00:00Fortalece mucho todo lo que tiene que ver con el aprendizaje vivencial de los chicos,
00:04todo lo que tiene que ver con cómo se desenvuelven de manera discursiva,
00:08las habilidades que van desarrollando y además esto permite también que ellos puedan poner en valor
00:14qué significa una ciudadanía activa.
00:16Recordemos que los objetivos de la educación secundaria son la preparación para el mundo del trabajo,
00:21para la educación superior y para la vida en democracia, para ser un ciudadano modelo
00:26y estas experiencias donde ellos pueden ver cómo son las políticas públicas en otros países,
00:32cómo es el nivel de participación, cómo es la educación en cada uno de los países,
00:36los enriquece un montón y les permite también poner en valor un montón de políticas públicas
00:41que sostienen, por ejemplo, la provincia de Misiones como política de Estado
00:45o aquellos que los convierten en ley, como es la ley del Parlamento Estudiantil en la provincia de Misiones,
00:51que al ser ley permite que no importa el gobierno que esté o la política pública que se quiere ejercer,
00:58se tiene que llevar adelante.
01:00Bueno, a nivel nacional esto no pasa, entonces, bueno, los chicos, por ejemplo,
01:04en esta oportunidad fueron solamente observadores, no podían emitir, tenían voz, pero no podían votar
01:11y en su momento, en años anteriores, esto le había pasado a Uruguay,
01:15entonces uno va notando cómo también rota el nivel de participación estudiantil
01:19según las políticas públicas que cada gobierno quiera ejercer.
01:23¿Cómo es el proceso de selección también?
01:25Porque en este caso fueron cinco chicos, pero de varios municipios.
01:28Claro, nosotros a nivel provincial, como sí se sostienen las políticas públicas
01:32de participación estudiantil, llevamos adelante en mayo el encuentro provincial
01:36de centro de estudiantes, entonces los chicos con mayor participación
01:40o que trajeron más proyectos o con mejor rol activo dentro del centro estudiante,
01:46se le pidió a cada tallerista que seleccione y a su vez se eligió los que ya eran presidentes
01:51de sus asociaciones municipales.
01:53Entonces, de alguna manera garantizamos, por ejemplo, que UCIEL,
01:57que es el presidente de la Asociación de Estudiantes Secundarios de Apóstoles,
02:00represente la voz de todos los chicos de Apóstoles.
02:02Lo mismo pasó con San Ignacio, con El Dorado, y en el caso de Posadas participó un estudiante
02:10que es RL y presidente del centro estudiante de su escuela, porque era la misma semana
02:15la prueba piloto y el chico de APES estaba involucrado en ese evento.
02:20Y en el caso de Campo Ramón, que no tiene asociación, pero que la chica
02:23que tenía una excelente participación, es la presidenta de su centro de estudiantes.
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