04:35C'est moi qui l'éclique
04:36Ce matin, grâce à Mathias
04:38Non je rigole
04:38C'est pas chat GPT ?
04:40C'est un peu chat GPT ouais
04:42Qu'est-ce qui t'a donné envie
04:44De te lancer dans la création de contenu de famille ?
04:47Bah en fait c'était pas du tout prévu
04:49J'ai ma petite soeur
04:51Qui m'accompagne en ce moment même
04:53Salut petite soeur
04:54Qui a fait son compte TikTok
04:56Juste pour que je regarde ses vidéos
04:57Ah donc à la base c'était ta soeur ?
04:58Elle m'a créé mon compte
04:59Voilà
05:00A la base ça vient de ça
05:01Et j'ai posté une vidéo
05:03Parce que ma fille est très amoureuse de son papa
05:04Elle l'est toujours d'ailleurs
05:06C'est toujours papa numéro un dans son coeur
05:08Et donc du coup bah voilà
05:10Ça a percé en une vidéo
05:11Incroyable
05:12Mais alors elle a fait quoi ?
05:13Elle a fait une vidéo ?
05:14C'est-à-dire que la petite
05:14C'est la vidéo de la petite qui a percé ?
05:16C'est ça
05:17Elle voulait se marier avec papa
05:18Mais non
05:18Elle était amoureuse de papa
05:20D'accord
05:20Donc t'as fait une vidéo
05:21Et alors y'a pas une vidéo aussi
05:22Qui a fait vraiment
05:24Où ton fils le pauvre
05:25Il avait pas eu d'invité à son anniversaire ?
05:27C'est ça
05:27Il y a deux ans
05:28Raconte-nous ça
05:29Bah en fait on avait préparé
05:31Ces cartes d'invitation etc
05:32Bon j'ai eu le
05:33J'ai pas recontacté les parents
05:36Ça a été mon erreur
05:37Mais pour moi c'était validé
05:38Et donc ils devaient être dix
05:40On avait organisé une superbe journée
05:42Et ils sont deux
05:43Et c'était de ta faute ça c'est ça ?
05:45Bah c'est pas de ma faute
05:46Parce que mon fils
05:47Il a bien donné les cartes d'invitation
05:49Mais du coup
05:50Y'en a que deux qui sont arrivés
05:51Je comprends pourquoi
05:52Ils sont amoureuses de papa du coup les enfants
05:53N'importe quoi
05:55Et du coup
05:57Et du coup ton fils a fait une vidéo
05:59Je crois tout triste
06:00C'est ça ?
06:01C'est ça
06:01Bah oui
06:02Du coup j'ai pris en vidéo directement
06:04Parce que j'étais peinée quand même
06:06Il faisait pas montrer
06:08Mais il était ému
06:09Et finalement
06:10Bah il a invité sa soeur à jouer
06:12Et puis il y avait le frère d'un copain
06:14Qui était présent aussi
06:15Il l'a invité à jouer également
06:16Et puis on s'est retrouvés
06:17À quatre avec les deux mamans
06:18Et combien de vues a fait cette vidéo ?
06:21Oh elle a fait
06:21Si je dis pas de bêtises
06:23Plus de cinq millions de vues
06:24Si je dis pas de bêtises
06:26Incroyable
06:26Cinq millions de vues
06:27Et je crois qu'il y a même des artistes
06:29Qui ont souhaité du coup
06:30J'ai eu des anniversaires à ton fils
06:32Il y a Greg Guillotin
06:33Ouais
06:33Qu'on embrasse
06:34Qui lui a dit d'ailleurs
06:35Le prochain anniversaire je serai là
06:37Donc on attend toujours
06:39Non
06:40Alors tu peux pas dire ça
06:42Parce que
06:42Je vais juste vous donner un petit détail
06:46C'est que Greg Guillotin
06:47Est dans le bureau collé au mien
06:49Et quand ton fils est venu la dernière fois
06:52Du coup il l'a rencontré
06:53Oui
06:53Il lui a dit bon anniversaire
06:54Il était super content d'ailleurs
06:56Et il l'a reconnu
06:57T'as vu Greg Guillotin
06:58Il l'a reconnu tout de suite
06:59Il l'a reconnu tout de suite
06:59Non super content
07:02Il est très gentil Greg Guillotin
07:03C'est un vrai gentil
07:04Et c'est important pour toi
07:05D'utiliser tes réseaux
07:06Pour partager ta vie de famille ?
07:09Bah maintenant oui
07:09Ça l'est devenu
07:10Puisque
07:11Bah on rencontre
07:12On rencontre
07:13Pardon
07:14Que des personnes bienveillantes
07:15Toi t'as une communauté gentille
07:16Voilà j'ai une communauté gentille
07:17Bon après évidemment
07:18Oui il y a des haters
07:19Voilà des haters
07:20Derrière un écran
07:21Les haters c'est les gens pas gentils
07:23Sur les réseaux sociaux
07:24C'est ça
07:24Voilà
07:25On appelle ça les haters
07:26Non au quotidien
07:27C'est que de la bienveillance
07:29Et ça se passe très bien
07:30Et est-ce que t'as pas peur
07:31Pour tes enfants
07:31Comme ça quand tu les exposes ?
07:34Non
07:35Parce qu'en fait
07:35C'est moi qui gère
07:36Je demande toujours
07:38L'autorisation de mes enfants
07:39Tu peux nous donner l'âge
07:40De tes enfants ?
07:40Ils ont 12 et 8 ans
07:42D'accord
07:42Donc quand on fait une vidéo
07:43Je leur demande toujours
07:45S'ils veulent que je la publie ou pas
07:46D'accord
07:47Il se peut que mon fils des fois
07:48Il m'a dit
07:49Non maman celle-là je préfère pas
07:50Et je la publie pas
07:51D'accord
07:52Mais je leur ai déjà demandé
07:53S'ils voulaient qu'on arrête
07:54Ils ne veulent pas
07:55Ah ils veulent continuer ?
07:56Ils veulent continuer
07:57Ok
07:57Parce qu'ils aiment
07:58Le contenu
07:59Alors je tiens à dire quand même
08:02Important
08:02C'est que quand tu mets en avant
08:03Tes enfants
08:04Parce que c'est un sujet
08:05Sur les placements de produits
08:06Quand il y a de les publicités
08:07Ils sont inscrits dans une agence de mannequins
08:09Exactement
08:10Tout est fait dans les règles
08:11Tu fais très attention à ça
08:13C'est ça
08:13A partir du moment où ils apparaissent
08:14Dans une publicité
08:15Ça passe par l'agence de mannequins
08:17Pour que ce soit encadré pour eux
08:18Etc
08:19Donc tu fais quand même les choses
08:20Très très bien
08:21Exactement
08:22Elle oblige ses anniversaires quoi
08:24Ouais
08:25C'est pas bien
08:26Je n'y suis pour rien
08:28Écoute
08:29Et on les reconnait à l'école
08:30Les enfants à l'école
08:31Ils sont rentrés avec eux ?
08:32Ah oui
08:32Toujours
08:33Ils n'ont pas eu de problème de moquerie ?
