L'interview d'actualité - Youssef Badr - Vidéo Dailymotion

Télématin

Pour son interview d'actualité, Télématin reçoit Youssef Badr, magistrat et auteur de "Pour une justice aux 1000 visages".

Transcript

00:00Notre invité de 8h15 est magistrat, mais rien ne le prédestinait à cette brillante carrière.

00:05Bonjour Youssef Bade.

00:07Bonjour.

00:07Merci d'être avec nous. Vous êtes premier vice-président adjoint au tribunal judiciaire de Bobigny.

00:12Vous publiez ce livre « Pour une justice aux mille visages » qui sort le 2 septembre aux éditions de l'Aube.

00:18Livre qui est un plaidoyer pour l'égalité des chances à l'école et dans lequel vous abordez votre parcours qu'on va qualifier d'atypique.

00:26Vous êtes le fils d'une famille arrivée du Maroc à la fin des années 70.

00:30Votre papa est alors employé du bâtiment. Votre maman, femme de ménage, ne parlait pas français.

00:35C'est un petit peu par hasard.

00:37Contez-nous que vous êtes allé vous retrouver à faire des études de droit.

00:41Absolument. Je me suis retrouvé totalement par hasard.

00:44J'étais parti au départ pour faire une école de commerce.

00:47Et on va dire que mes années de collège et de lycée n'étaient pas forcément les plus performantes

00:52en termes d'attitude ou de comportement, on va dire, même si j'avais des plutôt bons résultats scolaires.

00:59Et les portes des écoles de commerce se sont fermées et j'ai atterri un peu par hasard à la faculté de droit.

01:05Un peu par défaut presque, plus que par hasard.

01:06Oui, parce que c'est le seul cursus dans lequel j'avais été admis.

01:10Mais finalement, et c'est peut-être ce que j'ai essayé de faire passer dans le livre,

01:14c'est qu'on peut être un élève finalement assez moyen au collège et au lycée et puis se révéler plus tard.

01:19Et je pense que c'est aussi source d'espoir pour pas mal d'étudiants ou pas mal de collégiens

01:23qui parfois peuvent rencontrer des difficultés au collège et se disent

01:27« je ne suis pas fait pour le système scolaire, ce n'est pas vrai. »

01:29Et là encore, pendant vos études de droit, vous ne vous consacrez pas qu'au droit.

01:33Vous devez multiplier les petits boulots.

01:36Ce n'est pas forcément un parcours universitaire facile.

01:38Qu'est-ce qui vous empêche de ne pas arrêter ?

01:40Qu'est-ce qui vous fait tenir ?

01:41Ce qui me fait tenir, c'est que j'aime le droit.

01:43J'aime ce que ça apporte au quotidien sur des questions assez simples

01:51que beaucoup de gens se posent, des gens qui ont des difficultés avec leurs locataires,

01:55des gens qui ont des difficultés avec des crédits à la consommation,

01:58des gens qui ont des difficultés parfois sur des questions de voisinage.

02:02Et j'aime ce que ça apporte parce que ça apporte des solutions concrètes.

02:04Vous évoquiez la question des jobs étudiants, effectivement.

02:07Et c'est comme beaucoup d'étudiants aujourd'hui.

02:10Il y a des millions d'étudiants qui doivent cumuler leurs études avec des jobs étudiants.

02:15Soit pour payer les études, soit pour payer le logement, soit pour manger, tout simplement.

02:19Exactement.

02:20Et j'espère qu'ils liront ce livre et que ça leur donnera envie d'aller jusqu'au bout

02:23parce qu'on a aussi le droit à l'échec.

02:25Quand on est à l'université, on a aussi le droit de planter une année, de planter deux années

02:30et puis de revenir quelques années plus tard.

02:32Et puis, je crois que quand on a 18, 19, 20 ans, on ne le sait pas forcément

02:37parce qu'on est un peu dans le dur.

02:40Mais en fait, le meilleur, il est par la suite.

02:42Et en fait, l'avenir, il est encore au final assez lointain

02:44et on a le droit de pouvoir aspirer à des études un peu plus sereines.

02:49Je parlais d'égalité des chances à l'école.

02:51Votre parcours incarne la méritocratie.

02:54Et votre histoire personnelle vous a amené à vous engager.

02:57Pourquoi et quand ?

02:59Alors, l'engagement, il est en fait dans ma tête, je pense, depuis pas mal d'années.

03:02Après, il fallait réfléchir à une structure, il fallait réfléchir à une idée.

03:06Une association, c'est une idée, c'est un nom, c'est un projet.

03:08Donc, ça met des années à mûrir et à sortir.

03:11Et effectivement, ça faisait des années que je me disais,

03:13il y a beaucoup d'étudiants qui me contactent,

03:14notamment quand j'étais au cabinet de la garde des Sceaux, Nicole Belloubet.

03:18Et je me disais, je suis au contact de beaucoup d'étudiants en droit

03:20et je suis au contact de beaucoup de magistrats

03:22parce qu'en final, c'est un petit milieu, la magistrature.

03:24Et je me disais, en fait, il faudrait réfléchir à un système finalement assez simple

03:27dans lequel un étudiant nous dirait, je rencontre telles difficultés

03:30et dans lequel on aurait un professionnel qui nous dirait, moi, j'ai envie de m'engager.

03:34J'ai envie aussi de faire une activité à côté de mes fonctions.

03:37Et en fait, c'est une idée finalement assez simple.

03:39On prend un étudiant, on prend un professionnel du droit

03:43et on les met en relation, tous les deux.

03:45Et en fait, le professionnel du droit parraine l'étudiant

03:48et l'assaut est né en 2021.

03:49Ça s'appelle la courte échelle.

