00:00Siete de la mañana, siete minutos, bueno, tal como lo hemos avanzado, arranca este tercer trimestre.
00:07Y el desafío ha sido, en este año, tan accidentado, la recuperación de los contenidos.
00:14¿Qué mecanismos ha estado utilizando el Meduca? ¿Dónde ha sido posible?
00:18Ya se descartó de un principio que se extendiera el año escolar, pero hoy hacemos repaso junto a Agnes de Cotes,
00:24Viceministra Académica de Educación, del balance de estos meses de recuperación y sobre todo el gran desafío que tenemos en esta recta final.
00:32Bienvenida y gracias por acompañarnos aquí en Noticias AM.
00:35Muchísimas gracias. Es un gran desafío, tal como lo has manifestado.
00:40La importancia de este último trimestre del año escolar 2025 es porque nos incorporamos a un proceso
00:50que viene de aprendizajes con ciertas situaciones especiales que pasaron en el segundo trimestre.
00:59Sin embargo, puedo manifestar que el proceso de reforzamiento académico continúa.
01:04Aún hay dos universidades con los graduandos, la Universidad de Panamá y la Tecnológica,
01:09que terminan en el mes de octubre este reforzamiento.
01:12Otra cosa muy importante son las tutorías individuales que han ido trabajándose en todo el proceso en las escuelas.
01:21Cabe recordar algo muy importante.
01:23Es el director del centro el primer responsable de este plan de recuperación de aprendizajes.
01:29Y los supervisores regionales y nacionales que dan el seguimiento.
01:33El Ministerio de Educación tiene un gran propósito y es la articulación de que cada cosa que sucede
01:41tiene que ir alineado a ese currículum de aprendizaje.
01:46Cada cosa que se arma. Por ejemplo, el tema de ABP, el aprendizaje basado en proyectos.
01:53Muchas escuelas lo están practicando. ¿Por qué?
01:56Porque abordas todas estas competencias de aprendizaje, las habilidades de los muchachos de manera integral.
02:02Y eso es importante.
02:03¿Se establece algún mecanismo específico para las materias como matemáticas y ciencias?
02:09Las materias prioritarias español, matemáticas, ciencias naturales, ciencias sociales.
02:14Sin olvidar la parte socioemocional.
02:17Recordemos que es muy importante.
02:20Y nosotros, además de los recreos interactivos que ya se están practicando en muchos de los centros educativos
02:27y que ya este manual para el próximo año será para todos los centros educativos,
02:34este tema de recuperación es un trabajo integral.
02:38El proceso tiene que venir escuela y el hogar.
02:44Y eso es fundamental.
02:45Así que nosotros pensamos que desde primaria hasta du décimo grado, todos necesitan apoyo.
02:53Ahora bien, tenemos una dinámica esta mañana.
02:56Teníamos más temprano más de 100 comentarios.
02:59Voy contigo, Fabio, con la pregunta que desde muy temprano hemos posteado en nuestras redes sociales
03:03y también compartir con la viceministra qué dicen los padres de familia.
03:07Sí, Castalia, porque hemos estado preguntando desde muy temprano a través de nuestra cuenta en Instagram.
03:11Bueno, ¿cómo evalúa usted el proceso de recuperación de clases en los colegios oficiales?
03:17Ya más de 100 comentarios de las personas participando en la conversación a través de Arroba TVN Noticias.
03:22Y esto es lo que nos están comentando respecto a este proceso de recuperación de clases.
03:28Las personas que ya han participado.
03:29Nos dice por acá, Itzel Recuperación.
03:33Somos prisioneros de un sistema en donde la educación es lo que menos importa.
03:37Es la opinión de esta usuaria que comparte a nuestra cuenta en Instagram.
03:41Otro usuario nos dice, ¿cómo pues mal todo apurado, rellenando a los chiquillos de tareas?
03:46Notas que ni se saben de dónde salieron, entre otras.
03:50Es lo que opina este amigo usuario en nuestra cuenta de Instagram.
03:53Pero dice, Yoribel1220, malo, malo, ya que estuvieron dándole a los pelados con tantas tareas en casa
04:00que mis hijos hasta ansiedad les provocó eso.
04:03En vacaciones descansaron, pero no había pasado ni tres días de vacaciones.