08:35Pas du tout
08:35La fille au contraire
08:36Il est surprotégée
08:37Il y a même des grands qui lui disent
08:39Si tu as un souci
08:39Tu viens me voir
08:40D'accord
08:41Donc non au contraire
08:42On pourrait penser le contraire
08:44Mais pas du tout
08:45Ça se passe très bien
08:45Alors Alison
08:46On va revenir sur ce qui s'est passé aujourd'hui
08:47Une enseignante de 66 ans
08:49A été poignardée ce mercredi
08:50Dans une classe de collège
08:51Robert Schumann à Benfeld
08:53Dans le Barin
08:53Par un élève de 14 ans
08:55Qui s'est ensuite blessé lui-même
08:56L'enseignante, prof de musique
08:57Est hospitalisée
08:58Mais son pronostic vital
08:59N'est pas engagé
09:00L'adolescent connu
09:01Pour avoir tagué des symboles nazis
09:03A été interpellé
09:04Après s'être enfui
09:05Donc il a 14 ans
09:07Clarice Taron
09:08Procureur de la République de Strasbourg
09:09A expliqué en conférence de presse
09:11Que le jeune homme est atteint
09:12De lésions jugulaires
09:13Après s'être porté
09:15Plusieurs coups de couteau
09:16Au cou
09:16Il a été opéré
09:17Il est actuellement sédaté
09:18Au moins pour 48 heures
09:19Ses jours sont en danger
09:20Son pronostic vital
09:22Est engagé
09:22L'adolescent était atteint
09:24D'une maladie génétique
09:24Qui serait la même que sa mère
09:26Ainsi qu'un handicap psychologique
09:27On va débattre de ce sujet
09:29Ce soir
09:29On a la chance
09:30De recevoir
09:31Madame la ministre
09:32Et qui est aujourd'hui
09:34Députée
09:34Ensemble des Français
09:35De l'étranger
09:36Et ancienne ministre
09:37De l'éducation nationale
09:38Anne Genneté
09:39Qui va débattre avec toi
09:41Sur ce sujet
09:42Est-ce que nos professeurs
09:43Sont en danger
09:44Est-ce que l'école
09:44Est-ce que l'école
09:44Est-ce que l'école
09:44Est-ce que l'école
09:44Est-ce que l'école
09:44Est-ce que l'école
09:44Est devenue une zone
09:45De non-droit
09:46Donc restez là
09:47Parce que c'est
09:47Un sujet très très important
09:49Aujourd'hui
09:50Bonsoir à tout
10:09Il est 20h15
10:11Bienvenue sur
10:12On vit pas dans la même France
10:13Tous les soirs en direct
10:15De 20h à 21h
10:16Du lundi au jeudi
10:17Ce soir je reçois
10:18Alison Legouin
10:19Qui va débattre
10:20Avec Anne Genneté
10:22Ancienne ministre
10:23De l'éducation nationale
10:24Députée ensemble
10:25Des français
10:26De l'étranger
10:27Pour débattre
10:28Sur un thème
10:29Est-ce que nos professeurs
10:30Sont en danger
10:31Est-ce que l'école
10:31Est-ce que l'école
10:31Est-ce que l'école
10:32Est-ce que l'école
10:32Est-ce que l'école
10:40On a dit
10:40Juste avant
10:41Je vais rappeler le contexte
10:43Quand même
10:43Il y a eu
10:44Un enfant
10:45Qui a poignardé
10:46Une enseignante
10:46De 66 ans
10:48Aujourd'hui
10:48dans une classe du collège Robert Schumann
10:51à Benfeld dans le Barin
10:52un élève de 14 ans qui s'est ensuite
10:54infligé à lui-même des coups de couteau
10:57il est dans un état je crois
10:59de pronostic vital engagé
11:00la professeure aujourd'hui
11:03elle je pense que
11:05c'est sous contrôle
11:06mais c'est extrêmement
11:09grave alors il aurait des problèmes
11:11psychologiques
11:13il serait atteint d'une maladie génétique
11:14qui serait la même que sa mère
11:16et il a un handicap psychologique
11:18donc est-ce que tout ça
11:20ça te fait peur Alison pour tes enfants
11:23d'entendre ce genre d'histoire ?
11:25oh oui ça me fait peur oui
11:25tes enfants ils sont en quelle classe ?
11:27mon fils il est en 5ème
11:28et ma fille est en CE2
11:30donc ton fils finalement il a quasiment l'âge de ce jeune garçon
11:33c'est ça
11:33on sait quand ils partent
11:37mais on sait jamais s'ils vont vraiment revenir
11:38ça fait vraiment peur
11:40tu es plutôt école privée ou école publique toi ?
11:44moi publique
11:44donc tes enfants sont en école publique
11:46ils sont en école publique
11:47d'ailleurs sur le live Instagram
11:48il y a une question
11:49pour Alison
11:50as-tu déjà envisagé l'école à domicile
11:52pour tes enfants
11:52et tout ce qui se passe ?
11:54oui vu que tu as une notoriété
11:55vu qu'ils sont connus sur les réseaux ?
11:56non
11:57parce que j'ai pas trop envie de les
12:00ils ont besoin de voir leurs copains
12:02d'apprendre
12:03enfin j'ai pas envie de les
12:04de les couper du service scolaire
12:06voilà c'est ça
12:07j'ai pas envisagé ça non
12:09ce que j'ai fait moi avec ma fille
12:11qui a été déscolarisée
12:12moi à l'âge de 12 ans
12:13il y a des problèmes
12:15tout ce que j'ai
12:17bref
12:18et qui n'a jamais réussi à re-rentrer
12:19en circuit scolaire
12:20donc c'est vrai que quand on les coupe
12:22du circuit scolaire
12:22c'est souvent difficile à réintégrer
12:24alors ce soir je vais vous poser cette question
12:28est-ce que nos professeurs sont en danger ?
12:30est-ce que l'école est devenue une zone de non-droit ?
12:32et pour répondre à cette question
12:33on reçoit donc Alison Legoy
12:35qui est tiktokeuse je le rappelle
12:37avec 1 million 100 000 abonnés
12:38instagrammeuse, youtubeuse
12:40avec 150 000 abonnés
12:42qui expose
12:43sa vie de maman
12:45de famille
12:45avec ses enfants
12:46c'est une influenceuse maman
12:48on peut dire ça comme ça
12:49bien sûr
12:50et tu vas débattre
12:52de ce sujet
12:53avec
12:54Anne Genneté
12:55bonsoir
12:56bonsoir
12:56alors est-ce que je peux vous appeler
12:57madame la ministre encore ou pas ?
12:59oui il paraît que ça se fait
13:00pour le moment ma fonction c'est députée
13:02oui je sais
13:03mais vous étiez ministre
13:04voilà
13:04je suis tellement heureuse
13:05de recevoir ma première ministre
13:08je suis quelqu'un comme tout le monde quand même
13:09vous êtes ?
13:10je suis quelqu'un comme tout le monde
13:11oui je sais
13:11mais pour moi c'est une vraie fierté
13:13dans cette émission
13:13de recevoir ma première ministre
13:17même si aujourd'hui
13:17vous n'êtes plus ministre
13:18vous êtes ancienne ministre
13:19de l'éducation nationale
13:20alors déjà pour moi
13:21d'avoir la ministre de l'éducation nationale
13:23en face de moi
13:23c'est vraiment
13:24incroyable
13:24mais je crois que ma mère
13:25elle doit être tellement fière de moi
13:26Mathias n'arrive pas à s'en remettre
13:28ah bah non
13:29parce que j'ai tellement pas connu l'école
13:30que c'est fou de
13:31j'ai réussi ma vie en fait
13:33au final je suis face
13:34une ancienne ministre de l'éducation nationale
13:35c'est génial
13:36c'est incroyable
13:36t'as vraiment réussi ta vie
13:38et vous êtes aujourd'hui députée
13:40ensemble des français
13:41donc du parti ensemble
13:42des français de l'étranger
13:43absolument
13:44tout à fait
13:44merci d'être avec nous
13:45en tout cas
13:46merci à vous de m'avoir invitée
13:46avec plaisir
13:47et on a avec nous Amélie
13:50qui est prof de français
13:52dans un collège
13:54bonsoir Amélie
13:54bonsoir tout le monde
13:57bonsoir madame la ministre
13:58bonsoir Amélie
13:59bonsoir
13:59vous allez bien Amélie ?
14:02je vous avoue que
14:04avec tout ce qui arrive en ce moment
14:05vous rajoutez Samuel Paty
14:06et tout le reste
14:07si vous voulez
14:07nous les enseignants
14:09en plus je suis en collège
14:10exactement comme
14:11le fils de madame
14:14et je dois dire
14:16qu'on va tous travailler
14:17avec la peur au ventre
14:18mais moi ça date pas d'hier
14:19ce qui est très intéressant
14:20c'est de voir que
14:21chaque fois qu'il y a un incident
14:22à nourrir d'accidents
14:24comme celui-ci
14:25tout le monde se mobilise
14:26mais madame
14:27nous vivons ça tous les jours
14:28nous cette peur
14:29et pas seulement pour nous
14:30mais pour les élèves
14:31dont nous avons la charge
14:32nous avons des instructions
14:34complètement ridicules
14:35en cas d'arriver
14:37dans le collège
14:38de personnes armées
14:39par exemple
14:40chez nous
14:40le portail est ouvert tout le temps
14:41n'importe qui peut rentrer
14:43nous avons la consigne suivante
14:44de faire l'appel
14:45excusez-moi monsieur le terroriste
14:47ne bougez pas
14:47on fait l'appel d'abord
14:48ensuite nous devons plier les tables
14:50mettre les enfants sous les tables
14:51il ne faut surtout pas qu'ils parlent
14:52sachant qu'on a des murs
14:53à travers lesquels
14:54n'importe quelle balle peut rentrer
14:55parce qu'ils font royalement
14:565 cm d'épaisseur
14:58et ce genre
14:59alors que tout le monde sait
15:00que l'instruction première
15:00c'est d'essayer de s'échapper
15:02j'ai demandé pendant 10 ans
15:03un plan d'évasion du collège
15:05j'ai fait mon propre plan
15:06dans ma salle
15:07pour sauver mes élèves
15:08en cas de danger
15:08mais sinon
15:09il n'y a rien
15:10rien de prévu
15:11quant aux enseignants
15:12nous sommes victimes
15:13moi j'ai même mis un couteau
15:14sous la gorge
15:15à la sortie d'un conseil de classe
15:16parce que j'avais le malheur
15:17de dire qu'un enfant
15:18était dangereux
15:18ensuite on m'a sorti
15:20de ma voiture
15:20un feu rouge
15:21on m'a tabassé
15:22et on m'a dit
15:22si tu dis quelque chose
15:23on sait où te trouver
15:24et je précise que je suis un enseignant
15:26très apprécié
15:28et très respecté
15:28alors je vous laisse penser
15:30pour les autres
15:30alors c'est très grave
15:33ce que vous dites
15:34Amélie
15:35et vous êtes dans quelle ville
15:38Amélie ?