03:50Ça s'appelle la courte échelle et je dois dire que je ne pensais pas

03:53que ça prendrait l'ampleur que ça a pris aujourd'hui.

03:55Je veux bien quand même pour tous les téléspectateurs qui nous regardent

03:57et qui ne connaissent pas forcément les arcanes de la justice en France

04:00qu'on explique ce que ça veut dire qu'être premier vice-président adjoint

04:03au tribunal judiciaire de Bobigny.

04:06C'est quoi votre métier en fait ?

04:06Alors mon métier, c'est très simple.

04:08Pour les gens qui rentrent dans un tribunal,

04:10qui rentrent dans une salle d'audience correctionnelle,

04:12quand vous rentrez dans une salle d'audience correctionnelle,

04:13je pense que tout le monde l'a vu dans des documentaires ou dans des films,

04:16vous avez un magistrat au milieu et deux assesseurs.

04:18Je suis celui qui est au milieu,

04:20ce qu'on appelle le président de la chambre correctionnelle.

04:21C'est vous qu'on appelle votre honneur ?

04:23Alors en fait, votre honneur c'est aux Etats-Unis.

04:24Mais par contre...

04:25Mais vous avez raison.

04:30Monsieur le Président.

04:31Voilà, Monsieur le Président, même si c'est toujours un peu...

04:34Oui, Monsieur le Président.

04:35Mais beaucoup de prévenus nous appellent votre honneur.

04:38Oui, c'est pour ça.

04:38Alors Monsieur le Président,

04:39est-ce que le fameux ascenseur social est bloqué aujourd'hui en France

04:43et c'est pour ça qu'on a besoin d'écrire un livre comme vous écrivez

04:47ou de créer une association comme la vôtre ?

04:48Oui, l'ascenseur social, il est bloqué depuis très longtemps.

04:52Ce que je regrette,

04:53et c'est pour ça que je suis content qu'il sorte à la rentrée scolaire

04:55ou à la rentrée universitaire,

04:57ce que je regrette, c'est que tout le monde est conscient de ça,

04:59jusqu'au plus haut sommet de l'État.

05:00Mais au final, c'est vrai que concrètement,

05:02quand on regarde dans les faits, qu'est-ce qui est fait,

05:05en réalité, au niveau politique,

05:07il y a très peu de choses qui sont faites

05:08parce qu'en réalité, c'est un sujet interministériel.

05:10Ce n'est pas un sujet qui repose que sur la question de l'école,

05:12c'est un sujet qui repose aussi sur la question des loisirs,

05:15sur la question des logements,

05:16sur la question de la famille,

05:18sur la question des moyens,

05:19sur les questions économiques.

05:20Et pourtant, c'est un sujet fondamental.

05:21On parle beaucoup des questions d'économie,

05:23mais je suis sûr que si vous demandez aux Français

05:25quelle est leur priorité dans le top 3,

05:27je suis sûr qu'ils vont tous vous dire

05:28la réussite de mes enfants.

05:30Et je pense que c'est fondamental.

05:32– Pourquoi il est bloqué ?

05:33Moi, je me rappelle, ma grand-mère,

05:34je suis petit-fils d'immigrés aussi,

05:36l'ascenseur social, il n'était pas bloqué,

05:37il a marché, ma grand-mère ne parlait pas français.

05:39Et puis, troisième génération,

05:40je suis médecin des hôpitaux,

05:41comme des millions de personnes.

05:44Pourquoi il est plus bloqué maintenant

05:46qu'il y a 30, 40 ou 50 ans ?

05:48– Sincèrement, je ne sais pas

05:49s'il est plus bloqué maintenant.

05:52Je dirais qu'il y a toute une génération

05:53qu'on n'a pas su intégrer.

05:56Il y a toute une génération

05:56qu'on n'a pas su porter,

05:58et qu'on n'a pas su porter au sens P-O-R-T-E-S-T-E-R.

06:02Et il y a toute une génération

06:03dans laquelle on n'a pas su peut-être leur dire

06:05qu'en fait, c'est par la voie de l'école

06:07que vous allez réussir.

06:09Et moi, ce que je déplore aujourd'hui,

06:11je le vois à Bobigny,

06:12c'est que quand je discute

06:13avec beaucoup de jeunes collégiens,

06:15il y a souvent deux voies qui se dessinent.

06:19C'est parfois la voie artistique,

06:20mais c'est quand même compliqué de se faire un nom.

06:22Et puis souvent, la voie sportive,

06:24mais quand vous discutez avec des éducateurs,

06:26des entraîneurs,

06:27ils vous disent, mais en fait,

06:28le sport, il y a un élu.

06:29C'est une ultra minorité.

06:30Tout le monde ne peut pas réussir.

06:32Et moi, je leur dis,

06:33en fait, il y a peut-être un sujet

06:35qui est qu'on n'arrive plus à faire rêver

06:37les enfants par l'école.

06:38Or, moi, je leur dis,

06:39l'école, elle est fondamentale.

06:40C'est là-dessus que vous allez avoir un avenir.

06:42C'est ici, même si le chemin est semé dans le jeu.

06:44Merci beaucoup, Youssef Badr,

06:46auteur de ce livre,

06:47on vous le rappelle,

06:48Pour une justice aux mille visages.

06:50C'est le 2 septembre,

06:51aux éditions de l'Aube.

06:53Ça donnera peut-être envie aux jeunes

06:55de s'accrocher encore plus.

06:56Merci d'être venu sur le plateau.

06:58Avec cette jolie phrase,

06:59c'est parfois quand les choses sont imprévues

07:00qu'elles prennent le plus de sens.

07:01Je vous laisse réussir à tout ça.

07:03Elle est très belle.

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