04:08Y ya los profesores estaban enviando tareas.
04:11¿Qué va?
04:12Dice Yoribel.
04:13Por acá nos comparte también otra usuaria.
04:16La educación que se pierde nunca se recupera.
04:19Es la opinión de esta usuaria en redes sociales.
04:22Y por acá nos dice Ruth Santamaría.
04:24Estoy clara que mi acudido va con un déficit de aprendizaje para el próximo año.
04:30Son más de 100 respuestas en este momento.
04:31Converse también con nosotros, arroba TVN Noticias, cómo evalúa el proceso de recuperación de clases en los colegios oficiales.
04:38Castalia.
04:38En conversaciones anteriores creo que sí hacíamos el análisis post-paro de que difícilmente algunos conocimientos se recuperaban
04:47y que el sistema tenía que implementar un mecanismo para poder recuperar el más necesario.
04:52Hablemos de los estudiantes graduandos.
04:57¿Cómo ha sido este proceso y cómo ha sido el apoyo que le han dado a las universidades previo a sus ingresos a esa etapa universitaria?
05:05Sí. Es bien importante que el trabajo es en equipo.
05:10Tal como lo ha manifestado, todos los que han hecho posible que los graduandos puedan voluntariamente,
05:18con el apoyo de sus padres de familia, permitir que los sábados vayan a esta recuperación de aprendizaje en materias prioritarias
05:26para que ellos puedan pasar su examen, es algo muy positivo.
05:30Nosotros tenemos muchísimos estudiantes graduandos que están agradeciendo este espacio gratuito que están ofreciendo a las universidades.
05:41Pero más allá de los graduandos, tenemos que hablar de que todos los niños necesitan aprender para la vida.
05:50Y por eso nosotros también hemos abordado el currículum priorizado que se dio en pandemia, que está vigente.
05:58Tenemos las guías que están vigentes en el portal educativo.
06:03Este trabajo del padre de familia, del docente y del estudiante, de que su primer trabajo es estudiar, es fundamental.
06:11Esta semana, bueno, se conoció, bueno, le anunció el propio presidente que viene un proceso de licitación para la compra de computadoras.
06:19Y ha generado, pues, mucha inquietud de saber cómo va a ser el proceso,
06:23pero sobre todo conocer qué se pretende lograr con esta herramienta y cómo marcha también por parte del MEDUCA garantizar que haya conexión.
06:34Sabemos que la tecnología es importante, sobre todo en esta etapa en que estamos,
06:38en que nuestros hijos tal vez no puedan recuperar el tiempo,
06:41una herramienta como esta podría darle acceso a otro tipo de planes para recuperar.
06:48Sí. En efecto, lo ha manifestado nuestro señor presidente.
06:53Es un proyecto presidencial que ya está en marcha.
06:57El tema de la conectividad ya también está en marcha.
07:01Todos saben, el país, que esa licitación fue aprobada.
07:04Y por ende, están todos los procesos andando.
07:08Lo otro es que la herramienta es para docentes y estudiantes.
07:12Y esto va a ayudar no solo a cubrir esa brecha estudiantil, sino tecnológica.
07:18Pero hay algo importante.
07:19¿A quién tenemos que entrenar?
07:21Al docente.
07:22Nosotros ya, el Ministerio de Educación avanza en estos centros de capacitación permanente en cada región educativa.
07:30De acuerdo a la población, así van a ser.
07:33A nivel nacional serán 70 centros de capacitación donde los docentes tendrán la oportunidad de avanzar,
07:42ir al centro de capacitación para usar la herramienta que, como bien lo has dicho, es una herramienta de apoyo.
07:48Por ejemplo, los temas de la inteligencia artificial, eso es un apoyo.
07:52Y es necesario, es un gran desafío que presentamos a partir del año 2026.
07:57Esto conlleva una serie de procesos y cultura institucional que abarca toda la comunidad educativa.
08:06Y es importante, viceministra, eso que usted acaba de decir.
08:08Esto es un programa que arranca en el 2026.
08:11Así es, así es.
08:12Y es fundamental poder manifestar que el interés del Ministerio de Educación,
08:19desde nuestra ministra hasta la escuela, tiene que estar comprometido con el proceso.