15:39moi je suis à côté de Nîmes
15:40j'ai enseigné d'abord
15:41dans le secteur
15:43ZUP de Nîmes
15:45et ensuite
15:45dans un petit collège rural
15:47mais où le problème
15:48est toujours le même
15:48on a un jeune
15:49qui arrive avec un taser
15:50il m'a balancé
15:51une élève dessus
15:52en torse cervicale
15:53trois jours de 10 tétés
15:54et le lendemain
15:55il a tasé une jeune fille
15:56dans la classe
15:56et il a été exclu
15:57cet élève ?
15:58est-ce qu'il a été exclu ?
15:59alors pour moi
16:00il n'a pas été exclu
16:01parce que c'était pas grave du tout
16:03si vous voulez
16:03ce n'était qu'un enseignant
16:04donc c'était pas grave
16:05par contre
16:06quand il s'attaquait
16:07à une jeune fille
16:09là par contre
16:10évidemment il a été exclu
16:11mais au terme
16:11d'une procédure compliquée
16:13parce que les parents
16:13se...
16:14voilà
16:14non on peut faire
16:15tout ce qu'on veut
16:16totalement impunément
16:17avec des chefs d'établissement
16:19qui baissent les chines
16:19pour ne pas avoir d'ennuis
16:20avec le rectorat
16:22qui applique le pas de vague
16:23je suis désolée
16:24et donc
16:25puisque madame la ministre
16:26est là
16:26l'école de la confiance
16:27de monsieur Blanquer
16:28c'est une loi
16:29qui a permis de faire entrer
16:30n'importe qui à l'école
16:31qui n'a rien à y faire
16:32et personne n'est jamais revenu
16:34sur cette loi
16:34donc si vous voulez
16:35la situation est dramatique
16:37on va laisser la parole
16:38à Anne Genneté
16:39donc ancienne ministre
16:40de l'éducation nationale
16:41et aujourd'hui députée
16:42ensemble des français
16:43de l'étranger
16:44quand vous entendez
16:45cette professeure
16:46qui dit qu'elle a été agressée
16:47qui dit qu'elle a eu
16:48une fois un couteau
16:49sous la gorge
16:50qu'il ne s'est rien passé
16:51pour elle
16:52qu'elle est obligée
16:53de faire elle
16:53ses propres exercices
16:54pour sauver sa classe
16:55s'il y a une attaque
16:56parce que les exercices
16:58qu'on lui fait faire
16:58ne sont pas
16:59raisonnablement possibles
17:00qu'est-ce que vous pensez
17:02de ce qu'elle vient de dire
17:03Amélie ?
17:04Déjà dans un premier temps
17:05permettez-moi
17:05d'avoir un mot pour l'enseignante
17:07qui a été agressée ce matin
17:09et dont l'état
17:10effectivement est stable
17:11et rassurant pour le moment
17:12mais néanmoins
17:13n'oublions pas
17:13qu'elle a reçu
17:14un coup de couteau au visage
17:15et que ça n'est pas
17:17sans conséquences
17:17y compris psychologiques
17:19fortes pour elle
17:19donc un mot de soutien
17:20pour elle
17:20pour également
17:21l'ensemble des enseignants
17:22parce que ce que souligne
17:23Amélie notre auditrice
17:25c'est qu'en effet
17:26moi je l'ai observé
17:27comme ministre
17:28je trouve que
17:29trop souvent
17:29nos enseignants
17:30manquent de soutien
17:31de soutien
17:32de leur hiérarchie
17:33de soutien
17:34parfois entre collègues
17:35aussi
17:35de soutien
17:36évidemment des familles
17:37or
17:38l'enseignant
17:39qui est au coeur
17:40de ce que notre pays
17:41l'école
17:41enfin c'est le coeur
17:41on prépare nos enfants
17:43pour demain
17:44nos enseignants
17:45l'école elle n'existe pas
17:46sans les enseignants
17:47ça n'existe pas
17:48donc il faut pouvoir
17:49les soutenir
17:50les accompagner
17:51et entendre
17:51dans un contexte
17:52où on sait que
17:53aujourd'hui
17:54un certain nombre
17:54de nos jeunes
17:55et là c'était le cas
17:56a priori de ce jeune
17:56aujourd'hui
17:57qui avait de graves
17:58a priori de difficultés
17:59psychologiques
18:00voire peut-être même
18:00psychiatriques
18:01et que l'accompagnement
18:03psychiatrique
18:03de nos jeunes
18:04n'est pas du ressort
18:05de l'éducation nationale
18:06de structures autres
18:08qui sont souvent
18:08débordées aujourd'hui
18:09qui sont en difficulté
18:11très important
18:12donc aujourd'hui
18:13toute cette situation
18:15qui se multiplie
18:16mais si elle reste
18:17extrêmement rare
18:18je comprends que ça puisse
18:19générer évidemment
18:20l'inquiétude
18:20chez les parents
18:21c'est bien légitime
18:22l'éducation nationale
18:23met en place
18:24un certain nombre
18:24de dispositifs
18:25et effectivement
18:25comme tout ça
18:26est assez récent
18:27on va avoir
18:28une mise en oeuvre
18:29qui va ne pas forcément
18:31être homogène
18:31sur le territoire
18:32et puis lorsqu'il s'agit
18:33de prononcer des sanctions
18:34moi ce qui m'a frappée
18:35les règlements intérieurs
18:37de nos écoles
18:37ce n'est pas les mêmes
18:38partout
18:39comment voulez-vous
18:40apprendre à un jeune
18:40qui s'y grille un feu rouge
18:42avec son deux roues
18:43il aura la même sanction
18:44qu'il le fasse à Nîmes
18:44ici à Paris
18:45ou à Brest
18:46il a la même sanction
18:47partout en ayant
18:48grillé un feu rouge
18:48mais dans une école
18:50le règlement n'est pas
18:51le même partout
18:52et les sanctions
18:52ne sont pas les mêmes
18:53partout
18:53elles ne sont pas
18:53appliquées de la même manière
18:54et déjà
18:55avoir un mécanisme
18:57qui permette d'avoir
18:57les mêmes règlements
18:58partout
18:59quel que soit l'établissement
19:00on se trouve
19:00sur le territoire national
19:01avec derrière
19:02une certitude
19:04de la sanction
19:05une gradation
19:06qui soit très claire
19:07et qui permette
19:08à la structure école
19:10de prononcer une sanction
19:11car là aussi
19:12faisons attention
19:12le professeur peut constater
19:14ce que j'appellerais
19:15une sortie de route
19:16plus ou moins grave
19:17parfois très grave
19:18mais derrière
19:19ça n'est pas à l'enseignant
19:20de sanctionner
19:21c'est à la structure école
19:22de sanctionner
19:22l'enseignant ne peut pas
19:23faire les deux
19:24c'est pas sa mission
19:25de sanctionner
19:25et pourquoi le ministère
19:26n'impose pas justement
19:27c'est intéressant ce que vous dites
19:28parce que moi je ne le savais pas
19:29que les règlements intérieurs
19:31n'étaient pas les mêmes
19:31tu le savais toi Mathias ?
19:32non pas du tout
19:33je viens de l'apprendre
19:34on aura servi à quelque chose
19:35mais je ne savais pas
19:37et vous avez totalement raison
19:39moi je trouve
19:39que vous avez totalement raison
19:40mais pourquoi
19:41le ministère
19:42qui peut le faire
19:43n'impose pas immédiatement
19:45un règlement intérieur
19:46à toutes les écoles
19:47identiques
19:47pourquoi ça n'est pas fait ?
19:48il fallait me laisser plus longtemps
19:49l'éducation nationale
19:50j'allais dire
19:51vous auriez fait une bonne ministre
19:52de l'éducation nationale
19:53mais non
19:53en trêve de plaisanterie
19:55c'est un sujet important
19:56c'est un sujet grave
19:57et aujourd'hui
19:58pouvoir accueillir
20:00nos jeunes
20:00et nos enseignants
20:01parce qu'un enseignant
20:02comme le dit Amélie
20:03qui arrive
20:04la peur au ventre
20:05à l'école
20:05ne peut pas enseigner
20:07dans une bonne condition
20:07comment voulez-vous
20:08qu'après il soit serein
20:09pour délivrer
20:10le programme
20:11qu'il a à délivrer
20:12il ne peut pas
20:13il faut l'entendre
20:14lorsque vous avez un enseignant
20:15qui sur le chemin de l'école
20:16entre la station de métro
20:18ou l'arrêt de bus
20:18et l'école
20:20ou le collège
20:20dans lequel il va
20:21craint de devoir être agressé
20:23nous savons qu'aujourd'hui
20:24nous avons des collèges
20:24devant lesquels se trouvent
20:25par exemple des points d'îles
20:26qui inquiètent beaucoup
20:28évidemment
20:28les enseignants
20:29les personnels de l'établissement
20:30les parents
20:31les élèves évidemment
20:32comment voulez-vous
20:33qu'après il soit serein
20:33pour enseigner ?
20:34évidemment que non
20:35et face à ces situations
20:36c'est un projet d'ensemble
20:38on ne peut plus travailler en silo
20:40avec les écoles qui disent
20:41moi je m'occupe
20:41de ce qui se passe
20:42après ma barrière
20:43après l'entrée
20:44après mon portail
20:44la collectivité
20:46la commune
20:46le département
20:47la région qui dit
20:47moi je m'occupe
20:48de ce qui se passe
20:48sur le parvis
20:49et puis ensuite
20:50le ministère de l'intérieur
20:51force de police
20:52de gendarmerie
20:52qui dit
20:52moi je m'occupe
20:53de tout le reste
20:53il y a un moment
20:54il faut se parler
20:55se coordonner
20:55on va revenir
20:56rester vraiment avec nous
20:58on va recevoir aussi
20:59Véronique
21:00une auditrice de Montpellier
21:01qui s'inquiète
21:02des violences entre les jeunes
21:03des profs agressés
21:04des parents dépassés
21:05comment en est-on
21:06arrivé là ?
21:07son témoignage
21:08sur Sud Radio
21:08restez avec nous
21:10pour l'entendre
21:10c'est très important
21:11Sud Radio
21:12Parlons vrai
21:13Parlons vrai
21:14Sud Radio
21:15Les instituts de beauté
21:17Body Minute
21:17vous présentent
21:19Magali Berda
21:20Sud Radio
21:21On vit pas dans la même France
21:23Magali Berda
21:26sur Sud Radio
21:26il est 20h30
21:28je suis ravie
21:28de vous retrouver
21:29ce soir en direct
21:30de 20h à 21h
21:32pour parler d'un sujet
21:33vraiment très très important
21:35est-ce que nos professeurs
21:36sont en danger ?
21:37Est-ce que l'école
21:38est devenue
21:38une zone de non-droit ?
21:40On vient parler de ça
21:41parce qu'aujourd'hui
21:41il s'est passé
21:42quelque chose de dramatique
21:43une enseignante de 66 ans
21:45a été poignardée
21:46par un adolescent
21:47par un étudiant
21:48de 14 ans
21:49dans le bar
21:50qui s'est ensuite blessé
21:52alors il l'a attaqué
21:53à coups de couteau
21:54il s'est ensuite blessé
21:55lui-même
21:56son pronostic vital
21:57à lui est engagé
21:58la professeure
22:00elle
22:00non
22:01aujourd'hui
22:01elle va
22:02elle va bien
22:03mais je pense
22:04que c'est un traumatisme
22:05comme le soulignait
22:06tout à l'heure
22:06Madame Anne Genneté
22:09députée ensemble
22:10des Français d'étranger
22:11qui est ancienne ministre
22:11de l'éducation nationale
22:12on pense très sincèrement
22:14et très fort à elle
22:15parce que je pense
22:16qu'elle doit être terrorisée
22:16et traumatisée
22:17et quel message ça envoie
22:19pour nos enseignants
22:20aujourd'hui en France
22:21quel drame aujourd'hui
22:22qu'un étudiant de 14 ans
22:24puisse poignarder comme ça
22:25une étudiante
22:26alors certes
22:27on a eu l'information
22:28aujourd'hui
22:28qu'il a des problèmes
22:29psychologiques
22:31il est atteint
22:31d'un handicap psychologique
22:33mais
22:34c'est lourd
22:35enfin c'est lourd pour lui
22:36c'est triste
22:37pour sa famille
22:39pour la professeure
22:40on était avec Amélie
22:41juste avant
22:42qui nous a donné aussi
22:43son expérience
22:44en tant que professeur
22:44qui a été agressée
22:45une fois
22:46à la sortie de sa voiture
22:47qui a été menacée
22:48avec un couteau
22:49il n'y a eu aucune sanction
22:51pour
22:52c'est ça Amélie
22:53que vous nous expliquez
22:53tout à l'heure
22:54pour elle
22:55Anne Genté
22:57qui est l'ancienne ministre
22:58de l'éducation nationale
23:01et qui nous fait l'honneur
23:03d'être avec nous ce soir
23:04je tiens à le dire
23:04c'est vraiment un hommage
23:06enfin pour moi
23:07j'ai très fière qu'elle soit là
23:08vous voulez répondre
23:09Amélie
23:10en sachant que
23:11madame la ministre
23:12nous a donné une information
23:13que je ne connaissais pas
23:14et je le redis
23:15pour nos auditeurs
23:15qui viennent de nous rejoindre
23:16c'est une information
23:18qui est
23:19cellulaire
23:19ouais c'est dingue
23:20en fait
23:20les règlements intérieurs
23:22des écoles
23:23sont différents
23:24d'une école à une autre
23:25c'est à dire que les enfants
23:25n'ont pas de ligne
23:26conductrice en fait
23:27directive
23:28enfin
23:30c'est pas
23:31les sanctions
23:31ne sont pas les mêmes
23:32d'une école à l'autre
23:32ouais c'est dingue
23:33tu peux faire une connerie
23:34sur une école
23:35et tu vas dans l'autre
23:35il ne se passera rien
23:36une bêtise on dit
23:37ouais mais je parle aux jeunes
23:38moi et toi aux plus vieux
23:39on peut bien parler aux jeunes
23:41Amélie
23:42vous vouliez répondre du coup
23:44à Anne Genté
23:46oui parce que
23:46et répondre à vous Magali
23:48et merci de m'en donner l'occasion
23:49avec plaisir
23:50parce qu'en réalité
23:51quand madame Genté
23:52dit que l'école est au coeur
23:54c'est un langage
23:56mais si vous voulez
23:56dans la pratique
23:57l'école n'est au coeur
23:58de rien du tout
23:59et le but c'est qu'elle coûte
24:00le moins cher possible
24:01et elle parlait
24:02des problèmes psychologiques
24:03et vous avez souligné
24:04vous avez raison
24:05et elle dit
24:06ces problèmes
24:06n'ont pas été
24:07à l'école
24:07ce qu'ils font
24:08puisque la loi
24:10sur l'école de la confiance
24:11oblige justement
24:12à l'inclusion
24:13d'enfants
24:14en grave difficulté
24:15mais on a supprimé
24:17tous les dispositifs
24:18d'aide
24:18ULIS etc
24:19les parents qui m'écoutent
24:20savent ce que c'est
24:21et donc il n'y a plus rien
24:23ce qui veut dire
24:23que ces incidents
24:24vont se multiplier
24:25parce qu'on va avoir
24:26de plus en plus d'enfants
24:28souffrant de pathologie
24:29dans le mainstream
24:30comme on dit
24:31dans les collègues
24:32ça commence à l'école primaire
24:33on a des enfants
24:34qui se mordent
24:35en maternelle
24:36et tout ça
24:36parce qu'il faut
24:37que ça coûte
24:37le moins cher possible
24:39et qu'on a enlevé
24:40tous les moyens
24:41de travailler aux enseignants
24:42Vous en voulez aujourd'hui
24:43au gouvernement Amélie ?
24:44Oui j'en veux
24:45à tous les gouvernements
24:46pardon madame la ministre
24:47mais vous n'êtes pas
24:48toute seule là-dedans
24:48On a les plus ministres
24:50madame Anne Genetet
24:52et elle n'a été
24:53que trois mois
24:53Oui mais c'est un usage
24:55si vous voulez
24:55on lui doit le respect
24:57C'est vrai
24:58alors moi depuis tout à l'heure
24:59j'appelle madame la ministre
25:00Vous avez raison
25:01et tous les gouvernements
25:03les uns après les autres
25:04sont coupables
25:05et il est vraiment temps
25:06maintenant de sauver l'école
25:07parce que c'est le coeur
25:08de la citoyenneté
25:09et c'est déjà trop tard
25:11moi je vous le dis franchement
25:12Ah moi je ne veux pas
25:13baisser les bras
25:13pardonnez-moi
25:14je ne veux pas baisser les bras
25:15vous avez raison
25:15vous avez raison
25:16l'école connaît
25:17de grandes grandes difficultés
25:19vous avez raison
25:20qu'on a parfois
25:21baissé les moyens
25:22pas forcément
25:23là où il le fallait
25:23néanmoins pour l'inclusion
25:25depuis la loi de 2005
25:26on a beaucoup progressé
25:27mais la marche est encore énorme
25:29on a fait du chemin
25:29mais on a encore énormément
25:31de chemin à faire
25:31et dans ce chemin notamment
25:32on a aujourd'hui
25:34et je vous l'avais dit
25:35à demi-mot
25:35et moi je l'entends très bien
25:37nous avons parfois
25:38trop d'élèves à inclure
25:39par professeur
25:40qui ne sont pas toujours formés
25:41sur des handicaps
25:42qui sont parfois fort lourds
25:44et cela donne une responsabilité
25:45à nos enseignants
25:46qui est absolument énorme
25:47à laquelle ils ne peuvent pas faire face
25:49et qui pénalise l'ensemble
25:50des élèves d'une classe d'ailleurs
25:51et pas seulement
25:52l'élève en situation de handicap
25:54mais également l'ensemble
25:55de ses camarades de classe
25:55donc oui il y a beaucoup
25:56beaucoup à faire
25:57j'ai plein d'idées
25:58j'ai plein d'idées
25:59j'aimerais qu'on m'en donne
26:00beaucoup de moyens
26:01mais je crois que tous ensemble
26:03moi je ne veux pas être défaitiste
26:04je crois que l'école peut
26:04parce que moi ce que j'ai vu madame
26:06et je vous entends
26:06à travers ce que vous dites
26:07c'est exactement ça
26:08je le dis sans aucune flagornerie
26:09moi j'ai vu beaucoup de gens
26:11très engagés
26:11très motivés
26:12très déterminés
26:13qui ont envie
26:14moi je ne connais pas
26:14un prof qui n'a pas envie
26:15que ses élèves réussissent
26:16je ne connais pas un prof
26:17qui n'a pas envie
26:17que l'école réussisse
26:18en revanche je l'avais dit
26:20en partant du ministère
26:21l'élastique est super tendu
26:23et si on continue à tirer comme ça
26:25un jour l'élastique
26:26il va casser
26:27et quand il cassera
26:28ça veut dire qu'on n'aura plus
26:29la motivation
26:30et les profs passionnés
26:31qu'on a aujourd'hui
26:32et ça c'est très dangereux
26:33pour notre école
26:33donc c'est à nous
26:34politiques de réagir
26:35le plus vite possible
26:36Alicenne qu'est-ce que tu penses ?