08:25Esta herramienta no es con una herramienta que viene sola, te voy a dar la computadora.
08:30Esta herramienta viene con todos los atributos que se necesitan para que los muchachos tengan acceso gratuito.
08:38Ahí está el convenio que tenemos firmado, Canva, que todo esto va a ayudar.
08:43Tenemos la coordinación de los docentes que van a capacitar al docente.
08:48Yo creo en eso.
08:49Creo firmemente que el docente panameño capacitado en tecnología,
08:54a través de esta coordinación de entre pares, que ya existió, pero se va a fortalecer, va a ayudar muchísimo.
09:01Debo aprovechar, viceministra, para preguntar sus reacciones como autoridad de educación.
09:05Recientemente el Fondo de Población de Naciones Unidas daba a conocer su informe de evaluación sobre Panamá.
09:11Y una de las cosas que llamó la atención este informe es que el informe revela que al menos 120 mil estudiantes han quedado fuera del sistema.
09:21¿Qué planes a corto y mediano plazo tiene el Ministerio de Educación para poder traer de vuelta a esos estudiantes?
09:29Y si existe un mecanismo para determinar la cantidad, en qué grado quedaron, en qué nivel de educación quedaron.
09:36¿Qué está haciendo? ¿Qué va a hacer Meduca con esa data, viceministra?
09:40Sí. El proceso de volver al aula tiene una logística de trabajo.
09:48Tiene que ser articulado.
09:49El trabajo no es en islas.
09:52Por ejemplo, para el año 2026, a nivel primario, 51 escuelas van a tener la oportunidad de maestros de orientación.
10:04Es muy importante desde los bajos niveles y viene ese plan piloto.
10:09El tema de los gabinetes psicoeducativos que están en ampliación.
10:14Porque recordemos que la deserción escolar no solo implica que el niño abandona el aula por las razones de notas.
10:24Aquí hay un tema de alimentación que se está trabajando en equipo.
10:28El almuerzo saludable, el ampliar esa cobertura, el tema socioemocional, el tema de orientación, el tema de la inclusión verdadera.
10:39Porque la inclusión verdadera no es solamente que yo tenga en el aula las herramientas que necesite.
10:45La inclusión es saber y entender a ese niño.
10:48Eso es una parte.
10:49Pero en el proceso pospandemia, porque antes de pandemia se tenía el registro de toda la deserción, ha aumentado estos niños.
10:59Pero estos niños también en cada escuela hay un acompañamiento que hay que reforzar.
11:05Y a eso es a lo que apostamos.
11:07Un maestro por vocación, un padre de familia preocupado.
11:11Porque si yo vecino, sé que este niño tiene una semana que no va a clases, yo también tengo el compromiso y la responsabilidad de poder anunciarlo.
11:20Porque es que tenemos que hacer un trabajo articulado, que es muy importante.
11:24Termino con su mensaje, viceministra, iniciando ya este tercer trimestre.
11:28Bueno, apostamos a que los centros educativos del país cumplan con todo el calendario escolar, porque las clases son hasta el 19 de diciembre.
11:43La última semana es la de exámenes.
11:47Y allí viene el periodo de graduaciones, que es muy importante, del 22 al 30 de diciembre.
11:53Los estudiantes graduandos van a tener su examen, los que son noveno grado y duodécimo, del 1 al 5 de diciembre.
12:01Pero no van a casa, tienen que seguir reforzando.
12:05Si alguno de estos jóvenes no tiene su pase para el acto de graduación, antes del acto de graduación tienen que hacer su examen.
12:14Así que es muy dinámico, hemos escuchado muchísimo de que no se termina el trimestre y que luego del Día de la Madre ya todo el mundo piensa que está fuera.
12:25Pero no lo es el calendario escolar, hay que cumplirlo.
12:28Y motivamos a nuestros directores y supervisores a dar cumplimiento esto en el aula de clase.
12:34Y que las actividades co-curriculares, extracurriculares, siempre vayan articuladas con los contenidos, cuál es ese proceso para aprender.
12:44Agnés de Cotes, viceministra académica del Ministerio de Educación, esta mañana con nosotros.
12:48Gracias por acompañarnos, viceministra.
12:50Algo que compartir, Fabio.
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