26:38Justement j'allais dire
26:39c'est très bien ce que vous dites
26:41parce que tout est dit
26:43mais comme le dit Amélie
26:45c'est trop tard
26:46moi si j'en suis là
26:47j'ai l'impression que c'est trop tard
26:49l'élastique il est déjà cassé ?
26:50Oui oui avec tout ce qui se passe
26:51tous les jours
26:52tous les jours il y a un drame
26:53donc tous les jours
26:54il y a quelque chose
26:54tous les jours on apprend
26:56soit un enseignant qui est blessé
26:57ou soit un élève qui est blessé
26:58donc c'est ce que je disais tout à l'heure
27:01moi quand je vois mon fils partir
27:02après il n'y a pas que mon fils
27:03il y a ma fille aussi
27:04mais mon fils je parle de mon fils
27:05parce qu'il est au collège
27:05quand je vois mon fils partir
27:07j'ai toujours peur
27:08d'apprendre par téléphone
27:10qu'il y a eu un drame
27:10ou qu'il ne reviendra pas
27:11On remercie Amélie
27:13on va laisser Amélie
27:13merci beaucoup Amélie
27:15je vous souhaite une très belle soirée
27:16Et bon courage à vous
27:17Elle est déjà partie Amélie
27:18Amélie si vous nous entendez
27:19on vous embrasse très fort
27:21et tu suis un peu
27:25la ministre actuelle aujourd'hui
27:27de l'éducation nationale
27:29Elisabeth Borne
27:31est-ce que tu penses
27:32qu'elle devrait être
27:32un peu plus présente
27:33est-ce que tu as l'impression
27:34qu'il y a un gouvernement
27:35aujourd'hui qui est là
27:36pour l'école
27:36est-ce que tu sens présent ou pas ?
27:38franchement
27:38on est là pour tout se dire
27:39non non
27:40en toute honnêteté
27:41je rejoins un peu
27:42ce que disait Amélie
27:43non
27:44je n'ai pas l'impression
27:45non
27:45et vous madame la ministre
27:47ancienne ministre
27:48madame la députée
27:49je suis très vexée
27:50parce qu'au moment
27:50on ne m'appelle pas
27:50par mon prénom
27:51non mais là
27:54ça ne va pas le faire
27:55je vais trop vous aimer
27:55alors Anne
27:58j'adore
27:58moi vous savez
28:00j'aurais rêvé
28:00d'être ministre une journée
28:01pour m'appeler madame la ministre
28:02toute ma vie
28:03quel ministère madame la ministre
28:03je t'aurais obligé
28:04vis ma vie
28:05on fait vis ma vie de députée
28:06il faut peut-être faire vis ma vie de ministre
28:07alors
28:07oui
28:08j'avais suivi Aurore Berger
28:10en immersion
28:11ministre de l'égalité homme-femme
28:12alors du coup
28:14peut-être juste reviens
28:15sur le cas précis
28:16de cet élève
28:17ce cas dramatique
28:19et effroyable
28:19qu'est-ce qui va lui arriver à ce garçon
28:21alors d'abord
28:22il est dans une situation médicale
28:25celle-là c'est le médecin qui parle
28:26je suis médecin
28:28un pronostic vital engagé
28:31donc on ne va trop rien dire
28:32mais en tout cas
28:34par rapport à ça
28:35c'était un élève
28:36dont vous l'avez dit
28:36qui avait
28:37semble-t-il des problèmes psychologiques
28:39et il était suivi
28:40il avait été signalé
28:40à ce qu'on appelle
28:41les MDPH
28:42les maisons de prise en charge
28:43des personnes en situation de handicap
28:44il avait été
28:45rendez-vous compte
28:47que pour simplement
28:48l'expression
28:49d'une fascination
28:50pour des armes
28:52et pour Hitler
28:52pour une fascination
28:53pas pour détention d'armes
28:55pas pour agression
28:55pour une fascination
28:57son cas avait été signalé
28:58au procureur
28:59signalé par qui ?
29:00signalé
29:00je ne sais pas si ce sont
29:02je pense que c'est l'établissement scolaire
29:04qui l'avait signalé
29:05donc l'école avait quand même remarqué
29:06l'école avait remarqué
29:07et donc il avait déjà été signalé
29:09il avait déjà fait l'objet
29:09d'une exclusion
29:10donc l'école a agi
29:12elle a agi au maximum
29:13de ce qu'elle pouvait faire
29:13dans une situation
29:14de soupçon d'eux
29:15même pas
29:16de cas avérés
29:17parce qu'il avait dessiné
29:18des signes d'avis
29:19il avait dessiné
29:20des signes
29:20et il avait exprimé
29:22et dessiné une fascination
29:23pour les armes
29:24donc je ne crois pas
29:25que l'école n'ait pas
29:26été en deçà
29:27de ce qu'elle aurait dû faire
29:28elle a fait ce qu'elle avait à faire
29:29mais derrière
29:30on ne peut pas mettre
29:31un policier
29:32un gendarme
29:32derrière chaque élève
29:33nos écoles sont très ouvertes
29:35et c'est toute la difficulté
29:36c'est les protéger
29:37tout en les gardant ouverts
29:38sur le monde extérieur
29:39vous voyez que l'équation
29:40elle n'est quand même pas simple
29:40on ne peut pas enfermer tout le monde
29:42une fois que les élèves passent
29:44sans faire une barrière
29:45et que les parents ne rentrent plus du tout
29:46on aime bien quand même
29:47comme parents savoir un petit peu
29:48ce qui se passe à l'intérieur
29:48moi j'ai rencontré une école
29:50il y a trois semaines de ça
29:51un CM2
29:52avec un prof qui fait
29:53des fondamentaux le matin
29:54et des projets l'après-midi
29:55et toutes les six semaines
29:56les parents viennent dans l'école
29:57pour voir le rendu
29:58des projets des élèves
29:59on associe les parents
30:00et les élèves sont hyper fiers
30:01de montrer leur projet
30:02c'est une pédagogie
30:03un peu innovante
30:04ça on est content
30:05d'avoir les parents
30:06qui peuvent rentrer dans l'école
30:07donc vous voyez
30:07il faut trouver l'équilibre
30:09entre protéger nos jeunes
30:10les mettre dans une bulle
30:11qui les protège
30:12de toute cette violence
30:13qui est exprimée par notre société
30:14et en même temps
30:15permettre quand même
30:15aux parents de rentrer
30:16on aime bien
30:17on sait qu'une partie de leur vie
30:18ne nous appartient plus
30:19quand on est parents
30:20mais quand même
30:20on aime bien savoir un petit peu
30:22ce qui se passe à l'intérieur
30:22il faut trouver l'équilibre
30:23il n'est pas facile
30:24sur le live d'ailleurs
30:25il y a plusieurs réactions
30:26par rapport à ça
30:26est-ce que ça coûterait trop cher
30:27de mettre un agent de sécurité
30:28par classe
30:29au point où on en est ?
30:31par classe pas forcément
30:32mais par exemple
30:33si je prends
30:33les collèges aujourd'hui
30:35on a toujours quelqu'un
30:36à la porte du collège
30:37toujours à l'entrée du collège
30:38déjà ça c'est énorme
30:39et puis ensuite
30:41sur un jeune
30:42il faut croiser les regards
30:42c'est comme en médecine
30:43sur un patient
30:44il faut croiser les regards
30:45vous avez un prof
30:46un conseiller d'éducation
30:47un assistant d'éducation
30:49le responsable de l'établissement
30:50peut-être même une personne
30:51du ménage ou de la cantine
30:52en croisant les regards
30:53on se dit
30:54lui il ne va pas très bien
30:55lui il va peut-être falloir
30:56qu'on le prenne
30:57et là moi je rêverais
30:57je parle
30:58je vais décrire mon monde idéal
30:59mais j'aimerais qu'il y ait dans nos
31:01parce que je l'ai vu
31:01dans des établissements français
31:03à l'étranger
31:04et j'aimerais bien
31:04que ça soit sur le territoire national
31:05un centre de
31:06alors en anglais
31:08on dit counseling center
31:09je ne sais pas comment
31:09on pourrait dire en français
31:10on est plus
31:11si vous nous demandez
31:12et là
31:13donc un endroit
31:14où les élèves peuvent aller
31:15discrètement
31:16sans que ce soit vu
31:17quand ils ne se sentent pas bien
31:18ou quand plusieurs regards
31:20voient qu'il ne va pas bien
31:21hop il y a quelqu'un qui
31:22il peut y avoir des psychologues
31:23mais pas seulement
31:24il y a plein de gens
31:24qui peuvent entourer le jeune
31:25et l'aider à sortir ce qu'il a
31:27en gros cracher son pépin
31:28et l'aider après ça avancer
31:30peut-être qu'il faut
31:31après l'envoyer
31:31chez un psychologue
31:32peut-être pas
31:33peut-être qu'il faut rencontrer ses parents
31:34peut-être les réconcilier
31:35on ne sait pas
31:36quand le garçon
31:37quand le garçon a 14 ans
31:39il se met à dessiner
31:40des signes nazis
31:41à l'école
31:42il n'est pas exclu
31:43on attend quelque part
31:45il a été exclu celui-là
31:45oui mais il a été exclu
31:46mais pas définitivement
31:48puisqu'il a été à l'école
31:48une fois qu'il est exclu définitivement
31:50il fait partie de l'aide sociale
31:51à l'enfance
31:51on sait que c'est très difficile
31:52d'exclure les enfants
31:53de l'aide sociale à l'enfance
31:54ça pose le problème
31:55de la situation également
31:56très dégradée
31:58je crois qu'il faut employer
31:58les mots tels qu'ils sont
31:59de l'aide sociale à l'enfance
32:00qui font que
32:01que faisons-nous
32:02de ces jeunes
32:03de l'aide sociale à l'enfance
32:04qui ont plus que d'autres
32:05besoin d'être accompagnés
32:07d'être entourés
32:07et là il n'y a pas des centres
32:08spécialisés normalement
32:09et là à ma connaissance
32:10c'est très compliqué
32:11pour le moment
32:11donc il a quand même été
32:12exclu quelques jours
32:13mais encore une fois
32:14on est là pour des dessins
32:16on n'est pas là pour une agression
32:17on n'est pas là pour détention
32:19pour port d'armes
32:20mais quand à 14 ans
32:21on dessine des signes nazis
32:22c'est qu'il y a quelque chose
32:22qui ne va pas
32:23il avait été vu
32:24il était déjà suivi
32:25par des psychologues
32:25donc on ne peut pas dire
32:26qu'il n'y avait rien autour de lui
32:27et le problème
32:28c'est de repérer
32:30le passage à l'acte
32:31le problème c'est après
32:32c'est-à-dire que si
32:33quand bien même
32:34on l'aurait sorti
32:35du circuit scolaire
32:35pour le mettre
32:36dans une école spécialisée
32:37pour avoir plus d'attention
32:39plus d'encadrement
32:40ça coûte de l'argent
32:41donc en fait quelque part
32:42ça veut dire
32:42qu'il vous manque les moyens
32:43ou le ministère
32:45ne met pas les moyens
32:46qu'il faut
32:46je ne sais pas
32:47si c'est une école spécialiste
32:48en tout cas un encadrement
32:48l'accès à des personnes
32:50des adultes référents
32:51qui puissent l'aider
32:51à travailler
32:53sur sa souffrance
32:54sur son
32:54faire le bilan
32:55de savoir si sa souffrance
32:56psychologique
32:56relève d'un établissement
32:58spécialisé ou pas
32:59ou d'un accompagnement
33:00spécialisé
33:01il y a toutes les nuances
33:02non parce que quelque part
33:03le pauvre
33:03en fait ça reste quand même
33:05un enfant de 14 ans
33:05et on se dit que
33:06en plus aujourd'hui
33:07son pronostic vital
33:08est encore engagé
33:09donc même pour lui
33:09c'est dangereux
33:10c'est-à-dire que
33:11c'est terrible
33:12pour les parents
33:13moi je pense aussi
33:13parce qu'on pense à
33:14cette professeure
33:15mais je pense aussi
33:16moi en tant que maman
33:17à ses parents aujourd'hui
33:18à sa famille
33:19à ses proches
33:19qui doivent être dans un état
33:21de même que l'enfant
33:23le jeune également
33:24qui avait assassiné
33:25une assistante d'éducation
33:26c'était en juin
33:27qui lui aussi
33:28avait été signalé
33:29par sa maman
33:30la maman avait tiré
33:31le signal d'alarme
33:32il avait déjà été vu
33:33par quelqu'un
33:33de manière générale
33:34dans notre société
33:35chez les êtres humains
33:36repérer le passage à l'acte
33:37est extrêmement difficile
33:38quel que soit l'âge
33:39alors on revient
33:40dans un instant
33:41avec Véronique
33:43qui est auditrice
33:43à Montpellier
33:44qui sera avec nous
33:44au téléphone
33:45elle alerte sur la montée
33:46des violences
33:46chez les jeunes
33:47les professeurs
33:48pris par pour cible
33:49et des parents
33:50souvent dépassés
33:51que s'est-il passé
33:52pour en arriver là
33:53restez avec nous
33:54on va écouter Véronique
33:55juste après ça
33:56Magali Berda
33:58Sud Radio
33:5920h21h
34:01on vit pas
34:02dans la même France
34:03Sud Radio
34:05parlons
34:06les instituts
34:07de beauté
34:07Body Minute
34:08vous présentent
34:10Magali Berda
34:11Sud Radio
34:12on vit pas
34:13dans la même France
34:14Magali Berda
34:16sur Sud Radio
34:17il est 20h45
34:18on vit pas
34:19dans la même France
34:20avec pour thème
34:20ce soir
34:21est-ce que nos professeurs
34:22sont en danger
34:23est-ce que l'école
34:23est devenue une zone
34:24de non-droit
34:25on reçoit
34:26pour débattre
34:27de ce sujet
34:27Alison Legoy
34:29maman influenceuse
34:30plus d'un million
34:32d'abonnés sur TikTok
34:33plus de 150 000 abonnés
34:34sur Youtube
34:35qui débat
34:36en face
34:37de Anne Genneté
34:38qui est l'ancienne
34:39ministre de l'éducation nationale
34:41et qui est députée
34:42ensemble
34:42des Français
34:43de l'étranger
34:44on revient
34:46avec le témoignage
34:48de Véronique
34:48bonsoir Véronique
34:50bonsoir à tous
34:52alors vous Véronique
34:53vous êtes de Montpellier
34:54je suis de Montpellier
34:56et vous
34:57vous n'êtes pas très contente
34:59je crois
35:00et il y a de quoi ?
35:01je suis
35:02je suis pas contente
35:03de voir
35:04le monde qui change
35:05en fait
35:05quand j'entends
35:07une professeure
35:08poignardée
35:09c'est terrible
35:10c'est grave
35:11c'est terrible
35:12et c'est pas la première fois
35:14et c'est pas la dernière
35:15et d'abord
35:17je pense que ça commence
35:18par
35:18excusez-moi
35:20madame la ministre
35:21mais les ministres
35:22sont là pour 6 mois
35:23et puis après
35:24c'est quelqu'un d'autre
35:24ils n'en sont pas responsables
35:26mais je pense que
35:27sur des postes
35:27aussi importants que ça
35:29c'est pas un travail
35:30de 6 mois
35:30qui va changer les choses
35:31c'est une très bonne remarque
35:33Véronique
35:34parce que je précise
35:34que madame la ministre
35:36Anne Genneté
35:36a été en poste
35:38pendant 3 mois
35:39donc avait plein d'idées
35:41de solutions
35:42et finalement
35:43vous avez été coupée de cours
35:44Déjà
35:44dans ce ministère-là
35:45toute décision qu'on prend
35:47toute réforme qu'on mène
35:48on ne peut la juger
35:49qu'à l'aune de la scolarité
35:50complète d'un jeune
35:5013 ans
35:51c'est-à-dire que
35:52quoi que je fasse
35:52c'est pas moi qui le verrai
35:54il faut avoir l'humilité
35:54de le reconnaître
35:55ça veut pas dire
35:56qu'il faut changer les ministres
35:57tous les 3 mois pour autant
35:58ça veut dire surtout
35:59qu'il faut plus que jamais
36:00s'acharner à planter des graines
36:01moi je suis là pour les arroser
36:02et elles vont germer
36:03ça sera plus moi
36:04mais elles germeront pour les suivants
36:05et donc je dois me dire
36:06je suis pas là pour mon élection
36:07tout ça je m'en fiche
36:08je suis là pour les suivants
36:09qui vont venir après
36:10parce que ça se jugera
36:11sur 13 ans
36:12et sur la violence des jeunes
36:13c'est la même chose
36:14c'est un travail de longue haleine
36:15et il faut l'engager
36:16parce que chaque minute
36:18qu'on perd
36:18c'est des minutes de perdues
36:19pour nos jeunes
36:20est-ce que pour vous
36:21Elisabeth Borne
36:21est à sa place
36:23au ministère de l'éducation nationale
36:24ça vous lui demanderez
36:25non votre opinion à vous
36:26j'ai pas à juger
36:27écoutez je vois que sur le jeune
36:29en question
36:29les dispositifs avaient été mis en place
36:31maintenant c'est un très beau ministère
36:33c'est un grand ministère
36:35et surtout il y a plein de belles choses
36:37à y faire
36:37et il y a des gens qui sont prêts
36:39à agir pour l'aider
36:41est-ce que pour vous
36:43Véronique
36:44la responsabilité
36:45doit être donnée aux parents
36:49ou pas
36:50alors justement j'y viens
36:52je pense que les parents
36:55sont un peu démissionnaires
36:56ils n'ont parfois pas conscience
36:58de qui sont leurs enfants
36:59et bien souvent
37:01ils prennent position
37:03pour leurs enfants
37:05aujourd'hui
37:06l'école
37:07avant l'école
37:08on avait un avis du professeur
37:11on ne le contestait pas
37:13c'était son travail
37:16on respectait le travail
37:17de l'enseignant
37:17ou de l'école
37:18aujourd'hui
37:19ah ben non
37:20parce que moi
37:21mon fils il est comme ci
37:22il est comme ça
37:22il n'a pas fait ci
37:23il n'a pas fait ça
37:24mais non
37:24il ne serait jamais capable
37:25on en arrive à des situations
37:27qui sont compliquées
37:28les professeurs
37:29excusez-moi madame la ministre
37:30mais la fille
37:31il a rompu déjà
37:32depuis longtemps
37:33les professeurs
37:34on les voit
37:35ils sont en dépression
37:36les arrêts de travail
37:37etc
37:37les changements de preuve
37:39il n'y a pas une classe
37:39aujourd'hui
37:40tu n'as pas un professeur
37:42d'absence
37:42en contre les maladies
37:44Alison
37:44qui est notre influenceuse
37:45maman justement
37:46qu'est-ce que tu penses toi
37:48de cette responsabilité parentale
37:49est-ce que ce que dit Véronique
37:51aussi
37:51comme les parents
37:52sont démissionnaires
37:53alors ce qui est vrai aussi
37:54et tu vas me dire
37:55ce que tu en penses
37:55après Alison
37:56c'est que
37:57à l'époque
37:58moi je me souviens
37:59quand j'étais gamine
37:59j'ai 43 ans aujourd'hui
38:00mes parents
38:03enfin ma grand-mère
38:04m'engueulaient
38:05quand j'avais un truc
38:06à l'école
38:07enfin c'était constamment
38:09dans le sens du prof
38:09aujourd'hui
38:10j'ai l'impression
38:11que les parents
38:12se rangent constamment
38:13dans le sens des enfants
38:14et les profs
38:15n'ont plus leur place de prof
38:16il n'y a plus de hiérarchie
38:17tu vois
38:17je ne sais pas
38:19ce que tu en penses toi
38:19pourtant je suis maman
38:21mon fils il est en cinquième
38:23enfin je veux dire
38:24je comprends tout à fait Véronique
38:25ce que dit Véronique
38:27puisque
38:27nos enfants ne sont pas des anges
38:30donc dans tous les cas
38:31c'est normal
38:31voilà
38:32donc dans tous les cas
38:33on connait quand même nos enfants
38:34donc moi par exemple
38:36je ne me range pas
38:37si mon fils il a peur
38:38il a peur
38:39et tous les parents
38:40devraient penser comme ça
38:41donc c'est à dire que
38:43maintenant on voit
38:43au jour d'aujourd'hui
38:44quand un enseignant
38:46dit quelque chose
38:48ou quoi que ce soit
38:49maintenant ça en vient
38:50ou que les parents
38:51ils arrivent
38:51ça en vient aux mains
38:52on a vu ça déjà
38:53oui il y a des parents
38:54qui se mettent même
38:55à agresser les profs
38:55ils sont agressés
38:56donc je comprends aussi
38:57que les professeurs
38:59pardon
38:59se mettent en arrêt
39:00soit au burn-out
39:02complètement
39:04non
39:05moi je dis qu'il faut
39:06que les parents
39:06y réagissent
39:07et puis effectivement
39:08nos enfants ne sont pas des anges
39:10donc dans tous les cas
39:11et ce qui est normal
39:12parce que quelque part
39:13quand on envoie ses enfants
39:14à l'école
39:14c'est pour qu'ils apprennent
39:15l'école
39:15l'éducation
39:16mais aussi l'autorité
39:17aussi le rythme d'une vie
39:19après dans cette société
39:21est-ce que vous pensez
39:23merci Véronique déjà
39:24merci beaucoup
39:24vous restez avec nous
39:25Véronique
39:26vous nous écoutez
39:26dans le live Instagram
39:27vous pouvez continuer
39:30à commenter
39:31je voulais juste dire
39:34également
39:34je suis moi
39:35témoin
39:36dans les transports
39:37en commun
39:38de bagarres
39:40entre des jeunes
39:40qui se tapent
39:42violemment dessus
39:43alors j'interviens
39:45parce que je ne peux pas
39:45m'empêcher
39:46de ne pas intervenir
39:47parce que ça me paraît
39:48quand même important
39:49et quand je leur dis
39:51mais qu'est-ce que tu fais
39:51pourquoi tu le tapes
39:52et ils me disent
39:53non je ne le tape pas
39:55c'est mon copain
39:56ah bon
39:56oui c'est-à-dire que
39:57la bagarre est devenue
39:58un amusement maintenant
39:59la bagarre est devenue
40:01un amusement
40:02la violence est en train
40:03de monter
40:03et imaginer
40:05ce qu'ils font
40:06à leurs copains
40:06alors imaginez
40:07si ce n'est pas un copain
40:08merci beaucoup Véronique
40:10je vous souhaite
40:10une belle soirée
40:11et restez avec nous
40:12merci de nous suivre
40:13tous les soirs
40:15parfait
40:15merci au revoir
40:16alors est-ce que vous pensez
40:19madame la députée
40:20Anne
40:20est-ce qu'il faut
40:22rétablir l'autorité
40:23par des mesures fortes
40:23type uniforme
40:25exclusion rapide
40:26d'installation de portiques
40:26de sécurité
40:27des écoles
40:28des collèges
40:29des lycées
40:29est-ce qu'il faut
40:29aller un peu plus dur
40:30est-ce qu'il faut
40:31qu'on réapprenne
40:32un peu l'autorité
40:32à nos enfants
40:33alors avant de répondre
40:34comme ancienne amie
40:34je vais d'abord répondre
40:35comme maman
40:35parce que j'en ai élevé
40:36quelques-uns
40:37vous avez combien d'enfants ?
40:384
40:38et que des garçons
40:40et en fait
40:41je trouve qu'aujourd'hui
40:43c'est très difficile
40:43d'être parent
40:44c'est très difficile
40:45d'être parent
40:46je ne veux pas
40:47les défendre
40:48systématiquement
40:49mais je trouve que
40:50c'est extrêmement difficile
40:51d'être parent
40:51parce que le monde
40:53est très différent
40:53le monde a changé
40:54on accepte beaucoup
40:55d'informations
40:55on a un flot d'informations
40:56qu'on soit parent
40:57qu'on soit jeune
40:57et que parfois
40:58parent on est un peu
40:59dépassé par nos propres enfants
41:00et ce n'est pas facile
41:01de savoir les sanctionner
41:03parce que les parents aussi
41:03on attend d'eux
41:04qui sanctionnent
41:05nos enfants quand il le faut
41:06qui les encouragent
41:07quand il le faut
41:07qui les guident
41:08quand il le faut
41:08c'est franchement pas facile
41:10je n'ai pas la réponse
41:11mais je voudrais juste
41:12dire que ce n'est pas très facile
41:13alors ensuite
41:14sur l'école en elle-même
41:15je ne suis pas sûre
41:16que l'uniforme fasse quoi que ce soit
41:17parce que quand on voit
41:18dans le système anglo-saxon
41:19par exemple
41:19les gamins ils mettent un uniforme
41:20puis en fait
41:21d'abord à l'adolescence
41:23quand on est au collège
41:23imposer un uniforme
41:24par exemple à un jeune
41:25dont le corps est en train de changer
41:27c'est super difficile
41:28si l'uniforme ne lui va pas physiquement
41:30il va être hyper mal dans sa peau
41:31la fille ne va pas supporter
41:32la longueur de la jupe
41:33la forme, le machin, etc
41:34et on les met encore plus mal
41:35qu'ils ne sont
41:36donc je ne suis pas convaincue
41:37de l'uniforme
41:37en revanche qu'on ait un t-shirt
41:39pour avoir une appartenance
41:40à un groupe
41:40éventuellement
41:41je suis du collège machin
41:42je suis du collège Schumann
41:43peut-être
41:44ça peut le faire
41:45sur l'autorité
41:46je reviens au règlement
41:48qui doit être commun
41:50et surtout
41:50décharger aussi les profs
41:52le fait de faire une sanction
41:53les profs doivent constater l'infraction
41:55mais ensuite
41:55ce n'est pas eux
41:56qu'ils doivent sanctionner
41:57y compris pour une heure de colle
41:58sinon ils ne s'en sortent pas
41:59ils deviennent jugés partis
42:00et ce n'est pas simple pour eux
42:01et pour pouvoir redonner
42:04à l'enseignant
42:05la capacité
42:06de se faire respecter
42:07et d'avoir une autorité
42:08qui n'est pas une autorité
42:09autoritaire
42:10au sens autoritariste du terme
42:11mais une autorité
42:12par son statut simple
42:13parce qu'il est prof
42:14on le respecte
42:15et ça
42:15ça se travaille
42:16en amont
42:17avec les parents
42:18avec les règlements
42:19avec l'organisation des sanctions
42:20Alicenne
42:20on va tout de suite
42:22commencer les questions
42:22flash and cash
42:23mais juste pour toi
42:24tu penses qu'il n'y a plus
42:24de respect aujourd'hui
42:25les élèves n'ont plus de respect
42:27pour les profs
42:28il n'y a plus de respect
42:29il y a quand même
42:29une sonnette d'alarme
42:31attirée
42:31parce que là
42:31ça devient quand même très grave
42:32là c'est la nouvelle génération
42:34enfin je veux dire
42:34il n'y a plus
42:35on passe aux questions
42:36flash and cash
42:37alors c'est le moment
42:39préféré de nos auditeurs
42:41c'est les questions
42:41directes
42:43sans filtre
42:44une question
42:44une réponse
42:45pas d'échappatoire
42:46pas de pirouette
42:47on y va vite
42:48il nous reste 3 minutes
42:49et alors attention
42:50c'est parti
42:51Alison
42:52si demain tes enfants
42:53te disent vouloir faire
42:54de la télé-réalité
42:55tu leur dis quoi ?
42:57si ça peut les rendre heureux
42:59j'adore Alison
42:59elle est tellement gentille
43:00je ne vais pas leur dire non
43:01s'ils aiment
43:02je serai toujours là
43:04pour eux
43:04derrière eux
43:05Anne Genetet
43:06si vous deviez donner
43:07un adjectif pour qualifier
43:09Emmanuel Macron
43:10disrupteur
43:12comment ?
43:13disrupteur
43:13disrupteur ?
43:14ou disruptif
43:15ça veut dire quoi ?
43:16ça veut dire qu'il casse les codes
43:18en permanence
43:18il casse les codes
43:19comme nous
43:20c'est bien ou c'est pas bien ?
43:23ça a été très bien en 2017
43:24je suis beaucoup moins convaincu
43:25de sa décision en 2024
43:26en juin 2024
43:27en juin 2024
43:28de dissoudre l'Assemblée
43:29donc disrupteur
43:30ça peut devenir destructeur
43:31ça peut devenir gênant
43:33c'est presque le même mot
43:34Alice
43:34je suis très intelligente ce soir
43:36Alice
43:36c'est d'être avec une ministre
43:38de l'éducation nationale
43:39Alison
43:39si tes enfants te demandent
43:41est-ce que tu arrêtes
43:42les réseaux sociaux ?
43:43ah bah j'arrête
43:44direct
43:45aucun problème
43:45Anne Genetet
43:47faut-il plus de cours
43:48l'éducation à la vie affective
43:50et relationnelle
43:51et à la sexualité à l'école ?
43:53oui absolument oui
43:54d'ailleurs le programme
43:55est mis en place cette année
43:56je suis très content
43:56de l'avoir publié l'année dernière
43:57ah c'est vous qui l'avez lancé ?
43:58absolument
43:59j'ai même réécrit
44:00j'ai passé un week-end entier
44:01à le réécrire
44:01très important pour nos jeunes
44:03parce qu'ils ont besoin
44:04et dans ces cours-là
44:05il y a de l'empathie
44:05apprendre à lire
44:06le non-verbal
44:07vous me dites une phrase
44:08mais il faut aussi
44:09que je comprenne avec vos yeux
44:10votre visage
44:10tout ce que vous dites d'autres
44:11et ça ils doivent l'apprendre
44:12ils ne le savent pas toujours
44:13ça fait partie des éléments de violence
44:15parce qu'ils ne comprennent pas
44:16un prof m'avait dit
44:17je leur dis
44:17sortez vos affaires
44:19et il y a des gamins
44:19qui prennent ça
44:20pour un mot agressif
44:21donc il y a
44:22ces cours contiennent ça aussi
44:23les cours d'empathie
44:24comprendre
44:24lire
44:25le visage
44:25et le non-verbal
44:26de ce que leur dit un professeur
44:27et il manque beaucoup d'empathie
44:28aujourd'hui en France
44:28donc je suis d'accord avec vous
44:29Alison
44:30même question
44:31tu penses qu'il faut plus de cours
44:33l'éducation à la vie affective
44:34et relationnelle
44:35et à la sexualité à l'école
44:36oui
44:37et bien elle l'a fait
44:39Anne Genetée
44:40voilà
44:40Anne Genetée
44:42l'Assemblée Nationale
44:43montre-t-elle le bon exemple
44:44du savoir-vivre ensemble ?
44:46c'est un grand théâtre
44:47que je regrette
44:47parce qu'il y a ce que vous voyez
44:48à la télévision
44:49puis il y a les couloirs
44:50et les couloirs
44:50on a du savoir-vivre
44:52donc j'aimerais bien
44:52que le savoir-vivre
44:53dépasse les couloirs
44:54et rejoigne également l'hémicycle
44:55ça nous ferait du bien à tous
44:56vous pensez qu'il y en a certains
44:57qui font du chaud
44:58à l'intérieur de l'hémicycle
44:59mais bien entendu
44:59mais bien entendu
45:00or c'est pas un théâtre
45:01c'est un lieu très sérieux
45:02vous avez raison
45:04Alison
45:05est-ce que tu acceptes
45:05de faire des placements
45:06de produits avec tes enfants
45:07et c'est quoi la limite ?
45:10j'ai pas de limite
45:12oui j'accepte
45:13enfin je
45:14ils sont encadrés
45:14par une agence de mannequins
45:15exactement c'est ce que j'allais dire
45:16ils sont bien encadrés
45:18oui on accepte
45:19et puis s'ils ne veulent pas
45:20et bien ce sera non
45:21ok
45:21Anne Genetée
45:22vous êtes comme Gabriel Attal
45:23pour la GPA éthique
45:24ou contre
45:25comme Emmanuel Macron
45:26il faut comprendre
45:27que ça concerne aussi
45:28des parents
45:28qui sont
45:29il y a toutes sortes de parents
45:29moi j'en ai une dans ma famille
45:30une jeune femme
45:32qui ne pouvait pas avoir d'enfant
45:33avec son mari
45:33ils ont décidé de passer
45:34par une GPA
45:34il faut sortir de l'hypocrisie
45:36où on dit
45:37on se ferme les yeux
45:37pas chez nous
45:38voilà
45:39donc en revanche
45:40il faut qu'elle soit
45:41extrêmement encadrée
45:42alors merci à vous deux
45:44merci beaucoup
45:45pour votre présence ce soir
45:46j'espère que vous avez pris
45:47plein de choses comme nous
45:48et on pense très fort
45:49à cette professeure
45:49on le redit encore
45:50vraiment
45:51on vous souhaite plein de plein de choses
45:53je ne sais pas si vous nous écoutez
45:53mais je ne pense pas
45:54mais en tout cas on vous aime
45:55voilà
45:55on se retrouve demain
45:56moi je vous aime les profs
45:58même si quand j'étais petite
45:58je vous aimais moins
45:59mais là je vous adore
45:59on se retrouve demain à 20h
46:01tout de suite sur Sud Radio
46:02vous retrouvez
46:02les clés d'une vie
46:03avec Jacques Pessy
46:04c'est son invité
46:04la comédienne française
46:05Pascale Rocard
46:07à demain
46:08Magali Berda
46:10Sud Radio
46:1120h
46:1221h
46:13on vit pas dans la même France
46:16avec Body Minute
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